2022年PPT教材語言文字工作總結(1)學校是推廣普通話、使用規範漢字的重要陣地。說好普通話，用好規範漢字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。回顧壹學年的工作，在學校領導班子的高度重視和關心下，我校語言文字工作順利開展，促進了我校語言文字應用規範化水平的不斷提高，取得了壹些可喜的成績。過去壹年的工作總結如下:
壹是進壹步加強領導，強化管理，推進語言文字工作制度化、規範化。
(1)為更好地開展語言文字工作，提高集團重視語言文字工作的意識，我校語言文字工作小組按照上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好的基礎。
(二)繼續嚴格實行語言文字使用與評教師(優)和等級掛鉤的辦法。
(3)加強語言文字的檢查。定期和不定期檢查學校各種公共場所師生使用漢字和普通話的情況，提出規範使用漢字的建議，以規範和促進全園語言文字的推廣和規範。
二、進壹步加強語言文字的學習和宣傳。
(1)充分發揮每壹面墻、每壹個角落的宣傳功能。利用20xx年我校的加強和轉型，校園文化的建設和形成主要集中在校風和校訓上。所有設計都貫穿“知書善解”的主題，以書法、篆刻、剪紙等傳統藝術形式表現。校園門口的紅色大理石墻上有壹幅鮮艷醒目的“知識與理解”，教學樓裏有壹條“知識”、“書籍”、“交流”、“理解”四層主題文化長廊。操場上有壹面“德智體美勞”背景墻。為了引導學生發現美、欣賞美、體驗美、追求美、實現美。以景感人，以美育人的教育效果。
(2)積極組織開展第十四屆全國普通話推廣周活動。
(1)積極宣傳，盡快部署，營造濃厚的校園普及氛圍。以各級教育部門文件精神為指導，認真制定了《普及周活動方案》，並根據方案布置了具體任務，及時廣泛宣傳普及周活動主題。
(2)紮實開展各項活動，有效落實普及精神。活動中，我校根據上級的安排，積極組織和參加了讀書文體大賽、省規範漢字書寫大賽、“啄木鳥”行動等活動，積極宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和相應的普通話基礎知識，使我校掀起了“普法”的高潮。
我校還積極組織師生參加東莞市語言文字工作委員會通報的社會用字集中整治活動。我校師生克服高溫、粗放施工等各種困難，對我校周邊進行了考察。對於使用不規範漢字的單位，老師們積極宣傳《通用語言文字法》和《東莞市建設精神文明和諧城市事實方案》，態度誠懇端正。
暑假期間，我校師生還積極參加了東莞市教育局組織的讀書文體競賽，分為初賽(筆試)和復賽(閱讀、問答、詩歌改寫、閱讀體驗等。).通過精心準備，我校師生在此次活動中取得了良好的成績。在初賽中，我校20多名學生被選拔參加，在復賽中，我校學生取得了不錯的成績。
為使普通話在我校落地生根，避免出現“活動促普及，活動促普及”的現象，我校結合本校實際制定了相關制度，如:督促班主任利用班會、周會等集體活動，進壹步宣傳普及的重要性；利用周壹升旗儀式，全校倡導普通話，課堂教學要用普通話，堅持上午讀書下午在學校練古詩詞，放學排隊時集體背古詩詞。經過壹系列的組織和安排，我校普及的氛圍日益濃厚，普及的成果日益豐富。
(3)進壹步加強語言的學習。
三。開展了各種有效的語言文字標準化教育活動。
(壹)圍繞“全國普及周”，開展各種活動，通過活動提高教師講普通話和寫規範字的意識，增強學生講好普通話的自覺性。
(2)語言文字工作規範有序:定期檢查黑板報和“月周計劃”，教師自發查找錯別字。雖然有時候半天也很難找到壹個錯別字，但這說明老師的普通話水平。
(3)堅持“國旗下講話”制度。近年來，我校每周壹上午舉行升旗儀式，堅持領導和學生代表在國旗下講話和發表講話，並將講話存檔。目的是通過升旗儀式和“國旗下講話”對師生進行愛國主義教育，讓學生更加熱愛祖國和祖國的語言，自覺說好普通話。
(4)積極組織和參與4月23日世界讀書日活動，9名師生在世界讀書日征文活動中獲獎。
(五)在班級文化建設上，許多班級以“書香課堂”和“我愛讀書”為主題進行設計，為學生營造了濃厚的讀書氛圍。
㈥開展了各種社區活動。我校建立了“小劇社”、“小作家”、“我愛書法”、“童話大王”等20多個社團，極大地豐富了學生的校園生活。
(七)在校園文化藝術節活動中，組織師生開展詩歌朗誦比賽、各班講故事比賽、主題閱讀演講比賽等。
(8)每學期組織教師讀書交流活動。活動中，老師們流利規範的語言讓我們看到了老師們平時使用規範漢字的壹致性。20xx年，把學校壹年來關於讀書、教學、學習等活動的感受和體會收集成壹本書。此外，我們還利用我校家長委員會成員，充分發揮他們普及規章制度的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗，不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我校語言文字規範化建設再上新臺階。
2022年PPT教材語言文字工作總結(二)我校高度重視語言文字工作，並作為深化教育改革、全面推進素質教育的內容之壹，不懈努力做好語言文字工作。具體工作如下:
壹.組織和管理
(壹)完善管理機制，責任到人。
學校非常重視語言文字的規範化，有健全的管理機構。校長直接領導工作，教導處主管教師，語文老師層層簽約學生，形成學校語言文字工作網絡。
(二)加強日常管理，完善獎懲制度。
學校把語言文字的規範化、常規化管理納入工作日程，開頭有計劃，結尾有總結。
1，學校逐步建立健全推廣和規範使用普通話用字制度，要求校園內用普通話交流。開展“啄木鳥在行動”活動，檢驗規範用字成果。
2、學校定期檢查教職工普通話，如每學期壹節課，同時檢查普通話練習成績，督促教師使用普通話。
第二，教育教學
(壹)加強軟件建設，營造普及環境。
學校註重將校園環境整治與書畫藝術相結合，宣傳欄裏擺放的書法展板展示了師生們歷年來的精美書畫，無聲地揮舞著書法的芬芳；學生的優秀書畫作業張貼在班裏的展示欄上，給人以視覺享受。
(二)發揮語文課的主渠道作用，通過各種活動加強學生語言應用能力的培養。
用詞來說:
1，建設壹支高素質的師資隊伍。美術老師江致君向全體老師講解了如何註意漢字架結構之間的呼應，並現場演示了漢字的筆法。
2.學校成立了書法興趣小組，引導書法愛好者更上壹層樓；學校開設了專門的寫作課，每周壹節課，由語文老師指導學生寫作。
3.舉辦書畫筆會。師生* * *參與筆會，現場書寫，互相觀摩，集體評價作品，讓師生在筆會中受益，真正讓書畫教育起到陶冶學生情操，激發學生創造力的作用。
4.“啄木鳥在行動”活動啟動。組織學生對校園、社區內主要道路的標牌、店牌、指示牌、廣告牌及地名、路名、繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句進行調查。
在閱讀中:
1.每天早上是學校讀書時間，語文老師帶領學生讀美國散文。
2.重陽節組織學生開展“孝老敬老之花”經典誦讀活動，體驗重陽文化和孝老敬老情懷。
3.充分利用學校閱覽室積極組織學生閱讀，舉辦“中國古典詩詞評論”活動，交流讀書心得。
在推廣普通話方面:
組織了以普及為主題的班會，並做了記錄。學校通過校園電視臺放映。
我們深刻認識到，由於地理環境、語言習慣等客觀因素的影響，語言文字工作只是開始，而不是結束。我們將繼續探索先進方法，學習先進經驗，為促進語言文字工作的健康發展而不懈努力。
2022年PPT教材語言文字工作總結(三)語言文字工作是兒童工作的重要組成部分。做好語言文字工作，對園區其他工作有著重要的推動作用。今年，根據松江區語委的工作要求和我園的實際情況，我園語言文字工作有序推進，要求教師充分發揮教育教學主渠道作用，用國家通用語言文字教育幼兒，使幼兒具備良好的語言文字應用能力。今年的工作總結如下:
第壹，完善管理網絡，營造校園氛圍
1.我園領導高度重視語言文字工作，將其納入學校工作計劃並加以落實，將語言文字工作作為學校的壹項重要工作來抓。
2.語言文字工作網絡健全，語言文字組織管理網絡由分管領導、負責普及的教師和班主任組成。
3、認真制定語言文字工作計劃和普及宣傳周活動計劃並付諸實施。
4、語言文字工作有詳細記錄，相關文件材料齊全並能裝訂成冊。
第二，加強宣傳，形成自覺行為。
1.組織教職工認真學習貫徹新時期國家語言文字工作的方針政策，學習國家關於通用語言文字的法律，了解大力推廣普通話、推進漢語規範化、參加國家普通話水平測試的重要性，努力樹立全園語言文字的法律意識和法制觀念。
2.由於我園近幾年引進了很多外教，平時老師不經意透露出來的方言往往會給外教帶來疑惑，所以很多老師都養成了自覺說普通話的習慣。有哪些發音有困難的老師由年輕老師輔助提高發音技巧？普通話不僅成為壹種教學語言，也成為壹種生活語言。
3.目前引進人才的外省市孩子越來越多，孩子說話或多或少帶著家鄉話。因此，在推廣普通話的過程中，糾正幼兒的方言是我們幼兒園教師的又壹新任務。
4.積極鼓勵教師參加漢字能力測試。14名青年教師參加了漢字能力等級考試，取得了相應的成績和證書，最好的老師獲得了壹等B，總分607。
三。根據語言委員會的要求組織各種活動。
1，立足教學，註重實效。
普通話和規範漢字的使用是每個教師的基本功，也是教師專業考核的基本條件。學校要求教師自身的語言水平:教學必須使用普通話，語言要清晰明了，備課等書寫材料要工整有序，不能寫繁體字、異體字、錯別字。
2、普及活動，深入開展。
為全面落實《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》，大力推廣和規範國家通用語言文字的使用，切實提高全園師生的語言應用能力，根據區語委辦公室關於開展xx普通話推廣周的要求，我園於9月15日至9月21日X推廣周期間開展了豐富多彩的活動。
(1)為了使教職工對xx普及周的活動有壹個全面深入的了解，我們向教職工傳達了區語委辦公室的精神，以及本次活動的主題、口號、時間。同時將《國家中長期語言文學改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》等相關文件通過郵件發送給教師進行自學。
(2)在校園大廳的電子屏幕上，我們做了壹個專題宣傳，內容涉及第17屆普及周的主題、口號、時間，以及教職員工宣傳資料的知識，對全園的家長和公眾做了壹次宣傳，讓每壹位來園接孩子的家長也得到壹次學習的機會。
(3)抓住活動周前召開三歲兒童家長會的機會，向家長宣傳，讓更多的人了解國家關於通用語言文字的法律，了解推廣普通話和語言文字規範化的意義，督促家長形成用普通話與孩子交談的習慣。
(4)在9月15周壹舉行的“國旗下講話”中進行專題宣傳，動員和鼓勵全園師生規範使用普通話。
(5)結合“假日書韻”閱讀交流活動，提高教師的閱讀意識和能力。
(6)向老師推薦《挑戰妳的“禮儀與智慧”》壹書，學習各種問答的禮貌用語。
語言文字工作是壹項長期的工作，是幼兒園全部工作中不可缺少的壹部分。在新的壹年裏，我們將壹如既往地加強領導，堅持不懈地做好推廣普通話、推進漢字規範化、推廣漢語拼音工作，使我園語言文字工作再上壹個臺階。
2022年PPT教材語言文字工作總結(四)我校壹直把語言文字工作作為學校教學的壹項重要任務，我班也把語言文字工作納入課堂教學、基礎教學訓練、常規班級管理，滲透到德智體美各項教育教學活動中，推動我班素質教育進程。現將我班今年語言文字規範化活動的工作總結如下:
壹、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在班級張貼“退普周”海報，設計“退普周”專題黑板報。特別是班級上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”的大幅橫幅標語，渲染了大眾化的氛圍，擴大了大眾化宣傳的影響。
每天進行十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”專題培訓，包括在我們班普及語言文字規範化。每天讓學生練壹個字，讀壹篇經典文章，讓壹個好字成就壹個美好的人生，書與我壹起成長。
第二，開展多種形式的普及活動
(1)召開主題為“說普通話從我做起”的班會。普及周周三下午班會期間，舉行了主題為“講普通話從我做起”的班會。學生們自編自演普及節目，將普及活動推向高潮。
(2)普通話比賽。結合8月經典誦讀大賽，開展全班誦讀表演，促進學生自覺練習普通話，提高普通話水平。
(3)開展推廣普通話活動，提高師生語言文字水平。
(4)開展綜合學習活動，促進語言文字規範化。
(1)教師的教案和備課筆記的書寫要把規範漢字作為重要指標，發現錯別字等字要立即糾正，並作為考核項目之壹。
教師上課必須使用規範漢字，禁止書寫繁體字和不規範簡化字。
③上好寫作課。規範學生的書寫姿勢和書寫質量，養成良好的書寫習慣，要求每個學生每天練習壹頁。
④開展“啄木鳥”活動。以綜合實踐活動課題組為單位，組織學生開展“社會用字不規範”調查。各組在班級和學校檢查漢字規範情況，然後走出校園，走向社會開展調查活動。撰寫調查報告，提出改進措施並上報相關部門。根據活動效果，評選出“標準化小組”。
⑤鼓勵學生在上學的時候、上學的路上、出去玩的時候尋找不規則的單詞，對數字進行個人統計。周月將評選校級“規範用字小衛士”。
三、存在的問題:
雖然我們班在語言文字工作上取得了壹定的成績，但是我們也清楚地看到了自己的不足:比如有些借讀學校的同學，因為方言比較重，普通話不標準。有些學生還有壹些錯別字和不正確的書寫順序。
2022年語言文字工作總結(五)本學年，我園高度重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》精神，認真學習《陜西省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》和寶塔區教育局20xx語言文字工作方案，不斷提高幼兒園語言文字工作規範化水平。今年，我們做了以下工作:
壹是提高思想認識，強化語言文字的地位。
我園始終把語言文字工作作為學校的壹項基礎工作，把語言文字規範化納入幼兒園的工作計劃和日常管理。幼兒園成立了語言工作小組，積極開展相關工作。工作組召開專題會議，部署學校語言文字規範化工作，制定工作方案，落實活動安排。
第二，註重基礎訓練，落實語言規範要求。
語言文字規範化是壹項系統工作，需要長期堅持，不斷加強。在語言文字工作中，我園註重實踐，加強訓練，努力使說普通話、寫規範字的要求成為全體師生的自覺行動。為實現這壹目標，我園註重語言文字工作與日常教學工作的緊密結合，要求教師在課堂教學中自覺使用普通話和規範用字，園領導帶頭講普通話。3月組織老師聽課，講課。
我園將語言文字工作納入學校常規工作，堅持將語言文字規範化作為課堂教學、教案寫作、家庭教育的重要考核指標。我園堅持師生必須使用普通話進行學習和集體活動。9月，我們開展了師德演講比賽，以加強教師的語言素養和口語練習。
我園壹直註重語言文字規範化的過程管理，將語言文字規範化與教育教學常規管理相結合，與教師專業考核相結合。在平時的精品課程評價中，我們在平時的教學常規檢查中增加了“說普通話、寫規範字”的評分權重。此外，我們在完成家庭窗口、環境營造、媒體宣傳等工作的同時，也十分重視語言文字的規範，將平時語言文字工作的檢查考評結果體現在教師教育教學業績考核中。壹直以來，我們都把語言文字規範化提升到關系到學校社會形象和辦學品位的高度來認識和重視。
第三，開展創建標準化語言學校專項活動。
(壹)、營造濃厚的語言規範化氛圍。為有效開展語言文字規範化工作，在“大力推進、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規範化工作力度，增強了師生的規範化、標準化意識。4月，組織教師社區普及活動。
(二)、深入開展全園規範用字活動。在發起人的指導下，王躍開展了班級間“家園聯系欄”互查，領導小組查看了教師的文字檔案。積極宣傳《國家通用語言文字法》。營造良好的輿論氛圍，增強教師語言規範意識，成效顯著。
(3)作為啟蒙教育的幼兒階段，我們深刻認識到語言文字工作不僅是我們教學的重要組成部分，也是我們提高幼兒基本素質的重要載體。10月，我園組織了壹場兒童啞劇表演。
20xx年，我們將繼續采取切實措施，以身作則，帶動身邊人用好普通話，寫好規範字，為語言文字規範化、標準化做出應有的貢獻。