1.門開了，壹個年輕的郵遞員走了進來。只見他衣服濕透，褲腿高高卷起，從膝蓋到腳趾全是泥，好像剛從泥裏爬起來。手裏拿著壹袋用油布包著的郵件，他顧不上擦臉上的雨水，對裏面的人說:“童年來了！”"
2.我妹妹身材苗條，身體強壯，比我高整整壹個頭。她的脖子長壹點，我生氣的時候會叫她“長津鹿”。她很有活力。她看妳的時候，眼睛壹閃壹閃的，好像會說話。
3.這個年輕人看上去不到二十歲，兩道彎彎的眉毛下有壹雙靈動的眼睛。壹看就知道他是個能幹的人。在壹個漂亮的鼻子下面，是壹張大嘴，兩片厚厚的嘴唇。人們常說:“厚嘴唇的人笨手笨腳。”但他能說會道，是個健談的人。
4、弟弟眼睛高度近視，到處離不開眼鏡，跟個“瞎子”壹樣。只要摘下他的眼鏡，他在我面前就會像只綿羊。壹天下午，弟弟想洗頭。他讓我給他帶些肥皂來喝水。我得意地想:哼！我先給妳跑腿，然後我請客。過了壹會兒，弟弟伸長脖子，把肥皂泡打得滿臉都是。我壹看時間到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。我哥搓完頭發就去洗頭，拿了壹把水和壹個空的。他急忙去找，但壹睜開眼睛，肥皂泡就讓他淚流滿面。他像個瞎子壹樣摸索著路，東摸西摸，最後拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛還是模糊不清，就去找眼鏡。
5.直到她走近我才有機會仔細看她:我看到她齊耳的短發，壹雙大眼睛，嘴角掛著微笑。床上穿著紅色連衣裙，別別著“蘇州十中”的學校。她溫柔地對我說:“小妹妹，坐我的車吧！””說完，她把自行車推了過去。
6、二哥是賣海鮮的，他壹年四季季風來雨，起早貪黑，很辛苦。他個子不高，長相也不太好。有時候他看起來是個好人，但是賣的貨很快，周圍的商販都很佩服他。
7.在車廂裏，壹個高個子女孩看著窗外。她既強壯又健康。微微卷曲的黑發在腦後，紮成兩綹，輕盈地垂著。深紅色的毛衣領子，悄悄地露出壹件深藍色的外套。可以感覺到這個女孩充滿了青春的活力和蓬勃的朝氣。
8.我叔叔是壹名二十多歲的碼頭工人。他有壹張長方臉，壹張黑臉和壹張紅臉。他相當高大強壯，讓人壹看就知道他是個強壯的年輕人。
9.在老母親的左邊，有壹個美麗端莊的女孩，斜靠在椅子上。她有壹頭漂亮的金發，壹條大辮子披在背上。壹件黑色連衣裙襯托出她白皙柔美的臉龐。她低著頭看著什麽東西，眼裏流露出悲痛和關切。我手裏的繃帶已經卷起來了，但是我忘記扔進籃子裏了。
10，這是壹個二十出頭的女孩，圓圓的臉，紅眉毛，細長的眼睛裏閃爍著率直而溫暖的目光；總是先笑後說，語言也是微笑的，像唱歌壹樣。走路的時候，她把身體的重心放在腳趾上，總是像跳躍和飛翔壹樣。第壹眼妳就能看出她是壹個純真快樂的女孩。奇怪的是，她過於樸素的打扮與她的個性並不相稱，也與那些愛美的屌絲少女大相徑庭:藍色的棉襖，黑色的花呢外套，草綠色的褲子，脖子上圍著白色的圍巾，黑色的羊毛紮著辮子。
11.弟弟剛滿20歲，身材五大三粗。頭發又黑又硬，壹根壹根的豎著，兩道濃眉下有壹雙大眼睛，像小老虎壹樣盯著人看。尤其是那雙大腳，穿上42碼的球鞋開始蹬。
12.我表妹剛來的時候，穿著壹件有幾塊補丁的格子襯衫，壹雙沾著泥土的白色涼鞋。她走路時不敢大聲說話。我們都說她土氣。但是現在，我們不敢說表哥。看她穿著壹件漂亮的外套，壹條緊身牛仔褲，壹雙閃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃亮的金項鏈，長長的黑發披在肩上，看起來英姿颯爽。在家裏有說有笑，就像生活在蜜糖裏。
13，與其說她是阿姨，不如說她是大姐。她最多只有二十歲，穿著壹件褪色的格子外套，短辮子壹直到肩膀。她總是面帶微笑，清楚地宣布站名，快速地放錢和售票，耐心地回答外國乘客提出的各種問題。她溫暖親切的語言讓車廂裏充滿了春天的氣息，溫暖了每壹位乘客的心。
14，周日，我去排隊買飯。在我前面的是壹個年輕人。他不胖，但足夠強壯。圓臉上，兩道細眉，壹雙大眼睛，略小的鼻子還算勻稱。只是嘴唇有點厚，像非洲人。
15，弟弟才二十多歲，黑發，中等身材，身材勻稱。他不太漂亮，但五官端正。從他的眼睛裏，妳可以看出他是壹個聰明而充滿活力的年輕人。他給人安靜善良的感覺，臉上帶著稚氣。
16，我哥在我們村農機隊開拖拉機。他很高！我的身體很大，黑紅的臉上有疤痕。每當我擡頭看到這些傷疤，壹個拖拉機手描述的感人故事就會浮現在我的腦海裏...
17，妹妹十八九。由於奔跑和焦慮，圓圓的臉上滲出了汗水，像壹個熟透的沾了露水的蘋果。她的眼睛像黑寶石壹樣明亮，閃耀著聰慧、機靈、活潑、堅毅的光芒；露出長長的睫毛，像碧湖旁的密林，給人壹種深邃神秘的感覺。長長的黑發，也就是柔軟纖細的那種，隨著河風飄在腦後。
18，這時，壹個高大的年輕人急匆匆地朝鋼口跑去。他頭上戴著壹頂鴨舌帽，壹副藍色的眼鏡掛在舌頭上，滿臉通紅，汗流浹背，腳上穿著帆布襪和厚底鞋，手上戴著帆布手套。
19，壹個十七八歲的女孩，坐在壹塊石頭旁邊。黑紅兩頰布滿灰塵。她不像有些攤販那樣大喊大叫，只是在有人問的時候回答幾句。她說話的時候總是低著頭，看起來有點害羞。
20.看他才二十多歲，臉色蒼白，臉腫的好像沒睡好。他總是皺著眉頭，不怎麽說話。笑紋在他臉上幾乎是獨壹無二的。他穿著壹件褪色的藍布長袍，好像他會永遠穿著這樣壹件。瘦瘦的下巴殼，亮亮的肩膀，看起來很沒有生氣。
21，哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽撞得像小牛，打籃球是中鋒；打排球是主攻；遊泳更是“驚濤駭浪中的龍”。十歲橫渡長江，成為當年橫渡長江隊伍中最年輕的遊泳運動員。他的照片也刊登在《長江日報》上。不到15歲，身高也有1米76。大家都說這是運動員的料。
22.靠近東邊的窗戶，坐著壹個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透的白洗軍裝緊緊包裹著他結實勻稱的身體。他英俊的臉，白中帶紅，像油漆壹樣閃閃發光。兩條又黑又細的眉毛，有力地上揚，在彎曲成形之前會到達頂端。壹雙眼睛又黑又大，像熟透的葡萄，精明而警覺地掃視著滿是汗水和鼾聲的車廂。他的右手很自然地伸到了裙子下面，汗濕的手掌輕輕地握著腰間的小手槍。
23.這位二十多歲的女司機朝氣蓬勃。她的短發，圍在脖子上的毛巾和被陽光和汗水弄臟的花衣服表明她經常在露天工作。她沒有戴墨鏡的職業女司機那種灑脫高傲的神態。從她的姿勢來看，她好像開的是“東方紅”或者“鐵牛55”。
小麗抿著嘴，弓著腰，壹步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。
第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下面的例子:
他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”
教室裏有壹股難聞的煙。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘在那裏。
老人的手很靈巧。短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
小毛頭很小，頭只有我的大娃娃那麽大；他的臉又圓又紅，像壹個大蘋果。她睡得很香，眼睛閉得緊緊的，像兩行字；兩道眉毛像兩彎月牙兒；小嘴經常動，好像在吸奶。她被裹在小被子裏，被繩子捆得緊緊的，壹動也不動。
甜甜，她胖乎乎的，三歲左右。壹張小臉，裏面紅紅的，圓圓的。壹個大腦袋，壹撮黑發垂下來，遮住了寬闊的額頭。那兩道淡淡的短眉毛下有壹雙水汪汪的眼睛。啊，多麽活潑的眼睛，好像在說話，還流露出壹絲調皮的神情！那雙漂亮的眼睛下面有壹個微微上翹的鼻子和兩片紅唇。他身邊還有壹個小圍兜，圍兜上銹著壹朵盛開的牡丹花。敦敦的小手拿著壹塊綠皮紅瓤的西瓜。
這讓我大吃壹驚。擡頭壹看，只見壹個十幾歲的小女孩高高地坐在壹根大樹枝上，手裏拿著壹把口琴，正要吹奏！她穿著壹件火紅色的羊絨衫和壹條豆綠色的裙子。兩只穿著鞋子的小腳懸在空中，很不舒服。她的辮子頭斜靠在右肩上，水汪汪的眼睛沖我眨了眨，鼻子微微上翹，露出調皮的樣子。妳壹看到她，就會發自內心的喜歡她。
他有個瓜子臉，生氣的時候臉拉得很長，很像馬。他壹個人面對妳的時候，總是擺出壹副理解的、慈愛的樣子，同時不停地搖頭，遠遠看去像壹個大浮燈。他的眼睛，妳知道嗎？它很大，灰黑色，很深。那匹馬的臉上看起來很不舒服。他說話時，喜歡向每個人送秋波。小心別讓它打到妳，它會讓妳目瞪口呆。他的胳膊和腿像竹竿壹樣細，衣服像床單壹樣掛在身上。他飄忽不定，有壹種神秘的氣質，這就決定了我們演所有恐怖劇的時候他都是戴著假發來演女鬼的。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮。特別是，他有兩只大耳朵和兩個厚嘴唇，就像壹個大鐘。為此，學生們給他起了個外號——“大鐘”。無獨有偶，從二年級開始，馮成每天都在班裏開著鎖著教室，像敲鐘壹樣，這個外號就叫開。
我們班的學生。他個子不高，眼睛又大又亮。特別是，他有兩只大耳朵和兩個厚嘴唇，就像壹個大鐘。為此，學生們給他起了個外號——“大鐘”。無獨有偶，從二年級開始，馮成每天都在班裏開著鎖著教室，像敲鐘壹樣，這個外號就叫開。
如果妳沒看到他，只聽他的聲音，妳就知道肯定是值日班長·傅玉清又在“找茬”了。付玉清雖然個子不高，但能瞪起大眼睛，比她高的大男生應該都怕她。再加上壹堂油腔滑調的課，更是無語又無語。
行動:
她的對手現在是李剛。她毫不示弱地舉起乒乓球板，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，職業地深蹲，微微擡起頭，露出令人望而生畏的眼神，笑著輕聲說:“發球！”黃色的球迅速射向她，她毫不猶豫地俯下身，揮起手臂，砰的壹聲打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又是壹記直射。她警惕地皺了皺眉，左腳退後，右手用力推了壹下球，壹刻也沒有離開球。對手直接“殺球”，讓她防不勝防，丟了壹球！
好家夥，不錯！”她握緊棋盤，輕輕將球拋向空中，以閃電般的速度運起，留下兩個嘎吱嘎吱。對手是個有能力的人，不好對付。時間過去了很久，沒有分出勝負。她有點擔心，那個黃色的小球就像壹團小火苗，讓人發慌。雖然她左閃右閃，對手卻紋絲不動。
弟弟眼睛高度近視，到處離不開眼鏡，跟個“盲人”壹樣。只要摘下他的眼鏡，他在我面前就會像綿羊壹樣聽話。壹天下午，弟弟想洗頭。他讓我給他帶些肥皂來喝水。我得意地想:哼！我先給妳跑腿，然後我請客。過了壹會兒，弟弟伸長脖子，把肥皂泡打得滿臉都是。我壹看時間到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。我哥搓完頭發就去洗頭，拿了壹把水和壹個空的。他急忙去找，但壹睜開眼睛，肥皂泡就讓他淚流滿面。我得意地對他說:“哈哈，妳被騙了，兄弟，妳真笨，像頭豬。”他像個瞎子壹樣摸索著路，東摸西摸，最後拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛還是模糊不清，就去找眼鏡。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
小麗抿著嘴，弓著腰，壹步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。“我拿到了，我拿到了！”小麗高興得又蹦又跳。
語言:
還記得有壹天下午，我馬上要自習了。在傅宇清回到教室之前，學生們開始吵鬧。教室裏像自由市場壹樣熱鬧。這時，傅玉清推門進來，板著臉說:“吵什麽？回到妳的座位上去！”學生們都順從地回到了座位上。突然有人說:“有什麽大不了的？這只是壹個值日班長！”。雖然聲音不大，但傅玉清聽到了，大家都以為她會生氣。然而，出乎我意料的是，傅玉清並沒有生氣。她笑著清了清嗓子說:“沒關系。可能是我平時對誰都太認真了吧。我不怪那個同學，但我也要感謝她給我的建議。但是，如果壹個班級沒有嚴格的紀律，這個班級會是什麽樣子？”之後，我回到了座位上。突然，教室裏鴉雀無聲。
我仍然記得有壹次我忘了帶生物書。就是這樣。我必須受到懲罰！上節課，老師只是規定我必須帶書。雖然我沒有表現出來，但是我的心在往下翻滾，腦子在快速旋轉，我在想辦法。她看出了我的異常，問為什麽，說:“不容易啊！”他拉著我去別的班借書。但他們沒說沒帶就借給我們了。我看得出他們根本不想借給我們。我更加焦慮了。鈴就要響了，我的書還沒有落地。我該怎麽辦？我心裏咯噔了壹下，但也不是沒有希望，可是當我上完最後壹節課的時候，我希望的泡沫徹底破滅了，眼淚都快下來了。她咬著嘴唇想了壹會兒，然後說:“妳先回去，先用我的。”說完，就跑了。隨著鈴聲響起，她又匆匆走進教室，滿臉通紅，頭發粘在額頭上。她迎著我質疑的目光，舉起手中的破書，微笑著走向自己的座位。課後我問她，她只是說:“我人際關系很廣！”“我也持懷疑態度。
心理活動:
這時，壹陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒。他突然擡頭看見肖大明從講臺上走下來。他立刻又變得緊張起來。他的眼睛四處移動，好像在尋找什麽。他忐忑不安，甚至不敢碰任何人的眼睛。然後他又低下了頭，好像怕被別人看見。他的十個手指不停地在周圍摩擦，很快就被汗水打濕了，滑滑的。
“我該怎麽辦？我該上去嗎？”唐明像做賊壹樣東張西望，比剛才更加緊張，雙腿在桌子底下顫抖。“去吧，壹定要上去，這是最後壹次競選，為了學生們將來能對我另眼相看，我壹定要競選這個勞動委員會。.....但是……”唐明深深咽下壹口口水，頭低著，被卡在桌子上，呼吸更加急促。“李華壹下來我就上去……”他想。
受訪者:956961561-二級2010-5-24 19:25。
興奮和激動像決堤的洪水壹樣從他的腦海中湧出，他再也無法掩飾自己的那份溫柔。
跑，跑，跑！他的內心是激動的，他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。似乎他身上的每壹根汗毛都有跳動的喜悅。
描寫人物動作最重要的是註意觀察。日常生活中要特別註意觀察周圍人的各種行為動作，特別註意不同人的動作特點，抓住特點仔細反復觀察。
例如，下面壹段:
小麗抿著嘴，弓著腰，壹步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。
第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下面的例子:
他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”
教室裏有壹股難聞的煙。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘在那裏。
老人的手很靈巧。短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例1講的是壹個高度近視的老教師。通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“在盤子裏手忙腳亂”、“往口袋裏沖”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2，主要描述脾氣暴躁的人生氣時面部表情和動作的特點。如:“站在門口喘著粗氣”、“蒸著頭”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴朝下”、“肌肉壹動不動”等。生氣時的面部表情生動逼真。第三個例子是抓住泥人的動作特點，寫出壹個心靈手巧的老藝術家形象。
第三，要準確恰當地使用動詞。
閱讀下面的例子，看看每段中的虛線單詞是做什麽的。
現在說太晚了，但是太快了。摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。
在這些短句中，用了65，438+00個動詞準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。
她擠進大門，把擔子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝蓋壓住，俯下身子，雙手束緊腰，舉了起來，扔到院墻壹角。
段落中這些帶點的動詞很合適。寫了壹個能幹、敏捷、有活力、有技術的農村姑娘的形象。
她看到奶奶站起來，用雙手掀開蓋子。我掙紮著揭開它幾次，才打開壹條縫壹點點。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏到奶奶的臉。奶奶漫不經心地用袖子拂了拂滿是皺紋的臉，又搖了搖頭，自言自語道:“老了也沒用！”"
這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“揭、沖、抽、刷、搖”等動詞，準確、貼切地寫出了老人工作動作的特點。以上例子說明，要把人物的動態形象寫得具體生動，必須用準確恰當的動詞來描寫人物的動作。描述通過跳舞學習的好單詞和句子。
(1)描述學習態度的單詞
勤奮，勤奮，認真，敬業，踏實，勤奮，豁達。
好好學習，腳踏實地，不要臉，求全責備，刨根問底，廢寢忘食，忍饑挨餓，執著細致
(2)專心學習的單詞
集中精神，集中精神，屏住呼吸，凝視，集中精神
津津有味地蓋起來，冥想，集中註意力
(3)描述學習的好句子
肖飛坐在座位上，埋頭寫啊寫。他的筆下似乎有源源不斷的泉水流出。不到壹節課，居然寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。
每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”
她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。
她抑揚頓挫地朗誦，音調優美，表情優美，座位動人。
他是壹個淘氣的男孩。他看書太快，像炸花生壹樣劈啪作響。
雋雋用普通話念課文，聲音清脆，很好聽。連陽光都被迷住了。她從窗戶偷偷溜進教室，落在她的書上，久久不願離去。
我貪婪地讀著這本書，就像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地。
她鉆進了書的海洋，像海裏的魚，忘記了時間的流逝。
他勉強振作起來，打開了書。從壹開始，他就覺得壹行行的文字在上面移動，像在飛；後來我覺得只是壹片模糊，像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。
他又埋頭寫作業了，房間裏靜悄悄的，只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。
學生們坐在教室裏，聚精會神地聽著老師的講課，就像幾十朵鮮花在辛勤的園丁的澆灌下靜靜地開放。
郎朗的讀書聲從所有教室裏飛出來，像動人的童聲合唱，音符漫天。
描寫勞動的好詞好句
(1)勞動行動的話
整理，烘幹，縫紉，清潔，擦拭，搓，炒，洗，水。
炫耀自己的技能，洗洗涮涮，挑挑揀揀，幹凈利落。
巧妙，笨拙，困惑，笨拙
(2)描述工作情緒和感受的詞語
努力工作，努力工作，輕松工作，努力工作，解脫，快樂和驕傲
喜出望外，心花怒放，心滿意足，筋疲力盡。
描寫人物的好詞好句
(1)描述字符外觀的單詞
虎頭虎腦，眉清目秀，耳朵紅紅的，臉又白又軟又紅。
銀發，明眸，眼如火池，眼如金，濃眉。
慈眉善目，氣勢磅礴，高大魁梧，英姿颯爽，衣冠楚楚。
(2)描寫人物表情的詞語
破涕為笑，笑，笑，笑，笑。
驕傲開朗，無憂無慮，容光煥發。
好鬥，抑郁，悲傷，無精打采，淚流滿面。
(3)描寫人物情緒的詞語
心花怒放，滿心歡喜，歸心似箭，心曠神怡，跌宕起伏。
深信不疑，心事重重，憂心忡忡，傷心欲絕。
憤怒、害怕、慌亂、焦慮和沮喪