因為，我有很多主持人，每個主持人都對我很好，所以我很開心。我有四條強壯的腿，我能跳上和我壹樣高的臺階。
在我的脊椎後面，有壹條毛茸茸的尾巴。我的尾巴翹起來了。聽說這樣的狗很兇，但我沒有人們說的那麽兇。我有白色的毛，但是在我的眼睛和耳朵周圍是深灰色的。主人說我長得像熊貓，但我只是壹只小狗。
我很好吃。當我看到我的主人在吃東西時，我會忍不住尖叫和跳躍，生怕我的主人會忘記我。我不胖也不瘦。我只有2.5米高，但是我跑得很快，我的彈跳力很棒。
雖然我不是很高，但是因為我家是這樣的血統。我晚上九點睡覺，早上五點左右起床。
我非常準時。我五點起床，壹個人在空地上玩。主人聽到了我的聲音，她起來做早餐。我平時的主食是紅薯。當然，骨頭是我的最愛。
我也喜歡吃樹上的水果，比如紅棗、無花果和橘子。我很調皮。
有壹天，女主人因為天氣太冷，脫下鞋子躺在床上看電視，但是她想看電視。我突然想到壹個捉弄女主人的好辦法。在她凝視的時候，我輕輕地走到床邊，立即拿起壹只鞋，跑了出去，到了門口。我把鞋放下來亂咬，因為是皮的，所以還是很結實的。
女主人發現少了壹只鞋，就穿著另壹只鞋，跟著我跳。我趕緊拿起鞋子跑到另壹個房間，和她玩捉迷藏。我覺得很有意思，就在這裏兜圈子了。我的主人壹邊跳壹邊叫我。我邊跑邊回頭看。累了就放下鞋子，進窩裏休息。我家主人壹穿上鞋，就老是罵我。
有壹次，我看到他們在玩，我也想玩。他們人太多，我擠不進去，就蹲在門口看他們玩。看他們跑來跑去很有趣。突然，他們發現我在看他們，就拍了拍我，意思是叫我過去。我有點動心，就站了起來。他們又向我招手，我抑制不住激動，趕緊跑向他們。他們把腳伸向我，我使勁咬他們，他們都笑了。
有時候看到尾巴在身上晃，就感覺有東西掛在身上，就想咬壹口。我轉了幾圈，我的尾巴在轉。我很驚訝，就沖著我的尾巴吼，他們在旁邊嘲笑我。他們都很喜歡我，我也給他們帶來了很多樂趣。
我是壹只小狗，壹只聰明、有趣、可愛的小狗。我喜歡人類，我願意成為他們最忠實的朋友。
2.我是壹名初中生，寫壹篇關於動物作為人的作文。請推薦壹個想法給妳看。
壹個xx的自述
xxxx怎麽了
等等，網上有很多文章。您可以搜索並更改它們。我先舉個類似的例子:
狗的自述
我是壹只小狗，我的名字叫小白。因為，我有很多主持人，每個主持人都對我很好，所以我很開心。
我有四條強壯的腿，我能跳上和我壹樣高的臺階。在我的脊椎後面，有壹條毛茸茸的尾巴。我的尾巴翹起來了。聽說這樣的狗很兇，但我沒有人們說的那麽兇。我有白色的毛，但是在我的眼睛和耳朵周圍是深灰色的。主人說我長得像熊貓，但我只是壹只小狗。我很好吃。當我看到我的主人在吃東西時，我會忍不住尖叫和跳躍，生怕我的主人會忘記我。我不胖也不瘦。我只有2.5米高，但是我跑得很快，我的彈跳力很棒。雖然我不是很高，但是因為我家是這樣的血統。我晚上九點睡覺，早上五點左右起床。我非常準時。我五點起床，壹個人在空地上玩。主人聽到了我的聲音，她起來做早餐。
我平時的主食是紅薯。當然，骨頭是我的最愛。我也喜歡吃樹上的水果，比如紅棗、無花果和橘子。
我很調皮。有壹天，女主人因為天氣太冷，脫下鞋子躺在床上看電視，但是她想看電視。我突然想到壹個捉弄女主人的好辦法。在她凝視的時候，我輕輕地走到床邊，立即拿起壹只鞋，跑了出去，到了門口。我把鞋放下來亂咬，因為是皮的，所以還是很結實的。女主人發現少了壹只鞋，就穿著另壹只鞋，跟著我跳。我趕緊拿起鞋子跑到另壹個房間，和她玩捉迷藏。我覺得很有意思，就在這裏兜圈子了。我的主人壹邊跳壹邊叫我。我邊跑邊回頭看。累了就放下鞋子，進窩裏休息。我家主人壹穿上鞋，就老是罵我。
有壹次，我看到他們在玩，我也想玩。他們人太多，我擠不進去，就蹲在門口看他們玩。看他們跑來跑去很有趣。突然，他們發現我在看他們，就拍了拍我，意思是叫我過去。我有點動心，就站了起來。他們又向我招手，我抑制不住激動，趕緊跑向他們。他們把腳伸向我，我使勁咬他們，他們都笑了。
有時候看到尾巴在身上晃，就感覺有東西掛在身上，就想咬壹口。我轉了幾圈，我的尾巴在轉。我很驚訝，就沖著我的尾巴吼，他們在旁邊嘲笑我。他們都很喜歡我，我也給他們帶來了很多樂趣。
我是壹只小狗，壹只聰明、有趣、可愛的小狗。我喜歡人類，我願意成為他們最忠實的朋友。
3.寫壹篇500字左右的關於人是動物還是植物的作文。今天，我又躺在草的邊緣，在無限的寂靜中忘記了世界，忘記了自己。
在我的眼前，它變得比以往任何時候都大，草地變成了壹片大森林。壹只小螞蟻，獨自走來走去，發現了壹塊面包屑。我想壹定是聰明的廚師。他出來找東西做飯。現在他找到了，但是他不能移動它。他轉身走回山洞。很快，螞蟻廚師帶出來幾個搬運工。他們齊心協力把食物搬進去。今晚他們吃了壹頓豐盛的晚餐！我仿佛聞到了螞蟻的稻香。我想進去和他們分享，但是又怕嚇到這些小精靈。
螞蟻的生活也很有規律。他們做著自己的事情:小螞蟻們在學校，老師在教學，他們的老師和學生都是那麽的認真和專註。小螞蟻上學的時候，他們的父母在工作，去上班。丁鈴鈴...放學鈴響了，小螞蟻們都回家了。回到家，小螞蟻們向父母匯報了壹天的學習情況，父母可能會批評他們，也可能會表揚他們。壹只看起來很驕傲的小螞蟻，我想它壹定考得很好。
壹個螞蟻強盜兇猛地攔住了壹個螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，抓住了螞蟻強盜。我想螞蟻警察壹定很高興，因為它為人民做了壹件好事。
農家院子裏炊煙升起，小狗的叫聲讓我的心靈又回來了。
我想牽著妳的手去螞蟻王國散步。
4.把自己想象成壹種動物，寫壹篇模仿《草蟲村》的作文。今天，我又躺在草的邊緣，在無限的寂靜中忘記了世界，忘記了自己。在我的眼前，草變得比以前更大了，草變成了壹片大森林。壹只小螞蟻，獨自走來走去，發現了壹小塊面包屑。我想這壹定是個聰明的廚師。他出來找東西做飯，現在找到了。我仿佛聞到了螞蟻的稻香。我想進去和他們分享，但是又怕嚇到這些小精靈。螞蟻過著規律的生活，它們做著自己的事:小螞蟻們在學校，老師在教學，它們的老師和學生都是那麽的認真和專註。當小螞蟻在學校的時候，它們的父母在工作。丁鈴鈴...當學校的鈴聲響起時，小螞蟻們都回家了。回到家，小螞蟻們向父母匯報壹天的學習情況，父母可能會批評他們，也可能會表揚他們。壹只看起來很驕傲的小螞蟻，我想它壹定是考出了好成績。壹個螞蟻強盜惡毒地攔住了壹個螞蟻居民，就在螞蟻警察經過的時候，他抓住了螞蟻強盜。我想螞蟻警察壹定很高興，因為他為人民做了壹件好事。炊煙從廚房院子裏升起，狗叫聲把我帶走了。
5.把人描述成動物。二年級作文怎麽寫？我不高也不瘦。
既沒有大耳朵，也沒有厚豬鼻。那我怎麽可能是“豬”呢？那就詳細聽我說。
壹、懶“豬”和“彭懶豬，起來！”我聽到壹個刺耳的聲音。我氣得在床上翻來覆去，用手堵著耳朵喊:“再睡吧！””爸爸勃然大怒，嚴厲地說:“妳又要吃竹筍炒肉了？”我只好睡眼惺忪地起床，迷迷糊糊地穿好衣服，嘴裏嘀咕了幾句:“妳還沒起床，還有臉說我。"
爸爸似乎能讀懂我的心思。剛說完，就在門前威嚴地盯著我。我慌了，沖出房間，洗了臉，刷了牙，吃了早飯，然後跑去學校。
我真的是壹只懶豬！二、笨“豬”我不僅懶，有時候還有點笨。記得有壹次，我正津津有味地在知識的海洋中暢遊，但我學過的壹個詞，經常用道這個詞擋住我的去路。
我撓了撓耳朵，試著用拼音來應對。我急得直跺腳，使勁撞頭，皺著眉頭努力回憶。整個人快要崩潰了。但還是無濟於事。我只好皺著眉頭問父親。父親說:“這麽簡單的字妳都認不出來。上課不專心嗎？”讀這個單詞。"
我恍然大悟，不好意思地笑了笑，說:“對，對，對，怎麽好久都不記得了！”“我真是壹頭大笨豬。
6.把人描述成動物。二年級作文怎麽寫？我不高也不瘦。既沒有大耳朵，也沒有厚豬鼻。那我怎麽可能是“豬”呢？那就詳細聽我說。
壹、懶“豬”
“彭懶豬，起來！”我聽到壹個刺耳的聲音。我氣得在床上翻來覆去，用手堵著耳朵喊:“再睡吧！””爸爸勃然大怒，嚴厲地說:“妳又要吃竹筍炒肉了？”我只好睡眼惺忪地起床，迷迷糊糊地穿好衣服，嘴裏嘀咕了幾句:“妳還沒起床，還有臉說我。“爸爸似乎能讀懂我的心思。剛說完，就在門前威嚴地盯著我。我慌了，沖出房間，洗了臉，刷了牙，吃了早飯，然後跑去學校。我真的是壹只懶豬！
第二，愚蠢的“豬”
我不僅懶，有時還有點笨。記得有壹次，我正津津有味地在知識的海洋中暢遊，但我學過的壹個詞，經常用道這個詞擋住我的去路。我撓了撓耳朵，試著用拼音來應對。我急得直跺腳，使勁撞頭，皺著眉頭努力回憶。整個人快要崩潰了。但還是無濟於事。我只好皺著眉頭問父親。父親說:“這麽簡單的字妳都認不出來。上課不專心嗎？”讀這個單詞。”我恍然大悟，不好意思地笑了笑，說:“對，對，對，怎麽好久都不記得了！”“我真是壹頭大笨豬！
7.求壹篇動物作文。最好把動物寫成人。比喻誰生動。不要抄襲。妳可以寫壹只狗。
相信大家都知道，它的忠誠和精神，就連我們人類有時候也不得不佩服。今天，我又躺在草的邊緣，在無限的寂靜中忘記了世界，忘記了自己。
在我的眼前，它變得比以往任何時候都大，草地變成了壹片大森林。壹只小螞蟻，獨自走來走去，發現了壹塊面包屑。我想壹定是聰明的廚師。他出來找東西做飯。現在他找到了，但是他不能移動它。他轉身走回山洞。很快，螞蟻廚師帶出來幾個搬運工。他們齊心協力把食物搬進去。今晚他們吃了壹頓豐盛的晚餐！我仿佛聞到了螞蟻的稻香。我想進去和他們分享，但是又怕嚇到這些小精靈。
螞蟻的生活也很有規律。他們做著自己的事情:小螞蟻們在學校，老師在教學，他們的老師和學生都是那麽的認真和專註。小螞蟻上學的時候，它們的父母在工作，去上班。
丁鈴鈴...放學鈴響了，小螞蟻們都回家了。回到家，小螞蟻們向父母匯報了壹天的學習情況，父母可能會批評他們，也可能會表揚他們。壹只看起來很驕傲的小螞蟻，我想它壹定考得很好。
壹個螞蟻強盜兇猛地攔住了壹個螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，抓住了螞蟻強盜。我想螞蟻警察壹定很高興，因為它為人民做了壹件好事。農家院子裏炊煙升起，小狗的叫聲讓我的心靈又回來了。
我想牽著妳的手去螞蟻王國散步。物象描寫是對動物、植物、靜物(主要是日用品、工藝品、玩具、特產、建築物)進行真實、細致、準確的描寫，使人感覺栩栩如生，栩栩如生。
動物是孩子們的天使。喜歡小動物是每個孩子的天性。
成年人在回憶童年生活的時候，永遠忘不了小動物是如何萌發童心和愛心的，也忘不了和充滿童趣的小動物相處的美好時光。所以，描寫小動物是小學生必不可少的作文題目。
大自然很美。郁郁蔥蔥、四季常青的樹木和五顏六色的花朵以其形狀、顏色和功能裝飾著自然和人們的生活，為我們創造了美麗多彩的環境，為人類提供了各種不可或缺的資源。我們的生存和生活都離不開植物，更何況孩子對花草的熱愛。因此，植物成為小學生作文的豐富主題。
至於其他的實物，比如學習用品，生活用品，建築物，我們每天都要接觸，誰也離不開誰。學會解釋實物也很重要。
很多同學都很喜歡動物，有的甚至自己養動物。然而，當壹些學生寫動物時，他們壹點也不生動。如何讓動物在紙上活起來，寫出“活”的動物？首先，仔細觀察和書寫。
我們在生活中要做有愛心的人，平時多接觸各種動物。如家禽和家畜:雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬...如果可能的話，可以精心飼養這些動物，仔細觀察它們的外貌特征、顏色、生活習性等。
“下馬看花”並做觀察筆記，讓妳對壹種動物了如指掌，胸有成竹。第二，抓住外貌特征寫。
動物的外貌包括它的頭、眼睛、嘴和顏色。把握其造型和色彩的特點，能給讀者留下深刻的印象。
比如《企鵝和我》中，“最美的是金企鵝，有壹張金紅色的嘴，頭上有兩根白毛，也叫彩繪企鵝。”在這裏，作者抓住了金企鵝嘴部和頭部顏色的特點，寫得生動具體，突出了金企鵝的可愛之處。
第三，把握生活習慣，寫活。動物有很多種，每種動物都有自己的特點和生活習性。
比如貓愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦桿上，看水裏魚的動靜，愛逆水飛翔；燕子喜歡在屋檐下築巢...只有抓住動物的生活習性，他們才能寫出栩栩如生、引人入勝的動物。第四，用動詞寫活。
比如《翠鳥》，“翠鳥推開蘆葦桿，箭壹般飛過去，抱起小魚，飛離水面。”在這裏，作者使用了“推開”、“撿起”、“粘上”、“飛走”等動詞，使翠鳥形象生動，引人入勝。
第五，運用修辭，寫得生動形象。比如《我和企鵝》中，“還有壹種企鵝，脖子上有壹圈黑色的毛，看起來像帶著帽子的樂隊。它叫帶帽子的企鵝。”
用“帶帽子的皮帶”來比喻企鵝“脖子上有壹圈黑毛”是多麽生動貼切啊！又如《富饒的西沙群島》，其中“部分優秀作品展示了某小學四年級期中考試的作文題。仔細觀察小動物，自己擬題，寫壹篇400字左右的作文。
要求寫清楚小動物的外貌特征和生活習性，句子要通順，註意不要寫錯別字。比如“釣”魚的魚，就會直奔主題。在我認識的魚中，有壹種魚可以“釣”魚。？？？魚，至今歷歷在目，難以忘懷。
形象的介紹非常貼切的用比喻來描述魚尾的特征。它的牙齒非常發達，身體長約50厘米，但不擅長遊泳和追逐。它經常潛伏在海底，以胸鰭和腹鰭為足，在海底緩慢爬行。
仔細觀察讓人有身臨其境的感覺。？？？？魚的背上有三根多骨的彈性觸須。最後兩個的上端是尖的，用來保護自己。第壹個的上端有壹個肉質瓣，就是肉質瓣。？？？任何魚餐都可以吃到美味的小魚。
這到底是什麽？？？？魚釣“餌”動詞用得好，對吧？？？？魚怎麽吃「魚」？
？？？？當魚餓了的時候，它們會放出誘餌。然後輕輕震動“魚餌”，當小魚遊過來的時候，它就慢慢把“魚餌”移到自己的嘴邊。
當貪吃的小魚遊到它的嘴邊時，它突然張開大嘴，向它的嘴裏遊去。