教育 環境是以觀念、制度、行為準則等為內容的非物質因素，是幼兒園健康教育的寶貴資源，以下是我精心收集整理的幼兒園健康領域教學方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園健康領域教學方案1
活動目標：
1、認識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好處，培養幼兒不挑食的飲食習慣。
3、讓幼兒在遊戲和品嘗過程中，體驗快樂及成功的愉悅。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點：
重點：認識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
難點：了解吃蔬菜的好處。
活動準備：
1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關多媒體圖片。
2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿蔔、西紅柿)。
3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿蔔做好壹份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹簽、標有根塊等字的四個籃子。
5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區域角裏放上幼兒的橡皮泥。
活動過程：
(壹)播放本班幼兒吃中餐時的錄像，激起幼兒興趣。
1、小朋友好!今天吳老師帶來了壹段錄像要放給妳們看，妳們待會兒看清楚了，有誰?在幹什麽?
2、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃壹種菜等等。)
3、觀看完錄像，幼兒反饋。
妳們剛才看見誰了?她(他)在幹什麽?他吃得香不香?這樣好不好?為什麽?
4、認識蔬菜圖片。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食;有的小朋友會挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這是為什麽呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認識。
5、那麽這些蔬菜長什麽樣?出示壹副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。
(二)遊戲：買菜、送菜。認識多種常見蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進行分類。
1、遊戲：買菜。引導幼兒觀察辨認常見蔬菜，鞏固已有 經驗 。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什麽?吃那部分?
第壹組：
(1)這是什麽菜?(白菜)我們該吃它的哪壹部分?(葉子)還有什麽蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)
第二組：
引導觀看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿蔔，看這是什麽?我們該吃它的什麽?(根莖)還有什麽菜我們吃根莖的?(胡蘿蔔、洋蔥、蓮藕、豆芽)
第三組：
教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另壹個部分。出示西紅柿，小朋友 說說 ，這西紅柿我們吃得是那壹部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。
第四組：
教師出示花菜，妳們看看這是什麽菜?我們是吃那壹部分的?(花)還有什麽菜是吃花的?(黃花菜，西蘭花，韭菜花)
師：今天小朋友也帶來妳們愛吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什麽部位的呢?
2、遊戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
(1)幼兒動手實踐，把自己帶來的蔬菜進行歸類。
(2)教師出示標有(根、莖/葉、花、果)標誌的籃筐。
(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。
師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的壹樣歸類。
(4)糾錯、小結，看看有沒有找錯家的蔬菜?為什麽?師：那麽多的蔬菜我們讓食堂裏的廚師燒給我們吃吧!
教師小結歸納，並做簡單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這麽多的菜他們有壹個***同的名字叫(蔬菜)。
(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。
討論：我們每天為什麽要吃各種蔬菜?
1、幼兒回答;
2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導幼兒說吃蔬菜的好處。剛才妳聽到了什麽?小朋友為什麽要多吃各種蔬菜?
3、幼兒回答;
小結：原來蔬菜裏有各種豐富的營養，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長得結實、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好，會生病的。
4、提問錄像裏不愛吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營養，妳今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎?
(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。
教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿蔔做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作 方法 。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助於身體健康，教育幼兒不要挑食。
(五)延伸活動：
1、念《三字蔬菜歌》;在教室裏和好朋友壹起看蔬菜圖片，說說這些蔬菜是吃那部分的。
2、在區域角裏用橡皮泥印蔬菜泥。
3、請幼兒回家和爸媽壹起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。
幼兒園健康領域教學方案2
活動目標：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
五官的貼圖五張、幼兒每人壹面鏡子、課件、水果若幹、音樂磁帶
活動過程：
壹、找五官。
1、師：孩子們，妳們看老師的臉上有什麽?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什麽地方?
二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發現頭像缺了什麽?
2、請幼兒貼上所缺的五官，並引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會怎麽樣?教育幼兒保護好自己的五官。
三、學習保護五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?並說壹說保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)
2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子裏塞東西、有鼻涕及時用紙擦)
3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵裏塞東西、)
4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴裏放大的東西，不大聲喊叫)
5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為壹個聰明的寶寶。
四、嘗壹嘗
出示水果，請幼兒用妳的眼睛看壹看，用妳的鼻子聞壹聞，用妳的嘴巴嘗壹嘗吃的是什麽水果?(活動自由結束)
幼兒園健康領域教學方案3
活動目標
1.能手腳協調地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協調和靈敏。
2.在遊戲中遵守交通規則，鍛煉註意分配能力。
活動準備：
1.四輪童車4輛;筐四只(用作“小動物的家”);與幼兒人數相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。
3.紅綠燈標誌，供遊戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。
4.場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程：
壹、談話引題
我是_牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司裏的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選壹些送奶工來我的公司工作，妳們願意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看妳們的騎車技術和送牛奶的情況，表現好的才能擔任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第壹關：騎車。
幼兒自由地來回騎車。
(此環節的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術，隨時幫助有困難的幼兒，並讓幼兒在騎車時註意速度)
2.第二關：遵守交通規則。
在“道路上”設置紅綠燈，要求幼兒根據信號燈的提示騎車。
3.第三關：工作負責。
能根據提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習
1.講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內，騎車返回。
2.第壹次遊戲後小結幼兒的表現。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現很棒，祝賀妳們成為_牛奶公司的送奶工!現在有四位小動物的家要送牛奶，請妳們分組來為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中註意信號，並按信號燈指示停止或前進。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點出發，每人從對面小動物的家裏收回壹只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第壹天的工作，公司對大家的表現很滿意，壹起慶祝壹下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。
幼兒園健康領域教學方案4
活動目標：
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
活動準備：
1、幼兒鼻子出血圖片壹張及自我救護圖片各壹張。
2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。
活動過程：
壹、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。
師：這個小朋友怎麽啦?為什麽會鼻子出血的?
二、討論：幼兒鼻子出血該怎麽辦呢?
鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象，說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學習處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片(自我救護)，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
2、老師小結：我們鼻子裏有很多細細的血管，如果小朋友不註意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、遊戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進行處理。
2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
(鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)
3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。
幼兒園健康領域教學方案5
活動目標
1、通過活動，培養幼兒合作進行體育活動的興趣。
2、發展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。
3、教育幼兒學習自己的事自己做，發展幼兒的手指小肌肉動作。
活動準備
1、動畫片：我的美味三明治
2、圍裙，帽子，玩具若幹。
活動進程
壹、(室內活動)觀看動畫片，調動幼兒興趣。
1、播放動畫片：我的美味三明治
(幼兒觀看)
2、回憶：動畫片裏的小動物在制作三明治時，它們身上穿著什麽?頭上戴著什麽?
(穿著圍裙，戴著帽子)
3、練習穿圍裙，戴帽子。
誰想把自己打扮成壹個小廚師，請個別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。
妳們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎?
4、好!我們到院子裏去做壹個《娃娃廚師》的遊戲吧!
二、室外遊戲
1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運動，激發遊戲興趣。音樂：如果感到幸福
2、遊戲：娃娃廚師
(1)交待遊戲玩法：
快速的換衣服，送點心，要求跑的動作協調、靈活。請配班老師演示動作。
(2)要求幼兒註意同伴間的協作，動作快，交接也快，才能取得勝利。
(3)幼兒分組進行比賽，要求出示動作靈活的換衣服，送點心(替代物)。
(4)根據幼兒的遊戲興趣，反復遊戲。
三、放松活動
1、教師講評遊戲，表揚幼兒動作協調、合作完成好的幼兒。
教師：今天妳們玩的高興嗎?我們回到教室裏，穿上圍裙，戴上帽子制作三明治好嗎?
2、幼兒隨音樂愉快的回教室。
2020幼兒園健康領域教學方案相關 文章 ：
★ 幼兒園健康領域活動方案20205篇
★ 2020最新幼兒園中班健康活動教學方案
★ 幼兒園大班健康活動教學方案2020最新大全
★ 幼兒園小班健康領域教學方案2020最新歸納整合
★ 2020最新幼兒園中班健康活動教學方案合集
★ 2020幼兒園健康領域活動方案大全
★ 2020精選幼兒園大班健康活動教學方案
★ 幼兒園中班健康領域教學方案2020最新
★ 幼兒園健康領域活動方案2020最新集錦
★ 幼兒園小班健康活動教學方案2020最新歸納