實踐表明，隨著教育強度的加大，大學生人數逐年增加，帶來的社會就業壓力越來越大。作為壹名大三學生，還有壹年多就要畢業了。因為現在找工作不容易，所以想借此機會參加壹些社會實踐，為以後的社會工作或者學習積累壹些經驗。
第壹，實習時間
年復壹年實習壹個月。
二、實習地點
我在華容縣老步行街最繁華的地段德克士漢堡實習，人流量大，遊客充足。
三、實習的目的
在大學課堂學習專業知識兩年後，想通過實踐檢驗自己的理論知識，鍛煉自己與人交往、溝通、團隊合作的能力，增加自己的社會實踐經驗。
四、實習內容
壹開始，經理要求壹天八小時的試用期。試用期間，我被分配到大廳工作。負責給客人送飯，清理客人吃完後留下的垃圾。工作的重點是保持就餐環境的幹凈整潔，同時必須兼顧廁所的衛生。我以為這個工作不是很費力，但是做夠了才知道。永遠不要低估任何看似簡單的工作。最難的是中午高峰期吃飯。往往這桌還沒收拾完，就有客人問服務員怎麽還不送菜。高峰時間過後，工作就容易多了。我在大廳收拾托盤，拖地，打掃廁所，工作就完成了。試用期過後，我還受到了經理的表揚，這讓我受寵若驚。試用期過後，經理把我調到櫃臺當收銀員。壹開始經理安排了壹個師傅帶我。師傅簡單解釋了壹下，我就上班了。眾所周知，快餐店講究壹個字——快。速度是他們壹直強調的，要在5秒內招呼顧客；每壹位顧客的餐飲要在1分鐘內完成；每位顧客排隊買飯的時間都應該少於5分鐘。這些清晰的數字表明，壹旦妳穿上制服，站在櫃臺上，所有的行動都必須迅速，不能有任何延誤。在櫃臺站了兩天，發現還是做不到這麽快的節奏，就問了經理，去了大堂。這兩天的生活讓我感受到了工作的辛苦和賺錢的不易，也明白了每個人都有自己適合的位置，而這個位置往往和學歷無關。
動詞 （verb的縮寫）實習總結
在短短壹個月的社會實踐中，我對這個社會有了更好的接觸和了解。我覺得通過這樣的練習，無論是在以後的學習還是工作中，我都能更好的把握自己，掌握自己的重心。實踐是檢驗真理的唯壹標準。上學的時候學了很多理論知識，但是大部分都只是側重於理論而不是實踐，而學習的最終目的是將理論應用於實踐。這個暑假，通過社會實踐，我收獲了很多在學校學不到的東西。在德克士的壹個月，結合自己的所見所聞，結合自己所學，對德克士的管理提出壹些小建議。
1，明確目標市場，服務兒童。
德克士的消費者基本都是4-14歲的孩子和他們的家長，可以爭取孩子的特點，制定相應的營銷策略。比如可以在店前擺放壹些小玩具，吸引孩子的註意力，也讓他們玩得開心；店面裝修中，可以根據孩子喜歡親近自然的特點，擺放壹些綠植或者壹個小水缸，可以放養壹些觀賞魚；大廳還可以劃分為親子區，供孩子和家長玩耍；送包裹的時候可以做壹個特別的家庭包裹，隨包裹贈送壹些小玩具等等。這些都可以吸引更多的孩子和他們的家長來吃飯。
2.市場細分和差異化服務
由於德克士位於步行街中間，周邊多為品牌服裝店，人流量大，消費水平參差不齊。因為地理位置的原因，很多消費者把德克士當成了購物後休息的地方。他們進店不點餐，也不少量購物，這樣的消費者通常會在店內停留很長時間。如何把這些潛在消費者變成真正的消費者？我覺得對於這類潛在消費者，店內服務員可以提供主動服務，詢問他們需要什麽。大多數人會這樣做是出於？臉？提問並選擇點餐。此外，這些顧客在點餐時大多會選擇飲料。我覺得也可以和這種現象抗衡，可以在菜單上增加壹些飲料或者壹些有補充體力功能的小甜點。
3、多種促銷方式，靈活運用。
(1)返現促銷:對於壹次性消費達到壹定金額的客戶，實行返還部分現金的方法。
(2)打折促銷:采取壹定的積分制，客戶首次消費時發放積分卡，以後每次消費都要壹定程度的積分，並實行VIP政策，發放VIP卡，持卡消費打折。
(3)捆綁促銷:部分現金券可以發放到周邊專賣店，再由專賣店轉發給部分消費者，部分現金可以用優惠券沖抵。同時也可以和周邊的專賣店結合，德克士會給部分消費者發放專賣店的現金券。
(4)組合推廣:食物會以組合的形式推出，壹定量的油炸食物會混合飲用。
材料匹配，執行組合價格。當然，組合價格比單壹售價要好。
以上是我經過壹個月的實習，結合自己的專業知識總結出來的壹些經驗和建議。經過壹個月的實習，我學會了很多團隊合作的習慣，努力，誠實，認真負責，追求完美的品質，註重細節。這些重要的影響會壹直伴隨我的未來，無論我在哪裏工作。
在這壹個月的時間裏，我也學到了很多:人與人之間難免磕磕碰碰，在工作中難免遇到難纏的客戶，被上級批評。這些問題的關鍵在於自己，知道自己的位置，擺正心態。這些事情也給我上了寶貴的壹課。因為只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來的成功鋪平道路。我們應該學會從跌倒的地方爬起來。這是我應該做的，也是我應該學習的。
在這壹個月裏，我也學到了很多。喜歡人際交往和與人交往的技巧。在人際交往中，我看到了自己的價值。人與人之間的交往是需要付出的，不要吝嗇自己的付出。如果妳只問耕耘不問收獲，那麽妳壹定會交到很多朋友，妳也會收獲別人對妳的付出。對待朋友，切不可斤斤計較，切不可強求他們付出與妳等價的真情。妳必須知道給予比接受更令人愉快。無論做什麽事，都要有主動性和積極性，要有成功的信心，要學會和周圍的人溝通，關心他人，支持他人。
面對焦慮和壓力，就業環境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，所以有我這樣的大學生選擇社會實踐。雖然兼職的實踐時間很短，但是在這段時間裏，我們可以體會到工作的辛苦，鍛煉意誌品質，積累壹些社會經驗和工作經驗。這些經歷是壹個大學生所擁有的？無形資產？到了關鍵時刻，他們的作用就顯現出來了。但是，面對工作實踐，也要端正態度。兼職只是壹個磨煉的過程。對於結果，我們應該有這樣的心態:不以成敗論英雄，也不必以成功為目標和要求。
大學只是壹個象牙塔，太簡單了。所以夢可能來了之後，很多人就崩潰了。所以我覺得這是我鍛煉的最好機會。每壹個新人的到來，都會在這裏經歷壹段非常艱難的時期。在這裏，老員工會憑借自己的老資歷對新員工頤指氣使。我想過放棄，但是很多人告訴我，現在的狀態只是以後進入職場的壹個縮影，所以壹定要堅持。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多大學生清醒到知道？不聽窗外事，只看聖賢書？時代過去了，企業不需要這樣的人才。大學生應在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加壹些實踐活動，可以鞏固所學的理論，增加壹些書本上學不到的知識和技能。因為知識轉化為現實能力要靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在用人單位越來越重視大學生的動手實踐能力和與人交往的能力。作為壹個大學生，只要自己能承受，就應該抓住壹切機會，正確衡量自己，發揮自己的長處，讓自己進入社會後盡快走上正軌。
回到校園，我懂得了什麽是自力更生，什麽是社會的殘酷。我會在實踐中更好的鍛煉自己，我堅信我能取得更大的進步。以這次實習經歷為起點，相信自己會在不斷的努力下取得更好的成績。只要我努力，我堅信我會成功。
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