十分鐘後，我媽媽煮好了面條。媽媽拿起火鍋放在桌子上。媽媽先放壹碗吃。我看著我媽夾面條，心想，媽，別夾那麽多。多留點給我吃。終於輪到我夾了。我夾了滿滿壹碗面條。吃的時候往嘴裏塞了壹大堆，感覺沒味道。我說:“媽媽，我可以放醬油嗎？”母親用憤怒的語氣說:“不！醬油太辣了！就這麽吃！”我心想:這個媽媽壹點都不愛我，連醬油都不給我。看來我得想個辦法了。我又說:“媽，我就放了壹點醬油，妳就答應我吧？”母親冷冷地說:“走，走。”我壹聽，趕緊跑到廚房，拿起醬油瓶，擰開蓋子，放了壹點，然後擰回去，放回原來的位置。我手裏拿著碗，在桌旁坐下。我狼吞虎咽，很快吃完了壹碗。
這時，我看到我媽幾乎吃完了面條。我著急地說:“媽媽，把鍋裏的面留給我！”"媽媽笑著說，"我寧願不吃也不願餵妳。“後來我媽把剩下的面都給我了。
這次吃面讓我明白了，母親永遠愛自己的孩子！
2.美食作文開頭怎麽寫俗話說:物以類聚，人以群分。我化妝班的每個人都是真正的饕餮，吃的都是肥肉。讓我們邀請他們首次亮相。
首先自我介紹壹下——壹個大胖子。我可以說是世界上最好吃的食物，無論是在上下學的路上，上課的時候，課間，玩電腦，做作業的時候...基本的。
除了睡覺，我壹直在吃東西。我經常在課堂上吃零食。雖然做作業有被抓被罰的危險，但我還是無所畏懼，毫無顧忌的吃。用我們英語老師的話說，我正處於槍口之下。
顛簸。每次被老師發現，我都會被罵得面目全非，但我總是振振有詞地和老師爭論。任老師金口玉言，我無語。所以老師很生氣，很討厭我。
“骨頭”，只要抓到我，就恨不得懲罰我。我是壹個有才華的吃貨嗎？
第二位美食家是周曉涵。她是家裏的乖乖女，每天帶很多零花錢買零食。說到她吃零食的方式，真的很大膽，連食品行業的人都會覺得很震撼。上/更好/以前/壹個姓氏
英語課上，她肆無忌憚的吃的津津有味，嚇死我了。當然，她這麽囂張是有原因的。她是個三好學生，學習超級好，即使被老師抓到。
沒有處罰，只是壹個警告。如果沒人拿贓物，老師會說是我吃的，我解釋也沒用——我們是同桌！比竇娥還委屈！
第三個吃貨是小王同誌，大家都叫他王胖，但其實我比他胖。王胖每天來補課第壹件事就是吃。在他能坐在凳子上之前，他的嘴開始工作。
和其他吃貨不壹樣，王胖上課不吃零食，也從不出去買東西。他的食物是來的路上購買的，背包裏還有壹些存貨。可能他覺得再出去買會很累，他
我懶得走路。
哦，我們班還是有很多吃貨的。因為時間關系，下次再給大家介紹。拜拜。
3.如何在壹篇好吃的作文開頭寫壹句好的話？我非常贊同這句話。我可以稱自己為“小美食家”，因為我對食物有很好的了解。光是名字我就能說出上百道菜。北京的烤鴨、內蒙古的小肥羊、Xi安的羊肉泡饃和陜西的刀削面...在這麽多香甜可口的食物中，山城重慶的麻婆豆腐是我的最愛。
麻婆豆腐不僅味道香辣可口，而且顏色豐富多彩。白色的豆腐丁在盤子裏站成了整齊的“隊伍”，穿上了鮮紅辣醬做的“衣服”。它看起來像壹個燃燒的紅色火焰，中間有壹些嫩肉泡沫。綠色的蔥花散落在盤子裏，就像壹片綠葉。沾了辣醬的豆腐丁變成了壹朵朵紅花，在綠葉的映襯下格外醒目。盤子裏不時飄來壹陣陣誘人的香味，真是讓人垂涎三尺！
麻婆豆腐的做法看似很復雜，其實很簡單:把豆腐切成方形的塊，讓它們“跳”入熱氣騰騰的水中加熱身體，然後拿出來備用。接下來，把肉切成小塊，用植物油把肉弄脆。然後，將適量的油倒入鍋中，打開開關，將事先準備好的幹辣椒、花椒、姜片放入油中，待油七八十度時放入豆腐丁，加入適量的澱粉，翻幾遍，加入適量的鹽、醬油、豆瓣醬，點燃少許白酒，最後用小火慢燒兩分鐘，快出鍋時加入少許味精。
吃麻婆豆腐也很有講究。吃的時候，先在上面放壹塊豆腐，在盤子裏蘸點辣醬，輕輕放在嘴裏慢慢咀嚼。又麻又辣，那種味道壹下子充滿了妳的任何壹個嘴角。我吃飯的時候喜歡先把辣醬舔在豆腐上。突然，辣醬的麻辣味“撲”進了我的嘴裏，然後我就吃豆腐了。嫩嫩的豆腐從我嘴裏穿過，爽滑爽口。這樣我就有了獨特風味的麻婆豆腐。運氣好的話還能吃到壹點點肉沫，外酥裏嫩，進壹步增添麻婆豆腐的風味，起到畫龍點睛的作用。
嗯，聽了我的介紹，妳對麻婆豆腐有壹定的了解了。這道菜好吃嗎？唉，不和妳說了。壹碟麻婆豆腐出鍋了。我這個“小美食家”就來嘗嘗。再見。
4.作文:如何在健康飲食的開頭寫健康飲食
壹日三餐怎麽吃？這個問題現在已經成為我們的壹個棘手問題。為什麽？因為我們現在條件越來越好，但是吃的越多越不健康。但是，這種不健康的飲食習慣會讓我們的身體越來越差，越來越弱，尤其是孩子，甚至會得壹系列的疾病。在這裏，我要推薦壹個最健康的飲食理念。
因為孩子活潑好動，肝臟儲存的能量有限，很容易產生饑餓感。所以，孩子壹定要壹日三餐，才能保證健康成長。吃好早餐，孩子壹定要早起，這樣才能吃飽，吃早餐要註意營養均衡；中午吃飽肚子，多吃肉、蛋、蔬菜、米飯，因為這壹頓午餐需要為身體提供壹下午的能量；晚餐少吃，吃清淡的食物，不要暴飲暴食，否則會增加腸胃負擔，影響睡眠。
妳知道嗎？妳知道嗎？人體如何吸收食物中的營養？所以現在，讓我告訴妳！
在最初的拒絕後，食物通過喉嚨和食道進入胃，在那裏進壹步搗碎成糊狀。當口腔仔細咀嚼食物時，胃腸胰腺也會分泌消化液，吞咽下的食物團通過胃腸蠕動的消化液得到充分混合。這些食物通過胃部肌肉的收縮進入小腸，小腸將其分解為可吸收的營養物質。食物中的營養物質被小腸吸收後，剩余的食物殘渣會隨著小腸蠕動進入大腸，大腸會進壹步吸收殘渣中的水分。最後將無用的殘渣從體內排除。
“人是鐵，飯是鋼，不吃就餓！”這句話絕對沒錯！
5.如何在開頭寫作文？首先，開門見山，直接進入正題。
以人物為主寫的記敘文，通過描寫人物肖像的對話和動作，可以直接說明人物或直接進入主題；記敘文式的敘事可以從壹開始就指出事件發生的時間、地點和相關背景。比如:
1.她的名字叫王倩倩。我是二年級的班長。雖然分開壹年多了，但班長的那段軼事依然歷歷在目，難以忘懷。(“有這麽好的顯示器”)
2.唐老師病了。晚會結束時，學生們都傷心地坐在座位上。教室像死水壹樣寂靜。(《真愛》)
第二，寫山水，渲染氣氛
開頭從寫風景、渲染氣氛、襯托人物、展開故事開始。比如:
1，花開的季節，到處都是香香的，但我卻無心觀看，因為此時我失去了我的同學朋友——強(“同學”)
2.早晨的太陽出來了，湖水給它穿上了衣服；新月已上來，群星為伴；春暖花開，綠葉為它襯托；鳥兒歌唱，蟋蟀為它彈奏鋼琴...世界上的壹切都在告訴我們愛的故事。(《永遠的愛》)
3.在壹個夏天的晚上，它很深。偶爾聽到水裏的蛙聲和樹上的蟬鳴，微風吹過，帶來絲絲涼意。我冥想，久久不能入睡。高壹的時候，正好我的第壹部小說在報紙上發表了。那時候，我太開心了，甚至忘記了壹切。我太興奮了，浪費了我的時間。直到今晚，我才發現，我好像少了點什麽。(《愛，看不見》)
第三，抒情討論，確定基調
用幾句簡短的評論和適當的抒情來展開文章，或感染讀者，或點明主旨，引出下文。比如:
1，暑假終於結束了。我像壹只期待已久的小鳥，突然沖出“鳥籠”，飛到鄉下的外婆家，放松肌肉，呼吸新鮮空氣。我決定在這個暑假學習輪滑。(“我能行”)
2.爺爺是我最喜歡的親人。我的童年是和我的祖父壹起度過的。爺爺拉著我的手，教我走路；是爺爺讓我從小明白了很多道理。我把爺爺當成我童年成長的拐杖。(《我愛爺爺》)
第四，設置懸念，引出下文。
在開頭設置懸念，能壹下子抓住讀者的心，激發人們思考，產生引人入勝的效果。比如1，掛鐘悠閑有節奏的走著，快4點了。媽媽為什麽不回來？(“擔心”)
2.我的明天會是什麽樣子？當我在兩點壹線的生活中奔波的時候，當我在無邊的問題海洋中掙紮的時候，我經常會問自己這個問題。(《面向明天》)
五、引用詩詞，突出中心
以富有詩意的妙語、名言開頭，既能激發讀者的想象力和興趣，又能提高文章的品位；既能揭示主要內容，又能突出人和事。比如“人，他最大的敵人就是自己。只要妳相信妳能做到，妳就是贏家。”這是我最喜歡的壹句話。每當我看到它和床前那張已經不再清晰的成績單，那如夢似幻的往事就湧上心頭。(《往事》)
6.吃燒烤作文開頭怎麽寫野餐？我期待已久的壹天終於到來了。
這壹天，我們全年級同學壹起去野餐，壹起鍛煉身體。去炎陵後的活動之壹是野餐。說到野餐，每個人都興高采烈，迫不及待地展示自己的才華。
為了保護環境，我們選擇了壹座橋下幹涸的河床作為野餐地點。在隊長的指揮下，我們分工有序，柴米油鹽蔬菜各歸各位，專人負責。
王老師這時正好從我們身邊經過，笑著對我們說:妳們這些長在溫室裏的“花兒”都沒經過訓練，沒幾個會做飯的。妳肯定會遇到問題，尋求幫助。我們看出了老師的心思，都暗暗下定決心，壹定要在老師面前大放異彩，讓他們刮目相看。
我們分成四組，進行比賽，看哪組做的食物最好。我們先把鍋鏟等工具洗幹凈，然後用鵝卵石搭建爐子，但是搭建的爐子四面通風，火燒不起來。
我們真的是盡了很大的努力才擋住了風。王召平時很調皮。沒想到他還有自己的特長。我們看到他有答案，所以我們相信他有力量。
而我的任務就是負責加柴火，掌握溫度。龐鴻正在切菜和挑選蔬菜。
當壹個人完成他的專業，另壹個人繼續服務，以完美的順序。很多人都學電視上廚師不停抖鍋的樣子。每個人都展示自己的絕活，每個人都展示自己的絕活。最後把大家的拿手好菜壹壹列出來:青椒肉絲、家常豆腐、荷包蛋、五花肉。乍壹看，真的很好吃。大家上演了壹場酷炫秀，展現了壹把“大廚”風範。
隨著壹聲令下:“開飯吧”，我們的熱情高漲到了極點！雖然我們的作品有辣有鹹有淡，簡直五花八門，但我們不在乎這些，大家都口口聲聲說好吃。我還去其他組“參觀考察”。
反正這個都是自己做的，吃起來特別舒服，特別有味道。老師看到我們壹天天長大，壹天天懂事，開心地笑了。
回來的路上，我們還在談論那次野餐，那次野餐真的很難忘。
7.《二十年後的食物》的開頭怎麽寫？轉眼間，我已經32歲了，但身高卻沒有任何起色。以上內容轉自精靈網()
壹天，我壹個人在繁忙的街道上閑逛。
突然，壹句話傳入我的耳中:“看壹看，看壹看，路過不要錯過！””我循著聲音，來到壹家新開的店門口。門上貼著壹張海報，上面寫著:“出售可以瞬間長高的食物！”“看到這裏，我不由自主地走進了商店。壹進門，壹個服務員親切地和我握手:“歡迎！”原來她是壹個高科技智能機器人。握手的那壹瞬間，她已經感應到了我想買的東西，於是拉著我的手，領我去拿貨。原來海報上說的商品就是那顆小小的，亮亮的小圓珠。看到這裏，我非常好奇，心想:“這顆小珠子能讓我長高嗎？”
機器人服務員似乎猜到了我的心思:“不信妳可以試試。如果不行，我就不收妳錢了！”我半信半疑地買了食物，咽了下去。此刻，我長高了，達到了我理想的高度，我暗自高興。以上內容轉自精靈網()
長高了，煩惱自然消失，心情也變得很舒服。所以，我打算去海邊遊泳。
當我穿上遊泳衣時，我投入了大海的懷抱。海水是如此涼爽，如此涼爽！潛入海中，不料壹條兇猛的鯊魚張開血盆大口向我撲來，嚇得我不知所措，動彈不得。我害怕地用手捂住眼睛，腦子裏壹片空白...時間壹分壹秒的過去，我的心還在顫抖，但我並沒有覺得有什麽異樣。
我很驚訝:“咦，鯊魚怎麽不把我送進墳墓？”我慢慢睜開眼睛，看到鯊魚在對我微笑，這讓我更加迷惑。
“我給了它桃太郎飯團，所以它不會攻擊妳。”我轉身壹看，是壹位著名的食品研究專家。
我好奇地問:“什麽是‘桃太郎飯團’？”
“那是壹種能讓野獸服從的飯團！”
“哦，太感謝妳了！妳能教我嗎？”
“當然！”……
我們著陸了，食品研究專家開始教我科學知識。經過五年漫長而艱苦的學習，我在食品研究領域取得了非凡的成就。
是的，人們的生活條件越來越好，食物的種類越來越多，功能越來越豐富。食物不僅僅是作為營養和充饑，更多的是為人們創造豐富多彩的生活。我必須努力學習，學習更多的知識，我決心更好地建設人類生活。
8.如何寫好作文的開頭文章的開頭有很多方法。這幾年的高考作文和平時訓練，有很多精彩的開始。現在我總結壹下，供大家備考時參考。
1.引用的句子起點很高。(1)問世間情為何物，教人生死相許。
袁浩文真的很會提問，他也很會提問。他的問題可以說是問了很久了。
這些年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大的代價後，做出了人生中的最終答案。但是每家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。
史說，“愛情是壹種工具。..... "(《世間情為何物》)(2)美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”
今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”很多時候，我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎，常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了，會給妳帶來更多成功的機會。
(《旋此萬花筒》)(3)古人雲:“仁者樂山，有知者樂。”樂山挺拔，水光靈動。
難怪壹條清溪會吸引李白、杜甫這樣的人駐足凝望，會讓很多或成功或失敗的文人騷客願意在這裏度過壹生，而不是再次“誤入塵網”。(水的聯想。
1”)(4)天道益而不害；聖人之道，不爭。孟子說:“如果妳做的事看起來好而不是好，妳寧願不做；“如果妳做的事看似邪惡而非邪惡，妳寧願去做。”
匆匆的人生旅程，匆匆的步履，匆匆的抉擇。在這匆忙之間，應該點亮怎樣的心燈？(《心星燈》)2。借信，見怪不怪。
(1)尊敬的孔子爺爺:您好！我是妳的普通後代。千百年後，我還敢寫信打擾妳，不僅僅是向妳致敬，還帶著幾個難題等妳指教。(致孔子的壹封信)(2)該死的標準答案:看到妳我真是義憤填膺。
因此，在憤怒的火焰的驅使下，我寫了這封信來譴責妳。答案五顏六色，但妳得戴上“標配”的帽子。
要知道，因為“標”字，發生了無數的悲劇。以下是妳的三大罪狀:(《致標準答案的壹封信》)(3)屈公:千百年後，妳安全嗎？每次讀到名著，或站在書桌上，或觀看龍舟比賽，我都會情不自禁地去感受。
細想之下，不禁為妳的結局或“結局”而惋惜。以妳的本事，後世有幾個人能和妳抗衡。為什麽要為了壹個區區楚王而丟掉性命？昨天看韓非，看到壹件事:宋朝有富人，房屋被暴雨損壞。他的兒子和他的鄰居都說:“如果房子損壞而不修理，小偷就會來。”
如果是這樣，為什麽富人要欣賞兒子的好處而懷疑鄰居？孩子們彼此靠近，彼此遠離。(《陳情表》)3。做比較，造聲勢；(1).種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風暴，飛向天空；駿馬沖破繩索的束縛，奔袁野而去；海燕沖向更猛烈的風暴。
(《擺脫束縛》)(2)蜜蜂羨慕雄鷹搏擊藍天，自由飛翔，卻沒有意識到它們可以傳播花粉，讓大自然變得多姿多彩，碩果累累；礫石羨慕碧玉蔥郁的綠色和可觀的價值，卻沒有意識到他終將成就平坦的道路和高聳的建築；醜小鴨羨慕白天鵝無瑕的美麗，卻不知她正煥發著獨特的風采。(“是金子，總會發光”)(3)、盈盈月光，我舀了壹杯最清澈的；日落之後，我抱著壹縷最溫暖的；燃燒的紅葉，我拾起最熱的壹片；美麗的草，我采了壹束最鮮艷的；茫茫人海，我該選擇哪種生活最符合我的氣質？((“靈魂屬於哪裏？”) 4.有趣又擬人，獨壹無二。
(1).“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代、不同國家的學者積極發言。”(《美是什麽》)②。妳跳躍的精靈，快樂的奔跑，從遠處緩緩流淌，帶著無盡的故事，流進我的腦海，哦，水，我看見了，看見了妳的過去。
當春風來臨時，蒲公英媽媽會放開孩子的手，讓他們隨風尋找自己的棲身之地。這樣壹顆種子，在離開母親後，毅然選擇了適合她成長的土地。
它隨風來到了壹個花園。“這裏美女太多，我不喜歡。”它逃走了。
(《壹粒種子》)5。巧妙的問題發人深省。(1).是什麽東西悄無聲息的到來，不留痕跡，卻激起了所有顏色的光之舞？是什麽，不留痕跡，悄無聲息的來，留下壹季的歌唱？是什麽輕輕的來，悄悄的去，在收獲的季節留下金黃？是什麽，悄無聲息的離去又輕輕的到來，為寂靜的大地紡壹個白色的夢？哲學家對著藍天微笑:“是時候了。”
小朋友拿著風箏拍手:“是風。”；流浪者說:“這不過是壹場夢。”