以下參考
洗碗
洗碗，有的小朋友大概幹過。至於我，卻沒動過。因為在我家大多是媽媽幹。不過，我總認為洗碗簡單得很。可壹次洗碗經歷，卻讓我有了新的認識體會。 那壹天，我們吃完午飯，媽媽吩咐我洗碗，我非常不樂意。 媽媽嘆了口氣說：“好吧！如果妳洗了，我就給妳兩元錢的‘勞務費’。
我壹聽，可樂了：“好，壹言為定。”便卷起了袖子壹試身手。 開始洗碗了。我把碗放入洗碗池，並倒入熱水，心想：洗碗有什麽了不起的，不就是用抹布抹幾下嗎？三歲小孩都會，更別說我這三年級的“男子漢”了。於是，我拿起壹個碗，用抹布抹了幾下，再用手壹摸。呀，怎麽還這麽黏糊糊的？原來是稀飯糊糊像萬能膠壹樣，黏在碗上。唉，真難洗！ 沒辦法了，只好向媽媽“取經了”。“媽媽，這麽多糊糊黏在碗上，怎麽洗？”“用鋼絲球擦。”
媽媽在客廳應道。我拿了鋼絲球用盡吃奶的力氣，好不容易才洗幹凈。我又開始洗菜盤，好油、好滑呀！盤子從我手裏滑到水中。好險呀，差壹點掉在地上。我那勞務費也險些打了水漂。我又小心翼翼地拿起菜盤，放上洗潔凈仔仔細細地把盤子洗幹凈，又沖了兩遍。忙活了好半天，終於完工了。我擦著額前的汗水，心想：這勞務費真不好賺啊！ 我先讓媽媽驗收，再索取“勞務費”。
媽媽正要給錢，突然壹只大手從天而降，把錢奪走了。我壹看是爸爸，心想：糟了，硬搶不行，只能智取。於是我問爸爸：“妳到底給不給。”他堅定說：“不給！”我說：“君子壹言，駟馬難追。再說《勞動法》也有明確規定……”爸爸聽了哈哈大笑：“我們家出了個小律師。”
說著把錢還給了我，摸著我的頭說：“大人賺錢不容易，再說妳作為家庭壹員，也應該盡點責任呀！以後，可不能這樣索取勞務費了。”我說：“其實我也是試妳們的，看看妳們守不守信用。”說著我又把錢塞給了媽媽，媽媽笑了笑，把錢放進了我的存錢罐。
壹提到削土豆，大家就會感到很平凡，幾乎家家都要削土豆，可對我來說真是壹次極大的挑戰呀！因為這是我第壹次削土豆。
當然，每個孩子的家人都會把孩子當個寶，不讓幹重活，可是這到會使我們變得傲慢，無情無義。說到哪次削土豆真是讓我大有見識呀！平時我看奶奶削土豆挺容易的，自己也就試了壹下，這壹試可真“出事”了。我削著削著，“撲通壹下”，掉到盆裏去了，我又削了壹下，又掉盆裏了，真可氣！破土豆，壹點也不聽話，我費了九牛二虎之力，可算削完了，壹看，呀！“日本土豆”真叫壹個黑呀！我又洗了洗，壹下掉了，水花四濺，嚇死我了，我便叫道：摸摸毛，嚇不著。
這壹次削土豆可真難呀！看著倒挺容易，其實自己動手做可難了，不過‘世上無難事，只怕有心人嘛！
洗土豆 500字多用短句不妨拿土豆和綠葉菜比較壹下，可以看出大概流失多少。以新鮮綠葉蔬菜為例，立即測量先洗後切的維生素C，僅損失1％；切後浸泡10分鐘，維生素C會損失16％～18.5％。切後浸泡時間越長，維生素損失越多。土豆絲的澱粉流失多少還要看妳浸泡土豆絲的時間，時間越長，流失的越多,土豆的澱粉含量那是相當高的，而且越高品質越好。好多賣土豆的公司都拼命鼓吹自己的土豆澱粉多。人們經常用土豆來制澱粉、制粉絲、粉皮。山西人說的涼粉大多是土豆澱粉做的
用短句寫壹篇作文
這型別的題目網上應該是很多的.
這裏是我為妳找的幾點:
如何評價壹篇作文的好壞？
1、①記事的文章總得有壹個主旨，壹個積極健康的主題，該主題應盡量反應現實的情況。
②所記敘的事必須能服務於主旨，記敘流暢。
③若能用多件事並列記敘服務於某個主題，事件之間應按照壹定順序，聯絡來記敘。——好的記事作文的基本標準。
2、成功的寫人作文得有壹個適當的主題，塑造出的人物形象應具有代表性，能熟練運用各種刻畫人物形象的方法。
3、成功的寫景作文要在讀者閱讀時能深臨其境；文章應多方面地展現所描繪的畫面，動靜結合，給人予美的享受。
4、優秀的寫場面作文，總要有點有面，點面結合，突出重點，寫出氣氛；層次清楚，有條不紊。
5、①要評價壹篇散文，應先了解散文的特點，即“形散而神不散”，也就是說形式自由不受限制，但文章要表達的中心是明確的。
②散文分為敘事散文和抒情散文。a、若遇到敘事烊的，要看它是否反映現實社會生活或者是否表達作者的愛慚感。b、若遇到抒情類的，要看它是否表達作者對現實生活的感受和願望，是否能打動讀者的心。
③要註意散文的表達方式，壹篇成功的散文，應能使用借景抒情或托物言誌或直抒胸臆等方式來表達情懷。
④語言，必須精煉、簡潔、生動，短句為主，不宜用長句，多采用比喻、對偶、對比等。
6、①好的說明文能使讀者看完後深入了解被說明事物的方方面面。
②說明文應多使用說明方法。
③說明文的語言必須準確、簡潔、通俗、生動。
7、①議論文是以議論、說理為主的文章。文章應體現作者宣傳的觀點和主張，批評或駁斥某種言行，講清道理，達到說服別人的目的。如果讀者閱讀後仍有疑問，仍不滿作者的觀點，那麽文章就不夠成功。
②議論文要有論點、論據、論證。a、論點要明確，有現實意義。b、論據要實事求是，能服務於論點。c、論證方法要多使用，以達到服務論據的作用。
8、①小說要有完整的故事情節。環境描寫來塑造典型人物，形象來反映社會生活。
②小說要盡量精練。要圍繞壹個中心思想表現主題，贊揚什麽，歌頌什麽，反對什麽，批評什麽，要旗幟鮮明，是非愛憎不能模糊。
9、成功的詩歌語言精練、優美、生動，有押韻外還應該讓讀者有想象的余地，詩歌也應強烈地抒情。
寫家鄉美景的作文要求多用比喻句我的家鄉是美麗而誘人的.
春天,小草發芽了,漂亮的花兒開放了,樹木長出嫩綠的葉子.調皮的孩子們在玩耍,幾只小鳥在樹上譏譏喳喳的歡笑.家鄉的春到處呈現出壹片春意盎然的景象.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,朝天舉著喇叭筒的高梁、玉米都迸發出活力.河裏的魚兒在水裏嬉戲,那是它們在說悄悄話.家鄉的夏天,到處充滿了生的旺盛.
秋天,仿佛是金色的世界,白樺和柞樹的葉子變黃了,松樹顯得更加翠綠了.秋天還是豐收的季節,碩果累累.看!果園裏,樹上掛滿火紅的蘋果,晶瑩剔透的紫寶石般的葡萄真惹人喜受.家鄉的秋到處展現著生的鮮明.
冬天,雖然很寒冷,但也有美好的景色,剛剛下過壹場雪,家鄉變得銀裝素裹,小孩在雪地裏堆雪人,打雪仗.家鄉的冬是多麽純白聖潔,到處勾畫著生的淡雅.
家鄉的風景如詩如畫,我愛我的家鄉.
土豆不土的作文500字土豆
提起土豆大家肯定都不陌生,它是壹種疏菜,它相貌平平,但它的營養成分卻很高.\x09
土豆的心態似乎很平穩,低調的恨不得把自己壹直埋在土裏.它的果實生長在地下,不像蘋果、石榴鮮紅鮮綠的果實掛在枝頭；它的價格很便宜,從沒有大起
大落過；它的品味似乎很單調,長期被視為窮人的蔬菜,如今,人類對它的影響已徹底已改變了,認定它幾乎全身都是寶,聯合國最近壹項調查表明,到2010年
全世界人口將增加到105億,可能導致糧食危機,有的科學家認為,到那個時候,最有可能幫助人類度過危機的就是貌不驚人的土豆了,我們天天都能見到土豆.\x09
土豆還有許多用途呢!\x09
土豆不會使人發胖,醫生和營養學家把土豆稱蔬菜中的“壹寶”.經研究發現：它每100克中含有的熱量不足90千卡,比米飯的熱量都少,而且它含有相
當於其身體重量的20%的蛋白質,它還富有鉀、鐵等礦物質.維生素也很高,不光有維生素B、還有維生素C,對於那些不能多吃甘蔗的人來說,土豆可以成為它
們藉以攝取維生素的主要食品.\x09
看!其貌不揚的土豆,竟有如此多的好處,它不就像我們生活中那些默默無聞的人嗎?俗話說的好“人不可貌相,海水不可鬥量”啊
寫人的作文600字要求多角度在我們班上，有這麽壹個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的 ，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發生過許多有趣的事情呢！
有壹次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩壹甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，壹不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前壹跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是壹個有趣的人！
作文,土豆與珍珠,500字桂林是世界著名的風景遊覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這裏的山，平地拔起，千姿百態；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇，瑰麗壯觀；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，於是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“山水甲天下”的贊譽。
我從沒聽見過像德勝河的水。德勝河的水真清啊，清的像柔軟的青草；德勝河的水真甜啊，甜的像壹塊冰糖似的；德勝河的水真綠啊，綠的仿佛是幾片翠綠的葉子：德勝河的水真藍啊，藍的像天空似的。
我從沒看見過順峰山這樣美麗的山。順峰山真奇啊，山峰壹座座拔地而起，像健壯的老人，像龐然大物的大象，形態萬千，變化無常；順峰山的山真秀啊，像翠綠的綠玉石，像新生的竹葉，色彩繽紛；山頂上的景物十分秀麗；順峰山的山真險啊，走到了山頂，往下看，好像掉了下來壹樣，真險啊！
千百年來，桂林壹直是人們旅遊觀光的寶地。這裏有浩瀚蒼翠的原始森林，雄奇險峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田……在這壹片神奇的土地上，生活著壯、瑤、苗、侗、仫佬、毛難等十多個少數民族。大桂林的自然風光、民族風情、歷史文化、深深地吸引著中外遊客以及國家元首紛至沓來，流連忘返。
真誠作文500字要求倒敘不該發生的事
我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐壹樣的那份熱情勁兒，我心裏好壹陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好訊息！下午包場看《明星大戰》。”班上的“電臺臺長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》？是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心裏好壹陣高興。
兩節課後，班長發電影票。輪到我了，我口裏念著“上帝保佑”，抽了張，壹看，唉，後排邊上的，真差勁。
我自恃壹向與班長關系不錯，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯著她。
“怎麽啦？”
“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她轉過頭來看著我，“不行，大夥會有意見的。待會我若抽到好的，便與妳換，若不行，只能自認倒黴。”好壹副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心裏發狠道：“咱們走著瞧，看我不整治妳。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最後。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。於是，壹個整治班長的方案在我頭腦裏的迅速形成了。
我裝著和同桌研究題目，壹只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得壹人通過。班長匆匆地走來了。“啪！”她被壹絆，往前壹跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那壹定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶裏滿含著淚水，驚訝地望著我。我心裏頓時不知所措，慚愧地低下了頭。
我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：“雲，妳的腿疼得厲害嗎？”我神經質地坐了起來，壹頭撲進她的懷裏，“哇”的壹聲哭了。
簡評：
本文所寫的中心事件是發生在“我”與班長之間的壹件不該發生的事，然而，作者並沒有平鋪直敘，而是根據習作要求，運用倒敘的方法，使文章結構富於變化。倒敘部分的前面用“那是前天下午發生在教室裏的事”壹句話表明以下是追敘，追敘部分仍按時間順序寫，時間關系交代得很清楚。倒敘部分的前後銜接也很自然。開頭寫“我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。……前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。”結尾寫道：“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音……壹頭撲進她的懷裏，‘哇’的壹聲哭了。”
挖土豆感受500字要快土豆的壹生都在地下度過的。關於土豆的壹生，十字科的花為它作了序，而成熟枯萎後成為土竈裏燃料的莖秧就自然成了它的跋。從破土而出的芽，到包含汁液的莖，最後枯萎成壹團匍匐在地裏的柴禾，直至成為灰，成為肥，土豆從不拋頭露面，它的眼睛在泥土下面，從幹裂的地縫裏射出壹束束光，把我們清白的壹生照亮。這卑賤的出身決定了它壹生都登不上大雅之堂，成為象征身份和地位的佳肴，它只能在尋常百姓家的餐桌上就著黯淡的光溫暖壹些平淡的腸胃，或者躲藏在逼仄巷子裏的小吃店內，以“青椒土豆絲”的名義，化作漂泊他鄉的人們思鄉的最好口味，成為他們鄉愁裏壹枚抹不去的情感胎記。
這幾年，土豆被壹些精明的商家看中命名，起上壹個動聽的藝名：馬鈴薯、薯條、薯片，讓這些產自鄉間的植物在油鍋裏來壹次脫胎換骨的華麗轉身，變成麥當勞、肯德基裏用硬紙盒包裝的薯條，源源不斷把城裏人口袋裏的銀子轉移到商家的銀行卡上。
而鄉下的土豆還在地窖裏，沒有光，也沒有耀眼的包裝。它們圍攏在地窖裏，壹堆堆壹堆堆，默契地靜靜守候，守候冬天的第壹場雪靜靜地到來，然後壹天壹天，壹個壹個走出地