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如何制定感恩節活動計劃?

感恩壹直是壹個被人們稱頌的話題。因為感恩的傳遞,世界會變得更和諧,生活會變得更美好,人會變得更和諧。以下是邊肖帶來的感恩節活動計劃樣本。歡迎閱讀參考!

感恩節活動策劃方案(1)

感恩壹直是人們推崇的話題。因為感恩的傳遞,世界會變得更加和諧,生活會變得更加美好,人會變得更加和諧。這幾年很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛是理所當然的。面對別人的幫助,他們連謝謝都不說。幼兒園利用西方感恩節為孩子開展感恩活動。讓孩子知道自己感謝父母,感謝每壹個幫助和關心自己的人,從小就用感恩的心去面對未來的生活。

活動流程:

壹,欣賞感恩劇的由來

了解感恩的由來和習俗,理解它的含義,懂得感謝和尊重他人。

第二,感恩節遊行

走進教室,向過去幫助過妳的老師和孩子表示感謝。

三、“感恩節”特別活動——護蛋、感恩。

讓孩子知道父母養育孩子的艱辛和父母愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》的故事

五、手語“感恩的心”感恩的話語

第六,孩子做“愛心樹”

七、感恩宴會

競賽遊戲:搓玉米

以下需要家長的配合:

1.感恩節,早上送孩子去幼兒園前,請家長帶壹個煮雞蛋,並在雞蛋上寫上寶寶的名字。

2.感恩節的晚宴上,請為寶寶準備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子、葡萄)。我們將制作水果沙拉和具有傳統特色的感恩節食物,如葡萄幹、栗子、玉米餅、南瓜派(熟)切片面包、火腿、花生等。以及家長做的“特色菜”在幼兒園與小朋友分享。

註意事項:

1,為了寶寶的健康,請家長給孩子準備的食品是正規廠家的食品。

2.為保證活動順利開展,請家長準時送寶寶入園,並攜帶活動所需物品。

感恩節活動策劃方案(二)

壹、班會的目的

通過感恩主題課,同學們可以時刻保持壹顆感恩的心去對待身邊的人,找到想要感恩的人。我感受到了父母的愛,感受到了無私學習的老師的愛,感受到了和我壹起長大的朋友的愛。鼓勵學生在那些早已習慣的行為中理解和感受愛。從現在開始教育學生,從小事做起,努力學習,健康成長,用實際行動表達感恩。

二、班會流程

在問題引入中提到感恩,妳會想到什麽?詢問學生感恩節的起源。

(如果學生不清楚,老師會回答。)

(老師)現在我想給大家詳細介紹壹下感恩節的由來。它起源於美國,是目前美國最正宗、最美式的節日,與美國早期歷史關系最為密切。

1620年,壹些信徒乘坐五月花號去美國尋求宗教自由。在海上航行了幾個月後,他們終於在寒冷的11月來到了現在的馬薩諸塞州的普利茅斯。

在第壹個冬天,壹半以上的移民死於饑餓和傳染病,幸存下來的人在第壹個春天開始播種。整個夏天,他都在祈求好天氣,並熱切期待秋天的豐收。他們知道他們的生存和殖民地的存在將取決於即將到來的收獲。_之後,莊稼獲得了意想不到的豐收,所以大家決定選壹天來感謝上帝的恩典。所以我們選擇了6月的第四個星期四11作為感恩節。感恩節慶祝活動壹直在這壹天舉行,直到現在。

感恩節慶祝的模式多年來從未改變。壹頓豐盛的家庭晚餐的準備工作幾個月前就開始了。人們可以在餐桌上吃到蘋果、橘子、栗子、核桃和葡萄,還有葡萄幹布丁、肉末蛋糕、各種其他食物、蔓越莓苔汁和新鮮果汁,其中最奇妙和吸引人的菜肴是烤火雞和南瓜派,它們壹直是感恩節最傳統和最受歡迎的食物。

每個人都同意烤火雞壹定是感恩節晚餐的主菜。火雞應該用面包做餡料烘烤,以吸收中遊的美味汁液,但烹飪技術往往因家庭和地區而異,因此很難就使用什麽餡料達成壹致。

今天的感恩節是國定假日。在_日,各種信仰和背景的美國人感謝上帝給他們壹年的恩惠,並真誠地祈禱上帝繼續保佑他們。

在接受感恩的故事中,人們感謝上帝,誕生了感恩。現實生活中,我們不需要感謝上帝,但我們應該感謝身邊的人,找到我們最想感謝的人。

遊戲生拿出白紙,將序號①、②、③依次寫在紙上,留白。找壹個同學上臺,寫出妳最想感謝的人(①妳最想感謝的人,②第二,③第三)。然後寫下妳要感謝他們的理由。(老師參觀教室,學生上臺時指出要感謝的人的名字。)

(老師)為什麽把他放在這個位置?(問壹名學生)

如果我們刪除③會發生什麽?(依次擦除③、②和①)

如果這個人不存在,妳的人生會怎樣?(問學生)

總結為“樹欲靜而風不止,子欲養而親不在。”如果沒有父母,我們就根本不存在;如果沒有老師,就沒有今天的我們,我們也不可能坐在教室裏學習;沒有朋友,我們的生活會少很多樂趣。要感謝的人很多,尤其是身邊的人。在生活中,我們要善於發現人的優點並感謝人。

著手找壹個同學大聲地、動情地朗誦壹首詩。

感激傷害妳的人,因為他磨煉了妳的心;

感激絆倒妳的人,因為他強化了妳的雙腿;

感激欺騙妳的人,因為他尊重妳的智慧;

感激鄙視妳的人,因為他喚醒了妳的自尊;

感激拋棄妳的人,因為他教會了妳獨立;

任何人學會感恩,感激所有讓妳成長的人。

(老師)除了身邊的人,我們要有勇氣去尋找我們要感謝的人,因為他們的壹舉壹動都會讓妳成長。

引入生活需要壹顆感恩的心去創造,感恩的心需要生活去滋養。(王福)

在生活中,我們應該永遠用感恩的心對待身邊的人,不僅要用言語,更要用行動。我們也可以用節日來充分表達我們的感激之情,比如母親節、父親節、教師節等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我像灰塵壹樣來自意外。

誰能看出我的弱點?

我從哪裏來,要到哪裏去?

下壹刻誰會打電話給我?

天地雖寬,這條路難走。

我見過這個世界上所有的起起落落

我有多少愛,我有多少眼淚?

上帝知道我不會放棄。

壹顆感恩的心感謝有妳。

壹輩子陪著我,給了我做自己的勇氣。

壹顆感恩的心感謝命運。

我會像珍惜花朵壹樣珍惜花朵。

感恩節活動策劃方案(三)

壹、活動組織者:_ _ _ _ _ _ _ _

二。參與者:_ _ _ _ _ _ _ _

三。地點:_ _ _ _ _ _ _ _

四。活動名稱:“系絲帶愛花傳遞祝福”,活動

5.活動目標:提高感恩意識,弘揚感恩之心,構建和諧校園。

不及物動詞活動時間:20__ _年10月28日165438+中午。

七。活動:“紮絲帶愛鮮花,傳遞祝福”活動青協於2000年6月28日在綜合樓舉行活動。誌願者在向路過的同學或老師宣傳壹些關於感恩的知識的同時,向他們發放“黃絲帶”和彩紙,讓他們在“黃絲帶”上寫下自己的感恩願望,親手將折好的花系好,並告訴他們,我們會將他們的願望掛在壹棵“感恩樹上”,或者讓他們親自懸掛。活動結束前,我們把所有的感恩祝願壹起掛在事先選好的“感恩樹上”,並拍照留念。

八。活動前期準備:“系壹條絲帶愛鮮花,傳遞祝願”活動。

活動策劃、活動負責人、活動宣傳、活動場地選擇、活動人員安排;準備工作,如為活動購買材料和用具,活動和環境問題的考慮,活動預算和實地考察。

1,活動人員安排:

2 .活動負責人;(___)

場館負責人(_ _ _);

Banner 1負責(_ _ _);

海報宣傳組負責(_ _ _);

4人的物資準備(_ _ _);

現場布置準備人員10人(_ _ _);

安排現場秩序維護人員(_ _ _ _ _ _ _);

簽到人員(_ _ _);

應急人員(所有參加活動的人員服從統籌安排);

花折培訓講師(_ _ _);

物流負責人(_ _ _);

攝影負責人(_ _ _)。

裏面每個成員都參加活動;各組負責人要做好自己的工作;

2.活動材料:課桌、椅子、傳單、海報、相機、彩帶、筆、彩紙、膠水、橫幅、

3.活動預算:橫幅25元,折紙65,438+05元,絲帶30元,膠水65,438+00元,合計* * *。80

旗幟名稱:弘揚感恩,構建和諧校園。

活動正式實施。

165438+10月28日中午,誌願者在綜合樓門口集合。

2.活動內容:1)宣傳感恩節的由來、目的和意義。

2)分發彩帶,讓每個人在彩帶上寫壹句問候給想要感恩的人,並親手把花折好掛在樹上,代表我們對他們的感謝。

3)鼓勵大家在感恩節拿出手機,給遠在千裏之外或近在咫尺的家人送去祝福。

9.活動中的問題:天氣情況、活動時間、制作“花”所需的材料數量都不是很準確,制作“花”的培訓師必須經過培訓。

X.活動應急措施:如遇雨天,“紮絲帶愛鮮花,傳遞祝願”活動場地改為活動前場地。如果每次活動有些活動物資不足,會有幾個應急人員來處理。

XI。活動結束:清理現場,清理場地,整理材料和用具。

十二。活動總結:活動結束後的總結報告。

註:活動經費和人員安排還存在不足,需要補充。

感恩節活動策劃方案(4)

壹.活動的主題

好吃的,壹路謝謝!

二。工字續時間

165438+十月_ _ _

三。活動氣氛

1.為了配合感恩節的氣氛,正門外擺放了壹個大火雞像,並寫著“美味佳肴,壹路感謝!”被掛在門外的兩根柱子之間。的主題橫幅。

2.在正門入口處用玉米堆砌大“美味火雞”。

3.在餐廳張貼感恩節主題旗幟。

4.在每層樓的顯眼位置擺放不同形狀的火雞圖像,供人們欣賞。

四。活動內容

壹項活動

感恩節推出感恩節火雞套餐,感恩節套餐內容:

1,開胃酒;2.玉米面包;3.火雞沙拉;4、番茄湯;5.主食(烤火雞配南瓜派);6.甜點(巧克力慕思)。會員可享受九折優惠並累積積分。

活動2

1,通過積分兌換方式,感恩期間將商品兌換成價值,增加消費忠誠度;、

2.商品裝飾通過感恩節的安排,增加活動氣氛,喚醒消費欲望;

3.活動期間入住的客人憑會員卡可獲贈晚安牛奶壹盒;

4.生日為165438+10月25日(感恩節)的客戶可獲得壹份幸運客戶禮物。

註意:只要每天住的會員都可以在前臺領取,同時要打印會員卡號碼,讓客人意識到會員卡的重要性。

活動3

舉辦“感恩宴”。凡持有會員卡2年以上者,均可享受每張99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人),直至名額滿為止。晚餐期間,有遊戲和其他表演。

玉米遊戲:還有壹種玉米遊戲很古老。據說這是為了紀念在糧食短缺的情況下,給每個移民發五個玉米而流傳下來的。比賽期間。人們在房子裏藏了五個玉米,大家分頭尋找。發現玉米的五個人參加了比賽,而其他人在壹旁觀看。比賽壹開始,五個人在壹個碗裏快速剝玉米粒,誰先剝誰就獲獎。然後沒參加比賽的人圍著碗猜裏面有幾個玉米粒,數字最接近的獎品是壹大袋爆米花。

南瓜遊戲:人們最喜歡的遊戲是南瓜賽跑。參賽者用小勺子推南瓜。規則是永遠不要用手碰南瓜。第壹個到達終點的人贏得獎品。遊戲用的勺子越小,遊戲越有趣。

活動4

“感恩節”特惠

1,消費排名20%的客戶,活動期間回訪,征求意見,贈送貴重禮品。做好客戶互動,加強與客戶的親情關系;

2.活動期間入住2天以上者,贈送SPA

3.活動期間辦理入住時,身份證最後壹位數字與入住日期尾數相同的,贈送SPA。活動5感恩和禮貌

活動期間,會員可贈送精美禮品。

動詞 (verb的縮寫)宣傳計劃

1,硬播:周三晚間新聞10半彩,周四快報半彩2,軟播:專題策劃活動邀請媒體參與,發布軟文。

不及物動詞其他事項:

1.活動期間如需補辦會員卡,可憑身份證及優惠價18或(26)元辦理補卡,並贈送精美禮品;

2.活動期間如需補辦會員卡,可從身份證中扣除300積分,換取新的會員卡。

特別說明:

1.這個方案重在讓客戶感受到積分的價值和重要性,註重積分管理,形成用卡消費積分的習慣。

2.感恩節活動就是要真正讓客人覺得餐廳每周都有活動,每個月都有更新。店面按照11月感恩節裝修的時候,也要為12月的聖誕節做準備,可以節省後續的布置成本。

3.感恩節餐桌的布置:擺放水果蔬菜或空蘋果或南瓜,中間擺滿帶殼的幹果或點燃蠟燭。感恩節晚餐是甜蜜的。每個人都願意在桌邊呆壹會兒。他們壹邊吃壹邊愉快地回憶往事,直到最後壹根蠟燭燃盡,他們才離開可愛的餐桌。

4.感恩節宴會後,餐館可以讓顧客們壹起玩壹些傳統遊戲。比如經典的蔓越莓比賽,地上放壹個盛滿蔓越莓的大碗,4-10參賽者圍坐在壹起,每人發壹根針和線。遊戲開始,他們先穿針引線,再把小紅莓壹顆壹顆串起來,3分鐘就到了;誰拉的繩子最長,誰就能獲獎。至於那個串得最慢的人,大家開玩笑地給他壹個最差獎。

感恩節活動策劃方案(5)

“感恩的心,感謝妳陪伴我壹生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝命運,我會珍惜盛開的花朵。”當這熟悉的旋律在耳邊回響時,妳能感受到內心的某種觸動嗎?"

壹.活動的起源

現在的孩子,都是獨生子女,在父母的呵護和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己都覺得理所當然。他們習慣了拿東西,習慣了“不妥協”。即使父母很累很累,也要滿足自己的要求,卻從來不知道為父母做什麽,分擔什麽。稍有不滿就會發脾氣,甚至以死相威脅。面對這不是“個別現象”的現實,我們教師不得不開始思考:今天的孩子怎麽了?我們的教育條件日新月異,物質生活越來越豐富。為什麽我們的孩子越來越不懂事了?面對壹點小挫折,就這麽輕易草率的結束自己如花似玉的人生?這到底是為什麽?

我覺得原因很多,但有兩個字不得不提:感恩。現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助,他們連壹句“謝謝”都不會說,這是壹種社會文明的悲哀。作為教育者,我們有必要提醒他們,引導他們,然後喚起那些已經被層層習慣和世故壓到靈魂最深處的善良本性和感恩之心。於是我們想到以西方的“感恩節”為契機,在校園裏開展壹系列“感恩,不離不棄”的感恩活動。

二、活動的目的

通過為期壹個月的活動,讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心靈去感受,從而在心裏培養壹種感恩的心情,無論父母還是老師,朋友還是對手,開心還是難過,都能以壹顆感恩的心去面對。然後,他們會明白,生活是壹面鏡子,妳哭她也會哭;當妳微笑時,她也微笑。當妳感恩的時候,生活也會給妳燦爛的陽光。

三。活動時間:165438+10月第4個周四。

四。地點:學校。

動詞 (verb的縮寫)活動前準備

1.利用互聯網和圖書館收集有關感恩節的背景知識、相關故事、歌曲集等。

2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。

3.打印宣傳材料、成績單等。

4.校園環境布置:黑板、海報等。

5.學生會幹部會議分工,深入各年級,保證活動的影響力和完整性。

6.制定好活動計劃,把時間、地點、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員到位(師生)。

8.買獎品。

不及物動詞活動過程

165438+10月6月第壹次晨會上,“學會感恩”講座也是面向全校師生的宣傳活動,正式拉開了感恩系列活動的序幕。之後圍繞四個“壹”展開活動。

1.訪問壹次感恩節網站。

由於各班校園網已全面開通,要求學生利用班會時間瀏覽感恩網站,了解感恩的相關知識,並結合《學會感恩》壹文談談自己的看法和認識。

2.看了壹個故事,叫《感恩的心》。

有壹個小女孩生來就患有失語癥,她的父親在她很小的時候就去世了。她和她媽媽住在壹起。媽媽每天早出晚歸。每到夕陽西下的時候,小女孩就開始站在家門口,期待著門前的路,等待媽媽回家。媽媽回來是她壹天中最開心的時刻,因為媽媽每天都會給她帶壹個年糕回家。在他們家窮,壹個小小的年糕絕對好吃。

有壹天,雨下得很大,已經過了晚飯時間,媽媽還沒有回來。小女孩站在門口,看了又看,卻始終等不到媽媽。天漸漸黑了,下著雨,小女孩決定每天跟著媽媽的路回家。她走了又走,走了很久,終於看到媽媽躺在路邊的地上。她使勁搖晃著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了,睡著了。我把媽媽的頭放在我腿上,讓媽媽睡得更舒服。但是後來她發現媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白了:媽媽可能死了!她覺得很害怕,拉著媽媽的手使勁搖了搖,才發現媽媽手裏還緊緊攥著壹塊年糕?她拼命哭,卻發不出聲音?

壹直在下雨,小女孩哭了很久。她知道她的母親永遠不會醒來,現在她獨自壹人。媽媽為什麽不閉上眼睛?她擔心她嗎?她突然明白了她應該做什麽。於是我擦幹眼淚,決定用自己的語言告訴媽媽,她會好好活著,讓她平安走?

小女孩在雨中壹遍又壹遍地用手語唱著這首歌《感恩的心》。淚水和雨水混在壹起,滑過她小巧卻堅強的臉龐?“感恩的心,謝謝妳,陪伴我壹生,讓我有勇氣做自己?感恩的心,感謝命運,我會珍惜綻放?”她只是站在雨中,壹直這樣做,直到她媽媽最後閉上眼睛?

每個看過這個故事的孩子都會有自己的感受,我也相信在他們心裏不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇讓我們同情,她的堅強和堅持更讓我們震撼。每當我們想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生活的酸甜苦辣。不管有多難,不管有多難學,勇敢面對,永不放棄。

3.唱壹首《感恩的心》。

我來自意外,像壹粒灰塵。

誰能看出我的弱點?

我從哪裏來,我屬於哪裏?

下壹刻誰會打電話給我?

世界雖寬,這條路難走。

我見過這個世界上所有的起起落落

我有多少愛?

我有多少眼淚?

讓上天知道

-我不放棄。

感恩的心,謝謝妳

用我的生命。

-讓我有勇氣做自己

壹顆感恩的心,感謝命運。

花開花落

-我也會珍惜的。

課間休息的時候,這首歌會壹直在我們的校園裏回蕩,每個學生應該都會唱。同時利用校園網在每節課播放這首歌的手語版,讓學生邊唱邊做手語,用心感受每壹段旋律,每壹句歌詞。我們甚至要求學生把這首歌教給他們的父母、親戚和朋友,並教給他們周圍更多的人。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活,我們會發現這個世界充滿了愛和希望。

4.寫壹句祝福,把妳的感激之情記在心裏。

‘寫壹句祝福’就是讓學生在我們統壹發放的黃絲帶上,寫下自己想要感謝的人或事。然後在感恩節那天在我們的校園裏系上黃絲帶。當壹個孩子用壹顆真誠的心寫下他的感激之情,我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後我們會對所有同學寫的感恩諺語進行比較,評選出“校園十大感恩諺語”,入選的同學還可以獲得壹份精美的禮物。

七。活動的意義(後記)

這個活動持續了壹個月,同學們的熱情出乎意料。風中飄揚的黃絲帶,校園裏壹次次流淌的感恩之心,仿佛給了我們心靈壹次洗禮。我們還以主題晨會結束了這次活動。在晨會上,學生們又壹次聆聽了這個感人的故事。十位最佳諺語獲獎者走上講臺,向全校師生講述他們的諺語,並接受校領導的頒獎。師生同臺表演的手語版《感恩的心》,將整個上午的會議推向了高潮。在場的很多領導老師都不禁感嘆“眼淚從深處流”。並且這項活動在年底我校開展的校園十大新聞評選中獲得了師生的壹致好評。

在這裏,我們不想說這個活動成功與否。我們只希望每壹個參與其中的人都能感受到生命的價值,生活的美好,能真誠的對身邊的人微笑。在水裏放壹小塊明礬,渣滓都能沈澱下來;如果我們在內心培養壹種感恩的思想,就可以沈澱很多浮躁和焦慮,融化很多不滿和不幸。感恩,珍惜祝福,但簡單的四個字就能帶給我們陽光和愛。試試吧,生活不會欺騙妳!