蘿蔔種植中班1教案活動目標:
1.理解故事內容，學習描寫蘿蔔的短句。
2.了解蘿蔔品種的多樣性，對周圍事物的差異感興趣。
3.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
4.願意溝通並清晰表達自己的想法。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
故事圖片
活動流程:
首先，對話引出故事。
老師:孩子們，妳們喜歡兔子嗎？兔子最喜歡的食物是什麽？(綠色蔬菜、蘿蔔、草)
第二，欣賞故事，理解內容。
1.第壹次欣賞這個故事。
老師:小兔子愛吃蘿蔔，還會種蘿蔔。接下來，老師會給孩子們講壹個兔子長蘿蔔的故事。豎起耳朵仔細聽。這個故事是關於什麽的？誰在裏面？兔子長蘿蔔，山羊爺爺，大白兔，小灰兔，小黑兔。)
2.第二次欣賞這個故事。
老師和孩子壹起讀，通過提問幫助孩子理解故事。根據圖片，邊展示邊講故事。讓孩子回答問題的時候，可以讓孩子壹個壹個回答。)
(1)春天，山羊爺爺給了小白兔、小灰兔和小黑兔什麽？蘿蔔籽有幾包？妳以為這三袋種子都壹樣嗎？(蘿蔔籽，三包)
(2)三只兔子在地裏種下蘿蔔種子，種子發芽了。地上長了什麽？故事裏的蘿蔔苗是什麽？(綠蘿苗。)
(3)秋天來了，蘿蔔熟了，兔子都收獲了蘿蔔。大白兔收獲了什麽蘿蔔？(長長的，白白的)哦，原來小白兔收獲了壹個蘿蔔，形狀很長，皮很白。那我們就說小白兔收獲了壹根長長的白蘿蔔。
小灰兔收獲了壹個圓圓的綠蘿，小黑兔收獲了壹個又圓又尖的紅蘿蔔。
(4)小朋友，妳有沒有發現什麽不壹樣？很奇怪，每只兔子都從山羊爺爺那裏得到壹包蘿蔔籽。為什麽他們種的蘿蔔不壹樣？三只兔子拿著蘿蔔問山羊爺爺:“為什麽我們的蘿蔔看起來都不壹樣？”山羊爺爺笑著說:“這沒什麽好奇怪的。妳看，妳的皮毛顏色不壹樣！”" ?
(5)看壹看，孩子們。為什麽三只兔子身上的毛不壹樣？(白色、灰色、黑色)
(6)這三只兔子雖然都是兔子，但皮毛顏色不同。為什麽？因為兔子品種不同。再就是蘿蔔品種不同，所以形狀顏色也不壹樣。
3.第三次欣賞這個故事。(邊展示圖片邊講故事)
第三，聯系實際，談談感受。
老師:生活中有很多事情。它們有相同的名字，但是它們在形狀、大小、顏色等等方面是不同的。比如蘋果顏色不同，就有紅蘋果和綠蘋果。積木由不同的材料制成，例如塑料積木和木頭積木。孩子們，看看我們的教室。還有哪些東西有不同的種類？
活動反映:
1.講故事要有技巧。第壹遍，妳要簡單生動的講出來，不要加上自己的語言。故事簡潔的語言是通過思考組織起來的。孩子可以壹個壹個回答短句，學習幾個具體的書面短句。
2.知識不是灌輸給孩子的，需要通過提問和回答來理解和加深。問題要詳細具體，難度要適當，讓孩子夠得著。
3.提問時要大膽，讓孩子壹個壹個回答問題，表達自己的想法，鼓勵孩子多說，多聽。這樣可以讓知識更深入，更容易接受，調動孩子的積極性，營造良好的學習氛圍。與第壹次相比，這次我有了壹些進步。
4.孩子對圖片非常感興趣，能夠非常仔細地觀看和理解，在教學中可以加入圖片、視頻、音樂等更具體、有趣的形式。
5.通過這節語言故事課，我們可以看出，兒童對顏色的認知要好於對形狀的認知，因此可以在平時的活動中引導兒童對形狀的認知。
6.小班孩子壹節課的時間應該是15-20分鐘，不能延長，所以老師在組織語言上要簡潔。當我提問時，我希望孩子回答壹個完整的句子，並描述形狀。這個要求太高了。
種植蘿蔔中班教案二活動目標:
1，提高孩子的動作、協調性和靈活性，發展身體的平衡能力。
2.培養孩子堅強無畏的品質，體驗成功與合作的快樂。
3.提高孩子參與體育活動的興趣。
4.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
5.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
平衡木，頭飾，靠墊，鉆戒，蘿蔔卡
活動流程:
(壹)開頭:
1，(老師扮演兔媽媽，孩子扮演兔子)今天天氣真好。讓我們和兔子壹起出去吧！
2.放音樂，跳進活動室準備。
(2)遊戲部分:
1，媽媽今天買了好多蘿蔔籽。我想把它們都種在菜地裏，但是媽媽壹個人太忙了。我可以請小兔子幫我種蘿蔔嗎？
2.老師示範動作:我們要穿過小路，爬上小山，過了橋，再鉆過山洞，才能到菜地。
3.孩子們練習種植蘿蔔。(播放音樂)
4.把孩子們召集起來，說說妳們剛剛是怎麽走的。指出個別孩子動作不到位的地方並糾正。
5、放音樂，孩子種蘿蔔。
6.拔蘿蔔:那我們去看看我們種的蘿蔔長好了沒有。我們走小路，爬上小山，過了橋，然後鉆過山洞來到菜地。哇！我們的蘿蔔怎麽樣？那我們去收蘿蔔吧。哎喲！這個蘿蔔太大了，我拔不出來。我們該怎麽辦？請先給幾個小朋友演示壹下怎麽拔蘿蔔，老師會學著做的。讓兔子壹起拔蘿蔔。
(3)結尾:
1.放音樂，讓兔子圍著蘿蔔跳舞。
時間不早了，我們把蘿蔔扛回家吧。(播放音樂)
活動反映:
在這節課的整個活動中，孩子們能夠積極參與活動，情緒高漲，培養了他們參與體育活動的興趣和習慣。同時，在體育活動中也培養了他們堅強勇敢的意誌和積極樂觀合作的態度，這與《綱要》在健康領域的目標和要求是壹致的。
教案3蘿蔔種植中班活動目標
1.左右腳都能跳，蹬力強，落地輕。
2.願意參加體育活動，體驗運動的快樂。
3.孩子可以自己做遊戲，學會與人合作，提高團結協作能力。
4.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
要準備的活動
壹個兔子頭飾，壹個兔媽媽頭飾，壹個海綿墊，幾個塑料管，每組四個呼啦圈，壹個蘿蔔道具，幾個礦泉水瓶，幾個紙團，暖身音樂。
活動過程
熱身運動
老師:孩子們，看這是誰(兔子)。今天，老師將扮演兔媽媽的角色。妳願意扮演兔寶寶的角色嗎？
老師:兔子，今天天氣真好。讓我們壹起鍛煉吧。
(2)設計情境練習雙腳左右跳躍，體驗運動的快樂。
1.設置場景，為遊戲做鋪墊，引導孩子自己做場地布置。
老師:(展示蘿蔔)看這個(蘿蔔)。媽媽想請妳幫忙種蘿蔔，但是蘿蔔地的路不好走。我們必須穿過沼澤。媽媽有壹些工具(墊子)。請思考如何使用這些工具來幫助我們穿越沼澤。讓我們參加考試。讓我們參加考試。讓我們找兩個孩子來擺姿勢。好，現在我們壹起擺姿勢。老師:除了穿越沼澤，還有壹條小河擋住了我們。我們怎樣才能過河？讓我們壹起在河上建壹座小橋。
2.兔子練習技巧——雙腳左右移動跳躍。
老師:現在穿過沼澤和河流的路鋪好了，妳試試看有沒有什麽好辦法可以快速輕松的穿過沼澤和河流。
(1)小朋友自由練習雙腳左右移動跳躍，老師會巡回指導，個別小朋友會被邀請展示。
(2)老師講解動作要領。
(3)孩子們分組練習，老師巡回指導。
3.勤勞的小白兔——鞏固跳躍動作。
老師:兔子們，妳們跳得太棒了。來吧，到妳媽媽這裏來。把孩子們帶到會場外面，坐在地板上。路已經鋪好了，妳的技術也練好了。現在寶寶要和媽媽去蘿蔔地了。穿過沼澤和河流的時候記得壹起跳。壹定要註意安全，記得嗎？走吧。
(1)“種蘿蔔”。
老師:我們必須跳過河流和橋梁，把種子埋在地裏，然後直線跑回來，讓下壹只兔子去撿。(提醒孩子隨時用腳跳)
總結:老師:兔子們，妳們跳得很好。妳幫妳媽媽種蘿蔔。妳很棒。現在我們需要給蘿蔔種子澆水，讓它們發芽生長。現在我們壹起給蘿蔔澆水好嗎？
(2)“澆蘿蔔”。
老師:寶寶給蘿蔔澆水了。妳很棒。蘿蔔壹天天長大了。是收獲的時候了。現在我們開始拔蘿蔔吧。
(3)“拔蘿蔔”。
總結:兔兔媽媽今天真的很開心。孩子們幫助她種植蘿蔔，給它們澆水，和她壹起收割。妳們真是懂事的好孩子。
(3)播放輕松的音樂，和小朋友壹起玩輕松的遊戲“快樂小兔子”，活動結束。
教學反思:
設計變更後，孩子的積極性得到了提高。在活動中，我們可以看到有些孩子由於平時缺乏鍛煉，各方面都比較弱，所以在以後的活動中要加強個體鍛煉。
教案4蘿蔔種植中班活動目標
教孩子用腳在壹條直線的兩側行進跳躍，培養孩子的跳躍能力。
培養孩子對體育活動的興趣。
促進孩子手、腳和全身動作的協調性和靈活性。
喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。？
重點和難點
培養孩子的腳直線向兩邊行進跳躍，以及彈跳的能力。
要準備的活動
壹根胡蘿蔔和四個沙盤。
老師和學生都戴著兔子頭飾。
活動過程
1，開始部分
老師:今天，老師是兔媽媽。孩子們該怎麽辦？(兔子)我們壹起玩遊戲吧。
小兔子和朋友們壹起玩遊戲:推手推車、拉鋸子、搖小船、翻蛋糕等。
2、基礎部分
所有的孩子都是用腳在壹條直線的兩邊練習跳躍。老師示範講解動作要領:雙腳並攏放在壹條直線兩側想要向前跳躍，前腳掌輕輕落地。孩子分組練習3”4次。孩子接觸時，老師要註意糾正孩子的錯誤，註重個別教育。
遊戲《種蘿蔔》。老師解釋怎麽玩:孩子們分成4隊，每隊7”8人(65，438+0種蘿蔔，3澆水2施肥，65，438+0看蘿蔔，65，438+0拔蘿蔔)，然後孩子們依次在直線兩側做種蘿蔔、澆水等動作，然後跑回來。第二場”三遍。
3.結尾部分
老師簡單評價，表揚寫得好的孩子。
老師:兔子今天收集了很多蘿蔔。大家真的很開心。讓我們跳舞吧。當音樂開始時，孩子們可以自由地跳舞。跳了兩次舞後，老師帶著孩子們進了教室。
活動反映:
設計變更後，孩子的積極性得到了提高。在活動中，我們可以看到有些孩子由於平時缺乏鍛煉，各方面都比較弱，所以在以後的活動中要加強個體鍛煉。
蘿蔔種植中班教案五的教學目標:
1，用雙手合成壹個漏鬥形狀，學習把橡皮泥揉成圓錐的方法。
2.體驗梅森活動的樂趣。
3.能夠大膽的捏、揉、壓橡皮泥。
教學準備:
橡皮泥，泥瓦匠板，自制的白兔狼“蘿蔔田”頭飾，1種各種顏色的真蘿蔔。
教學過程:
1，老師用自制的小故事展示了真正的蘿蔔，引起了孩子們的興趣。
“兔子壹家今天去蘿蔔地裏拔胡蘿蔔了。兔媽媽拔了壹根胡蘿蔔，紅眼睛拔了壹根白蘿蔔，長耳朵拔了壹根綠蘿蔔，短尾巴拔了壹根水胡蘿蔔...狼發現後……”
2.教師讓孩子們觀察各種蘿蔔，並談論蘿蔔的形狀(圓錐)和主要成分(身體和葉子)。
3.老師舉例，演示制作步驟。
(1).先把蘿蔔果做出來，搓成圓形。
(2)雙手合成漏鬥狀，搓成圓錐狀。
(3)用食指在頂部壓出壹個小坑。
(4)搓成大圈，然後壓平，做成葉子。
5.把“葉子”粘在坑裏。
【6】將準備好的蘿蔔種在“蘿蔔地裏”。
4、幼兒制作，老師重點引導幼兒雙手合成壹個漏鬥形狀，搓成圓錐。
5.制作完成後，孩子們將準備好的蘿蔔“種”在“蘿蔔地裏”，然後對作品進行評價。
“第二天早上，兔媽媽帶著她的兔寶寶去拔蘿蔔。她很高興看到各種顏色的蘿蔔。紅眼睛說‘我最喜歡它們是因為’，長耳朵說‘我最喜歡它們是因為’，短尾巴說……”
6.活動結束“孩子們給兔子種了這麽多蘿蔔，太好了。我們去洗洗手，用水休息壹下！”