讀書活動計劃1書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過xx年“與學者共度春節快樂”寒假讀書活動，激發學生的讀書興趣，讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、博覽群書的好習慣，在讀書實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想！
壹、活動目的:
1.通過活動，學生可以養成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為家庭中壹道亮麗的風景。
2.通過閱讀活動，學生可以學會閱讀，學會學習。促進學生知識更新，激活學生思維，促進學生心靈成長，全面提高學生綜合素質。
二、活動的內容
(壹)開展“快樂閱讀* * *享受”活動。
1，老師推薦我看活動。
活動目標:所有學生
活動要求:為有效推進閱讀活動，加快學生閱讀進程，要求分層次向學生推薦兩本必讀書籍。同時，老師要為其中壹本書設計壹個閱讀指導大綱。閱讀指導大綱可以借鑒閱讀清單的設計，註重閱讀方法的指導，重點內容的提示，好詞、好句、好段的積累，閱讀感受的表達。設計打印提綱發給學生，寒假組織學生圍繞提綱閱讀。
各年級推薦閱讀材料:
壹年級:小豬打呼嚕
二年級:兔子坡和洋蔥歷險記
初三:親愛的韓秀老師和小熊維尼。
四年級:我知道的希臘童話和野生動物。
五年級:希臘神話故事和稻草屋
六年級:湯姆·索亞歷險記的《魯濱遜漂流記》。
(二)開展愛國主義教育閱讀活動。
1.開展“奮進·崇德·向善”征文比賽
(1)參賽者要認真閱讀《向上向善道德奮鬥》活動書，征文要緊扣“向上向善道德奮鬥”主題。可以看這本書裏的各種話題，談談自己的理解和體會；也可以談談如何通過讀書、參加活動來踐行社會主義核心價值觀，把個人成長與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力；也可以思考如何以這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構建人生夢想，努力學習，立誌成功，努力創造美好未來。
(2)短文內容要具體真實，觀點正確，中心突出。
(3)征文要求語言流暢，層次清晰，標點正確，字跡工整。寫出真實的感受，而不是抄襲。
(4)請3-6年級學生在寒假期間認真看書，擬好論文初稿，下學期開學時交上來。
閱讀活動方案第二部分總結小學“文明與美德伴我成長”主題教育閱讀征文活動方案:教師評價:教師通過觀察、交流、學習記錄、各種形式的問卷、各種形式的作業、筆試等方式對學生進行評價。
文章可以根據自己的基礎和愛好選擇合適的內容和方向；
(4)提高綜合實踐能力；
(5)自學能力、合作能力、發現問題、分析問題和解決問題的能力有所增強；
(6)培養勇於探索、積極創新、自覺學習、勇於進取的精神。
2.多種評價方法進行綜合評價。
(1)自我評價:教師確立評價項目和方法，學生進行自我評價。
(2)教師評價:教師通過觀察、交流、學習過程中的記錄，以及各種形式的問卷、各種形式的作業、書面評估等方式對學生進行評價。
(3)互評:學生之間的交流和評論。
(4)家長評價:家長對孩子學習的評價。
閱讀活動計劃三壹、內容:
1，開展“圖書漂流”活動。
在全區30所學校開展“圖書漂流”活動。“書漂”的口號是:傳播知識，傳播文明，傳播誠信。先是成立了5個第壹漂學校，又成立了25個續漂學校。“漂書”在各校停留壹個月，期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。第壹次漂流學校期滿後，應將“漂流書籍”移交給繼續漂流學校，由繼續漂流學校舉行收書儀式。中小學圖書漂流期間，各學校要做好管理工作，確保“漂流圖書”安全、整潔、衛生地繼續漂流到下壹所學校。在活動中要時時刻刻倡導文明，讓書香飄遍校園。
2.建立全區中小學生讀書節。
20*年在汽車工業開發區教育局舉辦了首屆中小學生讀書節，今後還將不定期舉辦該活動，以歡慶節日的形式宣傳閱讀的意義，激發中小學生對書籍的熱愛和渴望，大力宣傳閱讀活動。讀書節期間，各中小學校要開展豐富多彩的讀書活動。如:文藝演出、詩歌朗誦、散文、演講等。在閱讀活動中，要求1-3年級小學生每學期閱讀量達到5萬字；4-6年級學生要閱讀654.38+萬字；初中生每學期平均閱讀量要達到20萬字；高中生平均每學期要讀20萬字。小學高年級以上學生每學期要寫1萬字以上的讀書筆記(文章數量不限)；找壹個適合自己的座右銘或者座右銘。教育局將開展“快樂閱讀，健康成長”讀書活動征文比賽，並匯編學生優秀征文集。
3.中小學生演講比賽。
開展讀書活動時，學校不定期開展讀書演講活動。9月，我局將結合全國精神宣傳月，舉辦中小學生讀書活動演講比賽。
4.好書進校園活動。
為了讓好書快速便捷地走進學生生活，我們聯系了長春市新華書店，請書店將青少年讀物送到校園，供師生和家長選擇。學校還應組織“校園圖書超市”、“舊書交換”等交流活動，利用學生中的圖書資源。
5.開展主題班會。
提高學生的閱讀興趣是培養學生良好閱讀習慣的關鍵。積極開展主題班會，引導學生閱讀方向，提高學生閱讀興趣。為了進壹步激發學生的讀書熱情。
6.評選出“小書生”和“讀書大使”。
“興趣是更好的老師”，所以對於學生來說，首先，每個學生都應該喜歡讀書，癡迷讀書。為了激發學生的閱讀興趣，小學將開展評選“小書生”的活動，中學將評選“閱讀大使”。
二、中小學生閱讀活動的主題:
“快樂閱讀健康成長”
第三，幾個要求:
1，各學校要加強對中小學生讀書活動的領導和指導，從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入辦學之中。“打造書香校園，奠定學生人生基礎”。開展活動要有領導、有計劃、有特色、有落實、有成效。
2.要充分宣傳讀書活動，讓包括家長在內的全體師生認識到開展讀書活動的意義，要有利於學校教育教學活動的開展；有利於學生綜合素質的提高；有利於家庭教育；有利於學生身心健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播電臺等宣傳工具要辦好宣傳欄或讀書活動專題，引導學生辦好班級墻報或學生手抄報，在校園內形成良好的宣傳氛圍。
3.在開展閱讀活動時，要註意培養學生的閱讀習慣，不要流於形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的閱讀習慣是學校和老師送給學生的壹份重要而有意義的禮物，是學生終身受益的法寶。因此，學校和教師有責任引導學生激發閱讀興趣，與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等學科的教學和活動結合好，全面指導學生閱讀，合理匹配知識結構，學會泛讀、精讀、速讀、讀後復述等多種閱讀能力。逐步養成良好的習慣，幫助學生學會閱讀。
4.學校要積極向學生開放圖書館、閱覽室，建立健全圖書管理制度，有條件的學校要引導學生參與網上閱讀活動。
5.做好讀書活動的考核評價工作。教育局每年的督導檢查要把各學校的讀書活動作為重要檢查內容，對學年讀書活動先進學校、班級和個人進行評比表彰。學校也要加強對班級和學生閱讀情況的檢查、評估和指導，及時總結經驗、發現典型、樹立榜樣；表彰先進；展示成果，推廣經驗。
學校要積極支持* * *青年團、少先隊、讀書會、讀書論壇等學生組織。使中小學生的閱讀活動在多個層面上蓬勃健康發展。
蘇霍姆林斯基說:“無限相信書籍的力量，是我教育信念的真諦之壹。”閱讀是教育最基本的活動；讀書是學校最根本的任務；閱讀是發展學生智慧的最基本途徑；為了激發師生的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，從而陶冶學生情操，提高教育教學質量。根據中心校的活動精神和學校的實際情況，我校制定了以下讀書活動計劃。
壹、活動目的:
引導廣大師生“多讀書，讀好書，讀好書”，在學校形成讀書熱潮。通過讀書活動，可以增加學生的課外閱讀，提高學生的閱讀和寫作能力，拓寬學生的知識面，激發學生的閱讀興趣，使每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、愛讀書的良好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素質。
二、活動領導小組:
組長:徐瑞峰
副組長:孟靜
成員:楊雅雯、沈淩雲、王硯方、李文平、劉新利和楊桂芳。
三。活動要求
(1)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學習中心校關於讀書活動的文件精神，分年級討論，結合學生實際情況制定本年級讀書活動計劃。
(二)明確要求，認真落實，開展讀書活動。
根據我校實際情況，分為低、中、高三個層次，根據學生年齡特點開展讀書交流活動，體現班級特色。
1，學校統壹安排，設定固定閱讀時間。大閱讀是每周四下午第三節課，早讀是每天的閱讀時間，保證學生的閱讀時間。組織教師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦，並及時做好圖書更換工作。低年級以繪本和故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。本文結合英語學科，嘗試在4-6年級學生中開展英語名句閱讀活動。
3.在每個班級設立圖書角，對每次流動的圖書進行登記，建立班級學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4.學校通過廣播、公告欄、黑板報等形式向學生宣傳讀書的方法和讀書的重要性，營造濃厚的讀書氛圍。班裏辦了壹個教育園，試著種了壹些花草，既學到了知識，又增添了樂趣。
5.召開以閱讀動員為主題的班會，讓學生知道閱讀的好處，激發閱讀的欲望。
6.根據學生的年齡特點做讀書筆記。低年級的孩子可以做“單詞卡”，註意單詞的積累；中高年級會根據班級實際情況，寫讀書筆記或記錄讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言警句、心得體會。
7、開展多種形式的閱讀交流活動，體現班級特色。如:好書推薦、名人名言、書海拾貝殼、大家讀好書、我的最愛_ _、閱讀理解、讀書心得、我的日記等。，或者學生可以介紹自己讀過的新書、好書，交流閱讀活動的經驗，或者選擇其他。
8.每學期，這個班的讀書活動都會以書面材料的形式上報給學校的鮮少大隊。召開家長會，展示閱讀成果，對在閱讀活動中表現優異的學生給予壹定獎勵。
壹.活動的目的
四月的花紅如火，外面的世界太精彩了。小學生社會實踐是小學生素質教育的內容之壹，為了讓小學生親近自然，增長見識，開闊視野，感知家鄉建設的變化，激發愛國熱情；同時，為了提高學生的綜合素質，增強學生的學習意識和拼搏精神，提高學生的獨立生活能力，培養學生的實踐能力和團隊合作精神。中土小學專門舉辦了這次社會實踐活動。
第二，活動對象
六年級的所有學生。
三、活動時間
20xx年4月21日上午9時至下午3時
四、活動主題
1.感知家鄉建設的變化和家鄉自然環境的美麗。
2.開展學生綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和實際操作能力。感覺我們生命中的每壹頓飯都來之不易。
3.培養學生關愛生命，愛護環境，文明出行。
動詞 （verb的縮寫）活動路線和地點
學校-長流崖-李灣灘電站
不及物動詞活動的實施過程
1，學生於4月21日上午8: 30在學校操場集合。
2.壹是帶領孩子們徒步參觀長流崖中石化鉆井現場，讓他們感受現代房地產資源的豐富；然後步行到荔灣灘電站，感受現代科技的飛速發展。
3.學生準備午餐。
4.學生們開展娛樂活動。
5.學生們應該聚集在壹起回到學校。
不及物動詞活動的目標和要求:
(1)活動目標
1.春天是壹年中最美的季節，也是學生們去郊遊的好季節。通過郊遊，學生可以接觸大自然，欣賞春天的美景，開闊視野，進壹步感受春天的美景，鍛煉自理能力，培養團結協作意識。
2.感受中土農村近期的發展變化，讓學生在春遊中體驗祖國的巨大變化，激發愛國熱情。
3.讓學生在春遊中感受大自然的美好，激發他們熱愛自然，熱愛身邊的花、蟲、鳥。
4.教育學生愛護公物，保護環境和綠化。禁止學生采摘花木和亂扔垃圾。每個學生都要自帶清潔袋，回來的時候把環境收拾幹凈。為加強春遊活動的安全管理，增強帶隊師生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，活動期間必須實施應急措施，便於及時應對。
(二)、活動安全要求
1，每個班分幾個小組，指定組長負責統計每個場地人數，及時向班主任匯報，組織學生午餐和遊戲。學生必須服從老師的統壹安排。
2.所有同學都要註意節約，帶合適的物品，不要太多。調動相機等貴重物品。如果有，請教育愛護。
3.不要到處扔果皮和紙屑，每個人都應該帶壹個塑料袋裝垃圾。
4.活動結束後，所有學生將組織安全返校。
5.所有的學生都穿校服，運動鞋和黃色的帽子。
七。安全要求
(壹)安全教育:
1，學生行走過程中不準玩耍，不準私自離隊。
2.註意安全和清潔。
3.禁止攜帶刀具、打火機等危險物品，
4、遊玩安全:(1)不要玩水，不要去小溪邊玩耍，不要攀爬巖石、樹木；(2)不鉆草叢、灌木叢，不玩危險遊戲；不要碰電線。(3)在老師視線內活動，不要隨意離開。離隊要向老師請假，結伴而行。
(2)文明教育:
1，去環路路上註意交通文明，不要亂穿馬路走人行道。
2.玩的過程中註意衛生文明:不亂扔垃圾，扔在自己的塑料袋裏，離開休息的地方，搞好衛生。
3.玩的過程中註意語言文明:不罵人，不大聲說話。
4.遊玩過程中註意文明行為:不追逐打鬧，不損壞公物，遊玩過程中文明安全。
附:如遇惡劣天氣，社會實踐活動時間依次順延。
閱讀活動計劃第五章活動主題:
“校園裏到處都是好書，我和他們壹起成長。”
指導思想:
書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是未來的基石；閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。讀書應該是壹個人的日常生活方式，理想的教育“應該重視與書為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀面，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每壹個學生都與書籍為伴，形成愛讀書、好讀書、善讀書的習慣，積極配合學校開展的讀書活動，特制定本讀書計劃。
活動目的:
1，通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、讀得好、讀得好的習慣。
2、通過閱讀活動，豐富學生課外閱讀，培養學生課外閱讀能力，大力促進學生知識更新、思維活躍和綜合素質提高。
3.通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，形成校園熱愛讀書的良好氛圍，不斷提升辦學品位。
活動要求:
1，做好宣傳。充分利用黑板報、手抄報、班級隊班等多種手段，加強“校園書香滿堂，好書伴我成長”學生讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2.做好課外書推薦。根據閱讀活動的要求和實際，班級為班級學生推薦了壹些好書。要充分利用現有資源，動員學生借閱、流通、網上閱讀、有條件的家庭購買，確保閱讀活動順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，管理好圖書角。
3.加強對學生的閱讀指導。教師的指導應以* * *閱讀為主，教給學生閱讀方法，讓學生增長見識、懂事、陶冶情操、享受成長、學會做人、辦事、溝通，從而在班裏形成濃厚的好讀書、好讀書的文化氛圍。
4.把讀書活動與教育教學緊密結合起來。每周至少安排1-2節閱讀課。
定期或不定期展示。
5.深入開展讀書活動。組織學生按計劃開展讀書活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。，或者采取主題班會、社會調查等形式，多角度開展讀書活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等。
6.班上每個學生都制定自己的閱讀計劃，並請老師和家長監督計劃的執行。
7、合理安排閱讀時間，保證閱讀任務定時定量完成。平時每天閱讀不少於1小時(在校自由閱讀不少於半小時，家庭自由閱讀不少於半小時)，引導學生正確處理課內學習和課外閱讀的關系。
活動口號:
1，我讀書，我快樂。
2，書伴童年，智享壹生。
3.與書為友，與大師對話。
4、與書互動，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示:
1.舉辦閱讀征文比賽:征文的形式可以是書評、讀後感，也可以是閱讀過程中發生的壹個小故事。
2.舉辦古詩詞朗誦比賽、講故事比賽、閱讀知識競賽、演講比賽。
3.每學期舉辦壹次“讀書交流會”，以“名言”、“書海拾貝殼”、“我的最愛_ _”、“好書推薦”等小板塊向同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的讀書活動經驗。
4.舉辦書簽制作、報紙編輯、個人作品集、閱讀手抄報、閱讀成長書等展評活動。
5.開展“朗誦之王”、“閱讀博士”、“閱讀之星”、“閱讀小冠軍”、“閱讀活動先進個人”等各類評選活動。
附錄:
學生推薦書籍:《如果給我三天光明》《葉聖陶童話》《小學生感恩父母全集》《80天環遊世界》《哈利波特》《小學生背誦古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。
閱讀活動計劃6壹、指導思想
以建設學習型黨組織、培養黨員學習型幹部為目標，通過各種讀書學習活動，引導黨員幹部深入學習科學理論，廣泛學習新知識新技能，自覺向實踐和群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂於學習的良好氛圍， 並努力在學習型黨組織建設中走在前列、作出表率，為爭創全省轉型升級示範區提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要內容
每個機關的黨員幹部今年至少要集中閱讀三本書:
1，上級黨組織統壹購買發行的圖書。領導幹部精讀《復興之路與經濟轉型和政府角色定位》，其他黨員幹部精讀《經濟轉型和政府角色定位》。
2.商業學習書籍。為有效提升統籌人員的政治素養，進壹步提高其專業水平，今年將《休閑政策政治》作為統籌人員的必修專業書。
3、個人選書。由個人根據自己的發展需要，選擇壹本健康有益的，具有市場經濟、法律法規、行政管理知識、自然科學、文學藝術、歷史等知識的書籍。
三、基本形式
讀書學習活動堅持生動活潑、聯系實際、註重實效的原則，以黨員幹部自學為主，輔以壹些集中學習輔導的模式。通過參加機關工委組織的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發黨員幹部讀書學習的熱情，提高讀書學習的效果，推動讀書學習活動持續深入開展。
第四，長效機制
1，加強組織。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，認真抓好落實。把讀書學習活動納入黨組織年度工作計劃，要求黨員幹部都要制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。
2.特別註意檢查和評估。在讀書學習活動中，每個黨員幹部至少要寫壹篇學習心得。要建立檢查考核制度，把讀書筆記的撰寫情況作為機關幹部學習情況的基本依據，定期檢查黨員幹部的讀書計劃和學習進度，檢查讀書筆記和學習心得文章。對不符合要求的黨員幹部，要及時指出，促進其改進。
3.做好考核表彰。把讀書學習作為年度工作目標考核內容之壹，積極推薦參加市級機關讀書學習先進個人評選。