幼兒園大班戶外活動計劃1
教學目標:
1.探索用平衡木鍛煉的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬。
2.發展動作的協調性和靈敏性，培養運動中的合作能力。
教學準備:
4根平衡木和4張小動物圖片:鳥、烏龜等。
活動流程:
壹、熱身運動“牛舞”:
老師:天氣很好。讓我們跳舞吧！(壹次)
遊戲:自由探索平衡木的玩法。
老師:妳跳得真好！現在來看看我給大家帶來了哪些有趣的東西。(平衡木)
我怎麽玩平衡木？我們壹起來試試吧！孩子們可以在平衡木上以各種方式自由玩耍。)
第三，利用平衡木鍛煉。
1.老師:孩子們，現在讓我們在平衡木上鍛煉，看誰鍛煉得好，多。
2.孩子分散在物體中，單獨或壹起嘗試各種運動，如跳、走、跑、爬等。
3.老師觀察指導，表揚好的鍛煉方法，鼓勵孩子模仿，提醒孩子註意安全。
第四，小朋友展示平衡木怎麽玩。
1.在老師的指導下，所有的孩子壹起進行鳥飛、大步、龜爬等方法。
老師:大家都想出了很多方法。現在我們請壹些孩子為妳表演。
鳥飛、跨步、龜爬等方法鍛煉。
五、競賽遊戲《小烏龜運糧》。
老師:小朋友們，我們壹起來幫小烏龜運送食物吧。展示圖片，讓孩子模仿平衡木。(遊戲1-2次)
六、整理好各種材料，離開運動場地。
老師:妳幫助小烏龜運輸食物。他們太幸福了。現在妳也累了。現在讓我們坐小火車在教室裏休息壹下吧！
幼兒園二班的戶外活動
活動目標
1.通過在平衡木上行走和鉆紙箱，提高孩子身體的平衡能力和柔韌性。
2.讓孩子在遊戲中享受樂趣。
3.培養孩子和同齡人之間的合作。
4、能大膽創造動作並在群體面前展示出來。
教學重點和難點
組織幼兒有序開展木橋、鉆紙箱活動。
要準備的活動
貓頭飾、小魚卡、木橋、果樹畫、紙箱、水果籃、橘子。
活動過程
1.上課前戴頭套，教室裏布置場景。搭起壹座木橋，壹個紙箱洞，在墻上貼上壹些果樹的圖片，在樹上掛上新鮮的橘子。)
2.從外面帶孩子進教室，和老師同學打招呼，和嘉賓老師打招呼。
3.簡介:我們果園裏的橘子熟了。我們今天去果園裏摘些橘子招待客人好嗎？(好)
4.然而，在去果園的路上，我們必須穿過壹座木橋，鉆壹個山洞。嬰兒必須聽我的指揮。請排好隊，不要推，不要擠，壹個壹個跟著走，記住了嗎？(記住)
5.好，那我們走吧！
老師拿著籃子帶著孩子們先到了獨木橋，然後鉆了山洞(紙箱)，再穿過獨木橋鉆了山洞，來到了果園。
6.哦，這是我們的果園。讓我們開始摘水果吧。孩子們自己摘橘子。)
7.好了，摘完水果我們回家吧。
8.帶著孩子從原路回到起點。
9.回家後，請客人和老師品嘗新鮮的橘子。
10，總結活動，活動結束。
教學反思
雖然這節課結束了，但是我的思緒卻停不下來。
這個班是我幼兒園的第壹堂公開課。在這堂課上，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後鉆山洞，得到了體能訓練。另壹個亮點是孩子們可以自己摘水果，非常開心。看到孩子們開心的樣子，我也很開心。
但是上完這堂課，我也發現了很多問題。原來小學上公開課是非常容易的。小學生年齡大了，組織課堂紀律就容易了，上課自然就順利了。但是現在在幼兒園，這些孩子那麽小，都是2到3歲的寶寶，很難組織課堂紀律。平時上課我很有組織紀律性，孩子們還是能聽從我的指令。但是這個班，因為是公開課，所以來聽課的老師很多。總的來說，這個班是壹群亂七八糟的孩子，有的在看老師，有的害羞的不敢往前走，有的不敢上獨木橋，弄得開局不利。我打亂了我預想的所有教學環節。當時要臨時組織班級，在班主任的幫助下，各個環節都完成了。
通過這次的教訓，我覺得我這個轉崗的老師，要更加努力，多學習幼兒教育的理論，才能在以後更好的工作。
幼兒園班級的戶外活動3
活動目標
1，初步嘗試單腳跳的快樂，在方格屋連續學習單腳雙腳跳，鍛煉腿部力量，動作協調性和靈敏性好。
2.喜歡參加體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同齡人合作帶來的快樂。
3.開發孩子的彈跳能力，培養孩子的創造性思維能力，感受跳進方格屋的樂趣。
要準備的活動
1，小朋友提前掌握了兩腳單腳跳的方法。
2.畫壹塊有四個不同格子房子的地。
3、錄音機、磁帶、小紅旗壹面。
活動流程壹，
熱身運動孩子配合音樂練習各種行走動作，如:高走、矮走、踮腳走、腳跟走、內外走等。
第二，合作探索，嘗試實踐
1，老師:看地上畫的方格房子，小朋友。請大家想壹想，這些形狀各異的方格房子怎麽玩？
(少年:單腳跳、雙腳跳、跨跳、雙腿跳、單腳跳、雙腳交替跳等。)
2.請幾個孩子演示創造性遊戲。(教育孩子在活動中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會討論合作交流。規則是不要踩到格子屋的邊緣線。)
3.老師總結:讓孩子輪流演示自己的玩法，分享創意玩法。
(1)老師:妳剛才和誰玩了？妳是怎麽跳進格子屋的？鼓勵孩子介紹不同形狀的格子屋或多種玩法。
(2)妳能想到什麽樣的跳法？妳還能想到其他什麽形狀的格子屋？
4.老師給孩子演示連續彈跳的技巧，然後組織孩子練習1-2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第壹個房子的起點，壹腳壹腳地跳到終點。走到第二個房子的起點，用腳壹個壹個跳到終點。到第三家的起點，壹個壹個跳到終點。到第四宮起點，單腳單腳交替跳。跳的時候跳到格子中間，不要踩邊緣線。
(2)幼兒玩“跳格子”遊戲，重點是引導幼兒在連續跳的過程中不要踩到邊緣線。
三、遊戲:《為紅旗而戰》
1，玩；將兒童分成四組，每組人數相等，完成四種方法。同時，快組贏紅旗。
2.規則:跳樓不能踩邊緣線。踩線的孩子必須回到起點重新跳。壹跳後依次繞過，然後隊伍繼續第二跳。
3、孩子開始遊戲。
4.老師總結比賽。
第四，孩子擦汗，配合音樂做放松運動。“炒黃豆”結束。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
(1)讓孩子在戶外活動中繼續練習各種玩跳房子的方法。
(2)在孩子玩耍的過程中，也可以產生民間體育遊戲，如踢沙袋、沙袋等。
幼兒園班級的戶外活動
活動目標
1，鍛煉孩子的身體協調能力，培養孩子的規則意識、合作意識、競爭意識。
2.孩子們可以在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。
要準備的活動
有幾個螃蟹頭飾和幾個橡膠球。
活動遊戲:
男女隊前面兩個孩子壹組，學小螃蟹的姿勢，背靠背，持球。像鉗子壹樣勾著胳膊，往前走，走到標誌處再回來，把球放進籃筐，然後在線尾等下壹次繼續打。下壹組孩子只要第壹組把球放進籃子裏就可以開始了。兩個“小螃蟹”壹定要註意團結合作。不要掉球。如果是的話，從頭再來。離開的時候壹定要註意安全。
中班遊戲教案:網魚
活動目標
1，培養孩子的敏感度和反應能力，學會躲閃。
2.培養孩子的合作能力
活動準備
1，幾個小魚頭飾，兩個漁網頭飾。
2.在地上放壹個呼啦圈，做壹個小桶。
3.音樂CD《許多小魚遊泳》
活動遊戲
先把班裏的孩子分成兩部分，兩個孩子做漁網，剩下的做壹群群小魚。兩個做網的孩子手牽著手舉過頭頂，然後隔成魚網。做小魚的孩子排成壹行，等著過。
2.遊戲開始時，所有的孩子都讀童謠:“許多小魚在遊泳，遊泳，許多小魚在遊泳，遊泳，快抓住它們！”裝扮成魚的孩子們彎下腰，迅速穿過漁網的下部。兩個扮成魚網的孩子聽到“抓”字後，趕緊放下魚網，抓住之前沒有經過的孩子，把網裏的魚抓起來，放進桶裏。沒釣到的魚繼續參與遊戲。釣3-5條小魚時，讓釣到的小魚集體表演壹個節目。
第三，第二個遊戲讓孩子轉換角色。
活動反思
很多孩子都能順利完成任務。老師要時刻提醒正在玩漁網的兩個孩子，不要過早放下漁網，聽到“抓”字，要趕緊放下漁網。打扮成小魚的孩子要首尾相連，魚貫而入。
幼兒園大班戶外活動計劃5
活動目標:
1.培養孩子的平衡控制能力，學會單腳連續向前跳躍。
2.體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:地上有格子圖和積木。
活動流程:
第壹，壹起運動
1，開頭部分“今天天氣真好，老師帶妳出去活動！”讓我們壹起做些運動吧。
2，動手，踢，跳，跳，玩。
第二，學會不斷向前跳躍。
1，誒，這是什麽？像房子壹樣，有很多格子，每個格子裏都有數字。壹定很好玩。妳想玩嗎？那讓我先試試。看老師怎麽玩這個格子遊戲。按數字順序壹個壹個跳，跳的時候不要踩線。妳會嗎？那妳先過來玩，然後告訴老師妳是怎麽玩這個遊戲的。
2.妳剛才玩得怎麽樣？今天老師還會教妳壹個技巧，就是單腳連續向前跳躍來玩這個遊戲。跳的時候壹只腳跳，另壹只腳不要踩地，這是犯規。
3.請孩子們示範。讓我們壹起跳舞。
第三，競爭
1，孩子真的很厲害。現在我們來做個遊戲，看看哪個隊先把積木運回去。在自己的籃子裏，哪個隊贏，獲得冠軍的那壹組孩子每人獎勵壹個紅蘋果，但是跳的時候積木不能落地。如果掉在地上，那就是犯規，那組就拿不到冠軍了。
2.讓我們現在開始遊戲。
第四，放松鍛煉
為好朋友捶捶背，捏捏腿，放松壹下。我們也玩累了。讓我們喝壹杯，休息壹下。
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