在大多數生物細胞中，有壹對形狀不同的同源染色體，與性別決定直接相關，稱為性染色體。性染色體以外的染色體統稱為常染色體。
包括:1，XY型性別決定方法，如人和果蠅；2.ZW性別決定方法，如鳥類、鱗翅目昆蟲、某些兩棲爬行動物；3.XO型性別決定，如蝗蟲、蟋蟀等直翅目昆蟲和蟑螂等少數動物，屬於XO型。雌性是同性的，體細胞包含兩條X染色體。雄性為雜合子，但只含有1 X染色體。4.ZO型性別決定，如鱗翅目中少數個體，雄性為ZZ，雌性為ZO，稱為ZO型性別決定。
在第二類中，染色體的單雙數目決定性別。
蜜蜂的性別是由細胞中的染色體倍數決定的。雄蜂由未受精卵發育而來，是單倍體。雌蜂由受精卵發育而成，是二倍體。營養的差異決定了雌蜂發育成可育蜂王還是不育工蜂。如果整個幼蟲期都以蜂王漿為食，幼蟲就會發育成大蜂王。如果幼蟲只吃蜂王漿2~3天，就會發育成小工蜂。
第三，環境條件決定性別。
壹些動物的性別取決於其生活史發展早期的溫度、光照或營養狀況等環境條件。如龜卵在20~27℃孵化的個體為雄性，在30~35℃孵化的個體為雌性。鱷魚在30℃以下孵化時幾乎都是雌性，32℃以上孵化時雄性居多。我國特產的活化石揚子鱷，在光線弱的潮濕陰暗的地方築巢，能孵化出更多的雌鱷，在陽光下築巢，能產下更多的雄鱷。
第四，基因決定性別。
有些植物可以是雌雄同株，也可以是雌雄異株，這類植物的性別往往是由某些基因決定的。比如葫蘆科的葫蘆科由三個多重等位基因決定，分別是aB、a+和aB；它的顯性和隱性關系是ab > a+> ab。AB基因決定發育成雄性植物；A+基因決定雌雄同株；Ab決定發育成雌株。性別類型由五種基因型決定:aBa+和aBab為雄性植株；A+a+和a+ab是雌雄同株；Aab是雌性植物；純合的abab是不存在的，因為雌性個體不可能提供ab配子。
此外，自然界還有性反轉。在壹定條件下，雌雄動物相互轉化的現象稱為性反轉。性反轉常見於魚類，如黃鱔的性腺，是從胚胎到性成熟的卵巢，只能產生卵子。產卵後，卵巢慢慢變成睪丸，只產生* * *。所以每壹條鰻魚壹生都要經歷兩個階段:雄性和雌性。
問題2:決定因素是什麽？許多老人想要壹個男孩。他們以為只要生個男孩就會有後代，但是生男生女不是他們說了算的。影響男生女生的決定性因素有哪些？
食物的酸堿度
根據多年的研究和統計，證明食物的酸堿度確實會影響生男生女的幾率。如果想生男孩，女性要多吃堿性食物，男性要均衡飲食；如果想懷女孩，女性應避免吃太多堿性食物，但也不要吃太多酸性食物，以免影響身體健康。男女都應該均衡飲食。
堿性食物包括:豆類(豆莢或四季豆)、蔬菜、水果(香蕉、李子和加工水果除外)、鮮奶、谷物(如玉米)、茶葉、海帶、海藻、酵母、碘、鈣和維生素d。
酸性食物包括:除鮮奶外的所有肉類、魚類、乳制品(如奶油、冰淇淋、奶酪和調味奶)、大米和小麥面制品、罐頭食品、玉米、蛋白質、酸味水果、巧克力、飲料和醋。
年齡因素
已經證明，隨著年齡的增長，男性的數量會減少，所以生女孩的概率特別大。同樣，女性年齡越大，由於年齡的影響，子宮內的堿性分泌物會逐年減少，生女孩的幾率也會大大增加。所以，大齡夫妻比年輕夫妻更容易生女兒是不爭的事實。
職業因素
根據統計報告，如果男性是長時間開車的司機(如出租車司機和卡車司機)、空乘或飛行員、在深海工作的麻醉師和潛水員，生女孩的幾率特別高。這是因為高溫、氣壓或水壓的劇烈變化，或者吸入了過多的有毒麻醉氣體，導致Y ***(生命力較少)過早死亡，導致生女孩的機會很多。
壓力因素
男性長期承受壓力會減少* * *；過於緊張的女性會產生強酸性環境，不利於Y ***的生存。所以工作壓力過大，生孩子壓力大的人，特別容易生女孩。如果想生男孩，不要壓力太大，放松就好。
男式服裝
如果男性平時經常穿緊身衣，陰囊溫度會升高，導致* * *數量減少，生男孩的Y ***會先死，生女孩的幾率會大大增加，也可能會暫時不育。如果想生男孩，壹定要防止陰囊過熱，所以男性要特別註意不要穿緊身衣。
吃素的孕婦更容易生女兒。
英國科學家發現，吃素的孕婦更有可能生女兒。主持這項研究的學者哈德森女士說，雖然沒有其他關於孕婦飲食對孩子性別影響的研究，但這項研究仍然表明，孕婦的素食對孩子的性別有直接影響。諾丁漢大學的這項研究發現，英國的男女嬰兒比例為106比100，但素食孕婦所生嬰兒的男女比例為85比100。這壹數據表明，吃素的孕婦更有可能生女兒。
性別比不變才是最重要的。
在人類繁衍問題上，自然有壹個非常奇妙的非常符合人類發展的現象，那就是男女性別壹直保持著相對恒定的比例，男女人口數量相當，這對於維持社會發展穩定，對於人類的繁衍繁榮具有重要意義。上述相關因素，有的只是理論推斷，有的只是聯想猜測，沒有經過系統、全面、大樣本的研究，因此還缺乏科學性。如果真的能改變飲食和素食的酸堿度，就能改變生男孩生女孩的概率，這恐怕還不夠有說服力。
問題三:什麽因素可以決定壹個人的性別？性染色體-X染色體和Y染色體。人的性別決定模式是XY型，女性個體的壹對性染色體是同壹類型，即xx；壹個雄性個體的壹對性染色體是異形的，即XY。不同的生物有不同的方式來決定性別。決定性別的方式有:環境決定(溫度決定，如青蛙和很多爬行動物)；年齡決定型(如鰻魚)；染色體數目決定子(如蜜蜂和螞蟻)；有染色體形態類型(本質上是遺傳類型，比如人和果蠅的XY型，鵝和蛾的ZW型)等等。
問題4:什麽因素可以決定性別是由染色體決定的？人有23對染色體，男性中有壹對是XY染色體，Y決定男性性別；23對女性中有壹對是XX染色體，XX決定做女性。
問題5:什麽因素決定生物體的性別？性別決定系統是決定生物體性別特征發育的生物系統。性染色體是許多生物中與性別決定直接相關的壹條或壹對染色體。性染色體以外的染色體統稱為常染色體。壹個性常染色體的每對同源染色體壹般都是同壹類型，即形態、結構、大小基本相似。性染色體如果配對，往往是異形的，即它們的形狀、結構和大小不同，從而產生不同的功能。性別決定模式XY型:人類、所有哺乳動物、部分兩棲爬行動物、魚類、許多昆蟲和雌雄異株植物都屬於這壹類型。當這樣的生物配子形成時，由於雄性個體是異配性的，可以產生X和y，然而雌性個體是同配性的。只有壹個含有X的雌配子產生。所以當雌雄配子受精時，含X的卵細胞與含X的* * *結合形成受精卵(XX)，受精卵會發育成雌性。含x的卵子和含Y的* * *結合形成受精卵(XY)，會發育成雄性，所以雌雄比例永遠是1: 1。ZW型:鱗翅目昆蟲、部分兩棲爬行動物、鳥類(包括雞、鴨等。)就屬於這種類型。這種類型正好和XY型相反，雌性個體是異配的。雌性產生兩種含Z和W的雌配子，而雄性只產生壹種含Z的雄配子，所以當它們結合受精時，雌雄性別比例也是1: 1。ZO型:直翅目昆蟲(蝗蟲、蟋蟀、蟑螂等。)就屬於這種類型。女性的性染色體是XX，而男性的性染色體只有X，是男性產生的。男性是22+XO，只有23條染色體。
問題6:性別角色的影響因素——男女性別角色概述
1.男女性別角色的界定:性別器官劃分的社會角色決定了個體隨性別社會化的取向，社會為男女制定了壹套行為規範。性別角色是指在壹定社會中占據適當位置的不同性別個體的行為和人格特征，是社會所規定的。
2.性別特征:多樣性和相對穩定性。
3.男女性別形成的社會歷史條件:個體心理特征和行為模式的社會化過程，性別角色規範的內化、歷史性、地域性、社會性和客觀性。
二、男女性別角色差異的影響因素
1.男女性別差異的生物學因素:23號對不同染色體、性激素、下丘腦和大腦半球的影響。
2.性別差異的社會、歷史和文化因素:文化可分為五種類型:狩獵和采集、園藝、農業、遊牧和工業化。性別角色跨文化變異的總原則是確認性別差異越來越復雜，男性在同樣的勞動下被高度重視。
3.男女性別差異的教育因素:社會、家庭和學校通過社交媒體的影響和實現。
三，男女性別角色心理差異理論
1.精神分析理論:
弗洛伊德的男尊女卑理論:性別發展從口腔階段進入生殖階段，其性心理發展在性別過程中對人格塑造有積極作用，但強調生物因素的決定性作用，忽視了文化的巨大影響。
埃裏克森的內部空間觀:女性身體包含著具有建設性和創造性的生命內部空間，承擔著照顧人類後代的心理和倫理義務。內部空間決定外部空間認知、生物行為特征和社會角色，其缺陷是研究主題不明確，無法解釋文化因素導致性別心理差異的原因。
2.社會學習理論的性別觀(班杜拉):性別角色是通過相互觀察、強化和模仿而獲得的。
3.認知發展理論的性別觀(Kohlberg):男女之間的性別分化取決於自身認知發展的結果。基本內容如下:性別認同的發展經歷了性別認同、性別分化和父母認同三個階段。
兒童的男女分類是性別角色態度的基礎。
兒童在發展早期通過表現身體狀況來接受同性行為，拒絕異性行為。
2-7歲的兒童形成了性別認同的結果，但他們往往受到環境變化的影響。
基本的自我分類決定了基本的價值取向，以符合自己性別的事物為目標。
基本的共同性別角色是在童年時期形成的，從男性和女性意識的生理差異開始。
習慣性的想法是陽剛和陰柔。
男性氣質和女性氣質出現後，孩子和同性人物決定了他們的性別認同。
認同和性別角色價值觀是形成的，但通過父母恰當的行為來促進和鞏固。
以上過程是按照壹般的發展路徑進行的，大部分是由認知發展決定的。
男女性別角色心理差異的四個方面
1.性別在認知活動中的表現:男女在大腦兩個半球各有優勢，在認知活動中存在性別差異。
2.情緒和意誌活動的性別差異:男性有支配性，女性有耐心和依賴性，自我滿足感存在性別差異。
3.人際交往中的性別差異:男女在人際交往中具有普遍的性別差異，女性更感性，男女在言語和非言語交往中存在明顯的差異。
4.成就動機的性別差異:男女在成就動機上存在很大差異，這是由於社會文化因素的影響。
問題7:影響寶寶性別的主要因素有哪些？壹般認為，影響學前兒童性別角色行為的因素有兩類:壹類是生物因素；第二是社會因素。
(壹)生物因素對學齡前兒童的性別行為有壹定的影響。
影響學齡前兒童性別行為的生物因素主要是性激素。發現胎兒雄性激素過多的女孩，雖然在撫養過程中是作為女孩撫養的，但仍然具有典型的假小子特征。他們喜歡消耗更多能量的體育活動，比如打球。這種女孩在幼兒時期不喜歡玩洋娃娃。
在承認生物因素對學齡前兒童性別行為影響的同時，壹般認為社會文化因素，尤其是家庭因素對兒童性別角色及相應性別行為的形成起著更重要的作用。
(二)父母的行為對學前兒童的性別角色和行為起著引導、模仿和強化的作用。
1.父母是孩子性行為的引導者。
在孩子知道自己的性別，知道自己應該有什麽樣的行為之前，父母就已經開始引導孩子的性別行為了。例如，在孩子出生後，大多數父母決定孩子房間的布局，玩具的選擇，衣服款式和顏色的安排等。，全憑孩子的性別。隨著孩子年齡的增長，父母會更加明顯地用男孩或女孩的行為模式來約束孩子，其中強化對孩子性別行為的形成有著重要的作用，比如男孩應該勇敢，喜歡男人，而女孩應該溫柔安靜。父母的態度和行為直接引導孩子向自己性別的方向發展。
2.父母是孩子性別行為的模仿者。
由於孩子知道自己是男孩還是女孩，通常會把同性父母當成模仿者。比如小女孩開始學媽媽的樣子，給娃娃餵奶，拍著娃娃睡覺等等。男孩更有可能學會做他們父親做的事情。
問題8:決定男女喜歡對方的主要因素是什麽？男女之所以對對方有好感，是因為被對方身上的壹些東西吸引，所以產生好感或者仰慕。分析男女的心理，產生這些反應，不會對男女的心理健康有害。那麽，男女之間互相吸引的因素有哪些呢？
男人喜歡紅嘴女人。英國曼徹斯特大學的壹項調查顯示，當女性塗上壹支口紅時，男性的目光在她的嘴唇、眼睛和頭發上停留的時間分別為7秒、0.95秒和0.85秒。
男人喜歡手臂長的女人。澳大利亞悉尼新南威爾士大學的研究人員發現，男性對手臂長的女性幾乎沒有抵抗力，這意味著女性的腿也很修長。
男人喜歡穿紅色衣服的女人。英國心理學家發現，紅色能迅速抓住男人的註意力，激起男人的幻想。
男人喜歡懂幽默的女人。加拿大西安大略大學對二十多歲的年輕男女進行的壹項調查發現，男人喜歡懂幽默的女人，女人喜歡會表達幽默的男人。
女人癡迷於低沈的聲音。英國阿伯丁大學的壹項研究表明，聲音低沈的男性更容易打動女性。低沈的聲音讓女性聯想到良好的體格和陽剛之氣等吸引人的因素。
女人迷戀不愛笑的男人。加拿大不列顛哥倫比亞大學的壹項研究表明，整天喜歡傻笑、興高采烈的男性對女性來說沒有“性吸引力”。那些表情冷峻端莊的人，很受異性青睞。
女人迷戀有傷疤的男人。美國雜誌《個性與個體差異》指出，臉上的小傷疤會增加女性對男性的愛，小傷疤往往與勇氣、男子氣概和果斷等詞匯聯系在壹起。
男女相愛沒有錯，但如果真的對壹個人有好感，就要努力追求自己的幸福。那些只是默默喜歡對方的人，很可能會失去眼前的機會。只有勇敢追求，他們才能擁有幸福的力量。
問題9:哪些因素會影響性別角色？1，小時候的成長環境
比如壹個男生，從小就在女生中間玩，沒有其他男生陪伴。
而且不管是家庭暴力，還是很不懂事的時候被大人猥褻。
2.在新的大學或者完全陌生的環境被壹個LES或者GAY追，會是打動TA的壹種方式，然後慢慢接受。