中秋節主題教學計劃1
活動目標:
1，了解中秋節的由來及相關習俗。
2.在* * *共享月餅的氛圍中體驗節日的快樂。
活動準備:
1，每個孩子帶壹個月餅。
2.學習有關中秋節和月亮的古詩，準備有關中秋節的故事。，歌曲《爺爺給我打月餅》
3.民間故事“嫦娥奔月”
活動時長:30分鐘
活動流程:
1，展示月餅，引出話題。
2.孩子先討論。
母親老師:-這是什麽？有孩子知道嗎？-小孩子知道月餅是幹什麽用的嗎？小朋友，妳知道什麽時候吃月餅嗎？妳知道中秋節是什麽時候嗎？
3.介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎？(講述中秋節的由來)
補充:農歷八月十五是中國傳統的中秋節。這是壹年的秋天，恰好是秋天的中間，所以它被稱為中秋節。在中國的農歷中，壹年分為四季，每個季節又分為孟、中、吉三個部分，所以中秋節也叫中秋節。每年8月15日的月亮比其他月份的滿月更圓更亮，所以也被稱為中秋節或八月節。在中秋節的晚上，人們看著天上又圓又亮的月亮，自然期待與家人團聚。遠在他鄉的遊子也利用中秋節寄托對家鄉親人的思念。所以中秋節也叫團圓節，有句詩叫“節中兩思親”，就是這個意思。(PPT 2)閱讀《靜夜思》(PPT 3)
4.介紹中秋節的民間故事(展示嫦娥奔月的視頻)和中秋節的相關習俗(10分鐘)。
問題:-妳喜歡中秋節嗎？-中秋節妳吃什麽？分享月餅，觀察月餅的形狀，知道月餅又圓又大，寓意團圓。思考也意味著完美和收獲。
通過分享月餅，孩子們可以進壹步體驗節日的快樂。(PPT照片4)吃完月餅，問孩子中秋節為什麽要吃月餅。
傳說元朝末年，統治者為了維持自己搖搖欲墜的腐朽統治，禁止私人擁有鐵器。他規定十戶共用壹把菜刀，百姓怨聲載道。其中壹個叫張士誠的英雄，在中秋節前在每個月餅裏放了壹張紙條號召起義，並約定了起義的時間。
在中秋節的晚上，當人們看到傳單時，他們會打破月餅並采取行動。明清時期，吃月餅的興起是為了紀念反袁人民起義。這就是為什麽中秋節有吃月餅的習俗。
除了吃月餅，中秋節還有其他習俗，例如:在我們那裏，我們要賞月、賞桂花、品茶。在福建浦城，為了長壽，婦女們在中秋節期間必須穿過南浦大橋。在金門，他們要拜神。南京人在中秋節愛吃月餅，壹定要吃金陵名菜桂花鴨。(PPT第四、第五、第六和第七)
5.解釋月亮的變化
問題:-中秋節的月亮是什麽樣的？——小朋友，月亮除了圓，還有什麽形狀？——為什麽要把月餅做圓？從上弦月到滿月再到下弦月，我們可以清楚地看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺給我打月餅》(分鐘)
6.集體品嘗月餅
7.活動結束
註:本活動計劃由輔導家長獨立完成。
中秋節主題教學計劃二
[活動目標]
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
[活動準備]
1.壹個泥人，壹個瓦工，壹個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
★導讀:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麽樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道怎麽用。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.隨意嘗試做月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和展平的方法，提醒孩子按壓時不要用力過猛，圖案要清晰。)
5.欣賞自己做的“月餅”，體會成功的快樂。老師引導孩子觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，讓他們送到“超市”。)
中秋節主題教案3
教學要求:
1.了解中秋節。
2.介紹壹下關於中秋節的傳奇故事。
3.根據寄宿生的特點，找到合理的* * *節計劃。
教學過程:
首先，壹起讀班會的主題，交流妳對主題的理解:
中秋節是月亮最圓的時候，是壹個團圓的日子，我們的心裏會歡喜甜蜜。
二、中秋節知識問答:
1，中秋節是中國三大傳統節日之壹。我們能說出哪三個節日是正確的嗎？
(春節、端午節、中秋節)
2.中秋節是中國壹個非常重要的傳統節日。它有許多習俗。我們可以說出我們所知道的。看誰說的多。
(拜月，賞月，吃黃豆芋頭，吃月餅等。)
第三，故事很有趣:
1，老師引用:
在中國人眼裏，中秋節是壹個非常重要的節日。“月圓人聚”，這是壹個溫馨、和諧、富有詩意的節日。中秋節最著名的傳說是嫦娥奔月。現在讓老師給妳介紹壹下:
嫦娥奔月
相傳古代有壹年，天上出現了十個太陽，使得大地冒煙，海洋幹涸，普通人無法再活下去。這件事驚動了壹個叫後羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開弓，壹口氣射下了九個多余的太陽。後羿在世界上取得了巨大的成就，受到人民的尊敬和愛戴。很多仁人誌士來這裏求學當老師。狡猾而不擇手段的_孟鵬也混了進來。不久，後羿娶了壹位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。除了打獵，後羿整天和妻子在壹起，人們羨慕那種郎才女貌的愛情。
壹天，後羿去昆侖山訪友，求道。他碰巧遇到路過的王太後，向她要了壹包仙丹。據說吃了這種藥，馬上就能成仙。但後羿舍不得離開妻子，只好暫時把長生不老藥交給嫦娥。嫦娥把藥藏在梳妝臺的百寶箱裏，卻被孟鵬看到了。三天後，後羿帶領隨從外出打獵，別有用心的孟鵬裝病留下。後羿帶領眾人離開後不久，孟鵬手持寶劍闖入裏屋後院，威脅嫦娥交出仙丹。嫦娥知道她不是孟鵬的對手。危機時刻，她當機立斷，轉身打開百寶箱，取出仙丹，壹口吞下。嫦娥吞下藥，立即飄離地面，沖出窗外，飛向天空。因為嫦娥牽掛著丈夫，她飛到了最近的月亮上，變成了仙女。晚上，後羿回到家，侍女們哭著訴說白天發生的事情。後羿又驚又怒，拔劍要殺小人。孟鵬已經逃走了。我氣得後羿捶胸大叫。悲痛欲絕的後羿仰望夜空，呼喚愛妻的名字。這時，他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，有壹個搖曳的身影酷似嫦娥，後羿急忙派人來到嫦娥最愛的後花園，擺上香案，擺上她最愛吃的蜜餞鮮果，在月宮遙祭珍重嫦娥。聽到嫦娥奔月成仙的消息後，人們在月亮下支起香案，向善良的嫦娥祈求好運和平安。從那時起，中秋節拜月的習俗就在民間流傳開來。
2.學生扮演嫦娥女孩介紹中秋節的其他習俗
嗯，聽了老師給妳講的故事，妳壹定還想知道更多。現在我們邀請嫦娥小姐給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。
月亮崇拜者
崇拜地主
3.繼續介紹關於中秋節的童話。
嗯，老師聽了嫦娥姑娘給我們的介紹，覺得中秋節真的是壹個很有意義的傳統節日。它也有許多傳說和故事。(見時間待定)
月亮玉兔
吳剛砍樹。
4.介紹中秋節的水果
柚子
聯系班級實際，討論中秋活動。
1，討論:我們都是寄宿生，中秋節也在學校，不能和父母團聚。但是，雖然我們不能在小家庭裏和父母壹起過中秋節，但是在三班(1)這個大群體裏和同學老師壹起過中秋節，對我們來說也是很有意義的。明天是中秋節。我們有什麽想法嗎？
妳想過如何度過中秋節嗎？
2.同學之間的交流
3.關於外國學生
我們3班(1)的壹個特點就是我們班有幾個外地學生，他們的父母都不在上海。俗話說“佳節倍思親”。我們應該為他們做些什麽？讓他們感受到我們班每個學生都愛他們。他們的親人不在他們身邊，我們的同學在他們身邊，我們是他們的親人。
4.同學交流
動詞 （verb的縮寫）摘要
學生們了解了這麽多關於中秋節的知識，並為我們班明天過中秋節出了這麽多好主意。老師感覺好幸福！看來我們三班(1)是壹個完整的大家庭，就像中秋節的月亮壹樣，大家永遠齊心協力齊心協力齊心，* * *有建議做好每壹件事！
中秋節主題教案4
活動準備:
1.關於月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友壹起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
4.感受節日的氣氛。
5.利用商品的特性和諧音問候的理論，體會人與人之間互相關心的美好感覺。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
給我看圖:月亮(請點擊)，說說月亮的變化。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。欣賞
3.人們如何度過中秋節？
1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？相應信息:人們慶祝中秋節(請點擊
4.吃月餅，分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡要總結，月餅的分類(請點擊)
3)孩子欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同齡人、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許願。
中秋節主題教學計劃五
活動目的:
1，了解中秋的故事。
記得中秋節就在那壹天，在這壹天說“中秋節快樂”。
3.體驗中秋節的快樂。
活動準備:嫦娥，月亮，月餅，後羿等圖片。
活動重點難點:理解故事，說中秋快樂。
活動流程:
第壹，月餅的推出。
孩子們，看看老師有什麽。月餅！妳通常什麽時候吃月餅？中秋節！為什麽？
第二，進入故事。
那麽今天老師就給大家講壹個關於中秋節的故事。
第三，讓孩子記住故事。
然後，孩子們，想想吧。故事壹開始，後羿為什麽要射日？那後羿得到了什麽？他吃了嗎？這藥去哪了？嫦娥怎麽了？最後，嫦娥停在了哪裏？那裏有什麽？
第四，學會過壹個快樂的中秋節。
那麽，孩子們知道中秋節是什麽時候嗎？嗯，八月十五號。還有兩天。在這壹天，我們應該記得說“中秋節快樂！”敬我們的父母。
談論妳打算在中秋節做什麽。
那麽，即將到來的中秋節，孩子們有什麽打算呢？大家壹起聊聊吧。
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