生日教案1活動目標:
1.了解故事，分享小動物生日的快樂。
2.說出那句短短的“xxx，請陪我過生日！”
活動準備:
大蛋糕圖片，三根紅黃藍蠟燭，教學掛圖“小狗的生日”，小狗，小鳥和豬的頭飾。
活動重點:
了解故事內容，分享活動快樂。
活動難度:
用文字告訴“xxx，請陪我過生日”。
活動流程:
1，老師引導孩子回憶自己生日快樂的場景:
老師展示“大餅”圖片，插蠟燭，引出話題。
老師:“這是什麽？妳想什麽時候吃蛋糕？妳是怎麽過生日的？”
2.教師引導孩子欣賞和理解故事:
老師展示圖片，讓孩子們猜。
老師:“今天，小狗汪汪過生日。請猜猜哪些動物朋友會來給汪汪過生日？”
孩子聽故事，老師壹壹展示教學圖表。
老師:“故事叫什麽名字？小狗汪汪生日幾歲？妳怎麼知道？有哪些好朋友給汪汪過生日？”
引導孩子互相討論。
用故事說短句。
老師:“狗聽到小鳥唱歌，對小鳥說了什麽？當狗聽到豬的歌聲時，它會對豬說什麽？大家都是怎麽過生日的？”
關於嬰兒理論的對話。
3.讓孩子分享小動物生日的快樂。請小朋友壹起慶祝小動物的生日，唱生日歌。
生日教案2【活動目標】
1，學會讀兒歌，感受快樂和諧的氛圍。
2.我願意為我的家庭做些事情。
【活動準備】1，課件。2.生日快樂音樂帶。
[活動流程]
(壹)、開頭部分
屏幕上顯示出壹個漂亮的“大蛋糕”，播放著“生日快樂”的歌曲。老師和學生壹起唱“祝妳生日快樂”來感受氣氛。
老師的問題:小朋友，今天是誰的生日？請大家壹起猜。(兒童自由交談)
老師做了總結發言:哦，今天是* *的生日，孩子們和爸爸正在廚房裏忙著給媽媽做好吃的。
(2)基礎部分
1，老師問:“小朋友，今天是媽媽生日。她喜歡吃什麽？”(孩子們暢所欲言:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞"""")
老師自言自語，突然想起來說，先來壹盤蝦吧。(屏幕上顯示壹盤油燜大蝦)和壹碗湯(顯示壹碗熱氣騰騰的湯)。
2、學會讀兒歌的前兩句:“媽媽生日，我和爸爸忙，先來壹盤蝦，再燒壹碗湯。”
3、引導孩子思考:兩個菜不夠，怎麽辦？再加幾個菜！唉！爸爸在做什麽？(引導孩子看大屏幕:爸爸在切黃瓜)我能怎麽辦？我也不能閑著。讓我用醋和糖幫助我的父親。)給媽媽嘗嘗。媽媽會怎麽說？(嗯，這個拌黃瓜吃起來很香。)
還不錯。4.現場表演
1)，老師扮演媽媽，孩子扮演孩子，孩子把拌好的黃瓜送到“媽媽”嘴裏，媽媽嘗壹嘗。他點點頭說:“嗯，這個什錦黃瓜味道很好。”。母親和孩子相互擁抱。
2.)老師和孩子互換角色，孩子扮演媽媽說:“嗯，這個拌黃瓜吃起來特別香。”
5.學會讀兒歌
1)老師:“小朋友，剛才我們和媽媽過了壹個很有意義的生日。老師很感動，就把作者的故事編成了壹首兒歌，叫《媽媽的生日》。
2)老師朗誦兒歌《媽媽的生日》，小朋友集體跟著唱。
6.模仿兒歌
1)讓孩子說說媽媽喜歡吃的菜。
2)將兒歌中“先來壹盤蝦，再來壹碗湯”的話，換成小朋友提出的菜名。
比如“先炒魚片，再燒蔬菜湯”，“先紅燒肉，再炒雞蛋羹”。
“先拌三絲，再燒排骨湯”“先糖醋魚，再土豆絲”。
(3)結論部分
老師簡單點評了壹下，告訴孩子們把這首兒歌帶回家給父母聽。
【活動延伸】讓孩子在家做力所能及的事情，幫媽媽分擔壹些家務。
生日教案3教學目標
1，認識12生詞，能寫四個字:今天，對，雨和兩個。認識兩個偏旁和牛。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。
教學重點
認識生詞，朗讀課文，從故事中體會母女之間的感情。
教學時間
兩節課。
課前準備
自制課件，錄音磁帶(生日歌)。
教學過程
第壹類
壹，對話導入
1，播壹首生日歌。
2.孩子，每個人都有自己的生日吧？妳如何慶祝妳的生日？
(學生各抒己見。)
喚起孩子溫暖的回憶，激發他們學習文學的興趣。)
3.孩子們太開心了。爸爸媽媽給妳買了生日蛋糕和這麽多生日禮物。有壹個孩子，生日那天想把生日借給媽媽。發生了什麽事?今天我們要學習借生日。
第二，第壹次讀課文
1，要求讀音正確，通讀課文，理解大意。
2.提問:
課文中誰把自己的生日借給了誰？我指的是誰？
3.再讀壹遍課文。有多少自然段？妳想讀哪壹段？
第三，研究文本
1，名字讀1，2自然段。
2.認識兩段中的生詞。
3.小雲的媽媽說她忘了自己的生日。她媽媽真的忘了嗎？
小雲的媽媽沒有忘記自己的生日，只是想到了別人。)
4、導讀:
妳為什麽從來不慶祝妳的生日？小雲從沒見過媽媽過生日，很疑惑。她想突出它，讀出驚奇的語氣。
第四，學習第三和第四段。
1，指名要讀第三段和第四段。
2.小雲把生日借給媽媽之前會怎麽想？
經過討論，我明白了小雲在媽媽的影響下學會了關心媽媽，同學們應該向她學習。)
3、導讀:
最後兩句是她思考後想出來的辦法，以肯定的語氣讀，表現小雲的天真可愛。
動詞 （verb的縮寫）全文閱讀
1，按角色讀課文，師生讀，同學讀。
2、用《生日歌》朗讀。
不及物動詞擴展活動
給爸爸媽媽做個小禮物，說壹句祝福的話。
第二節課
學術目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在這節課中練習寫四個新單詞。
3、指導完成課後練習閱讀和對話。
教具
新單詞卡。
教學過程
首先，檢查和復習
1，練習帶著感情讀課文。
2.認識新單詞。
第二，分組自學新單詞
要求:
1，讀讀音正確，註意“正”、“怎麽樣”、“範”、“那”這幾個字的讀音。
2.分析字形並以不同的方式記憶它們:
指導寫作:
今日:尖低，腳略高，開口大。筆尖連接的點，點和橫筆都在垂直中心線上。
正:註意橫線和豎線的長度。第二條橫線是長橫線的壹半，左豎線是右豎線的壹半，最後壹條橫線是長的，稍微凸出來支撐豎線。
雨水:雨水要寬大、垂直、不出格，後四點要對稱，如雨水透過窗戶均勻滴落在屋檐下。
二:房間裏兩個字分布均勻，人的筆畫都變成點。
3、學生寫，教師巡講指導。
第三，復習鞏固
1.課後復習課文並完成練習:
先讓學生自己說。
提示:紅花中的字可以做前綴，也可以做後綴。
2.分組比賽。
3、每組推選代表，全班競爭。
第四，想象故事的結局
1，請補上故事的結尾。
2.把故事講給別人聽。
動詞 （verb的縮寫）意見摘要
板書設計
18，借個生日
小雲愛她的媽媽。
實踐設計
首先，復習鞏固
1.課後復習課文並完成練習:
(1)先讓學生自己說。
提示:紅花中的字可以做前綴，也可以做後綴。
(2)分組比賽。
(3)每組選出代表，全班競爭。
第二，想象故事的結局
1，請補上故事的結尾。
2.把故事講給別人聽。
生日教案第四條活動目標:
1.本文以慶祝壹只小老鼠的生日為背景，初步嘗試通過觀察和推理來準確判斷物體的數量。
2.體驗幫助別人的快樂。
3.發展孩子的觀察力和空間想象力。
4.發展孩子的邏輯思維能力。
活動準備:
Ppt、任務卡、作業資料
活動流程:
壹、故事介紹——激發孩子的興趣
1.放生日歌。讓孩子們猜猜今天是誰的生日。
2.今天是小老鼠的生日，他很開心。老鼠的媽媽為他準備了許多好吃的東西。讓我們看壹看。它們是什麽？
過渡:好吃的東西那麽多，我媽卻覺得不夠。我媽媽想邀請小老鼠去超市買東西。我媽媽說，“小老鼠，妳媽媽給妳準備了壹份購物清單。去超市給媽媽買點東西。”
二、看圖說話——介紹購物清單，孩子購物
1.出示購物清單:讓我們看看，媽媽會讓老鼠買什麽，買多少？
我應該買多少？妳怎麽知道買多少？用壹個又長又好的句子，把媽媽讓小老鼠買的東西和多少錢說清楚。
2.小老鼠來到超市，看到這麽多的東西，頭暈目眩。他想請孩子們幫他購物。妳願意嗎？
3.出示任務卡:問題:看懂了嗎？任務卡讓我們買什麽？我應該買多少？
4.讓孩子們兩人壹組購物。
總結:找到朋友後，看壹下人物卡上的要求。該買什麽，賣多少？然後購買。
三、介紹購物流程——兒童集體驗證
1，請介紹壹個給小老鼠買棒棒糖的朋友。妳給小老鼠買了哪個，為什麽？妳是怎麽數出來的？除了用剛才的方法，還有哪些方法可以用來計數？
總結:原來很多東西排成壹個圓的時候，可以先找壹個點，然後從這個點開始算。數數時，不要漏數或重復數。
2.請介紹壹下給老鼠買香蕉的朋友。妳想買多少香蕉？妳是怎麽買到的？
總結:事實證明，當沒有壹根弦剛剛好的時候，我們可以把兩根弦組合起來。
3.壹個給老鼠買雞蛋的朋友介紹的。妳買了哪壹個？那為什麽我只看到五個蛋？
總結:原來第壹排有五個雞蛋，被阻擋的第二排有五個雞蛋，所以變成10個雞蛋。妳很棒。
4.誰給小老鼠買了牛奶？妳想給小老鼠買幾袋牛奶？牛奶密封在盒子裏，不能打開。妳怎麽知道這裏有12包？
總結:妳很棒，看看包裝上的數字就知道了。原來生活中有些東西不用數，看外面的包裝就知道了，方便明了。
5.誰給小老鼠買了奧利奧？妳想給小老鼠買多少奧利奧？然後奧利奧就打不開了。妳怎麽知道這裏有36塊？妳能馬上學會這個方法真是太好了。
6.誰給小老鼠買的綠豆糕？妳想買幾塊綠豆糕？妳買了哪壹個？那為什麽我只看到六塊？那我們看看下面是不是真的多了兩塊。讓我們看看，壹個* * *，有多少塊？4+4=8件
那我來考考妳。看看這裏有多少多余的碎片？(2)現在有多少綠豆糕？(10)看看這裏比第壹個綠豆糕多了多少塊。綠豆糕現在有幾塊(12)？妳真聰明。
總結:我們在看折疊的，有蓋的物品的時候，要仔細看，仔細想，就知道有多少了，對吧？
猜猜誰會來——小動物的生日。
1.露出雞爪:問題:哪個小動物會來？猜猜這裏有多少只小雞？
2.展示長頸鹿的腳:問題:會有多少只長頸鹿？為什麽？
3.露出兔子的耳朵:問題:來了幾只兔子？妳怎麼知道？
4.我所有的朋友都在這裏。這裏有多少朋友？
5.我現在可以慶祝我的生日了。還有誰失蹤了？(媽媽)為什麽不能沒有媽媽？
總結:既然動物都到齊了，辛苦的媽媽也到齊了。現在帕蒂的生日可以開始了。讓我們為老鼠唱首生日歌吧！
生日教案第五條活動目標:
1.了解故事，體會小動物之間互相關心，互相幫助的感受。
2.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
3.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
4.引導孩子在故事和遊戲中學習，感悟人生。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
故事磁帶。相關動物的圖片等。
活動的重點和難點:
了解故事，關心朋友。
活動流程:
激發聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事
活動流程:
1，引導孩子聽故事的興趣。展示蛋糕和汽車的圖片。問題:今天是誰的生日？小氣車是幹什麽用的？
2.享受這個故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。
3.理解故事。播放故事錄音，第二遍用圖片提問。
(1)兔子生日得到了什麽？
(2)它在開車的時候發生了什麽？
(3)是怎麽做到的？
(4)兔子為什麽叫“救命”？誰來拯救它？
(5)最後，兔兔生日請誰吃蛋糕？
(6)如果是小白兔妳會怎麽做？
4.孩子們玩角色扮演故事。
活動反映:
小班的孩子正處於學習使用語言的最佳時期。兒童語言教育要以豐富多彩的言語活動為手段，激發兒童說話的興趣，使他們能夠樂於使用語言進行交流，幫助兒童積累使用語言的經驗，培養兒童初步的聽說能力和交際能力，使兒童得到各方面的全面發展。