大班安全教案1活動目標:
1.對“三無食品”和過期食品有初步了解，知道吃這些食品會危害身體健康。
2.可以參考生產日期和安全標誌來購買安全健康的食品。
3.增強生活中的食品安全意識，提高自我保護能力。
活動準備:
1.活動課件。
2.壹些食物和壹些牛奶。
活動流程:
壹、了解三無食品。
1.(PPT第1頁)妳看，這是誰？懶羊羊為什麽哭？(小朋友猜原因)2。老師:原來懶羊羊很難受，所以哭了。我能怎麽做呢？老師總結:對了，如果感覺身體不適，最好去醫院檢查壹下，這樣可以保持我們的身體健康。
3.老師:懶羊羊也來醫院了。我們來聽聽醫生是怎麽說的。(打醫生的話，)4。老師:為什麽懶羊羊不舒服？(孩子根據錄音回答)5。老師:原來懶羊羊只吃了三種食物就不舒服。妳知道三種食物是什麽嗎？
6.老師:我們來聽聽醫生的介紹。什麽是三無食品？(播放錄音)老師出示相應的單詞卡介紹這三種食物，幫助孩子理解它們的意思。
7.老師:生活中哪三種食物比較常見？(討論)8。老師播放路邊攤和攤販的視頻。總結:路邊攤、攤販壹般常見三種食物。孩子最好不要去路邊攤買菜。
第二，學會如何購買食品，了解過期食品。
老師:買菜要註意什麽？(兒童討論)
2.老師:老師帶了壹段視頻。請仔細觀察視頻中的大叔在買菜時特別註意了什麽。(播放視頻)
3.老師:叔叔買菜的時候仔細觀察了什麽？(PPT演示)
4.老師:老師給孩子們準備了牛奶。請看牛奶的包裝，找出這三個標誌。(兒童操作)
5.老師:找到了嗎？妳知道這些標記是什麽意思嗎？讓我們壹起來聽吧！(點擊牛奶圖片上的音箱)
6.老師介紹過期食品配牛奶。
7.老師:買菜的方式這麽多！老師還把這些方法變成了童謠。妳想聽聽嗎？(播放兒歌錄音)大家壹起說說吧！
第三，盡量購買安全的食品。
1.我們的孩子知道買菜的路，懶羊羊還不知道呢！要不要把這個好方法告訴懶羊羊？
2.老師:懶羊羊還是有病。探望病人需要準備什麽？老師總結:妳們都是關心別人的好寶貝。
3.老師:妳看，我們教室裏有很多食物。請每個孩子選擇壹種食物作為給懶羊羊的禮物。在選擇食品時，壹定要註意安全標簽和生產日期！當妳選好禮物後，請把它拿到妳的座位上，和妳的好朋友談談。
4.老師:誰願意介紹壹下妳選擇的食物？(單個孩子介紹)5。檢查核實評選結果，如有錯誤及時糾正。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊之家)
活動擴展:
1.家庭教育:和家人壹起去超市買菜，繼續學習食品安全知識。
2.知識拓展:了解壹些有機食品和綠色食品。
大班安全教案的設計意圖2
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多便利。但水火無情，孩子卻不懂火的危害，經常背著大人玩火。再加上即將到來的暑假，孩子們獨自在家的時間很長。沒有大人的照顧，孩子會玩火。為了加強孩子們對火的危害的認識，我設計了這個活動，讓孩子們明白火的用途，知道用火不當會給人帶來災難，從而達到玩火真的很危險，我們不玩火的認識。
活動目標
1，明知火柴、打火機、廚竈等用品使用不當會有危險。
2、不要碰易燃易爆的電器，教育孩子不要玩火。
3.學會如何處理火災，知道如何從火災中逃生。
4.加強孩子的安全意識。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
要準備的活動
1，打火機，蠟燭，紙等實驗用品。
2、濕毛巾壹條，滅火器壹個。
活動過程
壹、謎語介紹活動激發孩子穿紅袍的興趣，孩子脾氣確實不好。激起心頭火，壹躍八丈高。(火)讓孩子們討論火的用途:它可以幫助我們做飯、保暖、放煙花、晾衣服、烤熟食等等。所以火對我們有好處，對我們有害嗎？
請討論火的危害:火可以燒毀房屋和家具，火可以燒傷人，火可以燒毀森林等等。
二、了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。觀察“紙燃燒”這個小實驗，幫助孩子了解有些物品容易被點燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機點燃蠟燭，在蠟燭上面放壹張紙，讓孩子觀察紙的燃燒過程。
2.問題:我們生活中的火源有哪些？(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)能燒什麽？(紙、棉花、衣服、煤、汽油等。)總結:在我們家裏，經常會有打火機、火柴、煤氣竈等火源，還有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火可以給我們的生活帶來很多方便，但是如果使用不當，火娃娃會生氣，會傷害我們。所以小孩子不能玩火。
3.孩子們看視頻，討論如果發生火災我們該怎麽辦。如何逃離火災現場？
總結:如果發生了小火災，我們可以要求成年人用水、濕布或滅火器進行滅火...如發生火災，應撥打119報警求助，並迅速逃離現場。逃生時用濕毛巾捂住嘴。
第三，火災逃生演習模擬火災，並發出火警警報。孩子聽到後，迅速用濕毛巾捂住嘴，老師用手提滅火器滅火，孩子按照逃生路線迅速逃離現場。
大班安全教案第三章活動目標:
1，認識安全標誌，知道不玩火電等危險品，遵守交通規則。
2.知道要按照安全標誌的要求行動，既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3.自己動手制作安全標誌，培養想象力、創造力和動手制作能力。
4.加強孩子的安全意識。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
多媒體課件:交通安全小故事、禁止煙火、謹防觸電、禁止觸摸等。，帶有相關的安全標誌。
活動流程:
壹、尋找安全標誌:
1，激發孩子的學習興趣:
教師引導孩子觀看多媒體演示，鼓勵孩子根據交通安全故事探索什麽標誌過馬路。
2.提出問題，讓孩子思考:
(1)為什麽會有這些安全標誌？這些安全標誌有什麽用？
(2)除了路上的安全標誌，妳還見過哪些安全標誌？妳在哪裏見過他們？它們是什麽意思？
(3)請繼續觀看多媒體演示，並尋找相關的安全標誌。
其次，討論安全標誌:
1.孩子們試著從包裏找出安全標誌，並介紹這些標誌的含義。
2.討論安全標誌的使用:為什麽我們的生活中會有這麽多安全標誌？他們對我們有什麽用？想想吧，孩子們。沒有這些安全標誌可能嗎？為什麽？
3.討論沒有安全標誌的危險:
(1)想想再說。
(2)總結:每個人都生活在壹個集體中。作為社會上的壹個人，壹定要按照安全標誌上的要求行事，既方便自己又不影響集體。如果沒有，就會出現很多問題，人們的工作、生活、學習都不會正常。
4.遊戲:看誰能找到合適的。
老師說出壹個安全標誌，讓孩子們迅速找出對應的安全標誌卡。
三、設計安全標誌:
1.想想我們班和幼兒園哪裏需要掛安全標誌。讓孩子們嘗試手工設計和制作，這樣安全標誌就能告訴我們在哪裏做什麽，怎麽做。
2.請介紹壹下兒童設計制作的安全標誌的內容和作用，用簡潔的語言告訴大家。
大班安全教案第四條活動目標:
1.在活動中體驗、感受、理解和掌握基本的健康安全知識。
2.培養孩子熱愛生命、珍惜生命的感情和態度。
3、形成自我保護和保健的基本能力。
3.培養孩子學習遊泳安全知識。
活動準備:
課件，創設情境去海邊遊泳，水果，飲料，泳衣，救生圈等。
活動流程:
首先，創設情境，引入對話。
1，對話:炎熱的夏天已經悄然而至。夏天妳最喜歡參加什麽活動？
2.創設情境，激發孩子的興趣。播放沙灘遊泳場景的視頻，激發孩子參與的熱情，營造壹起出去遊泳的情境。
第二，引導自主選擇，辨別，學習食品衛生。
1，創設壹個情境:在路上，大家都很渴，想買水果和飲料。
2.展示水果，孩子可以自主選擇和辨別。老師扮演水果店老板，展示兩盤水果(壹盤洗好的水果，另壹盤有點爛)。請壹些孩子選擇。
3、明確飲食衛生。組織孩子討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
第三，自主討論預防中暑。
1.創造壹個情境，播放壹段動畫。老師們繼續扮演老板的角色，給孩子們播放卡通片:播放卡通人物盧丹中暑的卡通片，組織孩子們討論:盧丹為什麽會暈倒？
2.通過討論，老師總結道:
(1)中暑的原因或情況；
(2)如何預防中暑。
3.讓孩子們討論拯救盧蛋的方法。播放漫畫的另壹半，也就是盧丹得救的那壹部分。
第四，模擬遊泳情境，學習遊泳安全知識。
1.到達目的地，營造遊泳氛圍。老師扮演遊泳教練，講述溺水事故，吸引孩子的註意力。
2.老師播放遊泳片，讓孩子了解熱身活動的要領和安全知識，以及註意事項。
五、學會唱兒歌
1，老師總結:
在炎熱的夏天，無論是在家裏還是在外面，我們都應該註意健康和安全。現在暑假快到了，每個學生和孩子都要註意這些問題，過壹個健康安全的暑假。
2.師生用音樂學唱兒歌。夏天來了，燃燒著，孩子們快樂著。多喝水，小心飲食，出門小心。牢記健康和安全，養成良好的習慣。
大班安全教案第五章設計意圖:
大班的孩子對食品包裝袋上的秘密很感興趣。他們經常聚在壹起討論包裝袋上寫的是什麽，有些人還仔細閱讀上面的文字，希望能直接知道裏面是什麽。鑒於孩子們強烈的求知欲，我設計了這樣壹個探索活動，希望孩子們能在這樣壹個開放的活動中開動腦筋，收獲更多。
活動目標:
1.喜歡參加探究活動，有自我保護意識。
2.通過仔細觀察和記錄找到食品袋上的信息，知道防偽條碼、保質期、生產日期以及與健康的重要關系。
3.有註重食品衛生安全的好習慣。
活動準備:
1.每個孩子都要帶壹袋帶包裝袋的食物。
2.兒童記錄信息表、水彩筆和自制日歷卡
3.兒童掌握年、月、日的壹些單詞和表達。
活動流程:
壹、孩子獨立觀察食物袋，引起孩子參與活動的興趣。
1.兒童獨立觀察食物袋。
老師:今天，我們每個孩子都帶了壹袋食物，但是今天，我們沒有參加品嘗會，而是參加了壹次發現之旅，去發現食物包裝袋上的秘密。現在，請仔細看看包裝袋上的秘密。
2.問:妳發現了什麽？
展示壹張大的記錄紙，老師會把孩子的答案以簡筆畫的形式記錄在紙上。
哦，妳在包裝袋上發現了漂亮的圖案、文字和標誌，讓我們壹看就知道是什麽食品。
3.進壹步發現包裝袋上的重要信息。
老師:剛才我們發現了很多秘密。妳認為有哪些秘密可以直接告訴我們這種食物是安全的，對我們的健康沒有危害？為什麽？
老師:那麽哪些秘密可以直接告訴我們食品是安全健康的呢？讓我們來看看大屏幕！
第三，看幻燈片，知道包裝袋上的防偽條碼，保質期，生產日期。
1.孩子們觀看幻燈片，知道這些信息和他們的健康之間的重要聯系。
知道生產日期，保質期，防偽條碼。
生產日期:指貨物在生產線上完成所有工序，經過檢驗並包裝成可在市場上銷售的成品的日期和時間。
保質期:指產品在規定的儲存溫度下保持其質量和安全的時間。
防偽條碼:是指由壹組規則排列的條形、空格及其對應的字符組成的符號，用於表示某種商品信息。有了它，妳在超市或商場買的食品可以通過電腦快速找到，而假冒偽劣商品的條形碼在電腦上是找不到的。
無論我們以後吃什麽食物，我們都必須仔細閱讀這些信息，以確保我們所吃的食物是安全健康的，對我們的健康無害。
2.展示兩瓶生產日期不同的牛奶
(1)問題:請看兩瓶牛奶，哪壹瓶是生產日期過期的牛奶？
(2)出示自制的日歷卡，老師會講解如何區分過期食品和健康食品。(重點引導孩子識別保質期內月份的變化。)
第四，操作練習，增強理解
給我看操作紙，說明操作要求:剛才我們學習了購物時應該註意的信息。現在徐老師就來考考大家有沒有記住。對於文中的食物，有的日期是對的，有的是錯的。請勾選過期食品和健康食品。
現在請把妳的答題卡交給客座老師，請他們幫助妳看看妳做得對不對。