弗蘭克寒假從圖書館借了壹本羅伯特·弗蘭克寫的《牛奶可樂經濟學》。起初，我害怕我看不懂經濟學的書，因為我沒有很好地理解經濟學的必修內容。當我打開書的時候，我立刻消除了所有的顧慮。我覺得即使是沒學過經濟學的人，只要會讀書，也能看懂書中的大部分內容。這讓我感覺好多了，幸好我沒有借壹本無聊的理論書。我曾經認為經濟學的硬性規章制度是沒有用的。這本書完全否定了我的觀點。它從各個方面詳細闡述了經濟學在生活中的重要作用。但它並不總是在空中說教。它通過引用我們身邊最常見的、我們不常註意的例子，為理論提供了堅實的後盾。
看完這本書，我不明白為什麽要選這個名字，但是有所收獲就好。走在街上，我會下意識地挑選壹些關於侃侃的話題。書中有幾個例子我覺得很有意思。比如“為什麽硬幣上的人像是側面人像，而紙幣上的人像是正面人像？”(當然是美元，人民幣硬幣上刻有花。)因為在硬幣上刻畫壹個辨識度很高的正面形象是非常困難和昂貴的，而且在流通中很容易磨損，所以沒有必要。但在紙幣上畫正面像，精致復雜，成本低，還能辨別真假。另壹個有趣的例子是“為什麽鯨魚瀕臨滅絕，而雞卻不擔心繁殖？”第壹次看到這個問題的時候被忽悠了，但是看完之後覺得這個推理很可愛。書上說因為鯨魚不歸人類所有。捕鯨者知道，如果他們自己不捕鯨，就會被其他捕鯨者搶走。但是雞大多是人擁有的。如果殺了壹只雞，主人肯定會要求賠償，然後再買壹只雞來保持平衡。雖然鯨魚和雞很值錢，但是因為沒有所有權，鯨魚瀕臨滅絕。
看完這本書，我深深明白了對生活中的每壹個細節多問為什麽的重要性，也許我在思考為什麽的答案中找到了很多樂趣。
看完弗蘭克的《牛奶可樂的經濟學》第二部分經濟學？！並不是我們習慣披著恐怖外衣的那些鋪天蓋地、令人費解的公式和概念。在本書中，羅伯特·弗蘭克教授用生活中的小例子讓我們認識了壹個不壹樣的經濟學。平日裏，我們總是抱怨課堂上的經濟學早就拋棄了生活，毫無用處。看完這本書，我發現，其實經濟學正在生動地編織著生活的方方面面，我們身邊所有的大大小小的事情，都可以用經濟學的原理來解脫。
在序言中，教授提到他自願加入和平隊，去了尼泊爾。在出發前的尼泊爾語訓練中，他的尼泊爾語老師花了13周，通過模仿寶寶們的母語，教他們說尼泊爾語。這是訓練妳思維的壹種方式。講師從常見的語境中找了壹個簡單的例子，讓他們反復讀，然後稍微改壹下，反復讀。等到能有目前水平的對話，再教更深層次的內容。目標是讓他們能夠不假思索地回答問題。這種“少教多學”的方式提高了學習的效率，使得弗蘭克教授將這種方法運用到經濟學核心概念的學習中，教給學生的不僅僅是書本上的經濟學原理，更是壹種思維方式。
弗蘭克教授喜歡在課堂上給學生布置“自然歷史經濟學作業”，讓學生寫短文，提出生活中的問題，從經濟學的角度回答。就像他書中的例子壹樣，都是我們習以為常，沒有註意到的現象。比如為什麽牛奶是方盒子賣，可樂是圓瓶子賣？為什麽打開冰箱冰櫃就亮了，冷凍的時候就不亮了？為什麽自動售貨機在賣報紙的時候允許顧客付壹份錢買幾份報紙，而在賣飲料的時候卻不允許？這是因為產品設計既要包含最符合消費者意願的功能，又要滿足賣家保持低價、方便競爭的需求。換句話說，產品設計必須在兩者之間取得平衡。產品設計的功能要符合性價比原則。廠商對某個設計功能的戰略決策(這個功能會如何影響產品的使用)會在產品中體現出來。為什麽很多酒吧對飲用水收費，卻提供免費的花生？為什麽印度高層建築最貴的房間在樓上，而低層建築最貴的房間在樓下？為什麽壹輛2萬美元的新車壹天要40美元，而壹件500美元的晚禮服壹天要90美元？這是因為要考慮各種經濟現象中的實際供求關系。酒吧裏的免費花生可以刺激飲料的需求；在高層建築中，上層可以在安靜的環境中欣賞到更多的美景，而在低層建築中，即使是最高的樓層也無法隔絕聲音，但可以享受下層的便利；出租的汽車可以打折出售，而衣服可以低價出售。
看了弗蘭克的《牛奶可樂經濟學》，在學姐的推薦下了解到這本書——《牛奶可樂經濟學》。之前看的時候覺得這種“經濟學”會和老師上課講的“政治經濟學”或者“微觀經濟學”不壹樣，因為它把“牛奶可樂”和“經濟學”放在了壹起。然而，事實證明我的猜測是正確的，盡管我剛剛讀完這本書的第壹章。
這本書很有趣。它不像教科書那樣有很多空洞的名詞解釋，有無數的理論推導方法。也不像很多經濟學經典那樣深奧。它講的是我們生活中的各種現象與經濟學的關系，它讓我對經濟學中抽象的名詞概念有了深刻的理解，而獲得這種深刻理解的過程是壹個輕松愉快的理解過程，沒有使用太多的宣傳和圖表。當然，作者羅伯特·弗蘭克在寫這本書時就已經預料到了這壹收獲。這本書所選的問題不僅有趣，還因為它們應用了基礎經濟學中的重要原理。我希望妳會發現通過這本書學習這些原則是有趣和放松的。另外，這些問題很有趣，回答也很簡短，可以給讀者提供很多聊天的樂趣。——摘自《導言》)那麽，作者是如何得到這種預期效果的呢？現在，讓我與妳分享我的觀點。
(壹)“精彩預習”等“介紹”
眾所周知，很多新上映的電影在上映之前，總可以在網上或者電視上看到壹兩個精彩的電影片段。它的作用無非就是制造壹個懸念，讓觀眾對電影產生興趣，然後購買電影票。同樣，作者在進入書的正文之前，巧妙地用引言“預習”了書的內容，引起了我對這本書的極大興趣。之所以巧妙，是因為作者用講故事的方法把讀者帶入了他的世界，他的所有問題(比如“為什麽高速路邊ATM的鍵盤上有壹些盲文？”“為什麽新娘通常會花上幾千美元買壹件再也不會穿的婚紗，但新郎卻經常租便宜的婚紗——即使他們將來可能在很多場合需要它們。”)都很有意思。表面上看，他們與經濟學無關，但他的回答卻處處體現著經濟學的影子。
(2)把握讀者心理，以獲得讀者。
在引言中，作者用幾個例子提供的數據證明了壹個社會普遍存在的問題:很多上過經濟學課程的學生似乎都無法理解經濟學的基本原理。然後作者結合心理學原理(記敘文學習觀點)，用大篇幅闡述了這個問題的解決方法:用記敘文的方式講解經濟學原理，可以讓學生輕松掌握經濟學原理。作者恰恰抓住了“大部分人腦會有相對容易的方式吸收信息”這壹特點。這本書是用故事的敘述語氣方法寫的，所以這本書很受經濟學初學者的歡迎。