成長是孩子的主要任務，學習是孩子成長最重要的內容。所以日常的學校學習是他們最重要的行為塑造過程。但是今天，許多孩子不願意去上學。在整個義務教育階段，這種現象隨著孩子年齡的增長越來越嚴重。從小學中高年級開始，厭學、逃學現象逐漸增多，到了初中達到驚人的程度，這是孩子學習成績差的最重要原因之壹。
當然，導致孩子學習成績差的原因並不是那麽簡單，還包括其他因素，比如孩子的身體原因，孩子的智力原因，家長的教育方式，學校的條件，老師的水平等等，但孩子的主觀原因，尤其是學習動力不足才是最重要的。
方法:
(1)提精神法:用古代童話故事提精神；用現代革命鬥爭的故事教育孩子，使他們對未來充滿信心；用科學家的故事教育孩子；啟發孩子落後就要挨打的思想；
(2)父母榜樣法:父母要有良好的精神面貌；父母要熱愛學習；家長要理解孩子的作業。
(3)榜樣引導法:孩子越小，越容易模仿某個榜樣。家長要有意識地關註壹些好的榜樣，可以極大地激發孩子的學習熱情。
(4)比較激勵法:舉孩子看得見、聽得見、摸得著的例子，最好的同齡人在各項學習上都有成績，激勵他努力學習。但是，父母在激勵孩子的時候要慎重。不能挫傷孩子的自信心和自尊心。
(5)以優缺點為方法:即以孩子的優點帶動缺點的發展。
(6)提問指導法:通過提問激發孩子的學習動機。
(7)興趣驅動法:興趣是最好的老師。興趣可以引發問題，問題也可以轉化為興趣。
(8)對未來的憧憬:對未來的憧憬幾乎是每個人成長過程中必然會遇到的事情，讓孩子樹立壹個正確的目標，驅使他們不斷奮鬥。需要註意的是，對未來的憧憬，不僅能讓孩子憧憬，也完全看不到實現的曙光。父母也應該創造條件，讓壹個願景實現，然後繼續下壹個願景。
(9)環境熏陶法:這主要是通過聽覺和聽覺來提高孩子的學習動機。父母的榜樣是熏陶，家庭環境也是熏陶。此外，會議、班級、博物館等特殊環境也是熏陶的對象。
(10)嚴格的法律:沒有規則，沒有方圓。很多人期望孩子自然成長，自由發展，其實這是有條件的。要建立相應的規則，嚴格遵守或嚴格要求孩子能做什麽，不能做什麽。比如違法犯罪活動壹定不能做。孩子如果照顧多了，往往就不能吃苦了。所以嚴格的要求也包括孩子要吃的苦，壹點都不能含糊，但是壹定要把握輕重。
自卑:往往是不良事件和很多不良經歷配對的結果。所以我們可以通過相應的方法來消除自卑。
自卑主要表現在:1，無法大膽實施相關行為。
2.有自卑的話語(如“我做不到”“我做不到”)
3.自卑有時候很自大(不和人說話，瞪眼，大吼大叫等。)
解決孩子的自卑問題，首先要從日常環境入手，保護孩子的自尊:
1，教育的方法要恰當，要保護孩子的自尊心，不要互相謾罵。
2.教孩子道理就是看自己。既要看到自己的優點，也要知道自己的缺點，讓孩子知道自己的優點不驕傲，缺點不卑微。
3.鼓勵孩子的閃光點。父母要善於發現孩子的優點，然後逐步鼓勵和強化孩子的這些優點，讓孩子首先在這壹點上建立自信，進而從整體上逐步建立對自己的信心，從而克服自卑。
4、防止自卑的不良後果。
退縮:退縮行為是指孩子不能有的行為。根據不同的原因，可以采用不同的糾正方法。
退縮主要表現在:1，社交方面(與人交談膽小害羞，或無法與同齡孩子交往，只與比自己小的孩子玩耍)
2、語言(壹方面，如智障兒童、自閉癥兒童，他們可能還沒有掌握與其年齡相適應的言語模式和詞匯；另壹方面，他們在實際使用中經常使用與年齡不相稱的言語和方式。
3.情感(情感特征往往很明顯)
孩子退縮的解決方法:由於原因不同，糾正退縮行為的方法也不同。壹般來說，對於生理原因引起的綜合性戒斷行為，往往需要對孩子進行全方位的護理和訓練，必要時進行藥物治療。在家庭中隊裏，有些孩子的退縮可以通過例子來示範，系統地脫敏。例如:
讓孩子看溝通好的孩子的圖片或視頻。
等他熟悉了壹些場景後，給他講壹些小朋友互動的有趣故事，同時帶她去很遠的地方看其他小朋友玩耍。
帶孩子們參觀幼兒園和學校
讓他在大人的陪同下和熟悉的鄰居、孩子壹起玩
讓他在沒有大人的情況下和熟悉的孩子壹起玩。
讓熟悉的小朋友帶她和其他小朋友壹起玩。
自殺:自殺是近年來屢見不鮮的社會問題。不僅成年人自殺的比例在上升，許多青少年也自殺了。造成這種情況的原因，既有家庭和社會的原因，也有孩子自身的原因。在許多情況下，它可以有效地預防的原因。
壹般來說，自殺是這樣的:
自殺年齡在下降。
越來越多的人有自殺傾向。
自殺是突然的。
自殺是壹種遊戲。
自殺是自卑的結果。
心理壓力過大導致自殺。
其他心理異常導致自殺。
報復性自殺
自殺預防:
珍愛生命教育(通過各種方式和內容讓孩子熱愛生命)
走進孩子的內心世界(聽孩子的故事；同情孩子的處境；真誠地與孩子討論相關問題；真心勸孩子)
積極建立家庭討論制度。
善於觀察，發現自殺跡象(突然態度消極，變得內向、沈默寡言；經常有莫名其妙的言論；突然和父母老師關系不好；回避社交，不想見人；做壹些莫名其妙的事情，比如偷偷寫信，告訴身邊的人“我死後會怎麽樣”，把心愛的東西送給別人，清理賬目等。精神不安)
減少不利環境的影響
早戀:男生女生的壹些“早戀”現象，與“戀愛”沒有必然聯系。如果處理不當，可能會導致異常結果。
建議:1，正確理解青年男女的情緒，以平常心對待(青春期男女有非常矛盾的內心，壹方面渴望親近和理解異性，同時又排斥異性；壹方面在同學面前不在乎，另壹方面主動想接近自己喜歡的異性。這只是身心發展過程中的必然現象，並不是戀愛。家長對此要有清醒的認識。所以，偶爾看到壹個孩子收到異性同學的來信，看到壹個孩子和異性同學走在壹起而勃然大怒，是極不明智的。只要引導得當，這種交流不會出事)
2、打破性的神秘感，教給孩子必要的性知識(越是用正確的方式，在正確的時間教給孩子性知識，孩子越容易健康成長。神秘的東西壹旦擺上臺面，神秘的吸引力就消失了)
3、盡量杜絕孩子接觸不良性刺激(讓孩子懂得交朋友，杜絕與有不良行為的異性接觸，以免引誘他們賣淫；必要的說服教育很重要，包括男女貞操觀念的教育，勸說孩子不要去不健康的娛樂場所等。嚴格的時間表)
4.正確引導孩子(引導孩子的精力去學習，可以告訴孩子社會競爭需求，孩子必須努力學習，掌握相應的文化知識或技能)。
5、必要時應進行避孕和性健康教育(保護性交和避孕知識對青少年是必要的)
逃課:社會的不良影響，學校的不負責任，家長教育的失職，不良夥伴的影響，孩子的性格特點都可能導致逃課。
建議::1。加強與學校的聯系，及時了解孩子的學校情況。
2.與孩子訂立合同(合同包括不得無故曠課；特殊情況下，如生病，及時聯系家長和老師；征得父母同意後外出；不要去舞廳、娛樂廳等青少年不應該去的娛樂場所)
3、正確引導(及時引導孩子的情緒，吸引孩子的精力去學習。提高孩子的受挫能力。以英雄模範人物為榜樣，引導孩子樹立遠大理想。引導孩子閱讀壹些名著，如《紅巖》、《青春之歌》、《林元》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，從而樹立孩子正確的人生觀、價值觀。
4.妥善處理逃課(讓孩子說出原因，家長要傾聽孩子的聲音；家長可以批評孩子，嚴格禁止類似行為再次發生；父母切不可無禮；家長不能采取放任的態度)
5.建立家校聯系手冊。