幼兒園班級1體育教案的設計意圖
民間遊戲是孩子們非常喜歡的戶外活動。炒黃豆是民間遊戲中的經典小遊戲。動作簡單，兒歌朗朗上口，節奏感強，趣味性強。關鍵是不受場地限制，更小的地方也能做，非常符合小朋友好奇好動的特點。對他們來說，玩中國音樂，學習中國音樂，借鑒中國音樂，並在中國音樂中進行創作是有益的。因此，庫爾特設計了這款運動遊戲。
活動目標
1，可以壹邊讀兒歌壹邊做動作，掌握翻身的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
2.我願意和同伴結對，體驗遊戲帶來的樂趣。
要準備的活動
1.比賽前，孩子們背了兒歌《炒黃豆》:炒，炒，炒黃豆，翻筋鬥。
2.平坦的室外場地。
活動過程
首先，開始部分:
熱身運動:聽音樂鍛煉手臂、手指、腰部等部位。
二、基礎部分:
第壹個環節:先引導孩子討論:“炒黃豆”應該怎麽炒？(根據現有經驗，孩子回憶做飯的樣子，激發對遊戲的興趣。)
第二個環節:給孩子介紹遊戲:先讓孩子找到他們的好朋友，他們手拉手面對面站著，然後說童謠，“炒菜，炒菜，炒黃豆，翻筋鬥！”壹邊內外握手表達“炒黃豆”的動作，兒歌結尾，兩個人背對背轉著身子。
第三個環節，背靠背站好之後，遊戲繼續，可以繼續炸，然後變成原來的面對面動作，以此類推。在這個環節中，可以用“單手煎”、“雙手煎”等多種方式提醒孩子“煎”。
第四個環節:孩子熟練掌握動作技能後，可以擴展到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”，還可以引導孩子交流同伴遊戲。
需要註意的事項
在遊戲過程中，要重點引導孩子掌握翻車的技巧，不斷加快翻車的速度。
幼兒園大班體育教案2活動目標
1，嘗試踩高蹺，跨越障礙，發展孩子的平衡協調能力。
2.勇於克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終在活動中通過障礙，體驗成功的喜悅。
重要和困難的活動
能踩高蹺保持平衡，順利跨越不同高度的障礙物。
要準備的活動
體驗準備(踩高蹺)、壹對高蹺、若幹面小紅旗、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)
活動過程
第壹，進入市場做放松活動。
憑口令進入場地(蔬菜、蘿蔔、南瓜)，玩遊戲，做放松活動。
二、引入現場展示高蹺，激發孩子興趣。
1，場景導入。
老師:孩子們，妳們喜歡蔬菜嗎？(喜歡)
今天，我們是壹群勇敢的植物寶寶！張老師聽說今天蔬菜王國要開運動會，要求蔬菜寶寶們踩高蹺，不怕困難，勇敢穿越障礙王設置的可怕障礙，成功爬上紅旗島拿到紅旗做壹個勇敢的寶寶。妳想成為勇敢的寶寶嗎？(願意)
2.秀高蹺，激發孩子不怕困難的決心。
老師:現在張老師是障礙之王。我為小蔬菜準備了高蹺。妳敢玩嗎？(大膽)
3，分組踩高蹺，孩子自由練習踩高蹺(大考學前教育)。
第三，引導孩子依次跨越不同高度的障礙物。
1，引導孩子跨越低矮的障礙物。
老師:首先，我給植物寶寶們設置的第壹個障礙是跨越低障礙。
(說明遊戲怎麽玩。兒童依次跨過低障礙物)。
老師:剛才，所有的蔬菜寶寶都是勇敢的寶寶，他們都可以輕松地越過我設置的障礙。現在我們再來壹次。看這次誰更快。(小朋友又玩了)
2.引導孩子越過高高的障礙物。
老師:現在我，障礙之王，增加難度，加高障礙，看誰敢挑戰寶寶們。(孩子回答)
老師要求每個孩子示範越過高障礙物的動作。)
老師:誰想試試妳是如何跨越高障礙的？(兒童示範)
(老師示範講解)
老師:嬰兒必須拉緊繩子，用手掌踩高蹺，障礙物太高時擡起腳，不要碰障礙物。妳過來的時候，不要松開繩子。堅持高蹺，踩穩了，才不會掉下去。
老師:現在讓我們看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶！我們走吧！(說明玩法，兒童依次跨過高障礙物)
老師:所有的植物寶寶都很有能力，他們不怕困難，成功地越過了我設置的高高的障礙。現在我們再來壹次，看看誰是勇敢的寶寶！(小朋友又玩了)
第四，引導孩子走完臺階，順利到達紅旗島。
1，老師:蔬菜寶寶們！看，紅旗島就在前面。我們剛剛成功突破了障礙王設置的障礙。現在我們快到紅旗島了。妳看到前面的紅旗了嗎？(孩子回答)現在讓我們更加努力，越過障礙，然後走過臺階去拿紅旗。我們是勇敢的植物寶寶。妳準備好了嗎？(孩子回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂給我們後面的寶寶加油好嗎？(孩子回答)
2.老師要講解遊戲的安全性，尊重孩子的能力差異，提醒孩子自由選擇是否踩高蹺。
老師:寶寶上臺階壹定要註意安全。他們要踩著高蹺滿臺階走，不能把壹半露在外面。如果實在踩不上臺階，可以選擇不踩，也可以順利到達紅旗島，拿到紅旗。妳也是壹個勇敢的寶寶。
3.孩子們勇敢的紅旗島。
老師:不怕困難的植物寶寶們，走吧！
第五，鼓勵幼兒體驗成功的喜悅。
老師:孩子們拿到紅旗了嗎？妳感覺如何？(小孩回答)舉起妳的紅旗讓我看看。這面紅旗代表妳不怕困難，勇敢挑戰自己是勝利的標誌。我，障礙王，要贊妳！(鼓勵幼兒)
老師:讓我們為這勝利的時刻跳舞吧！
跳小蘋果做放松活動。
6.踩著高蹺離開。
老師:現在踩上妳的高蹺，讓我們看看障礙王給我們設置了什麽障礙。
幼兒園大班體育教案3活動目標
鍛煉孩子的意誌，提高團結協作精神和集體榮譽感。
體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
增強合作精神，提高競爭意識。
教學重點和難點
1.關鍵在於接力棒的準確及時傳遞。
2.跑步時壹定要走直線，防止跑偏。
3、安全問題壹定要把握好。
要準備的活動
1，場地準備三條20米跑道。
2.分成三組，每組5人。
3.3根警棍。
活動過程
三條跑道前每個站五個人。聽到口令後，他們向前跑20米，然後轉回起點。下壹個孩子拿到接力棒後繼續來回跑，直到5個人跑完。第壹個到達終點的小組獲勝。
教學反思
通過這次活動的開展，激發了孩子們的熱情、團結協作精神和永遠爭第壹的思想。增進師生之間的感情，加強孩子之間的交流，鍛煉身體，增強體質。在這次活動中，通過這次活動的組織實施，鍛煉了老師的組織能力和現場控制人員的能力。加強師生之間的合作，了解孩子的身體狀況，以便將來更好地工作。
在這次活動中，由於經驗不足，活動過程中出現了壹點混亂，有小朋友不聽招呼，導致現場壹片混亂。如果下次再有這樣的活動，我壹定要吸取教訓。上課前，我會宣布比賽規則，獎懲辦法，宣布比賽現場紀律。表現好的會有獎勵，表現不好的會適當給個小處分。這樣的話，我覺得對活動肯定有幫助。
幼兒園大班體育教案4活動目的:
1.根據提供的平衡表進行遊戲，完成壹定的任務。
2.培養孩子的自我保護能力和集體合作精神。
3.培養孩子無所畏懼、堅強勇敢、積極向上的良好品質。
4.促進孩子手、腳和身體動作的協調性和靈活性。
5.培養孩子邊玩邊錄音的學習技能，能夠用自己短小流暢的語言表達錄音的意思。
活動準備:
平衡臺、汗巾、各種輔料、球、網球。
活動流程:
首先，孩子和老師壹起做準備活動。
1.繞著場地跑(越過不同的障礙)。
2.選擇自己的平衡表做各種動作。
第二，
1.故事情節:夏天到了，西瓜熟了，但是瓜田周圍有壹條小河，必須想辦法運出去。
2.做壹些預備練習:站著傳西瓜(多方面引導孩子)
3.用木樁玩遊戲，開始運西瓜。(說說壹些要求)
加大打網球的難度
第三，遊戲評測。
1.表揚表現突出，能大膽嘗試新方法的孩子。
2.鼓勵所有孩子主動學習如何克服困難。
活動反映:
通過這次活動，孩子們的運動技能得到發展，發現問題和解決問題的能力得到提高，合作意識得到培養，對家鄉西瓜的熱愛得到增強。搭配場景:勤勞的小豬要運西瓜回家，卻要鉆壹個小圈子穿過狹窄的獨木橋，途中會有壹只狼。小豬要格外小心。當他們遇到狼時，他們應該迅速蹲下，等狼離開後才能繼續前進。歷經艱難險阻，他們終於成功地將西瓜運回家。孩子們會發現，可愛的新西瓜不僅可以吃，還可以玩遊戲。
在這部《小豬扛西瓜》裏我很輕松的做到了。我的語言表達簡單明了，用心講解示範，讓孩子更深刻的理解。
首先，團隊被安排好了。左邊的小朋友舉起了手，其他小朋友伸出手來打開。然後他們給孩子們做熱身運動，回憶動作，加童謠，為練習做準備。然後他們介紹材料，提出要求，讓孩子們兩人壹組自由練習拍球，然後集合回來。老師請個別小朋友示範妳剛才是怎麽玩的(踢、滾、扔等。)，導致了西瓜運輸。老師壹邊演示壹邊講解西瓜運輸。孩子們兩人壹組練習運送西瓜。最後，老師介紹遊戲的規則和演示。先練習背持球，看孩子練習是否正確。然後，再演示壹遍運送西瓜的方法。然後，分組玩遊戲。壹組孫隊和壹組西瓜隊，老師和孩子們壹起示範運西瓜，讓孩子們在玩遊戲前先明白怎麽玩。遊戲結束後，老師帶頭開始遊戲。老師評價比賽結果，表揚孩子。同時，他鼓勵沒有獲獎的孩子們好好努力，下次好好表現。最後，他們做放松練習。老師安排好隊伍，回到教室。
孩子們對活動的內容非常感興趣，他們正在盡最大努力完成活動，尤其是摘西瓜和追西瓜。孩子們做得很棒，但是在送西瓜的過程中，很少有孩子過河，很多都是踩在河上。所以老師可以讓孩子分批送，讓前面的孩子給後面的孩子做個榜樣。
體育課是鍛煉和增強體質的課程之壹，在體育活動中對孩子也是非常重要的。孩子玩體育遊戲可以培養孩子良好的體育課習慣，同時培養孩子的集體和合作意識。孩子特別喜歡玩體育遊戲，而“小豬過瓜田”這個遊戲讓孩子意識到身體的柔韌性很重要！
百科:西瓜(學名:西瓜(Thunb。)Matsum。Etnakai)是壹年生藤本植物；莖和枝粗壯，邊緣明顯。
幼兒園大班體育教案第五部分活動目標:
1.通過探索活動，感知到每壹種紙板都有壹個可以撐起的平衡點。
2.能夠用眼睛協調地擡起紙板，積累平衡物體的有益經驗。
3.增強孩子的表演欲望，在活動中感受快樂。
活動準備:
1.幼兒壹支鉛筆，每組兩組測試板(壹組是正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規則圖形；另壹組被剪成雲、香蕉、兔子、月亮等不規則圖形)。
2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀的大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像和照相機。
活動流程:
先看表演，介紹活動。
1.老師說:小朋友，妳看過雜技表演嗎？妳看過哪些雜技表演？(孩子回答)
2.老師說:今天，老師為孩子們準備了壹場雜技表演。請仔細看看雜技演員是如何表演的。
老師組織孩子看雜技表演視頻，激發孩子的興趣。
3.問題:雜技演員表演得怎麽樣？
總結:這些雜技表演真的很漂亮。今天老師邀請小朋友學習雜技表演。(展示材料)請試壹試，看能不能用鉛筆撐起小紙板。
二、兒童第壹次嘗試:用鉛筆在壹個小紙板上頂上有規則的圖形。
1.孩子們分組操作，老師巡回指導。頂起後，畫壹個可以頂起的點作為標誌。
2.分組討論，與同伴交流，找到頂紙板的秘密:被推上去的標誌都在小紙板的中心。
第三，孩子第二次試，用鉛筆在不規則的圖形上頂，也把頂的地方標出來。(發現平衡點的位置不在中心點)。
總結:剛才我們玩了各種小紙板，都可以上推，但是上推的平衡點不壹樣，有的在中心點，有的不在中心點。
第四，用不同的材料頂大紙板。
1.老師說:孩子們做得很好。就在剛才，他們支持小紙板。現在老師會要求妳支撐大紙板。妳看，老師給妳準備了各種大塊的紙板，還有很多工具可以頂紙板。請嘗試每種工具。
2.孩子們選擇素材，自由探索，教師巡回指導。老師啟發孩子思考對比:接觸面大的工具最容易擡起紙板。)
3.雜技表演。
老師:接下來，讓我們隨著音樂做紙板雜技表演。放音樂《歡喜快樂》，讓攝影師給表演好的演員拍照。)
4.問題:除了老師帶的這些材料，還有什麽地方可以用來頂紙板？孩子們可以自由探索，嘗試用身體的各個部位去頂紙板。
幼兒園大班體育教案第六部分活動目標:
1，培養孩子的規則意識，以達到促進孩子全面發展的目的。
2.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
3、能根據指令做相應的動作。
4.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
材料準備:
設置運動障礙:小河(30-40厘米寬的平行線)、海綿墊、小屏風、猴子和兔子的頭飾、桃子和蘑菇；壹些紅色的五角星。
壹.籌備活動:
移動身體的所有部位。
1，小朋友玩機器人遊戲:分別準備上肢、下肢、腰腹和全身。
2、追跑(聽音樂，老師追，孩子躲閃跑)
二、兒童第壹次遊戲
1，老師介紹了遊戲規則:先跑到河邊，雙腳並攏站立，跳河；第二，爬過草地；第三，繞過森林，原路返回；第四，歸隊時，拍拍第壹個孩子的手，繼續玩；遵守老師規定的孩子可以得到壹顆紅星。
2.孩子按規則玩，老師記錄成績。
3.給完全遵守規則的孩子壹顆紅星。
4.收集問題:他們為什麽得到紅星？老師為什麽要制定規則？規則的好處是什麽？
三、第二場比賽:
1，講解新規則:首先跑向籃筐，男生拿小猴子頭飾，女生拿小兔子頭飾戴上；第二腳並攏站立，跳河；第三，爬過草地；第四只兔子摘了兩個蘑菇，小猴子摘了三個桃子回來了。第五，拍下孩子的手，繼續玩。
2、小朋友按新規則玩，老師記錄情況。
3.給遵守規則的孩子壹顆紅星。
4.總結後再玩遊戲，鼓勵沒拿到紅星的孩子遵守規則。
四、評價總結活動:
1.問題與討論:體育活動除了要有規則，什麽時候要遵守？規則的好處是什麽？
2.老師總結:日常生活中處處都有規則。有了規則，我們才能有序、安全、快樂地進行活動。孩子要上小學了，要懂得遵守規則。
3.表揚三次獲得紅星的孩子，教育大家向他們學習。
老師在活動中記錄了以下結果。
第壹局(人)第二局(人)第三局(人)遵守規則的孩子數是3 12 17不遵守規則的孩子數是17 8 3。
從上表可以看出，越來越多的孩子通過鼓勵老師壹次又壹次送紅星，並以遊戲的形式強化，來遵守規則。既培養了孩子良好的規則意識，又發展了孩子跑、跳、爬等運動技能。年幼的孩子們不僅學會了在比賽中跑得快，還學會了不犯規。在日常生活中，教師要運用各種鼓勵方法，加強孩子執行規則的能力，及時鼓勵和肯定孩子遵守規則的行為，樹立孩子對目標的信心。
活動擴展
1.在我們日常的教育活動中，也可以開展類似的活動:制定活動區的遊戲規則，制定午睡和午餐的規則。
2.表揚和獎勵在集體活動中遵守規則的孩子，為其他孩子樹立榜樣。
活動反映:
這項活動改善了孩子們的體驗。雖然電影《閃閃的紅星》的故事離孩子們現在的生活很遙遠，但冬子在故事中的具體形象卻能激發孩子們的情感。冬子的年齡和大班孩子差不多，縮短了他們之間的距離，啟發孩子探索冬子的生活，找到思考的話題。他們喜歡冬子。在活動中，孩子們可以用電影的例子從不同的情節中講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。大班的孩子喜歡模仿英雄，這對他們以後的健康成長起著潛移默化的作用。
活動中，孩子們的參與熱情非常高，爭相把自己知道的介紹給大家。相比之下，孩子們意識到他們今天很開心。比如謝林說，我家坐在高樓裏，我有很多玩具，冬子沒有；張恒琪說，我每天都有很多好吃的，而冬子吃的是野菜。黃鑫說我們可以在幼兒園學習，但是冬子沒有上學的地方。還能促進孩子的語言發展。