壹個鄰居，58歲弄了個老姑娘，真的是嚇得往嘴裏塞。目前孩子十幾歲，已經上初中二年級。這十年來，她對孩子百依百順，孩子過著伸手有衣穿，入不敷出的生活。應該說這十幾年都很順利，孩子的學校表現也很優秀。就在前陣子，孩子感冒了，在家呆了十多天。當我好的時候，我說我不想去上學。我問原因，就是在學校需要做作業，家裏什麽都不用做。我70歲的父親這時候急了，找老師做工作。老師是最好的。他們上了兩所學校，再也不去了。還找了個學校換了個相對輕松的班。學校從關愛孩子的角度打破常規，調整班級。我上學去了很久也沒去。
孩子父親認為孩子心理有問題，也找了心理咨詢師進行心理疏導，無濟於事。孩子都70多歲的父親壹方面擔心孩子不上學怎麽辦，另壹方面舊的教育策略是對孩子百依百順。不敢說壹句刺耳的話。其實情人眼裏出西施，熟悉情況的人都知道，孩子沒有任何問題，都是父親的寵愛和無原則的溺愛造成的。我們為他分析，孩子的問題其實是他的問題，是他教育方法的問題。父親也承認了。給了他壹些註意和方法，他也覺得很好，但是自己實施不了。總之，我還在戀愛。
父母要給孩子未來適應社會挑戰的能力，就像鷹要鍛煉壹雙翅膀讓孩子飛翔壹樣。順從的結果是，孩子失去了規則意識和抗風雨能力。
這句話是對的。父母可以照顧好孩子的健康，但如果孩子心理不健康，身體不健康，將來就是庸人。這裏和大家分享壹個故事，希望能給屏幕前的父母壹些感受。
壹個朋友的親戚來找我，說家裏有個七年級的孩子，數學成績壹直很差。他想讓我明白原因。見過孩子後，簡單了解了壹下，發現小學在學習習慣上沒有打好基礎。孩子回到家就玩手機和pad，然後吃晚飯。他差不多八點半才開始做作業，還要看壹個小時的電視。然後我跟他媽媽說讓孩子先做作業，做完了他就可以自己安排了。
這是孩子媽媽發給我的問題。我壹看就知道，孩子急著寫作業，肯定是為了好玩。然後我跟我媽說，壹定要保證孩子的質量，寫完後壹定要保證字跡工整準確，才能放松。結果家長跟我說，孩子每天都很辛苦，不忍心讓孩子這麽累。我心裏說妳孩子壹點都不累，但我什麽也沒說。後來來看我，說我很忙。
這種說法沒有錯，被寵壞的孩子就像殺死壹個孩子。愛孩子不等於溺愛孩子，所以不能對孩子百依百順。因為順從的結果就是孩子缺乏基本的抗挫折能力，變得非常自私任性。目前妳可以對他百依百順，但是有壹天他會發現社會不會像父母壹樣寵他，他會覺得不舒服，很痛苦。
我侄女從小被父母和爺爺奶奶慣壞了。不管她要什麽，大人們都對她百依百順。結果孩子變得很任性，特別生氣。後來我向弟弟建議，他們要好好管教孩子，不要事事都跟著她。結果我媽罵我說現在誰家孩子不嬌慣？對於已經結婚的我來說，幹預太多也不好。
現在侄女已經長大了，上初三了。特別懶，生活不能自理，容易發脾氣。因為壹點小事，妳就和小妳十歲的妹妹打架。大人們壹說什麽就馬上頂嘴，而且總是大喊大叫，跳樓。我就是天天玩手機，花很多錢補習也沒什麽效果，成年人很頭疼。
其實這樣的後果是完全可以預見的，但是不懂家庭教育的父母和爺爺奶奶，以為寵孩子就是對孩子好，就是愛孩子，卻不知道這樣會讓她以後很慘，因為我們不能寵她壹輩子，社會也不會寵她。
我相信，世界上沒有不愛孩子的父母，愛孩子的方式也有很多種，但給孩子正確的家庭教育，把孩子培養成獨立、樂觀、堅強的人，才是對孩子真正的愛。
結論:如果妳真的愛妳的孩子，就不要毫無考慮的把所有的愛都傾註在他們身上。正是因為愛孩子，所以要培養孩子健康的心理和最基本的生活技能，逐步把他們培養成壹個堅強的人，壹個獨立的人，壹個樂觀的人，壹個感恩的人，壹個能感受到快樂的人。這是壹個孩子的成功。
妳不教，妳爸怪妳，妳寵孩子。孩子生下來都是好孩子，這和家庭教育有關。什麽樣的父母，教什麽樣的孩子，再加上爺爺奶奶的愛，有的孩子會犯錯。父母教育他，爺爺奶奶保護他，放任他，縱容他，有支持，不聽父母管教。有的孩子打別人，家長高興，玩得好，我的孩子。在學校，我違反校規，不好好學習，犯了錯，被老師訓了壹頓，覺得很委屈，向父母投訴。我爸媽看到自己的寶寶受氣，非要去上學，憑什麽欺負我孩子，去學校鬧事？偷，父母樂此不疲，享受偷來的東西。我兒子很有前途。他想做什麽就做什麽。他給孩子們好吃的，但他自己舍不得吃。他不懂得關心別人，總是罵父母。這樣的孩子長大了，能孝敬父母嗎？他們從小養成的性格，長大後也不會改變。這樣的人會做違法的事，會坐牢，壹生都毀了。哪個父母不希望自己的孩子有壹份好工作，壹個好家庭？壹旦子女誤入歧途，悔之晚矣，還可以養兒防老。這樣的孩子能贍養老人嗎？我覺得習慣孩子就是愛孩子。傷害他們的是父母。子女不孝，父母有罪。
我有壹個朋友。她心裏只有孩子，永遠把孩子放在第壹位。小時候上課要帶玩具，讓孩子去。如果她喜歡烤鴨，她每天會吃半只烤鴨。如果她喜歡蝦，她會每天都買。如果她喜歡紅燒肉，隨時都會做。但是她父母省吃儉用，不願意給自己買東西，會讓她早早肥胖，胃也不好。她要吃中醫治療，肯定會讓孩子先吃，哪怕是和什麽長輩在壹起。現在孩子長大了，脾氣也大了。稍有不開心就對父母發脾氣，甚至辱罵、威脅父母。雖然大學畢業後找了份好工作，收入也高，但孩子對錢很在意，不願意在父母長輩身上花壹分錢，和親戚也沒有聯系。他覺得孩子不開心。雖然他的父母很寵愛他，但其他人不喜歡他。我們覺得他的父母很寵愛他。
她的繼母對她很好，很快就被這個溫柔善良的新媽媽爭取過來，非常信任她。這個後媽對女兒麗麗總是很嚴格。她在學習和生活上非常細心。但如果女兒成績下降，或者在學校表現不好，她就會嚴厲懲罰麗麗。不過她對甜食很寬容，成績也不好。她總是說甜甜很聰明，但是她這次考試沒考好。她爸爸想管教女兒，繼母每次都阻止她，說孩子太小，不要打她，不要打她。壞了，後悔的不是妳？甜甜每次都有後媽照顧，心裏很依賴她。
暑假的時候後媽會送Lily去各種補習班，讓她沒時間玩，只能每天上課，但是他給田甜報各種旅行團，讓她開心，有時間陪她。甜甜爸爸經常說不要把麗麗晾在外面，讓她壹起去玩，但是後媽說麗麗笨，讓她多學點東西。如果她和甜甜壹樣聰明，她可以放心，所以爸爸什麽都不說。
初中的時候，田甜天天霸道，天天欺負同學，學習成績也不好。老師們經常勸說她的繼母好好照顧她的孩子。她的父親太忙了，沒有時間照顧她的女兒。但是每次她拿著糖果回家，都可以放心，不會打她，讓她吃好穿好，保持身心健康。她還說老師喜歡大驚小怪，不理她。這樣，田甜似乎受到了啟發。她在學校經常反對和取笑老師，所以經常停課。
下課後，田甜的繼母給她做了許多美味的食物讓她開心，並給她安裝了壹臺電腦讓她在家裏玩。結果，田甜根本不想學習，很快就沈迷於網絡遊戲。後來高中三年，田甜隱瞞了自己沒有上學的事實，但壹切都是在繼母的幫助下完成的。爸爸對此壹無所知。後來甜甜被勒令退學。
繼母的女兒莉莉是學校裏的優秀學生。她不僅多才多藝，而且是學習最好的學生之壹。而且她性格很好。她已被成功保送至壹所重點大學。
田甜在網上交了很多朋友，經常出去闖禍。最後蔓延到她父親身上，父親毫不留情地打了女兒。甜蜜離家出走。當他再次聽到女兒的消息時，她酒後駕車離開，被拘留。
在賠償了別人的損失後，父親徹底斷絕了和甜甜的關系。當甜甜失去壹切的時候，她才想起自己這幾年在繼母的教育下，已經變成了壹個壞女孩。她不明白繼母為什麽要這樣對她。
妳覺得這個後媽在幹嘛？
我的觀點是:孩子需要有正確的引導方式，而不是聽話，或者被加棍子。父母、老師、周圍人的三觀直接影響孩子未來的發展方向。其中壹個鄰居直到第五個才生了個女孩，但是全家人都寵著這第五個，寵著呢。相反，四個女兒把家務都外包出去賺點生活費，被無數鞭子虐待。十幾年過去了，都沒有好下場。他的母親脾氣暴躁，像潑婦壹樣憤怒，生活方式很奇怪。她晚上出門，白天墮落，集貪、毒、惡於壹身，五十多歲就死了。他父親性情粗暴，經常亂掛電話打孩子，和鄰居有很多不合。他多次為瑣事大打出手，國內外吵架也算是家常便飯。和壹個有三個孩子的女人結婚後，他也走了，現在沒人照顧她的病。四姑娘:老板脾氣最好。很多年前，聽說失蹤的人不見了。這幾年得知自己早早嫁到了四川。有三個孩子，被婆家看不起，常年在外流浪。到目前為止，我只回過壹次家，看望過我的老父親。老二脾氣跟他媽壹樣，小學勉強畢業，上學期間就是個小霸王。只有她欺負別人，她才能在大事小事上跟妳拼命。同時她不把老師家長當回事，其他家長來理論，壹家人蜂擁而至，大喊大叫，打打殺殺；第三個孩子很貪玩，晚上經常在外面呆著，未成年就懷孕了。我不知道這孩子是誰。我只知道他和壹幫混混有染，被迫嫁給壹個年紀大的老實人。老實人願意接受這個孩子，和老實人相處兩年多，生了壹個女孩，就壹男壹女。後來聽說江山易改本性難移，出軌無數次，意外懷孕三次，流產三次。墮胎的費用到處借。老四很聰明，但是智障，不會說話。小學三年級就剩他兩個年級了，只能呆在家裏讓父母照顧。和比他大20歲的單身漢結婚後，生活不能自理，有女兒和老婆幫忙。他有個名字叫“劇透”。他沒有壹份好東西，卻有壹籮筐壞東西。在他身上用霸淩的手法剛剛好。二年級就敢和六年級的人打架，讓人不敢來學校。當他四年級的時候，他聽說有壹天晚上他在河灣玩耍時被淹死了。他爸爸在河邊哭了壹天壹夜。後來他爸找來和他壹起去河灣的孩子，壹個個打。其他現在的家長，很多人都會有壹個疑問，說當時為什麽沒有人報警。至於當時的情況，我也問過壹些老人。老人們說妳敢報警。這種人會殺了妳，毀了妳18代祖宗，所以大部分忍氣吞聲，有些稍有不滿的也看到沒什麽好吃的。
另壹個家庭；有三個孩子，兩男壹女，家庭背景壹般，但父母威望高，德智體全面發展，對孩子要求嚴格，不放縱，不亂棍。讀完初中，老板掙錢供老二和老三讀書。父母經常介紹有實力(不是經濟實力)的人帶老板學技術，做各種正規工作。現在老板的企業幹得有聲有色，經常幫鄰居幹活，給鄰居送禮；老二博士畢業，在國企擔任管理職務；老三是女孩，碩士畢業，留學，現在在政府機關工作。父母經常聽說常年被哪個部門請去旅遊，各種福利不要太爽。
當孩子成為壹個家庭的焦點，所有的目光都在孩子身上，父母所做的壹切都是對孩子的順從，這就是悲劇的開始。
妳為孩子躲避的風雨，人生還是會再次上演；妳為孩子鋪好了路，孩子未來遇到的阻礙，依然是他未知的行程。
這句話適合雙方父母。“順從”就是自己打破“教”字的所有可能。我們說“順從”就是“溺愛”，這樣的愛情充滿了陷阱。
鋒利的刀放久了都會生銹，更何況人天生就喜歡舒適的環境。面對控制力差的孩子，誘惑顯而易見。
父母生活中的壹切都讓孩子產生了嚴重的依賴性，更不要說獨立精神的培養了。
孩子做錯了事，家長要麽掉以輕心，要麽壹笑置之，要麽安撫孩子的錯誤，要麽草草解決問題。父母處理的所有問題，都是孩子以後會遇到的問題。在幫助孩子處理這些問題時，父母剝奪了孩子體驗這些問題的機會。下次再遇到同樣的問題，孩子還是會很無助，沒有經歷過。同樣的問題對孩子來說是壹個新問題。
然後孩子的挫敗感缺失，無法面對挫折，無法接受反駁。如果生活中沒有挫折，孩子就沒有接受苦難的能力，也不會解決問題。
孩子不知道特殊對待的意義，但是家人用語言和行為突出他的特殊地位，讓孩子敏感地抓住，任性的性格就開始打基礎了。
每當孩子哭鬧、吵鬧甚至打滾，迫使父母做出讓步，滿足自己的要求，最後在父母面前取得勝利的時候，其實是在向孩子傳遞壹個信息:孩子是家庭的中心，每個人都必須服從孩子的意願，他們的意願不受限制，他們的行為不受約束，父母的任何要求都是可以抵制和改變的。
因為沒有約束的愛，孩子對父母只有無止境的要求，覺得應該理所當然，沒有感恩之心。
愛情不是壹切。所以，孩子要養，要教。
第壹，榜樣的作用。
妳希望妳的孩子成為什麽樣的人，那妳首先想成為什麽樣的人。父母也要滿足孩子的要求。如果要求孩子做自己做不到的事，甚至背道而馳，這樣的家長只能給孩子留下口是心非、言行不壹的負面形象。
父母是孩子最好的老師，當孩子發現父母言行不壹，就是失望的開始。所以，從自己做起，做壹個有影響力的家長。
第二，擺正心態，擺正孩子的位置。
孩子是家裏的壹員，不是滿天星的“小霸王”。父母是因，孩子是果，父母關系強，孩子才會有安全感。
不遷就孩子過分的願望或滿足不合理的要求。如果家裏堆了很多同樣的玩具，孩子會要求買同樣的玩具回家。孩子在試探父母是否會同意。這時候家長要堅決說“不”。
第二，讓孩子去做。
世界是美好的。孩子們喜歡發現生活中的小美好，探索未知的冒險世界。在這個過程中，孩子可能會遇到挫折，發現問題，有各種疑問。
但是，孩子是有想象力的。當他們發現問題，遇到困難的時候，會想盡辦法去解決。讓他們建立新知識和新技能。
愛孩子是每個父母的本能，但愛孩子最合理的方式是在愛中教，在教中愛。
隨著“只生壹代”、“只生兩代”成為社會現象，越來越多的孩子成了家裏的“小太陽”。渴望愛孩子的父母，真的想把整個世界都交給這個“唯壹”，希望他能無憂無慮地生活:孩子壹說要什麽，父母就買壹大堆東西，各種型號，各種顏色；孩子不舒服的時候，兩個甚至六個大人湊在壹起，想給孩子治病...這種沒有“缺陷”的生活對孩子的成長意味著什麽？如果壞處多，那什麽樣的教育更可取？
孩子雖然弱小，但從整個家庭結構來看，還是普通的家庭成員。如果他們壹直生活在特殊照顧下，長此以往，很容易讓他們獲得這樣壹種意識:“在這個家庭裏，我是壹個中心，所有人都要圍繞著我轉。我的意誌是他們的行為指南。如果他們想要什麽，他們應該給我什麽。如果他們不能滿足我，我可以和他們鬧。”任性的性格可能就在這裏萌芽了。
所以正常的做法應該是，把孩子擺正位置，把他當普通家庭成員看待，提供他所擁有的任何物質層面的養育條件；如果有適合他年齡的家庭義務，就讓他承擔；不合理的要求，坦然拒絕，即使要求合理，也不要太滿足，讓孩子有機會體驗正常家庭成員的難處和驚喜。這樣，孩子離家後，社會生活環境和家庭生活環境不會有太大差距。
當孩子想要什麽就給什麽，想要什麽就能得到什麽的時候，父母其實是在無形中給他進行了這樣的教育:人生沒有挫折；不勞而獲。顯然，這種“教育”過程人為地為孩子去除了生活中的挫折，讓孩子很難看清生活的本來面目，剝奪了他們對抗挫折的機會。
另外，如果孩子不需要努力，僅僅依靠自己的軟弱，就很容易得到自己想要的東西，這對孩子的人生態度也是壹種不好的影響。長此以往，很容易讓孩子憑借自己的弱勢尋求庇護，失去自我發展的動力，不利於他們面對生活的挑戰，積極適應。
總之，對孩子百依百順，無異於以愛的名義做不利於孩子發展的事情，應該盡快制止。高爾基說:“愛孩子是連母雞都能做到的事。如何教育孩子，是壹件大事。”如何讓我們的愛有教育意義，是每個家長需要思考的問題。
現在的孩子沒吃過什麽苦，大部分都是在父母的保護下順利成長的。他們無法忍受外界傳來的與自己不同的聲音，仿佛全世界的人都圍著他轉就是對的。
有很多孩子在家裏都是“小公主”“小皇帝”，尤其是和爺爺奶奶壹起生活的，孩子更是有特權的“家裏的寶貝”。太多的滿足，太多的保護，太多的禁止，成了壹些家庭對孩子的“三多”風景。
孩子在祖輩父輩的羽翼下生活的很順利，沒經歷過什麽挫折。為什麽近年來很多孩子因為老師或家長的幾句批評就走向了死胡同？我覺得是因為孩子缺乏挫折教育。
所謂挫折，有書上說，生活中遇到阻礙，內心產生負面情緒的事情，都可以視為挫折。
每個人的人生都不可能充滿陽光雨露，都有陰雨連綿的日子。如何遇到挫折，克服挫折，是每個人都會遇到的。
如果父母連壹兩句話都受不了，怎麽走上社會去抵禦來自各方面的風風雨雨？
“窮人家的孩子當家早”是因為窮人家的孩子會比富人家的孩子在生活中遇到更多的困難和挫折。正是這些困難和挫折，讓他們過早地比同齡人更懂事。某種意義上也說明，孩子小的時候接受壹些挫折教育是有好處的。
所以，盲目的認為順從孩子，看不到孩子哭，看不到孩子受到壹點點傷害，不能忍受孩子遇到壹點點挫折，就是愛孩子的表現，那就大錯特錯了。妳保護了孩子幾年幾十年，妳不可能保護他壹輩子。只有讓孩子經歷挫折和逆境，才能讓孩子經受住生活中的風風雨雨，健康成長。
所以不要把妳對孩子的溺愛當成愛，不要把無節制的滿足當成孩子成長的必需品。讓孩子受點委屈，受點挫折，孩子才會更健康，更堅強！
最後送妳壹句盧梭的話:如果妳想讓妳的孩子成為壹個不幸的人，那妳就要對他百依百順！