例文：壹件有意義的事——打掃衛生 （作者：千山壹碧） 今天下午，我寫完作業後，閑著沒事幹。
這時，媽媽說她要到樓上搞衛生。我壹聽，頓時心血來潮，想：何不幫媽媽幹點活兒！ 於是，我便對媽媽說：“媽媽，我也和您壹起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以給妳鍛煉鍛煉。
我擦地面，妳就擦電視機櫃、寫字臺壹類的吧！” 這時，我已經迫不及待了，忙對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”於是，我便和媽媽來到了兒樓。我拿起抹布浸濕後，就幹了起來。
我先來到客廳裏，擦電視機櫃馬上面不滿了灰塵，好象是敵軍占領了壹片土地。這時，我向它們發起了“進攻”，把那些“士兵”殺個片甲不留，奪回了“領地”。
接著，我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”。不壹會兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。
剛抹了壹會兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈後，又繼續幹了起來。
大約過了半個鐘頭，我已經把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了，這時，它們就像新的壹般。手抹上去，壹點灰塵也沒有。
我迅速地往媽媽那裏跑去，向媽媽匯報我的“戰績”。 今天，我總算為家裏做了壹件有意義的事，心裏別提有多高興了。
壹件有意義的事 星期天的上午，陽光燦爛，天上飄著幾朵雪白的雲。太陽公公笑瞇瞇地，好像在向小朋友們招手。
這天，媽媽要做很多家務事，我壹看，只見媽媽正在擦桌子，額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠。看見媽媽那樣累，我走過去，說：“我來幫您做吧！”媽媽答應了。
我走到洗槽，學著媽媽那樣子。首先往盆裏倒些水，放壹些洗衣粉，把衣服放進去，浸泡壹會。
抓住衣服，兩手使勁搓洗。我壹看，搓出了許多臟水，搓洗完了，我看還有沒有汙漬，突然我看見衣領還有許多汙漬，就抹上肥皂，用力搓洗。
最後，用清水反復清洗幹凈，直到沒有汙水，才把它擰幹晾曬到衣架棚上。 看著自己洗的衣服，我高興極了。
____________________________________________________ [怎樣寫壹件有意義的事] 習作要求：審清題意，選壹件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。 習作指導： 1、審清題意要註意哪些問題？ 命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現“文不對題”的現象，這是很不應該的。
要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。
審清題意首先要琢磨題中的每壹個詞的含義，明確習作中的對象、要求範圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記壹件事。
“要求”是必須親身經歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“範圍”是“壹件”事，不要“兩件、三件”。
同時要註意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”…… 另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現的。
像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。 2、怎樣正確理解“虛構與真實”？ 寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是壹套，心裏想的又是壹套。
“真實”並不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什麽，都是人家規定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。
但是妳在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把妳的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但妳對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。
反過來，即使妳寫的“事”確是生活中發生的“真事”，但如果妳對這件事的認識和態度並不是真的，那也不能算是“真實”的了。 因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。
至於的有的作文題目，明確表明必須 *** 人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規定“記親身經歷的壹件事”，就必須是“親身經歷”的。
3、選材怎樣做到“有意義”？ 為“記壹件親身經歷的事”選材，並不容易。因為對每個人來說，經歷的事都有很多，是不是隨便寫壹件，那當然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。
有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發“主題先行”，然後就虛構壹件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經歷”的要求，也不會有真情實感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。
首先，有意義的事並不只是做好事，反映鄰裏和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的，關鍵在於學生能不能具有發現“意義”所在的眼力。 其實做任何壹件事情，無論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來，讀者看了就覺得有勁兒。
那麽，如何寫出“意義”來呢？下面結合例文片斷談兩種方法： 壹是抒情法。就是在記事的關鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達出來。
例如，有壹篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作，其主要內容是記敘小作者爸媽的壹次吵嘴經過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結。
2. 幫爺爺賣菜.寫壹篇500字以上的作文“土豆嘍，賣土豆嘍。”“剛到的西紅柿，來看看。”“芹菜，自己家裏種的芹菜。”“走過路過不要錯過，綠色青菜，沒有汙染，只賣壹塊壹斤。”在喧鬧的菜場裏我大聲地吆喝。
今天為了體驗生活，我和爺爺壹起到菜場賣菜。我和爺爺把青菜擺得整整齊齊，下面放壹層，上面放壹層。隨後我便大聲吆喝起來：“新鮮的青菜，自己家種的，好吃哦！”這時來了壹位阿姨，她問：“這個青菜怎麽賣呀？”我說壹元錢壹斤！”“那就拿點吧！”我連忙撕了壹個塑料袋，壹抖，忙著往裏裝菜，爺爺幫忙稱。“剛好兩斤，妳放心，秤足得很。”爺爺在壹旁邊稱邊說。阿姨付了兩元錢。這是我和爺爺的第壹筆生意。我高興的快跳起來了。還沒有高興完又來了壹位叔叔，他問：“這青菜多少錢壹斤啊？”我說：“壹塊壹斤。”這時他有點猶豫，我連忙說：“自家種的，不打農藥。”這時他說：“稱三斤吧！”“好咯！”我連忙把菜裝入塑料袋，爺爺壹稱，“正好三斤。”叔叔給了我五塊，我找了他兩塊，經過我和奶奶三個多小時的努力，菜終於賣完了。
經過這次賣菜，我體會到農民種菜和賣菜都不容易，以後我再也不浪費食物和挑食了。
3. 買菜作文小學生三年級作文479個字今天媽媽對我說：“妳這麽大了應該自己去超市買東西了，我給妳30元，給我買兩三包榨菜和壹些面條。
當然啦，妳可以自己買壹些零食，不能太多哦。”我高興地回答：“是，媽媽大人！”今天是星期六，人很多。
我先去了調料區幫媽媽買了三包榨菜和兩包面條，我在心裏打起了小算盤：壹包嘛，1元，三包3元。面條2.5元壹小包，買兩包吧，5元。
壹***才8元。我想，可不能委屈了自己。
我去了零食區，四處逛了逛。正好超市在搞促銷，我愛喝的“康師傅冰紅茶”原來要2.5元現在才1.9，省了6角錢，正好這省下來的6角錢可以買壹包小裝的QQ糖，這麽壹算來比較劃算。
再買2包薯片，7元。這壹次的獨自去超市太開心啦。
4. 《買菜》的作文怎麽寫在每個人的成長過程中，都有許多大大小小的事情需要我們大膽地去嘗試，在每次的嘗試中便有了令自己難忘的第壹次：第壹次動手做飯、第壹次走夜路、第壹次得獎…… 不過在這無數的第壹次中，讓我印象最深的還是第壹次買菜
那是壹個風和日麗的下午，爸爸為了鍛煉我，決定讓我壹個人去買菜。我原來看過別人買菜，不就是問問價錢，然後付錢，最後拿菜走人嘛，太簡單了！
我抱著這樣的想法邁著大步朝菜攤走去，我學著大人的腔調問買菜的阿姨：“這白菜多少錢壹斤？”阿姨回答說：“壹塊壹."我說：“那給我稱壹捆來。”阿姨熟練地拿出秤稱了稱，然後脫口而出：“壹斤三兩。”我正要等她說價錢的時候，她忽然好像看出了我是壹個買菜的新手。然後問：“小朋友，我看妳是壹個讀書人，妳能算出多少錢嗎？"我突然心頭壹顫：對了，買菜還有這個步驟呢，算就算唄，對了剛才說多少錢壹斤來著，哦，是_壹塊壹，那麽應該是1.1乘1.3吧。天哪！這要怎麽算啊，起碼也得給 *** 稿紙和筆吧，可這時哪有什麽草稿紙和呀。我頓時緊張起來。阿姨似乎看出了我的窘相，笑著說：“算不出來了吧。”但我卻故裝鎮靜地說：“怎麽會算不出來呢。”我把心靜下來，仔細算了算，然後脫口而出：“壹塊四。”於是馬上從袋子裏掏出壹塊四放在阿姨手裏，然後匆匆地離開了。
這次買菜真是“有驚無險”，我從這次買菜中懂得：壹些看似簡單的事情也需要經過努力才能把它完成。
5. 三年級寫作文,去集巿買菜大概怎麽寫呢今天，我和媽媽去附近的大超市買菜。
走進超市感覺很涼爽，環境也很幹凈，商品琳瑯滿目，目不暇接。有白白的蘿蔔，金黃的玉米，青翠欲滴的木耳菜和小蔥，壹個個圓滾滾的蘑菇，包裝好的豆莢子，大冬瓜被切成了壹圈壹圈的，使買的人很方便。
水產部的魚兒們在水槽裏遊來遊去，供大夥兒挑選。媽媽帶我來到買蔥姜的攤前，對我說：“家裏沒姜了，妳去學著買兩塊吧。”
我從來沒買過菜，可不能讓賣菜的人看出來我很嫩，我低著頭，小心翼翼地走過去，裝模作樣的捏捏這塊，又摸摸那塊，壹本正經地挑著……這時賣菜的阿姨似乎已經看出來了，她笑 *** 地對我說：“小朋友，我來教妳吧，姜，妳得揀老的，因為姜是老的辣。”我發就照著她說的，挑了兩塊老的姜，放在電子枰上，枰上顯示是五毛錢。
我就付了錢，把姜交給媽媽。心想：“買菜也不是壹件簡單的事啊！”。
6. 寫壹篇關於買菜的作文因為這個星期老師要求我們寫壹篇關於《買菜》的作文，所以媽媽帶著我到小菜場買菜。
我和媽媽騎電瓶車去菜場買菜，菜場裏人很擁擠，非常熱鬧。菜場裏的菜琳瑯滿目，有綠油油的青菜，紅燈龍似的番茄，長長的絲瓜，青青的扁豆。我正跟媽媽商量買什麽菜好呢？正在此時，傳來白菜八毛壹斤，我們就去買了壹棵。西蘭花看上去毛絨絨的，有趣極了。聽說黃芽菜不但很吃，而且營養價值也很高，我們買好黃芽菜。去了肉攤，有大塊大塊新鮮的豬肉，沖洗幹凈的豬蹄﹑豬肝，媽媽稱了點肉絲。
我們來到魚灘，有鯿魚﹑鯽魚﹑鰱魚&hllip；，它們非常靈活，〝撲通撲通〞的跳來跳去，我看著這可愛的魚，我跟媽媽說﹕“我要吃昂刺魚，因為它的營養價值高。”媽媽說：“好的。”我伸手去抓，但怎麽也抓不著，攤主拿著魚簍壹撈就撈上來了。最後我們來到半成品攤位上，那個阿姨滿面笑容地走來說：“好久不見了，今天想買什麽？”媽媽說：“來點牛排吧。”
小菜場裏真是應有盡有！買菜的人很多，有的在討價還價，有的在商議著什麽。總而言之，買菜既是件有趣的事，也增長了見識，真是壹舉兩得呀
7. 壹篇描寫菜市場裏賣菜的人的動作的作文,600字以上還沒有進市場大門，只見裏面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見裏邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白裏透青的蘿蔔，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產品應有盡有。人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴壹些。？
進了市場，羊肉“熱鍋”散發出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。突然，從南邊開過壹臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。可是“通”了老半天，才走了兩三尺。？
聽，這邊喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那邊喊：“減價貨！減價貨！上等的白洋布，三角五壹尺。”“要吃嗎，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快來買喲！”？
看，那百貨的小攤兒壹個挨壹個。從東到西長長的街道兩旁，都圍滿了人。只見壹個中年婦女拿了壹疊嶄新的人民幣，指指身邊的小孩說：“有這樣的孩子戴的帽子嗎？”“有”。“多少錢？”“壹元六角。”女孩的奶奶說：“這麽貴，別買了。”孩子聽了委屈的說：“我要，我要。”那婦女跟老婆婆說：“今年有錢了，就給孩子買壹頂吧！”奶奶答應了，那婦女把錢遞給售貨員，小寶貝戴著嶄新的皮帽子，高興地跳了起來。轉過臉，只見“熱鍋”旁圍滿了人，正津津有味地吃著，那小孩又纏著媽媽要吃“熱鍋”。媽媽買了兩碗，把壹碗遞給了老人，壹碗留給她和孩子吃……？
看著她們祖孫三人香噴噴地吃著，我禁不住說，真是熱鬧的集市，歡樂的人群。
8. 題目為買菜作文三百字以上昨天，老師給我們出了個題目：和媽媽、爸爸或長輩壹起去市場買菜.我心想：媽媽買菜那麽辛苦，明天我也可以壹塊去了！
第二天，當我還在睡夢中的時候，就被媽媽吵醒了.我伸了個大懶腰，對媽媽說：“今天是星期六，再讓我睡會兒吧！”忽然，我好像又想到了什麽，妳們猜，我想起了什麽？對，今天我要和媽媽去買菜.我連忙從床上跳了下來，準備和媽媽去買菜.
到了市場，我首先看到了許許多多忙碌的人.有的人亮開了嗓子大聲喊：“買菜嘍！買菜嘍！又鮮又嫩的青菜哦”；有的人在跟顧客討價還價；還有的人在付錢.
市場裏的菜也很多，有綠油油的蔬菜、紅通通的西紅柿、活蹦亂跳的小魚、小蝦，還有排著整齊隊伍的小鴨子似的小餃子.
媽媽問我：“今天要吃什麽呀？”我對媽媽說：“買點魚和豆子吧！”
我和媽媽繼續向前走.我們來到魚攤前，這兒的箱子裏怎麽那麽多小泡泡？我走近壹看，原來箱子裏有許多小管子，那些小泡泡就是從這些管子裏冒出來的.我好奇地問媽媽：“媽媽那些管子是什麽呀？”媽媽對我說：“那些管子是給魚兒增加氧氣的.”哦，看來我又獲得了點收獲呀.
這時，我看到了壹位年老的爺爺扛著兩個大籮筐，籮筐裏裝著又大又重的地瓜和蘿蔔.我想：“這位老爺爺年紀都這麽大了，還到市場賣菜，真辛苦啊！”於是我
對媽媽說：“媽媽，我們去老爺爺那兒買幾個蘿蔔吧.”就這樣，我和媽媽來到了老爺爺身邊.我們提著壹籃子菜開開心心地回家了.
今天，我體會到了媽媽的辛苦.我想好好學習，長大成為壹個有用的人，讓媽媽開心！
9. 怎麽寫買菜400字作文400字今天是個陽光明媚的星期六，我壹個人來到了南門菜市場。來到菜市場門口，壹個個蔬菜琳瑯滿目，讓我目不暇接。
就在這個時候，壹個難題來了：我需要些什麽呢？我左看看右看看，怎麽也沒有找到壹種適合我的菜。我心想：哎，怎麽辦呢？我總不能讓家人餓肚子吧！這時，我知道該買什麽菜了。我之前是按照我個人的喜好買的，我應該要根據家人的口味去買
爺爺、奶奶年紀大了，身子活動不開，需要舒筋活血。我來到賣平菇的壹位老爺爺身邊，這位老爺爺看上去慈眉善目，目光和善我小聲的問：“您好，請問平菇多少錢壹斤啊？”那位老爺爺小著說：“小朋友，這個平菇4快5毛錢壹斤！”“啊！老爺爺，可不可以少壹點呢？”我膽怯的問。老爺爺說：“妳這個小朋友還會討價還價啊！好吧，就看在妳是小朋友的份上，就4快壹斤吧！”我開心的說：“謝謝，我要壹斤。”那爺爺手法老練的拿出了壹個方便袋，裝了壹斤的平菇。
我接下去買菜可就順利多了。我來到壹位漂亮阿姨身邊，我問：“阿姨，青菜多少壹斤？”阿姨說：“小朋友青菜8毛錢壹斤。”我聽了，又說：“漂亮阿姨，五毛錢吧！”阿姨笑著說：“好的，小朋友，給妳來2斤吧！”我連連點頭。
不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚。的確，不買菜，哪知買菜還有學問呢？