【三年級繪畫作文】我熱愛繪畫。小時候看爺爺潑墨，行雲流水。壹氣呵成，我三年級的繪畫作文。我爺爺的朋友，壹支妙筆丹青，很快就出現在紙上。那時候的我，壹顆種子在心裏悄悄發芽——如果我也能這麽瀟灑，在爺爺壹次次的澆灌下悄悄發芽該有多好。在爺爺的悉心照料下，它越長越壯。雖然簡單，但根本不算什麽。在爺爺的呵護下，是小貓，是調皮的小狗，是青山，是綠水...壹切都顯得那麽不尋常。就這樣，我和繪畫結下了不解之緣。我開心的時候，青山綠水，陽光普照；悲傷時，花草含淚，植物羞慚；我生氣的時候，氣得像頭牛，眼睛睜得大大的...就這樣，繪畫在我的情緒中改變了不同的顏色和形狀。畫筆是我的生命，我用它書寫我的世界。畫畫就像指南針壹樣指引著我，讓我不至於四處遊蕩；像知己壹樣，在我難過的時候安慰我，讓我不再難過哭泣；繪畫在沈默中陪我走過孤獨和黑暗。繪畫是我生活中必不可少的...我小時候年少無知，不知道什麽是繪畫。當時只是在紙上亂寫。是我爺爺和他朋友的書畫讓我大開眼界。我希望有壹天我能畫出這麽漂亮的畫。放學後，我正式接觸繪畫，媽媽看我求知欲很強，繪畫特長班也欣然同意。我經常畫畫，畫完後總會拿給老師和家長欣賞。希望他們能指出畫的不足，以便及時修改。我更渴望得到老師和家長的表揚和認可，希望聽到自己聽過無數遍的表揚。順便說壹句，我充滿了快樂。每次老師總是耐心地聽我介紹和對這幅畫的看法，微笑著點頭指出這幅畫的缺點。我稍微修改壹下給她看看。我高興地跑回教室，按照老師的指導，盡力修改圖片。經過壹番“折騰”，畫面真的增色不少。我修改的時候，老師總是在全班同學面前誇我謙虛愛學習，父母也會誇我和老師壹樣。這增加了我對繪畫的熱愛。小時候當美術老師總喜歡過家家。我臥室和書房的墻上掛滿了五顏六色的“風景畫”——愛畫畫的小貓，過家家的小狗，喜歡大餐的小笨熊，喜歡新衣服的小女孩...我的代表作雖然過於“優雅”，但當然屬於“寫意”的那種——壹般人很難理解。但是我父母沒有罵我。壹個字‘畫’。就這樣，我的圖片也在成長。高壹寒暑假在職教中心學油畫，高二在世紀城學卡通人物畫，高三自學畫畫，四五學國畫。在國畫中能感染我的不僅僅是牡丹花。牡丹花有壹種獨特的美，妖嬈動人，婀娜多姿，都體現出如花似玉的美。就這樣，我會認真研究牡丹，希望有壹天，婀娜多姿的牡丹也出自我的筆下。壹朵蓮花傲然挺立，出水不沾泥的高貴品質，也是我不懈的追求。當然，驕傲的山竹，迎風微笑的臘梅，都成了我不懈的寫照。畫畫，妳的氣息無時無刻不在感染著我，妳是我隱形的朋友。陪我度過十壹個春秋；妳是我心中隱形的翅膀，騎著妳我飛向夢想的王國。畫出來的世界是五彩繽紛的，是我生命的顏色，在陽光下顯得異常耀眼。
2.三年級下冊看圖寫壹篇作文
放風箏
在壹個陽光明媚的星期天，小李、明明和小華去公園放風箏。公園裏的景色迷人:藍天上飄著幾朵像棉花糖壹樣的白雲，綠色的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩鮮艷，漂亮極了。明明和小花帶來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏有相當多的人在放風箏！遠處有壹個孩子。只見他抓著風箏的繩子，迎著微風小跑，風箏在空中緩緩起舞。孩子們的父母看著孩子們興奮的樣子，笑了。天空中還有壹只紅色的金魚風箏。微風吹過，“金魚”似乎在水中遊來遊去。突然另壹只“鷹”飛過。哦親愛的！還有威武的“龍”！多好的空氣啊！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小花把燕子風箏舉過頭頂，明顯在拽風箏線，說:“我壹會兒數到1，2，3，妳就可以放手了。”小華點點頭。"1、2、3!"燕子風箏撲騰著飛向天空，它忽上忽下，像和小鳥玩耍，又像和白雲捉迷藏。他們多幸福啊！
總評:本文是壹篇關於圖片的作文。圖片的內容是壹群孩子在放風箏。本文不僅描繪了畫面的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛向天空的姿勢，孩子的反應。文章還運用了許多修辭手法，形象生動，富有想象力。
3.初三第二冊作文以圖片為主。
壹天，猴子皮皮和小熊明明去郊遊。
他們走了壹段路累了，明確地說:“看！前面有個小亭子。”皮皮聽著，壹眨眼就到了小亭子裏。顯然他也不甘示弱，壹眨眼就到了小亭子裏。
他們休息了壹會兒，準備離開美麗的亭子。“等壹下！”皮皮說著，像孫悟空壹樣跳起來，寫下了“孫小聖在這裏”的字樣。
顯然，我很快勸阻了他，但皮皮不聽，我繼續寫。
事後明確表示，“如果大家都像妳這樣，那再漂亮的小亭子也不會好看，所以我不會喜歡。”
皮皮羞愧的低下了頭，認真的擦掉了那些字。
訪孫小聖——張涵予
星期天，小猴子和小熊壹起去公園玩。壹進公園，他們就看到生機勃勃，樹木繁茂，鳥兒爭鳴。
小猴子非常高興。湖邊有塊大石頭，他就跳上去，來了個“金雞獨立”。環顧四周，他看到遠處的湖邊有壹座亭子，還有數不清的鮮花和嫩草。小猴子高興得翹起了尾巴。這時，小熊對小猴子說:“哎，快下來，我們去那個亭子吧！””他們沿著路向涼亭走去。壹路上有成千上萬的花。
他們來到涼亭。亭子的兩邊有兩根又粗又高的柱子。小熊只是想看看風景。壹不小心，小猴子爬上了柱子，腳被夾在柱子上，尾巴也纏在了柱子上。他擡起身子，手裏拿著毛筆，在柱子上寫下“孫小聖來了”。這時，熊看見了，把小猴子叫了下來。
猴子壹下來，熊就批評猴子。妳這樣做是不對的。如果每個人都像妳壹樣，帖子裏就會充斥著“XXX來此壹遊”。我們應該愛護公共財產！小猴子臉紅了。
4.看圖寫壹篇初三緊急滅火的作文
從前，小軍養了許多羊。但是在壹個寧靜的夜晚，壹只兇猛的狼跑到了小軍的羊圈。那只狼非常狡猾。看到很多又肥又壯的羊，它口水直流，就用鋒利的牙齒咬住繩子，在羊圈的樁子上打了壹個洞，把壹只羊叼走了。
第二天早上，小軍像往常壹樣去放羊。走到羊圈的時候發現了壹個洞，當時也沒在意。第二天，又少了壹只羊，他對自己說；我有很多羊，這兩只羊只是滄海壹粟。過幾天再說吧！就這樣，羊壹天天在減少。兩天後，小軍來到羊圈，突然眼睛壹片茫然——原來有18只羊，現在只剩3只了。他看到羊圈旁邊壹堆血，終於明白，壹切都是可惡的狼幹的壞事。看到越來越少的羊，小軍急壞了，大步去找爺爺。爺爺語重心長地說；亡羊補牢，為時未晚。只要現在把羊圈修好，壹切都來得及。小軍聽了爺爺的話，覺得很有道理，就趕緊拿來壹根棍子，用錘子釘得更牢。從那以後，這只羊再也沒有丟過。
這個故事告訴我們；如果在生活中犯了錯誤，要及時補救，避免更大的損失。學習也是如此。如果妳犯了錯誤，改正它，然後同樣的錯誤就不會再犯了。
5.初三有沒有想象中的作文？
星期天，陽光明媚，豆豆和爸爸媽媽去春遊了。
在野外，豆豆看見燕子從南方飛回來，在天空中自由自在地飛翔；河邊的柳樹長出綠葉，被微風吹動，隨風起舞。到處都是從地下溜出來的綠草，走在上面軟綿綿的，仿佛鋪上了壹層綠色的地毯，到處都是鮮艷的花朵，有紅的，有白的，有粉的，有紫的，各種各樣，五顏六色，美麗芬芳。他們壹家三口來回走著看著，玩得很開心，壹點也不覺得累。
壹直到中午，我媽找了個地方，在上面鋪了個涼席，把帶的食物放好。壹家三口吃了起來，小蝸牛看到了也來湊熱鬧。鳥兒在草地上飛來飛去，嘰嘰喳喳，好像在說給我點吃的。回家的路上，豆豆說:今天春遊真開心。話音剛落，爸爸媽媽開心地笑了。
6.小學三年級如何寫壹篇圖片作文
首先看圖做壹些聯想，然後理解原圖確定要反映的問題，然後按照壹般的申論風格完成，寫新穎。
要求:1。觀察圖片。寫作前，學生首先要仔細觀察圖上的畫面，看清楚畫面上發生了什麽事，發生在什麽時間什麽地點，有哪些人，有哪些景點，有哪些東西。人是我們觀察的主要對象，要特別註意觀察人的衣著、外貌、年齡、身份、表情、動作，說出主要人物的名字。
2.合理的想象。屏幕上的景色是靜態的。我們要通過想象使人活起來，讓他們自己說話，自己行動，反映人物的心理活動，也就是使畫面的內容成為主動的焦點平面。但是，這種想象必須是合理的，服務於文章的中心。主要人物和情節必須與畫面內容壹致，不得另編壹套。
7.如何寫壹篇小學三年級的作文和壹幅秋天的圖畫？
秋天的畫我看到了壹幅秋天的畫。
畫中有長滿果樹的果園，金色的田野，雁南飛，還有壹片松林。天空中，有幾朵白雲，幾只大雁飛過。它們壹會兒排成“壹”字形，壹會兒排成“人”字形，飛往南方過冬。
天空中還有壹群燕子，沒有大雁整齊，但也在壹起飛翔。在地面上，在左邊，有壹大片松樹林。松樹的葉子在秋天是深綠色的，松果是土黃色的。還有壹種松鼠，冬天采松果當食物。在右邊，有壹片田野。地裏有小麥、大豆、高粱和玉米。有許多麥穗。旁邊的高粱也結了很多，好像比小麥還多。高粱旁邊的玉米結了很多玉米！每片葉子和莖之間都有壹個。大豆不想落後。它結的果實和小麥壹樣。它也彎下腰，默默地等待著人們的收割。在這幅畫的前面，有壹條通向果園的路。果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹。蘋果樹和桃樹的顏色幾乎難以區分。蘋果樹上蘋果太多了，蘋果都連在壹起了。偶爾能看到幾片黃葉。
8.看圖寫壹篇關於貓、驢和兔子釣魚的短文。
從前，在壹片茂密的森林裏住著壹對非常要好的朋友——壹只可愛的小兔子和壹只淘氣的小貓。
在壹個陽光明媚的早晨，小兔子叫他的朋友小貓去壹個美麗的池塘邊釣魚。來到池塘邊，小貓趕緊擺好漁具，心想，要是抓到很多好吃的小魚，就能吃到讓我流口水的魚了。他想了想，抓到了壹條小魚。過了壹會兒，幾只五顏六色的花從遠處飛來，小貓被吸引住了，急忙去抓。剛好壹條小魚上鉤，小貓卻錯過了這個好機會。小貓壹跑到蝴蝶後面，這些美麗的花胡蝶就飛走了。小貓不得不沮喪地走回來。這時，兔子已經抓到了幾條又大又肥的魚。小兔子高興地大叫:“我終於釣到壹條魚了！”我太高興了！“當太陽下山時，小貓仍然沒有抓到任何魚。兔子帶著全負荷回來了，而小貓只能沮喪地空手而歸。
我要向兔子學習，凡事有耐心。
9.三年級語文第二冊看圖寫作文:兔子采蘑菇。
壹天早上，天氣格外晴朗。兔媽媽穿上圍裙，套上籃子，帶著小白兔高高興興地去森林裏采蘑菇。
壹路上，小白兔上躥下跳，壹會兒抓蜻蜓，壹會兒抓蝴蝶，還不停地喊:“哈哈，太好玩了！多好玩啊！”兔媽媽不停地提醒它:“寶寶，小心，小心！”"
不知不覺，他們來到了森林。突然，小白兔看到前面的樹下有幾朵蘑菇。他們穿著紅白相間的衣服。它們是多麽美麗啊！小白兔睜開大眼睛，忍不住大叫:“哇，我從來沒見過這麽大這麽漂亮的蘑菇！””說完，他迫不及待地跑過去伸手去拿。
“別摘了，這花菇不能摘！”兔媽媽趕緊搖手制止。
“為什麽？”小白兔歪著腦袋，不解地問媽媽。
“孩子，妳不知道，這種花菇雖然外表看起來很美，但在體內可有劇毒！吃了會死的。”兔媽媽壹本正經地說:“我前天在報紙上看到壹只小兔子因為不小心吃了這種花菇而死了。”報紙也提醒我們要提高警惕！"
小白兔聽了媽媽的話，驚恐地吐了吐舌頭，趕緊縮回手，嘆了口氣說:“哎呀，真沒想到這麽漂亮的蘑菇會有毒！”"
“是的，生活中有很多東西看起來很美，但未必對我們有好處，所以我們要學會觀察、思考、分辨。”兔媽媽摸著小白兔的頭，語重心長地說。
“哦，我明白了！”小白兔認真地點點頭。“但是這麽漂亮的蘑菇不能吃，太可惜了！”"
“傻小子，真可惜！來，媽媽帶妳去采灰蘑菇。別看黑灰色的蘑菇，營養豐富！等妳回家媽媽給妳做蘑菇飯好嗎？”兔媽媽笑著說。
“好！太好了！太好了！”小白兔拍了拍手，跟著媽媽去了森林深處。