作為壹名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班數學教案《圓形》，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學教案《圓形》1活動設計背景
圓形是生活中常見的圖形，在幼兒的眼中和心中有壹定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有許多東西是圓形的，教師在教學時要用與圓形有明顯差別的圖形作為對比，讓幼兒辨識圓形。通過讓學生尋找和表現圓形物體，培養他們的觀察力和表現力。
活動目標
1、能從其他圖形中區分出圓形。
2、通過觀察，能夠尋找到生活中的圓形物體，並認識圓形。
3、能用線條和色彩表現圓形物。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
教學重點、難點
教學重點：能從其他圖形中區分出圓形。
教學難點：通過觀察，能夠尋找到生活中的圓形物體，並認識圓形。
活動準備
1、各種各樣帶有圓形的物體。
2、有圓形物體的圖片。
活動過程
壹、導入
1、播放範曉萱的《洗澡歌》，小朋友們站起來，跟著老師壹起邊唱邊跳。
2、問題壹：泡泡是什麽形狀的?(圓形)
問題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢?(太陽、皮球、紐扣......)
3、教師導入：小朋友們真棒!今天，就請小朋友們跟老師壹起走進圓圓世界去看看，好嗎?
二、展示圖片欣賞
教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。
三、畫壹畫
圓圓的世界多美麗呀!看了這麽多美麗的圓，小朋友們想自己畫壹個美麗的圓嗎?
1、小朋友們自己畫圓。
2、老師示範畫圓。
3、老師講解畫圓的方法。
4、小朋友們按照自己的喜好畫圓。
5、作品展示。
四、教材練習
1、請小朋友們在教材《認識圓形》壹課的圖形中找出圓形，並把他們塗上妳最喜歡的顏色。
2、作業展評。
五、延伸活動
教師出示各種各樣帶有圓形的物體，然後引導學生：這些圓形物體都是老師自己動手制作出來的!小朋友們回家後也可以在爸爸媽媽的幫助下制作壹個圓形物體哦!
教學反思
1、通過本節課的活動，幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。
2、本節課，我上的還是比較成功的，達到了預期的教學目的，這次活動我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為前提，通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題——認識圓圓世界，幼兒能夠根據老師的引導參與其中，並壹步壹步的認識圓形。不足的是，我覺得我的語言還不夠兒童化，有些話語稍顯生硬，幼兒聽不太明白，導致整節課的活動進程有點不流暢，我以後壹定要多聽其他老師課，綜合他們的教學語言，最終形成我自己獨特的教學語言。
3、如果讓我重新上這堂課，我將利用課件來展示各種圓形，設計吹泡泡的遊戲讓更多的幼兒參與其中，因為在我看來，通過課件展示的泡泡更加生動，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設計吹泡泡的遊戲，更加能夠調動幼兒的參與興趣。
幼兒園小班數學教案《圓形》2活動目標
1.通過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。
2.提高幼兒的觀察力及操作能力。
3.能積極參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備
1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有壹個圓形。
2.課件壹個（春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的`花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面）。
3.用硬紙板做的斜坡8個，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若幹。
活動過程
1.課件導入，引起興趣。
師：“看，誰來了？”（出示春姑娘送禮物的課件）
幼：“春姑娘。”
2.自由玩壹玩有關圓形的東西，初步感知圓形。（出示禮物箱）
師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們壹起來看看有什麽禮物？再玩壹玩。玩的時候看看它們長的什麽樣？”
（把“禮物”發給幼兒後自由玩）
師：“有些什麽禮物呢？”
幼：薯片。
師：薯片罐長的什麽樣？
幼：圓圓的。
師：“還有什麽禮物呢？”
幼：八寶粥。
師：八寶粥罐長的什麽樣？
幼：圓圓的。
師：“還有什麽禮物呢？”
幼：紐扣、積木。
師：那它們長得什麽樣？
幼：紐扣、積木都是圓圓的。
師小結：原來春姑娘送給我們的禮物裏都藏著壹個圓形寶寶（出示課件）。它長得圓圓的，滾來滾去非常好玩。
師：“我們趕快把藏在禮物裏的圓形寶寶找出來吧。找到後可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。”
幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下後粘貼在自己的衣服上。
（評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了壹個寬松、愉快的心理氣，為發揮幼兒的主體性創造了條件。）
3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某壹部分。
師：“調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎麽不見了，到哪裏去了呢？”（出示許多圓形寶寶滾動的課件。）
師：“原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的遊戲。我們壹起來把它們找出來好嗎？可以先和好朋友找壹找，說壹說。”
幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪裏了。
師：“圓形寶寶藏在哪裏呢？誰來告訴大家？”
幼A：圓形寶寶藏在太陽裏。
幼B：藏在花裏。
幼C：藏在小雞的身體裏。……
師：“妳們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪裏了？”（出示圓片和輪子）
（評析：通過電教手段進壹步激發幼兒的學習興趣，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏遊戲”氛圍裏自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達能力，而且增強了其大膽發言的信心。）
4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進壹步感知圓形的基本特征，體驗活動的樂趣。
“調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子裏，它們還想手拉手到斜坡上玩壹玩。請我們小朋友來幫助它們，好嗎？”
幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成壹對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了壹輛小汽車等。然後孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。
（評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經驗，動手能力得到了很大的提高。）
活動結束
1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的？
2.給圓形娃娃塗色。
幼兒園小班數學教案《圓形》3活動目標：
1、正確區分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進行分類遊戲。
活動準備：
紅、藍、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項鏈、紅色、綠色和藍色呼啦圈。
活動重點：
正確區分圓形、三角形、正方形。
活動難點：
初步嘗試進行分類遊戲。
活動過程：
1、送禮物：
——“這裏有許多漂亮的項鏈，快選壹根戴起來！”
看看、說說自己選的項鏈是什麽形狀，什麽顏色的。
幼兒選擇，佩戴。
2、找家：
按顏色分類
——“我們戴著漂亮的項鏈，回家去吧，猜猜妳住在哪間房間裏？”
（出示紅、綠、藍呼啦圈）引導幼兒發現項鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關系。
按圖形分類（用粉筆在地上畫出三種圖形）
——“現在回到妳和項鏈形狀壹樣的家裏吧！”
幼兒園小班數學教案《圓形》4活動目標：
1、能在認知、操作和遊戲活動中掌握圓形的特征。
2、能在周圍環境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。
3、培養幼兒的觀察力和想象力。
活動準備：
1、活動室布置壹些圓形的物品。
2、圓形紙壹張，圓形物品若幹（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）。
3、幻燈片，每桌壹只箱子，箱子裏有各種不同的圓形物品，操作紙若幹、彩筆人手壹份。
活動過程：
壹、創設情境，認識圓形物品。
師：（用神秘的口氣加眼神）今天老師給小朋友帶來壹箱子的玩具，請妳們每人拿壹件在桌上玩壹下，說說它是什麽?
幼：我拿的鏡子，
幼：我拿的鈴鼓，
幼：我拿的盤子……
師：妳發現了什麽?這些物品有什麽相同的地方？
幼：他們都是圓圓的。(引出圓形這壹話題。)
師：（出示壹張圓形的紙）提問：它像什麽?
幼：它像盤子，
幼：它像太陽，
幼：它像……
自評：
活動壹開始就創設情景，激發幼兒的情趣，引發幼兒的發散性思維，這裏不僅發展了幼兒的語言表達能力，也培養了幼兒的觀察力。
二、感知圓形的特征
師：請小朋友自選圓形物品，沿著物品的表面和邊緣觸摸，互相交流壹下自己的感受。
幼：平平的，
幼：圓圓的，
幼：邊緣是光滑的，
幼：沒有棱角……（幼兒交流，充分表達自己的觀點）
師：說壹說，妳還見過哪些東西也是圓形的？（鼓勵幼兒說出在家裏或者在其他地方見到的圓形物品）
幼：碗、盆，球、掉燈……
三、觀察幻燈片《雜技表演》
師：說壹說，畫面上有誰？他們在幹什麽？
幼：奇奇、樂樂、歡歡、小熊。
幼：他們在玩雜技。
師：想壹想，圓圈能翻跟頭，為什麽方圈不能呢？
幼：方圈不光，它有角翻不過去。（引導幼兒說）
師：看壹看，獨輪車的輪子是什麽形狀的？還有哪些東西也是圓形的？
幼：圓形的，（幼兒壹起說）
幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤子
幼兒園小班數學教案《圓形》5活動目標
1.願意參與活動，對數學活動感興趣。
2.認識圓形，初步掌握圓形的特征。
3.能在生活中找出各種圓形的物品。
活動準備
環境準備：教師提前在班級內的各個角落放置壹些圓形的物品。
課件準備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種形狀”組圖；“去進貨”組圖；遊戲背景音樂。
紙面教具：《圓形專賣店》。
材料準備：馬克筆。
活動過程
壹，出示圖片引導幼兒初步感知圓形
——小老鼠皮皮新開了壹家專賣店，裏面賣的物品很特別，我們壹起去瞧瞧吧！
——皮皮的專賣店裏都有哪些物品？
二，幫助幼兒認識圓形掌握圓形的特征
——這個圓圓的圖形就叫做圓形。
——圓形和其他形狀相比，有什麽特別的地方？
三，發放紙面教具鞏固幼兒對圓形的認識
1.發放紙面教具，引導幼兒尋找正確的小汽車。
2.引導幼兒在紙面教具上連壹連。
3.教師操作課件，驗證幼兒的答案。
四，播放遊戲音樂玩遊戲尋找圓形的物品
——恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進貨任務，現在請小朋友在班級內找壹找，哪些物品是圓形的？
幼兒園小班數學教案《圓形》6壹、活動準備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書。
二、活動過程
（壹）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什麽？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什麽，就問波波：“妳畫的圓圈是什麽呀？”波波說：“這個圓圈裏有兩只手，壹只長，壹只短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什麽？”波波說：“它下面還有壹條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終於知道波波畫什麽了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“ 波波真是個很棒的畫家”。
（二）運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什麽造型。完成後請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說壹說自己用圓形拼貼出了什麽。
（三）帶領幼兒打開《我的數學》第壹頁，啟發幼兒觀察畫面內容，讓幼兒給圓形塗上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。
（四）引導幼兒觀察周圍環境，想壹想、說壹說，生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標：
1、認識圓形，運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想象力及操作能力。
幼兒園小班數學教案《圓形》7幼兒園小班數學教案:找圓形
活動目標
1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動，能遵守操作規則。
活動準備
1.趣味練習：找相同的形狀
活動過程
壹、出示圖片，引出話題。
1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什麽？
和幼兒壹起觀察並介紹物品：
面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車，本子等。
2.觀察比較
看壹看這些東西什麽地方是壹樣的？知道它們都是什麽形狀的嗎？
二、找圓形。
1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？妳能找出來嗎？
2.幼兒壹起協商，找出圓形的東西
西瓜，面包，車輪。
3.復習：找圓形
出示圖片：
觀察比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來。
鐘表，葡萄，漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師：小朋友都認識了很多圓形的東西，現在請小朋友去找找我們的教室裏有哪些東西也是圓形的？
2.幼兒交流找到的圓形。
活動延伸
回家找找家裏有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。