初中生暑期實踐體驗1期待著，期待著，七夕的前壹天，又迎來了壹次社會實踐。
這次社會實踐，與以往不同，我們來到壹個同學的奶奶家，請她教我們在七夕上烤妥妥的水果。
所謂七夕正當果，又叫“喬伯伯”，通常是用模具雕出來，做成壹種能看能吃的小面食。
這樣壹個特別的社會實踐活動，立刻引起了很多同學的食欲，於是7月5日早上8點，同學們準時到校，不到8點半就到了外婆家。
我同學的奶奶已經準備好了壹切，面粉，雞蛋，水，白糖，酵母，牛奶，模板。我們壹到，工作就開始了。
首先是揉面。我們把水、雞蛋、白糖、面粉、牛奶按照奶奶說的比例混合在壹起，然後攪拌均勻，不斷揉搓。當然，我們揉的面團變形了，又薄又幹，什麽都不正常。唯壹搶眼的也是搓成麻繩的，奶奶說好看。
接下來我們開始和面，直到半個多小時後面團才做好，也就是說最讓我們興奮的壹步就是把揉好的面團放進模具裏。
我壹看到可愛的魚狀黴菌就愛不釋手。我抓了壹把面條塞進去。結果模具裏的面多了，我多拔了很多，模具裏的面卻少了。無奈之下，我們只好去問奶奶，奶奶給我們做了個示範:她熟練地把面條塞進模具裏，然後把多出來的地方輕輕壹拉。模具裏沒有更多的面條，面條拉的恰到好處，讓我們對奶奶多了幾分佩服。
最後，在奶奶的帶領下，我們把合適的水果放進大鍋裏，漫長的等待開始了。
回想最後幾步，突然覺得自己也能做壹頓飯，而且做得這麽好。我甚至覺得不可思議。我不太擅長烹飪。最多能煎個雞蛋，蒸個饅頭，這是我從來沒做過的事。顯然，學會壹項生存技能是非常重要的。
在生活中，只有善於生存和自我保護的人，才能算是主宰生活的強者。學會生存是我們日常生活中不可或缺的技能。
魯濱遜在壹個荒島上建立了自己的自由“王國”，並在裏面生活了二十八年，確切地說是二十八年！我們任何壹個人都可以想象這28年他在荒島上經歷的種種艱辛和孤獨。然而，是什麽支撐著他這樣做呢？是生存。他用自己的生存技能戰勝了重重困難和危機，創造了人類歷史上神話般的奇跡。因此，生存是壹種技能。
春夏秋冬，人的四季，時光飛逝，人的足跡。從出生的那壹刻起，人類就開始在人生的季節裏流浪，開始在新的長征路上生存。
學會生存，就要有所追求。所以，我們不能做天上的風箏，盲目的被線牽著走，沒有目標。為了追求而生存，學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們應該做環境的主人。人生充滿坎坷，但我們不能迷失方向。
不要在生存中耗盡自己，壹定要克服脆弱。要學會生存，就要勇敢超越:水中的魚如何在不超越的情況下進化成更進步的兩棲動物？陸生脊椎動物無法超越，成為鳥類。上帝永遠不會眷顧那些雙手合十虔誠祈禱的人，把機會留給那些敢於超越他們的人。
這段時間想了很多，直到大鍋裏飄出壹陣香味。最後實在按不下去了，馬上掀開鍋蓋，壹人拿起壹個往嘴裏塞。這種氣味似乎是世界上最美妙的。
初中生暑假實踐體驗2。我們在學校學到了很多東西。我們是不是明白了很多道理？雖然我們還是學生，但還是要鍛煉。如果不磨，不鋒利，玉不琢，不磨。我們所學的所有知識都需要時間去實踐，並真正理解其應用。不能只學理論不練。我們都知道實踐是最好的檢驗方式，只有實踐才是最好的老師。
我們在課堂上學到的知識，我們理解的動機，如果我們永遠把它放在心裏，就永遠不會成為我們的。我們只會白學，浪費時間，耽誤時間。這樣的學習毫無用處。我通過社會實踐學到了壹個道理，那就是學會吃苦，在實踐的過程中需要體力和知識，但要有付出，就要有收獲，就要能在壹次次的工作中得到鍛煉。如果妳不能吃苦，只知道偷懶，沒人會要妳。只有努力，付出，才能在社會上有所收獲，得到我們想要的。沒有人能壹成不變，沒有人能永遠待在爸爸媽媽的羽翼下，永遠享受他們的呵護。因為我們在成長，總有壹天會走出他們的懷抱，獨自面對社會的風風雨雨。我們從未經歷過風雨的洗禮，就像溫室裏的花朵，我們只會被雨水摧毀，被社會淘汰，更不用說在社會中破土而出。只有經歷了考驗，以後才能走出自己的人生。每個人的人生都不壹樣。沒有人希望自己的生活灰暗而無色。誰也不想壹輩子平淡無奇。如果他想有所成就，就不允許他經歷鍛煉和考驗。
我們可以利用現在的時間和假期的充裕時間來鍛煉充實自己，這樣我們才能成長和進步。不要等到我們離開學校，離開父母的懷抱，才開始準備。機會都是自己把握的。我們都要努力練習。如果我們想要有壹個我們想要的未來，我們必須努力工作。每個人生而平等，我們都在壹個水平線上。為什麽有些人能走得更遠，變得精彩？是因為他們懂得鍛煉自己，提前給我機會，提前做準備。只有這樣，他們才能變得更強大。只有這樣，我們才能壹次又壹次地不斷進步。
雖然我們還是學生，但不是不能鍛煉自己。暑假是鍛煉自己的好時候，也是我們成長的時候，因為社會上有很多東西是我們在學校學不到的。只要能把握住這些，我們就能不斷成長壯大，經歷社會磨煉，學到更多的東西，開闊視野，讓我們改變，讓我們成就自己。
初中生暑假實踐經驗3當壹個學期緊張的學習生活接近尾聲時，“如何度過暑假”成了熱門話題。有的人熱衷於在家休息，有的人認為旅遊更好，有的人閉門苦讀。然而，更多的學生想利用暑假進行社會實踐。再加上學校的推波助瀾，暑期打工熱潮已經悄然席卷全社會。因為每壹個意氣風發、熱血沸騰的中學生都渴望走出安靜舒適的校園，擺脫枯燥的生活，步入社會，找到工作，依靠自己的雙手和智慧，努力工作，換取自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。
作為壹個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學生，我也欣然加入了鋪天蓋地的工作洪流。在媽媽的介紹下，我順利進入阿佳家紡三天。
這家工廠的工作主要分為五類，分別是裁剪、縫紉、手工、檢驗和包裝。顧名思義，裁剪就是將整塊布料裁剪成窗簾、靠墊等需要的形狀。縫制完成後，裁剪好的布料會用縫紉機做成最初的窗簾、靠墊，再用手工加上裝飾。比如窗簾的袖子需要裁平，坐墊需要填充尼龍棉，紐扣或者綁帶，還會添加其他小飾品。經過幾位大叔大媽的檢驗後，就要進入最後壹道工序——包裝。包裝是最簡單的，所以我選了這個來練習。
我需要做的就是把窗簾折疊成固定的形狀，放在有說明卡的包裝袋裏，然後貼上條形碼，合上袋子。雖然工作簡單，但還是要用心對待，正反面都不能弄錯，條形碼也不能貼錯。壹天下來，同樣的過程我需要重復幾百次，下班後忍不住腰酸背痛。工作真的不容易。
當然，我在工作中也有很多不足，至少和正式員工相比有壹定差距，具體來說就是缺乏細心和經驗。我做事不靈活，不善於觀察細節，所以在速度和質量上略遜壹籌。
但我做兼職的目的不是為了賺錢，而是為了融入這個現實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識，獲得寶貴的社會工作經驗，體驗另壹種獨特的暑期生活。當然，經過這次工作實踐，我也如期收獲了不少知識。
工作鍛煉勇氣和膽量，反復培養耐心和細心，爭取自信和快樂。“人生苦學，實踐出人才”。通過這三天的工作，我了解了父母工作的艱辛，發現了自己的不足，對自己的價值做了客觀的評價。這無形中讓我對自己有了壹個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。下學期。我壹定會更加努力的學習，對每壹個問題都要有耐心，遇到困難的時候也要盡力做好自己該做的事情。
培根說:“知識本身並不告訴人們如何使用它，使用它的智慧在於書本之外。”中學生在打工的過程中，可以在打工的過程中加強自己的實踐能力和閱歷，至少可以獲得壹種體驗。因為在打工的過程中，中學生自然要和各種各樣的人打交道。在這些過程中，中學生要思考如何看待眼前的問題，如何處理好人與人之間的關系等等。這不僅能讓中學生更多地了解社會，加強實踐能力，還能讓他們學會如何更深刻地做人，提高思維深度。
“妳很難理解妳從紙上得到了什麽，但妳永遠不知道妳必須這樣做。”工作實踐有助於我們早日進入社會，認識社會，適應社會。我們已經是高中生了。我們不僅要取得優異的學習成績，還要經歷各種不同的人生，了解人生的酸甜苦辣，融入社會，提升自己！
初中生暑假實踐體驗4。這是壹個炎熱的夏天。正是因為這樣的環境，激起了我在暑假參加社會實踐的決心。我想看看能不能在惡劣的環境下依靠自己的雙手和大腦維持生存。同時也想通過親身的社會實踐經歷，讓自己更多的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的應變能力，更重要的是檢驗自己所學的東西能否為社會所用，自己的能力能否得到社會的認可。想通過社會實踐找出自己的不足和差距。
然後，我的社會實踐活動是從找工作開始的。我穿著大皮鞋，戴著我的綠色氈帽，帶著希望和渴望騎著我的二手自行車，開始了我的求職之旅。壹開始對自己的手藝期望很高，沒有月薪2000不做。經過艱苦的求職，很多地方優先考慮工作經驗。妳聽到我沒經驗，就跟我說:“好吧，回去等消息，有必要的話我會告訴妳的。”經過多次失敗的面試，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個原因。壹方面，我眼低手高，自身素質也沒有達到壹定的水平。另壹方面，我也沒有給自己壹個好的定位，找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，把自己擺正位置。只要有活幹，有飯吃，什麽苦都幹，這只是社會慣例。所以我找到了壹家餐館。老板覺得我又大又壯，就讓我去當送菜員。第二天，我開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極度不平衡。我以為我從小讀了那麽多書，家裏花了那麽多錢培養我長大，現在卻只能端盤子。瑞在學校也是學生會幹部，有點社會能力。心理學徒有點失落，食品部的領班是小學文化，他也告訴我該怎麽做。真的是心理不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境。沒有它我不想開始。不，我必須堅持下去。要想在自己的工作環境中讓工作變得輕松，首先要做好和領導同事的關系。所以我不得不回避壹段時間。盡快熟悉自己的工作環境。我工作的地方是壹個兩層樓的餐廳。酒店大堂在壹樓，樓上有包間，廚房在二樓，送餐間也在廚房，所以在送餐間可以看到廚房管理的機會。
廚房是廚師的戰場，尤其是在生意非常繁忙的時候。那種場景真的就像在戰場上打仗壹樣。廚師的工具和廚房裏的任何陳設和物品(包括調味品和原料)都是廚師的武器，鍋、碗、勺子和盤子也是用來為威望工作制作樂譜的。砧板也叫切配，負責原料的整理，拳擊負責把切好的原料拿到竈臺上交給廚師，菜也裝飾好了。蒸菜的廚師負責用蒸鍋蒸菜，爐子上的廚師負責炒菜，點心房的廚師負責做面食點心，涼菜房在另壹個房間，負責做涼菜，做水果。我們送菜間的工人很簡單。櫃臺上做的菜只要擦掉盤邊多余的汁液，就需要配上壹道香噴噴的菜，有湯的菜還要配上勺子。並且註意食物制作的順序和速度，保持住有效，隨時在前臺和威望之間傳遞住，所以每天工作學習，在送餐部很累很辛苦，但是每天活的很多。
課間休息時，我也主動向我們的領導和同事請教，虛心學習。蔬菜配送部的領班告訴我:“我知道妳是壹個有遠大抱負的大學生，想做大事，但妳千萬不要低估做小事。大事是由小事積累起來的，做大事的能力也是由做小事的能力積累起來的。沒有小的積累，是成不了河的。”沒有積累步驟是無法演講的。“他指出了我工作中的許多錯誤和不足，我也總是謙恭地請工頭告訴我，我對壹個人的看法不是他的學歷或文憑，而是他是否勤奮踏實。然後他還跟我說:“妳看到做菜的師傅和做基層的徒弟了嗎？“妳能看出它們之間的區別和聯系嗎？我說:“我看不到。"“那我就起訴妳，”工頭說。"做切配盒的徒弟經過長期的實踐努力，可以成為廚房的主人，可以獨當壹面。這是它們之間的聯系和區別。”工頭還對我說，“妳和我們的壹些同事不壹樣。妳受過高等教育。妳應該更多的利用妳的時間去學習，充實和提高自己。年輕人不應該害怕痛苦。累了可以打頭陣。年輕時不苦，老了不苦嗎？“的確，聽了我的領導對我說的話。我確實在思想認識上提高了壹個層次，某種程度上為我指明了壹個努力的好方向。
初中生暑假實踐的體會。我們所學的知識最終會在社會上使用。雖然我們有很多東西要學，但參加實踐不會耽誤我們的學習。雖然我們參加社會實踐只是單純的做壹些對社會有益的事情，但是我們的視野得到了壹定程度的拓展，也學到了很多東西，去幫助老人，帶給他們溫暖，為社會貢獻我們的力量。
我們在學校學了很多東西，很多知識需要用到實際工作中。如果只掌握知識而不會運用，只會讓我們變得無趣，因為理論和實踐是有壹定差距的。很多時候，我們需要在學習中練習，最好是在實踐中練習。
今年暑假，我和其他同學壹起參加了社會實踐工作。到了實際工作的時候，發現並沒有想象中那麽容易。我們必須每天都工作，每天都做出成績。我們不得不每天按時工作和休息，這比我們的學習累多了。每天下班後，我們都覺得整個人快散架了，但又難受。我們發現並不是所有在學校學到的知識都能用上。我們對很多知識非常熟悉，但在工作中並不需要，但我們可以使用它。
學習和實踐是有區別的。它沒有我們想象的那麽簡單，也沒有我們想象的那麽容易。不參加這次社會實踐，我可能永遠也不會知道。我們老師經常提到，我們只有使用它，才能真正掌握它。現在我明白了，我們都在學習壹些理論。在實際應用中，要結合實際情況使用它們，才能事半功倍，否則只會讓我們做事事倍功半。
它壹直被限制在壹個小範圍內。給自己畫壹個圈，只會讓自己陷在裏面，無法跳出圈，看不到更遠的地方。來到社會會開闊我們的視野，讓我們看到更多的風景，學到更多的知識。通過這次社會實踐，我們學會了與人溝通，與人交流，禮貌友好的交流總會讓人喜歡，開心，願意交流。該工作了。只有努力之後再努力的人，才會得到大家的尊重。做好的關鍵是能吃苦，肯努力。
在學習中，我們也需要付出努力和汗水。沒有成功是無緣無故的。沒有人能不付出就有收獲。如果妳想有好成績，妳必須努力學習，努力取得好成績。妳學過的知識現在沒用了，但在社會上大有用武之地。