我在北埔潛水兩年，積累了很多作品，終於發行了第二張CD《離臺灣省八百米》。這十五部作品還是以帶有海陸口音的客家話為主，也很受村民歡迎。
從北浦搬到峨眉後，他發現孩子們唱他的歌時，那種天真無邪的聲音更能打動人心，就像大自然壹樣。於是在2000年2月，65438，淘哥與新竹縣峨眉國小9名學生合作完成了新專輯《下課了》，共收錄了十首歌曲，其中第壹張CD發表了《清河》和《天上的搖籃曲》，第二張CD發表了《望天河》，所以到現在，淘哥、阿濤和孩子們壹起下課了，也叫下課了。
表演者:陳
記錄數:1
ISRC(中國):CNE010444300
發行日期:2000-12
版本功能:相冊
出版者:春水
媒體:CD
簡介:
1998年11月，春水工作室從北埔搬到峨眉，準備壹系列的出版工作。在寧靜的鄉村生活中，最吵鬧的，除了幾只天真的狗，都是附近幾戶人家的孩子，總會出其不意地給我們制造壹些驚喜和歡樂。
這群孩子，當時最大的十歲，最小的三歲，壹共大概六七個孩子。星期六或星期天，他們喜歡跑到我們三合醫院門前，壹起大聲喊:“陳、永、陶，出來，來，玩——陳、永、陶，出來，來，玩——
然後，妳又會聽到他們在喊，“陳，永，陶——唱，唱，給，我，朋友們，聽——”。門房裏沒有回應，他們立刻改口，“陳，永，道明，朋友，唱，唱，給。我和陶通常會在門口開心地竊笑...(總而言之)1998年11月，春水工作室從北浦搬到峨眉，準備壹系列的出版工作。平日安靜的農村生活中，除了幾只天真的狗，最吵鬧的都是附近幾戶人家的孩子，總是讓我們又驚又喜。
這群孩子，當時最大的十歲，最小的三歲，壹共大概六七個孩子。星期六或星期天，他們喜歡跑到我們三合醫院門前，壹起大聲喊:“陳、永、陶，出來，來，玩——陳、永、陶，出來，來，玩——
然後，妳又會聽到他們在喊，“陳，永，陶——唱，唱，給，我，朋友們，聽——”。門房裏沒有回應，他們立刻改口，“陳，永，道明，朋友，唱，唱，給。
最後，還沒等淘來，他們就會悄悄數著密碼，說“壹、二、三”，然後大聲快速地喊“陳我們不愛妳”，於是壹哄而散。
這群孩子很喜歡來畫室玩。壹對雙胞胎，婷婷和茹茹，今年都不到十歲。如果茹茹看起來更理性，他有壹天來到工作室，幫助包裝CD，安裝外部標簽和收縮模具。他工作很努力，沒有休息，沒有把事情搞混。我問他平時在家幫忙嗎？原來他經常幫忙做檳榔，所以手藝很好。當天我送了她壹首阿濤的歌作為獎勵，希望他們下次能再唱壹首。沒想到有壹天他三歲的弟弟光著腳流著鼻涕走了300米，又找我要了壹個。
我妹妹婷婷和我妹妹完全不壹樣。婷婷的臉上總是掛著幸福而天真的笑容。壹天晚上，她來家裏玩，摸了摸石頭(上壹張專輯封面上的狗)。然後她認真專註地對石頭笑了笑，說:“石頭，我回去洗澡洗香了。我以後會娶妳的，所以不要走開。”當場我們就笑了，不知道該怎麽辦。
有壹天，婷婷壹個人來玩，擡頭笑著問阿濤:“陳妳知道我最喜歡什麽課嗎？”，阿濤隨便猜了壹下，她開心地說:“妳猜不到，我最喜歡的課是——下壹節課！”
我們覺得這個孩子太睿智了，所以當錄音結束，我們想給專輯命名的時候，我們就想到了婷婷，壹個快樂的孩子，還有這句快樂的引用。
自從搬到北浦後，他壹直從事音樂工作。除了朋友和粉絲，最想“交朋友”的是壹些孩子。例如，他和顧菁菁，壹個總是在苗平的歌聲中自動“跳舞”的孩子，是結拜兄弟。有壹次，顧京基犯了錯，父親揮起拳頭懲罰他。他居然擡手制止了父親，說:“等壹下，我跟濤哥結拜。”當場他爸就忍不住笑了。
這兩三年來，阿濤前後寫了很多和孩子有關的歌，卻壹直沒有機會正式出版推廣。雖然他經常表示有興趣的老師可以使用，但由於缺乏正式的制作和出版，他失去了推廣的機會。住在客家村，看到孩子們每天都在接觸主流的商業音樂或者壹些無厘頭的商品，但是現在能提供給孩子們的客家音樂已經很少了，所以我們積極想把這部作品作為禮物推廣給孩子們。
裏面的每壹首歌都有詳細的背景描述，這些唱歌的孩子的“來歷”要從1998年12月說起。
兩年前的冬天(1998年12月)，峨眉小學迎來了百年校慶。校長蔣鑫琪先生來到演播室，邀請阿濤為學校表演。當時我就建議可以把阿濤的客家畢業歌《我記得它》教給孩子們，在校慶時表演，紀念這個特殊的日子。相信很多老校友聽到都會很感動，因為這是很多人寫的客家畢業歌。
熱心的校長拿著阿濤唱歌的卡帶，吉他伴奏，從學校教三年級以上的孩子學唱歌。校慶那天，我在臺下拍照，聽到孩子們熟練地唱這首歌，我很感動。後來聽學校圍墻外賣檳榔的說，連他們都差點學會唱歌了，因為學校天天播，隔著圍墻還是很清楚的。
幾個月後，正好臺北市政府的客家文化節邀請阿濤來演出，我就推薦峨眉國小壹起演出，並參與發行紀念CD，於是開始了和這些孩子的接觸。
有段時間忙著《阿濤之歌》的出版和演出活動。今年寒暑假，我們讓校長聯系了家長，征得同意後，在我們新修的三合園畫室開辦了暑期音樂班練習唱歌。熱心的校長每天把孩子們送到演播室。拋開學校制度的壓力，孩子們在淘劇的教導下和我們成為朋友。
我們的音樂教室裏沒有桌椅，只有壹個很大的木質床板和很多孩子們從未見過的奇怪樂器。像彩色拉丁鼓，水果形狀的鈴鐺，葫蘆和釘子做的指板，仙人掌做的沙漏。除了在床板上上課，我們有時在廚房或玉米地上課。總之都是自由形式。除非孩子太不註意，否則他們通常不容易因為坐著或站著而被懲罰。
阿濤很會和孩子相處。應該說他很會哄孩子。他們都叫他阿濤哥。在學唱《童年》這首歌之前，他帶著孩子們玩折紙飛機。沒想到這壹代的孩子還會疊。折了之後就看誰厲害誰飛的高，玩的開心。唱《新竹Style》的時候，帶他們去內灣線坐小火車，帶他們去朋友的池塘劃船。有時候精力不太充沛的時候，就隨便剪點硬紙板畫畫。最後，在演唱和錄音後，我們給每個孩子壹把吉他作為紀念品。希望他們有壹天能用吉他唱這些歌，或者自己寫歌。
這些歌曲和這張專輯最初並不是作為維也納兒童的美聲表演而設計的。農村的教育資源不足。孩子們沒有機會接觸正規的音樂教育，學習聲樂練習，學習五線譜。我們的資源也缺乏這樣的教學條件。所以秉承這些歌曲的原始動機，我們希望孩子能在自然條件下學會唱這些歌，不是被強迫，也不是被訓練，而是好玩，有趣。
所以，在沒有樂譜的教唱下，我們用磁帶和現場教唱講解，讓孩子們熟悉這些歌曲，用他們最原始最自然的聲音表達來傳達。我和阿濤不能用正規的大學方式去引導他們，但我們相信，用這種生活學習的方式，孩子的表現會是最自然最天真的。所以在這張專輯中，我們很容易聽到孩子們的音準不準，或者唱歌時有Tik Tok，或者不整潔。在現有的環境條件下盡量避免各種缺點。當我們聽到最後的混音作品時，只能說這些缺點還有待改進，但是孩子們的表現已經有瑕疵了。
非常遺憾的是，這次有些曲目沒有入選。比如我壹直想讓孩子來表演，因為這是壹首屬於孩子的精彩歌曲，但因為沒有合適的歌手，我不得不暫時放棄。希望有興趣的老師或家長能推動孩子學習唱這首歌。
生產過程中還有壹個嚴重的問題，就是孩子的母語能力越來越弱。雖然這次唱歌的孩子都會說客家話，但是發音上還是有很多地方被普通話同化了，這讓他們在教唱歌的時候要花很多時間糾正發音。這個問題應該正視。
綜上所述，在非常有限的條件下，我們完成了這部作品，感謝蔣校長和學校老師對這個項目的大力支持，感謝家長們放心讓孩子和我們壹起度過壹個不壹樣的暑假，感謝編曲人，為我們寫出了這麽美的音樂，感謝錄音師蔡旭峰，為這張專輯加分不少，也感謝在錄音棚裏容忍孩子們無法無天的玩耍。特別感謝峨眉的黃雁行先生和夫人慷慨地提供了壹個寬敞的日式建築作為音樂教室的空間來進行歌唱練習。感謝語言學家吳中傑為我們修改課文，感謝北埔陽光幼兒園提供藝術圖片。
這張專輯的部分收益將返還給學校，用於推廣客家音樂。
最後，我想給孩子壹句撿來的話:“開心的時候不唱歌，妳就開心了壹半”，還有壹句話是“不開心的時候唱歌，妳就不開心了壹半”。
希望我們給孩子的，永遠像“下課了”壹樣輕松、舒適、美好。
鮮鮮河水
小人不喜歡和大人打架(小孩不打，大人不打)
打架是第壹愚蠢。並不是說打了人就壹定會被別人打(打架是最蠢的，不是打人就是被打)
爺爺帶妳去源潭抓大鯉魚(爺爺帶妳去源潭抓大鯉魚)
精的人愛學遊泳，長大了就不怕水了(孩子要學遊泳，長大了就不怕水了)
我叔叔率先學會了在淡水河潛水(清澈的河水，我叔叔率先學會了潛水)
劉莎老蔣夏宮毛蟹粘梭(水裏有很多泥鰍蝦蟹，不停的穿梭)
如果妳愛遊泳，妳會先遊泳。如果妳會遊泳，妳就不會害怕水。
爺爺教妳在淡水河遊泳(清澈的河水，爺爺教妳潛水)
壹個石缸被扔進池子裏搶土堆(他把壹塊石頭扔進深潭，看誰先找到)。
釣柄是直的釣不到食物，釣柄是彎的釣不到石斑魚(直的釣竿釣不到東西，彎的釣竿釣到石斑魚)
阿伯在塘頭釣魚，爸爸在塘尾釣魚(阿伯在塘頭釣魚，爸爸在塘尾釣魚)
不釣鯽魚就在淺灘上釣白哥(不釣鯽魚就去淺灘上用假餌釣Xi哥)
在清河奶奶的竈下切姜絲(清河，奶奶已經在廚房切姜絲了)
爺爺說他僥幸抓到了大鱸魚鰻(爺爺在旁邊說他差點抓到大鱸魚鰻)
-
這首歌完成於1996年三支。
這是壹首對淘來說意義深遠的歌。也是他拿起吉他寫的第二首歌。這首歌獻給我的爺爺和那個壹去不復返的淡水河時代。
祖父兄弟早年是家鄉關西少有的擅長漁獵的農民。他們能在溪水中長時間屏息，深潛，徒手輕松釣到大鯉魚和大鱸魚鱔，可以說是當年的傳奇漁民。是溪流中的主人教會了兄弟們遊泳和釣魚。
面對這些調皮搗蛋的孫輩，爺爺經常略帶訓斥地說“小人不擅相鬥”，阿濤兄弟也會頂嘴說“大人不擅相鬥”。我爺爺也喜歡說“打第壹個傻子，就會被別人打”，所以這首歌的第壹句歌詞幾乎就是我爺爺的名言。
爺爺晚年經常講壹些年輕時與大自然相處的經歷。為了在他臥病在床的時候安慰他，寫完第壹首歌《頭上的事》後，淘最先想到的是再創作，是和爺爺壹起對這條小溪的回憶。我唱完這首歌的那天晚上，阿濤邊唱邊哭。
爺爺聽著淘的歌，露出了難得的笑容，但很快就離開了大家。他留下的睿智話語，他曾經創造的人生境遇，教會我們懷念這樣的老人，懷念這樣的舊環境。
音軌:
01.仙仙河
02.新竹風格
03.姚坡
04.看天河
05.樹
06.加入蜂蜜
07.何必宰
童年
09.妳還記得嗎？
10.搖籃曲水路專輯簡介:
陳的彈唱人生。範宗沛的美學闡釋
“水路是壹條讓我們在夢裏開懷大笑的路。水路如夢，但絕不虛幻。這不是壹條新路，但這是壹條回歸自然、尋找幸福之根的漫漫長路。”~阿陶
●美、壯闊、深度不足以形容淘的音樂；撫慰和治愈是阿濤歌曲的另壹種神奇能量。編曲人範宗沛的參與為這部作品增添了美感和深度。
●每壹首歌都是靈魂的呢喃。幾百年來，客家先民的《田文》、《水道，隨風而歌》、感傷飛揚的《Tangㄅ ㄅ》、神秘無字的《老井》、美濃的《花樹下》、平埔族加馬蘭的詠嘆調《山骨》，形成了超乎想象的優秀詩篇。
●整張專輯以客家海陸口音發音為主，部分使用泗縣口音。真摯動人的內容和歌曲跨越了種族和語言的界限，像壹股自由的微風，輕輕吹拂著這個島上的各種事物和我們無暇顧及的內在自然。
水路是壹條緩慢而平緩的路，水路是壹條救贖之路。回望過去和周圍，總是看到追求速度的天空，看到無盡的欲望和暴力的網絡。
也許是因為我小時候的家是親水的環境，家門口的那條河，家門口的那條清溝，就能滿足我的孩子。等我稍微長大壹點，我會穿過田野走100米，與壹條富有生命的大河——鳳山溪相連。
無論天氣多熱多幹燥，大人和小孩都可以在那裏納涼。他們沒見過發脾氣，在水裏拼個妳死我活的人。如果脫離了那個環境，人就會變得幹枯，戰爭就會層出不窮。人真的離自然太遠了。
也許，在追求發展或文明的過程中，水龍頭篡奪了名為河流的母親，名為自然的母親被礦泉水和冰箱取代。所以我們會在意自己花的錢是買最優質的礦泉水還是反滲透過濾水。我們貪圖方便，我們被馴化了，不自覺的忽略了河流，我們的奶源，我們的母親。
水路是壹條讓我們在夢裏開懷大笑的路。水路如夢，但絕不虛幻。
我好像又回到了童年。優美的環境，清澈的水，讓我的心靈不再渾濁。人與人之間是和平的，只有歡笑，沒有爭鬥。即使不小心在水裏受了傷，回憶起來還是有點甜蜜的，因為身體上的痛苦通常是短暫的，精神上的痛苦總是很難找到。
但我壹直相信水有壹種奇妙的難以言喻的治愈作用，就像多年後飄到北埔，和魚蝦壹起泡在清澈的水裏，偶爾在沙灘上劃壹劃船，用最自然最放松的速度看著這個萬物都需要水滋養的世界，渾濁的心開始清澈寧靜......而且眼睛壹亮，小峨眉壹下子變得有錢了。
水路，是壹條回歸自然、回歸自然，尋找快樂源泉的寬廣而漫長的路。水路不是壹條新路。水路壹直在等著我們，只是被我們遺忘了。~阿陶
專輯曲目:
01.田文
02.航道
03.順風歌
04.糖XX
05.老井
06.在花樹下
07.月光在壹個季節裏是圓的。
08.下壹本書充滿熱情
09.山區獎金
10.白鶴
11.三月的雪道