1.在瓶子裏吹氣球？
思考:為什麽氣球在瓶子裏吹，氣球口松開後不會變小？
材料:大玻璃瓶，兩根吸管:紅綠，壹個氣球，氣泵？
操作:？
1.用螺絲刀提前在瓶蓋上打兩個孔，孔裏插兩根吸管:紅色和綠色？
2.在紅色的稻草上系壹個氣球？
3.把瓶蓋蓋在瓶口上？
4.用打氣筒打紅吸管讓氣球變大？
5.松開紅色吸管，氣球會立刻變小？
6.用打氣筒然後打紅色吸管來放大氣球？
7.快速捏紅吸管和綠吸管兩個噴嘴？
8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小？
說明:松開紅色吸管，氣球因為其橡膠膜的收縮而開始收縮。但氣球縮小後，瓶子其他部分的空氣體積變大，綠管閉合。這樣壹來，瓶子裏的氣壓就會降低——甚至低於氣球裏的氣壓。這時，氣球就不會繼續縮小了。？
二、能接住氣球的杯子？
思考:是不是把壹個小杯子輕輕倒置在氣球的球面上，然後吸起來？？
材料:1 ~ 2個氣球，1 ~ 2個塑料杯，1個熱水瓶和少許熱水？
流程:？
1、?對著氣球吹氣然後系上？
2、?將熱水(70℃左右)倒入半杯左右？
3、?熱水在杯中停留20秒後，倒掉水？
4、?馬上把杯口緊緊扣在氣球上？
5?用氣球輕輕舉起杯子？
註:1。如果杯子直接倒在氣球上，就不可能把氣球吸起來。2.用熱水處理過的杯子可以吸起氣球，因為杯子裏的空氣逐漸冷卻，壓力降低。？
三、會吸水的杯子？
思考:用玻璃蓋住燃燒的蠟燭。蠟燭熄滅後玻璃裏會發生什麽？？
材料:1玻璃杯(比蠟燭高)，1蠟燭，1平板，1打火機，多少水？
操作:？
1.點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油固定蠟燭。？
2.在盤子裏裝滿大約1厘米高的水。？
3、?用玻璃倒扣蠟燭？
4.觀察蠟燭的燃燒和盤中水位的變化？
解釋:1。玻璃杯中的空氣(氧氣)被消耗後，蠟燭火焰熄滅。？蠟燭熄滅後，杯中的水位會逐漸上升。？
四、能吃雞蛋的瓶子？
思考:為什麽雞蛋可以從比自己小的瓶子裏進入？？
材料:1煮雞蛋，1窄口瓶，幾張紙，1盒火柴？
操作:？
1，剝熟雞蛋的殼。？
2.把紙撕成條。？
3.點燃紙條，把它放進瓶子裏。？
4.火壹滅，馬上把雞蛋扣到瓶口，馬上把手拿開。？
解釋:1。紙剛燒起來的時候，瓶子是熱的。2.雞蛋扣在瓶口後，瓶內溫度逐漸降低，瓶內壓力變小，瓶外壓力變大，雞蛋就會被擠入瓶中。？
5.瓶子癟了？
思考:不用手能給塑料瓶放氣嗎？？
材料:2杯，1杯溫水，1瓶礦泉水？
操作:？
1，往瓶子裏放溫水，用手摸瓶子，有熱的感覺嗎？
2.將溫開水從瓶中倒出，並迅速關閉瓶蓋。
3.觀察瓶子慢慢放氣。？
解釋:1。加熱瓶中的空氣以降低其壓力。2.？因為瓶外的空氣比瓶內的空氣壓力大，所以瓶子被壓碎了。
擴展數據:
物理實驗教學是物理教學的重要形式和方法。壹般分為演示實驗、課內小實驗(邊講邊實驗)、學生小組實驗和課外實驗。演示實驗是以教師為主要操作者的性能演示實驗。
課內實驗是穿插在課堂教學過程中由學生操作的小實驗。學生分組實驗是學生使用儀器，觀察測量，獲取數據，分析處理數據，總結結論的過程，包括驗證性實驗和探索性實驗。
參考資料:
百度百科:物理實驗教學