深圳是中國比較發達的地區，這裏的電子領域壹直是中國科技的前沿。曹源從小就對電子產品非常感興趣。他經常壹個人去電子市場學習探索，甚至對壹些電子產品癡迷到忘了回家。受電子技術的影響，曹源從小就對各種電子產品和發明感興趣。他不僅喜歡探索每個產品背後的原理，還喜歡鉆研各種實驗。
出眾的天賦和活躍的思維，讓曹媛在學校裏出類拔萃。由於成績優異，他被深圳的壹所華鑰實驗學校特別錄取。這個學校在深圳很有名。是專門為某壹領域天賦極高的人才設立的機構，針對不同的人才提供針對性的培訓。曹源不僅動手能力強，而且對什麽都有非常強烈的好奇心。在校學習期間，他有更廣闊的發揮範圍，他從來沒有拆過學校的電子產品。
啟蒙教育培養天才少年。
雖然曹源在校期間經常拆卸各種電子設備，但開明的校長和老師並沒有多批評他，而是給了他很大的發揮空間。鑒於曹媛的特長和興趣，校長甚至和另外兩個學生組成了壹個專門的班級，甚至為他們單獨組建了壹個教學團隊，進行專門的培訓。
開明的學校教育讓曹穎元的天賦沒有被壓制，反而得到了更好的發揮。在有的放矢的教育下，曹源和班上另外兩名同學最終以優異的成績考上了世界名校，成為各行各業的優秀高科技人才。曹淵14歲的時候參加高考，以總分669分考上了中科大少年班。他只用了三年時間就掌握了初高中課程，並靈活運用。他是名副其實的少年天才。
中科大少年班聚集了全國各地的天才少年，但曹源能在少年班脫穎而出。他不僅獲得了中國科技大學的郭沫若獎學金，還獲得了許多其他獎項。能夠在眾多天賦異稟的學生中脫穎而出，除了自身的天賦之外，也離不開曹源的日復壹日的努力。
在美國留學取得重大突破，堅持回國發展。
隨著年齡的增長，曹源的才華和個人積累也在不斷增長。在大學大三上課期間，他能輕松解決老師給的復雜問題。從中國科技大學畢業後，曹源決定去美國麻省理工學院攻讀博士學位。在這所世界壹流的學校裏，曹原抓住每壹次學習機會，努力突破。他甚至解決了很多科研專家解決不了的問題。
在麻省理工攻讀博士期間，曹源在石墨烯超導電子學領域取得了重大突破。當論文發表在《自然》雜誌上時，這壹科研成果瞬間吸引了全世界的目光。自從《自然》雜誌創刊以來，他就是中國的壹位年輕科學家。曹穎元在科學研究方面的傑出成就引起了美國的註意。他們說曹源可以拿高薪，可以直接入籍美國。但是，曹穎元堅決拒絕了。
曹原壹直認為他現在的成就是祖國培養出來的，是祖國成就了他。所以他希望通過自己的努力為祖國做貢獻，他認為這是自己應該做的，也是值得做的事情。曹原拒絕美國提供的高薪福利，壹心回國的消息傳到了中國。各行各業的人都覺得這非常罕見。曹源的回歸將為中國帶來更先進的技術和產品，推動中國石墨烯研究取得更大進展。
破解錢學森之問助推中國科技發展
中國兩彈偉大的開國元勛錢學森，把壹生都獻給了祖國的科學事業。他生前非常關心中國的人才培養，也非常熱衷於教育事業。面對越來越多的中國留學生選擇留在國外發展的現狀，錢學森曾傷心地問道:“為什麽中國近年來培養不出年輕優秀的人才？”這個問題壹提出，就引起了社會各界的熱議，也被稱為著名的“錢學森之問”。
曹淵打破了錢學森的提問，錢學森先生之前的提問也逐漸有了明確的答案。作為90後的傑出代表，曹原是中國科學領域的佼佼者，甚至在世界科研領域也占有壹席之地。到目前為止，他的成就回答了錢學森先生的問題。
回國後，曹源在短短幾個月內取得了多項科研成果，推動了石墨烯在中國的商業化，極大地提高了石墨烯電池技術在中國的應用，甚至使中國在手機電池領域處於世界領先地位。
堅持報國之心，報效國家。
隨著經濟全球化的不斷發展，各國都非常重視人才的教育，我國也不斷加大對教育的投入。隨著對教育的支持力度不斷加大，中國在人才培養方面也取得了豐碩的成果。
如今，家境富裕的年輕人不在少數，但真正能稱得上具有世界影響力的頂尖科學人才卻寥寥無幾。大部分潛力巨大的年輕人都選擇了留在國外發展。
成功不可復制，興趣是最好的老師。也許我們沒有曹穎元那樣的超人天賦，但我們仍然可以靠自己的努力為祖國做壹份貢獻。年輕壹代應該肩負起祖國發展的重任。作為祖國的新壹代接班人，我們應該始終懷有壹顆愛國之心，通過勤勞和智慧帶領祖國不斷發展，讓中華民族屹立於世界民族之巔。