1.傳統繪畫
2.使用簡單的線條畫
3.運用幾何作圖法
4.基礎素描
擴展數據
手繪從事建築、服裝展示設計、櫥窗設計、家居。
軟裝載設計
、空間花藝設計、藝術、園林、環境藝術、攝影、工業設計、
可視通信
其他專業學生學習的重要專業必修課。
手繪在學習效果圖的過程中，臨摹是非常重要的內容和環節。是衡量大學生手繪能力的重要指標。同時對大學生的畢業就業也有很大的影響。與之相對應的是電腦效果圖。
手繪與我們的現代生活密不可分。建築、服裝、插畫、動畫中的手繪形式是分類的，各有特長。對於建築師、研究者和設計師來說，手繪設計的學習是壹個完整的過程。
職業
這個過程。
手繪訓練是針對手繪技能需求的教育訓練，對於現代社會設計美學的傳承具有不可替代的現實意義。
參考來源:
:手繪
龍葵花簡筆畫怎麽畫，怎麽畫的好看？龍葵花簡筆畫集練習插畫的步驟。用鉛筆在紙上畫壹片龍葵花的葉子，然後在上面畫壹條脈絡，再畫壹種顏色。
Solanumnigrum，又名龍葵、龍葵、龍葵、龍葵、龍葵，屬於茄科黍屬，廣泛分布於歐亞大陸，也有移植到美國、澳大利亞等地。全草高30-120 cm，葉互生，橢圓形或心形，漿果黑色。漿果和葉子都可以食用，但葉子含有大量生物堿，必須煮熟後才能解毒。
編輯龍葵的功效和作用
對血糖的影響
大鼠腹腔註射龍葵堿(50-100mg/kg)時，可使血糖升高(苷元無影響)，但不使四氧嘧啶糖尿病大鼠血糖升高。腎上腺切除後的大鼠會在註射後3-4小時內死亡，此時血糖降低，乳酸升高。口服葡萄糖可以延緩動物的死亡。
大鼠腹腔註射龍葵堿(5-30mg/kg)也能升高血糖，顯著降低糖耐量(試驗)；對於腎上腺切除的大鼠，可導致血糖降低而死亡(如果提前24小時禁食，血糖降低較少，不會死亡)，因此其對血糖的影響與腎上腺有關。抑制外周葡萄糖的利用是升血糖的原理之壹。[1]
對中樞神經系統的影響
含0.5mg/kg的澳洲茄胺可增強大鼠或家兔大腦皮層對刺激的反應性，增強條件反射活動，但連續給藥5-10天或5mg/kg給藥壹次，結果相反，高劑量時對疼痛的敏感性降低。
結果表明，少量龍葵堿可增強動物(大鼠和家兔)中樞神經系統的興奮過程，而大量龍葵堿可增強抑制過程。
如何在小學生的插畫中畫出簡筆畫如下:
1.先在紙上畫壹條弧線和壹個弧形鉤。
2.然後這個弧繼續在另壹邊畫壹個弧和壹個弧鉤。
3.將兩條弧線連接在壹起。兔子的大身體已經出來了。
4.在兔子頭上畫兩個短耳朵，就更可愛了。
5.然後畫兔子的眼睛和另壹只手。
6.最後加壹個領結作為裝飾。用自己喜歡的顏色填充領結，然後在眼睛下方用粉色畫幾個小點作為腮紅。整個簡單的手繪小圖案就完成了。
插圖是附在書報雜誌上的壹種圖畫，可以補充文字內容，從而突出文章主題，提高藝術表現力。在小學美術教學中，插圖的形式更加多樣，很多插圖有趣生動，更容易讓學生接受，能提高美術教學內容的表現力。
在美術教學中，教師通常會讓學生先欣賞教材中的壹些插圖和文字，在明確了學習的內容後，再讓他們自己完成壹件美術作品。在欣賞插圖的過程中，學生很容易被繪畫中插入的豐富的圖案和色彩所吸引，許多畫面可以與插圖中的風景和人物聯系起來，這可以提高學生在創作時的想象力，提高他們的動手能力和用腦能力。