為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定壹份優秀的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。活動方案要怎麽制定呢？下面是我幫大家整理的2021幼兒園中秋節活動主題方案（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋節活動主題方案1活動目的：
⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。
⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
活動準備：
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若幹個。
⒊壹次性水果盤
活動過程：
第壹環節：
1、介紹中秋節的
第二環節：
親子其樂融融
1親子遊戲： 蜈蚣散步
先講壹個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。壹大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!妳怎麽還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門壹看，可把她嚇了壹跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著壹、二、壹、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員壹起參加。
再念壹首兒歌：壹百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為壹組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒壹起品嘗。
第三環節：
放孔明燈，活動結束
幼兒園中秋節活動主題方案2壹、活動背景
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節;
2.感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;
3.幼兒與家長***同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設準備
(壹)主題環境創設
主題墻讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒壹起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。
家園聯系欄在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每壹塊墻面、每壹個區域、每壹件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。
(二)區域活動創設
區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域遊戲，主題活動中獲得的經驗會進壹步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”遊戲。
美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區——結合科學領域活動，在節前節後讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
閱讀區——投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
(壹)制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成後，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
如教師問：月餅有很多種，誰來介紹壹下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什麽是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最後，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然後相互介紹和欣賞。
五、親子遊戲：猜燈謎
老師提前將若幹燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿壹個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什麽樣子的卡片。
幼兒園中秋節活動主題方案3壹、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了壹年壹度的中秋佳節。
三、主持人介紹中秋節壹活動背景中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，這壹天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業主集聚的情形，不僅體現出小區大家庭般的和諧氛圍，進壹步提升物業公司形象。
二 活動籌備
(壹)活動主題中秋佳節，團圓新居——“新居”二字也可由開盤小區的名稱替代
(二)活動目的
1、以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第壹印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。
3、提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩
(四)活動對象入住小區的業主中秋節活動專用節目
(五)活動時間20xx.9.30晚(由我司自行決定)
(六)活動地點：中心廣場
三 前期準備
(壹)前期造勢1、交房時主動向業主提起此項活動，並熱情邀請業主的參加。
2、海報形式的宣傳
3、宣傳單形式(選用)
4、短信群發
(二)活動的前期準備
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什麽亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。
2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，並總結問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。
3、活動現場的彩排及音響調試及布置
4、安排專任布置場地
5、活動前壹天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。
6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。
7、尋找小區中有藝術特長的兒童，並進行邀請。
8、了解業主中是否有新婚夫婦，進行邀請，並可事先跟他們說好活動規則和安排。
(三) 企劃準備
1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛
2、制作禮包，準備禮品3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練四活動設計
1、賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家裏的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。
2、簡單介紹關於中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的壹次過中秋的情形，與大家壹起分享幸福和樂趣
3、互動遊戲：
(1)吟對與中秋有關的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品
(2)吟唱歌曲，歌曲裏帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進行拉唱節目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送壹份禮品。
5、最好安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演壹般都是觀眾願意看到的節目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在壹些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)遊戲《擊鼓傳花》
我們中國有許多傳統遊戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》的遊戲，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，遊戲開始。
題目1：請妳說說中秋節什麽時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麽風俗習慣?
題目2：請說出中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
遊戲《齊心協力吃果果》
“心往壹處想，勁往壹處使”，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩個遊戲《齊心協)力吃果果》。
遊戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈後，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利
遊戲規則：
(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消遊戲資格。
五 中期操作
1 現場布置:提前將現場根據預選描繪的現場平面圖加以包裝布置，安裝調試儀器，音響、活動時間等必須逐壹落實。2、統壹著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調整到最好的精神狀態;需要協調和強調的工作，嚴格按操作標準及分工進行。
3、保證禮品的到位
4、活動進行中，指揮人員根據活動中暴露的問題及時規範和調整各環節的操作，提高活動質量。
六 後續活動
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。
2、公司領導對活動進行總結，發表簡短的說話。
幼兒園中秋節活動主題方案4活動目的：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備：
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、壹次性手套(做拼盤時用)。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、遊戲用品：鼓、大花各壹、抽題紙條，小獎品若幹。
6、座位安排：家長坐在孩子的後面，整個呈半圓形。
活動流程：
壹、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麽?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》。
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，妳們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們壹起來看神話故事《嫦娥奔月》。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，妳們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友壹起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什麽?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、親子猜燈謎
傳統的節日，我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子壹起上前抽紙條，然後按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人壹組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有妳!
請大家全體起立，壹起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的'真諦。
結束語： 人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們***同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市壹幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。
幼兒園中秋節活動主題方案5壹、背景分析
中秋節是我國的傳統節日。壹年壹度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這壹主題活動貼合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫忙幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環境作為壹種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與。在環境創設資料的選擇上，要充分研究到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標
1.感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒經過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，分享完美的情感。
2.明白陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，了解中秋節的來歷和有關習俗，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
3.幼兒與家長***同收集整理資料，提高幼兒的自我學習本事。
三、環境創設
(壹)主題環境創設
主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關註的熱點問題。在主題教學活動中，經過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒討論，多關註幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環境創設資料，並激發他們創設主題墻飾的進取性，傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想，為幼兒供給適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾資料後，教師應和幼兒壹齊設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關於月亮的圖片(由教師、幼兒、家長***同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下頭配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關於月亮的經驗。
2.中秋風俗——關於中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同壹時間段，能夠布置中國地圖，然後將***同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼***同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。
3.中秋來歷——後羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在於讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長***同制作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文並茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，理解中華文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教師為幼兒準備壹幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心願……所有關於月亮的夢想都躍然紙上。
(二)區域活動創設
區域活動是課程資料的延伸或拓展，所以本主題的區域資料來園與中秋節的相關資料，根據幼兒的不壹樣本事和個別差異投放不壹樣層次的材料，區域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯系的，幼兒經過區域遊戲，主題活動中獲得的經驗會進壹步得到鞏固、遷移和提升。
1.團圓超市：
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”遊戲。
2.美工區：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供給的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創造的歡樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。
說明：為了體現幼兒互動，幾個區域能夠合作遊戲。泥工區幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市裏出售。這些能夠在教師的提示下，由幼兒表達出合作遊戲的願望。
3.益智區：
結合科學領域活動，在節前節後讓幼兒觀察月亮，進行比較，繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區：
歡樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩雲追月》，用不壹樣的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區：
為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
6.閱讀區：
投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀本事
(三)走廊環境創設
走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每壹天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。
(四)家園聯系欄
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨、好看，並且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題資料;本月話題：——家長討論“過壹個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中了解節日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示。從而體現家園***育的理念和主張!
在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每壹塊墻面、每壹個區域、每壹件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習本事。讓幼兒在遊戲中學習、在歡樂中學習，讓環境也成為幼兒的教師。
幼兒園中秋節活動主題方案6壹、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師壹起過節的快樂。
3、制作月餅。
二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始
三、活動形式：班級活動
四、活動準備：
1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;
2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)
五、活動流程：介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六、烘焙後，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌後，照片傳給本班老師，存檔。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什麽?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
幼兒園中秋節活動主題方案7壹、主題來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這壹主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有壹定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更註重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再壹同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間
xx月xx日至xx日為期壹個周的“快樂中秋節”活動。
四、活動類型
1、聽壹聽：聽壹個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。
2、做壹做：用橡皮泥做壹個月餅。
3、畫壹畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀壹讀：學習朗讀壹首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環境的創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒壹起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文並茂的主題環境創設，或者是關於“中秋節的傳統故事”的圖文並茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。(大班)
六、家園***育
1、建議家長給幼兒講壹個關於月亮的故事或教幼兒壹首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園後)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)
八、活動內容建議
(結合教學活動和區域活動來展開)
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家壹起吃月餅》、《壹起過中秋》。
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》。
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》、小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。
4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。