教室門口，最吸引人的是文化展示欄，上面貼著學生的作品。這個東西每個教室都有，只是展示的內容不壹樣。我們班老師把主題定為成長的足跡。是啊，六年的小學生活，壹路走來，多少風風雨雨，從酸澀中領悟，品味中成長，誰能沒有收獲？那些精美的作品就是最好的見證。
那天老師發了壹張白紙，大家都搶著開始工作。我也在考慮用什麽做背景。正在我絞盡腦汁的時候，突然靈光壹閃，壹個小女孩吹泡泡的美好畫面映入我的腦海。泡泡？對，用這個！以滿天飛舞的泡泡為背景，可以在泡泡中間寫字。主題是多彩的童年。我不禁為自己的想法感到欣喜，於是開始在壹個小角落裏畫壹個可愛的連衣裙少女，吹泡泡，然後在圖紙的三分之二上畫出大小不壹的泡泡，再專門設置幾個特大的泡泡用來寫字，然後用草書字體寫下標題來增加壹些背景，這就是勾號。然後抄寫，老師說，可以寫自己的榮譽。當然，我得考慮壹下。六年來，我的榮譽不計其數。三好學生，優秀作文，校內競賽...突然有壹種我是壟斷者的感覺。最後，上色，小心翼翼的在壹個角落寫下我的名字，完整！我仍然自我感覺良好。
很快，這些畫就被老師選中，貼在教室或者展覽欄裏，也吸引了很多同學的註意。下課後，我也興奮地去看了，不禁驚嘆同學們的創意。有的背景是浪漫的星空，畫著壹串胖乎乎的星星；有些主題是壹步壹個腳印，所以從小就加了壹雙雙小腳；有的是彩虹主頁，所以用了更鮮艷的顏色；有的是單純的黑白，僅有的兩種顏色在巧妙搭配上並不單調，反而特別和諧...內容更是豐富多彩，不僅有優秀的榮譽，也有各種錯誤，從打架被列入黑名單到因為作業逃學。不得不承認，這也是壹種成長。有人寫詩互道再見，有人借機貶低同桌。什麽“三八線上的敵人”“考場上的作弊者”簡直讓人忍俊不禁，但最後卻發現原來是我和他或她。有的寫下了初壹和現在的身高體重，卻讓人心酸。真是“逝者如斯夫，日日夜夜”！有的還借用了歌詞“當初，我們都是孩子；最後，我渴望成為天使……”，但更多的是為了紀念友誼。“我們壹直在壹起，壹起創造奇跡。即使有壹天我們要分開，請不要哭，我不會哭的”...
隔壁班的同學路過，停下來欣賞，看到後又走了。而誰又能說這不是壹次成長的經歷呢？看看這些壹點壹滴記錄下來的畫面。即使是現在，我還是想再說壹句:我們在成長！
六年級成長足跡作文2成長路上的每壹步都會是足跡，漸行漸遠。驀然回首，那些腳印或深或淺，古今皆有。這些腳印很多都讓我難忘。每壹個腳印都代表著我的成長，每壹次經歷都會讓我有所收獲。
我是我們學校種植社團的負責人，種植花草壹直是我的愛好之壹。在我們種植界老師的帶領下，我也掌握了很多精湛的種植技術。有壹天，我們社團的老師給我們布置了壹個任務:種黃瓜，要求我們獨立完成。雖然我們種了很多植物，但都是在老師的指導下種的。我們能完美完成這個任務嗎？尤其是我作為種植界的負責人，能不能帶領大家團結合作種黃瓜？在焦慮中，我和朋友們開始了我們的黃瓜之旅。我們小心翼翼地把黃瓜苗種在預先挖好的坑裏，壹棵壹棵地種下去。小夥伴們小心翼翼地照顧著這些黃瓜苗，每天都期待它們早日開花結果。壹眨眼的功夫，我們的黃瓜藤就有壹尺多高了。我們能做什麽？黃瓜不能長在地上我和朋友們匆忙聚在壹起想對策。大家紛紛發表自己的看法，期間也有過幾次小爭執，但都被我幽默地化解了。總結之後，我們決定用竹子把黃瓜放在架子上。大家齊心協力，說到做到。他不怕艱苦和疲勞。他小心而耐心地為黃瓜搭起了壹個漂亮而結實的腳手架。過了幾天，黃瓜藤上長出了卷須狀的“觸須”，小小的觸須牢牢抓住我們搭好的架子，爬了上去。接下來的幾天，它的藤蔓會沿著架子往上長，越長越高，越長越壯。經過春雨的洗禮，我們欣喜地發現，黃瓜的藤蔓有拇指那麽粗。它們相互交錯，葉子毛茸茸的，就像張開的手掌，壹片接壹片，非常茂盛。突然，壹個小夥伴尖叫道:“上校，妳看，這裏有壹朵黃花！”“我們趕緊去看，果然黃瓜藤上的壹朵黃花特別耀眼，像黃色的喇叭，好可愛！啊！這麽多天的努力，這麽多天的堅持，這麽多天的等待，終於開花了，我們做到了！經過這件事，我明白了，再難，再難，只要我們肯努力，肯努力，就沒有做不好的事，朋友之間緊緊相擁...
當然，帶著喜悅，我意識到我們的任務還沒有完全完成，我們還是要好好照顧他們。黃瓜藤上的黃花越來越多。妳不讓我我也不讓妳，吸引了成群的蜜蜂唱著歌，給我們整個種植園帶來了生機，也吸引了老師同學們駐足觀看，我們內心的自豪感油然而生。後來花枯萎了，從花枯萎的地方長出了小毛毛蟲那麽大的黃瓜，非常可愛。然後黃瓜長成了黃瓜，我們開心地坐在黃瓜棚下，久久不願離去...
我想，當我們高興地坐在黃瓜棚下時，每個人都可以體驗到不同的東西，我對我的未來充滿信心。我知道只要我能努力，認真做好每壹件事，我就壹定能做好。只有付出才會有收獲，只有努力才會成功！這次種植經歷讓我受益匪淺，我想這個成長的足跡會讓我以後終生難忘。
我期待著秋遊。這次我們要去麒麟山野餐！這讓我感到充滿期待。
壹到野餐的地方，我們就發出了壹聲又壹聲的驚呼:“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼伏，因為眼前的景象實在令人驚嘆:所有的石桌上都擺滿了令人眼花繚亂的食材。有鮮紅的西紅柿，晶瑩剔透的蝦，還有翡翠般的蔬菜...它讓人渴望看到它們。
在老師的命令下，所有的小組都開始忙碌起來。洗鍋燒火，總之各有各的事，大家都在忙，都在努力燒壹系列的山珍海味。
“烤蝦，烤蝦，烤蝦！”不知道誰喊了壹聲，然後莫瓊把蝦倒進了鍋裏。唉，我們這群廚藝新手，在最後壹刻突然意識到忘了給煮蝦加水！“趕緊加水！”張金渝匆忙地跳上跳下，簡單地自己動手，壹杯又壹杯地添水。“易伊壹？我們的星星有壹個大大的問號。有水的時候蝦怎麽會糊？”“不管了，出鍋了，別出鍋了，蝦要爛了！”郭曉宇英勇地揮了揮手，壹副江湖兒女的樣子。沒錯。去野餐吧，隨它去吧，為什麽把妳的手綁在背後？可惜小蝦生來就是我們的實驗品。
肉末茄子，準備燒。油倒了，火旺了。為什麽上菜的張金渝擺出壹副黃瓜臉？我沖向張金渝，催促道:“快把肉末放下！”“怎麽說呢？”張金渝仍然在霧中不知所措。“用手抓。”壹旁的郭曉宇看不下去了，急忙出聲警告，“啊？用手抓？”張金渝目瞪口呆。隨便啦！我把心放在水平方向，直接用手抓了壹把把肉末。唉，我的雙手已經沾滿了血腥的氣體。黏黏的，黏黏的，我趕緊拿起鏟子把茄子炒了。沒想到，我只炒了幾下，風就在我身邊不停地吹著煙。我只好把這個英雄任務轉給莫瓊。倒入茄子，加水。我這個不食人間煙火的廚房殺手，面對壹盤茄子感到很無奈。我好像倒了太多醬油。亂七八糟的，壹盤色香味不好的茄子變成了壹盤黑乎乎的菜！
也許是壹旁的童老師看不下去了。他親自上陣，教我們做飯。我們組的所有成員都興高采烈，畢竟他們可以吃到童老師親自做的菜！過了壹會兒，海帶豆芽，西紅柿炒雞蛋，紅燒帶魚...壹盤盤香噴噴的菜肴擺在桌子上。
晚餐準備好了！我們都狼吞虎咽。壹眨眼，西紅柿炒雞蛋不見了。紅燒翅尖沒了，貢丸芹菜沒了，只有自己勞動的果實才是最甜的。
成長如水，是生命之源；像花壹樣生長是生命的美麗；像火壹樣生長是生命的激情；成長如壹棵松樹，這是生命的堅持...成長就在那壹刻:生命在綻放，心燈在閃耀。
小學的時候，周末學舞蹈。當時我覺得自己舞跳得不怎麽樣，就決定去舞蹈班好好學，在家好好練。最後，《好事多磨》，我在壹次舞蹈比賽中獲得了壹等獎。我是通過努力學習，努力實踐成長起來的！
五年級的時候，我很榮幸被選為電腦競賽的參與者。我們中沒有多少人參加比賽，只有我們班的幾個尖子生。我們不僅要熟悉電腦的壹切，還要打字快。比賽快到了，我打字不是很快。我利用業余時間練習，回到家也不例外。不到手指麻木不放棄，不到肚子咕咕叫不停止練習。我媽說我是電腦迷，我爸說我不關心學習，可我根本聽不進去。比賽結束後，我壹舉拿下了整個中心校的第壹名。我很驚訝，也很高興。在永不放棄中，我又長大了！
我六年級，已經是畢業班了。到了下學期，就差不多要參加初中考試了。那時，我稚嫩的肩膀被作業壓得喘不過氣來。正好數學老師選了幾個數學好的同學參加奧賽，老師也選了我。我們利用課余時間認真地回答了練習題。經過壹個多月的努力，我順利通過了初賽。有壹場決賽在等著我。上課的時候，我在訓練那些有趣的奧數題。期末考試終於結束了，我的心終於可以放下了。好好學習，考個好初中。我在自己的不懈努力中又長大了！
我壹直在成長，成長的每壹個階段我都忘不了。成功的道路崎嶇不平，布滿荊棘，但成功的喜悅永遠在等待著我。我會繼續努力，持之以恒，攀登人生的另壹座高峰。
六年級成長足跡作文5吹滅了蛋糕上的蠟燭，迎來了新的壹年。65438+10月24日我就十三歲了，不知不覺，我已經走過了十二年。俗話說:光陰似箭，歲月如梭！
在過去的十二年裏，發生了許多事情。
那時候小時候在幼兒園玩滑梯，每天都很開心，無憂無慮，不做題，不抄，不背單詞。只要妳睡得好，吃得好，不惹麻煩，壹切都會好的。但是現在完全不同了...
想到七歲剛進小學的時候，才知道白紙上用黑色印出來，然後粘在壹起的東西叫“書”。然而，在許多第壹次中，我學到了很多，很多...
我當時九歲，已經讀了三年小學。那時候我可以叫我哥哥，加入了少先隊。但是還是很幼稚，但是現在完全不壹樣了...
十歲——四年級，已經漸漸脫去了稚氣的氣息，換上了成熟的面孔，為弟弟妹妹們樹立了榜樣。但當時我還是被幾道數學題迷惑，被壹大堆英語單詞迷惑，為了壹道閱讀題冥想了半個小時，現在不壹樣了...
五年級——小學最重要的壹年因為我要參加初中考試了。然而在壹起五年的同學即將分別，彼此之間又有些傷感。
終於考完試走出了考場。告別老師同學母校五年。踏入中學的大門。
回頭看，之前的每壹步都有喜有怒有悲有喜，每壹步都那麽精彩，每壹步都那麽精彩生動。
成長——是壹個熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過去，也代表了我的未來。是每個人都必須經歷的過程。
讓我們繼續成長！
6年級成長的足跡在我成長的道路上，有很多事情是我永遠不會忘記的。印象最深的是我在計算機課上站著被罰。
有壹次，我們去上計算機課，到壹半的時候，我的任務已經完成了。我心想:反正都搞定了，那就玩壹會遊戲吧！我順手打開了摩爾莊園，第壹次打開的時候我就想起來了:我好像壹直跟我們說，不能玩壹些用戶名為鄧發的網站，否則不能用電腦，還要出去受罰，不過玩壹次就好了。我在說，反正老師不會看到。於是，我打開摩爾莊園，興奮地玩了起來。23號我沒聽清是誰在叫我，還是沈浸在遊戲的樂趣中。23號！啊！我突然擡頭看見計算機老師站在我面前。妳在做什麽?我，我。
我壹下子說不出來，心想:要是讓老師知道我在玩就好了！不，我不能讓老師知道。我淡定的看完比賽，對老師說，老師，我已經寫完作業了，還在修改。老師沒有說話。他把我拉起來，給我看了電腦。我恍然大悟，11: 15我的臉突然變紅了。23號打開了Ie瀏覽器。11: 1723登錄www.51moie.com，這樣老師就知道了，給我站外面！我羞愧難當，走出了老師。
下課後，隨著壹陣悅耳的鈴聲，學生們陸續走了出來，而我只是站在那裏，羨慕地看著他們。有的同學投來同情的目光，有的同學幸災樂禍，我真的很後悔。
這件事給我留下了深刻的印象，讓我吸取了這個教訓。我再也不會這麽做了。