這是國內新銳插畫師組合“雪娃娃”的作品,他們是產量極高的壹對組合,繪圖工具是電腦+手繪板+繪圖軟件,繪畫風格是模仿水粉的感覺,並不是真正用顏料畫的水粉畫。
以下是成都晚報對作者的專訪:
宅男宅女用畫筆演繹童話
創立還不到壹年,訪問人數就接近壹萬!看到自己和男友陳熙的網絡博客如此受歡迎,甚至還有粉絲自稱“雪花”,家住玉林南路的陽雪開心不已。陽雪和陳熙辦的博客名叫“雪娃娃的童畫世界”,展示的全是他們為兒童讀物提供的插畫作品。現在朋友們更願意稱呼他們為“雪雪”和“娃娃”。他們就是成都小有名氣的自由插畫師組合“雪娃娃”。
○群落·人物
趕畫稿壹周不出門很正常
記者前日拜訪了“雪娃娃”的家,是“娃娃”開的門。“娃娃”把記者迎進屋,又匆匆回到左邊的電腦前:“正在趕稿子,只有邊畫邊聊了。”說罷,“娃娃”操作起了手寫板,隨著他的筆鋒遊走,壹只“獅子”漸漸變得活靈活現。他正在為《伊索寓言》畫角色。兩個月前,外地某少兒出版社拿著這套名著的文字稿找到他倆,約稿插圖150張。“最近稿子太多了,實在忙不過來,已經拖了幾天了。”“娃娃”已經連續壹個星期每天只睡三四個小時,這晚註定又是壹個通宵。這次對方要求的插畫風格比較寫實,就由素描基本功更紮實的“娃娃”主筆,“雪雪”從旁輔助,負責構圖參考和形象調整。每遇到大數目的單子,“雪娃娃”就要像這樣肩並肩地趕稿。趕完稿子再睡個幾天,“壹個星期不出門很正常”。
自由人業務全靠網上談
壹年365天,“雪娃娃”差不多有300天在家裏,或趕稿、或睡覺、或打遊戲。“雪娃娃”把他們這種生活狀態稱之為“宅”,他們自然就是“宅男”和“宅女”。“雪娃娃”是購物網站的常客,連插畫業務也是通過網絡聯系。“雪娃娃”是為童話名著和兒童文學畫插畫。王子公主、小貓小狗、異域風光、幻想世界是“雪娃娃”插畫的主要表現內容。每天他倆的第壹要緊事就是打開電腦,查看Email、QQ和MSN中有無兒童讀物的約稿留言,如果合作條件OK就用聊天軟件和對方編輯詳談。“雪娃娃”和很多編輯合作多年,但大多通過網絡聊天方式聯系,很少在網下見面。
收入高月入萬元沒問題
“雪雪”和“娃娃”相識於2001年,驚嘆於“基因上互相吸引”,兩個年輕的插畫師很快看對了眼。“雪雪”和“娃娃”雖然男女有別,但筆下的各色形象壹律都是圓滾滾的造型,非常可愛。
2002年,“雪娃娃”組合宣告成立。這對情侶都是理想主義者,壹致說好只畫兒童讀物插畫,盡情描繪世間美好單純的事物。如今,多年積累的畫技和口碑讓“雪娃娃”已經小有名氣。底氣足了,“雪娃娃”在選擇合作的客戶時也更為謹慎了,盡量做壹些精品插畫。今年他們就推掉了大部分的約稿,只保留了七八家固定合作,空出來的時間就用來學習、充電。雖然工作量減少了,但收入卻還是可觀。“雪娃娃”的單幅插畫起價屬業內高位,每月稿費進賬至少壹萬。
近來二人又有新計劃,準備向他們的偶像、插畫大師托尼沃爾夫看齊,花上壹年甚至更多的時間,自主策劃壹本兒童圖畫書。
○群落·動態
競爭激烈幾元壹張的價都有人接
“現在在成都,黑白插畫十幾元壹張、甚至幾元壹張都有人接招。”“娃娃”告訴記者,插畫是壹個新興的時尚職業。有些插畫師是自由職業者,比如“雪娃娃”,而有些在工作室或公司上班。據“雪娃娃”了解,1975年以後出生的年輕人是成都插畫師的主力,目前成都本土的插畫工作室有幾十家,自由插畫師數以千計。現在不少高校開設了插畫專業,社會上各種商業插畫師培訓班更是層出不窮,大量的人開始進入這壹新興的職業,競爭的人多了,再低的約稿價格也有人接。
○延伸閱讀
插畫師,又稱商業插畫師,就是為企業或產品繪制插圖、獲得報酬而放棄作品所有權的專業人士。商業插畫又分為廣告插畫、出版物插圖、卡通吉祥物插畫、影視插畫、遊戲插畫等種類。
見習記者陳琢馮石
zoocoffee是不是所說的大象咖啡館是的。
是首家動物主題文化咖啡館。
ZooCoffee是壹家以清新、回歸自然為主調的特色咖啡店,在首爾第壹家店正式開業以來已有200多家分店,憑借著動物園文化與咖啡廳文化的巧妙結合,吸引了眾多慕名而來的顧客。
如今ZooCoffee來到了上海,走進ZooCoffee猶如邁進了壹片熱帶雨林,5米多高的長頸鹿站在小店進口處,墻壁上用水彩畫著獅子、貓頭鷹、大
象等動物,顧客就餐用的區域環繞著各種芭蕉葉等清新植物,就像坐在大自然雨林樹屋裏喝咖啡壹樣,室內還時不時地可以聽到各種動物的叫聲,令顧客身臨其境,
童趣而又充滿藝術感。
據店員介紹,ZooCoffee在裝修設計上非常花功夫,為了打造成動物園主題的咖啡館,店內所用的桌椅都通過精心設計挑選,藤條桌椅、動物花紋皮椅、老
木頭桌子,室內仿真的樹木,墻上五彩斑斕的水粉動物主題插畫都是請業內專業人士來打造。如此原生態的就餐環境,為生活在上海的人們帶來壹個放松、自然、舒
適的靜心休閑好去處。
在食物方面,ZooCoffee也絲毫不松懈,以各類咖啡和華夫餅為主打,餐廳中央開放式的廚房,可以讓顧客們親眼目睹全手工制作的各類甜品咖啡。原味冰
激淩華夫餅是傳統的意大利手工制作,酥脆的華夫餅上淋著香濃的朱古力醬,再加上三色冰淇淋球,讓妳在冷熱之間感受清爽。白巧克力摩卡與抹茶拿鐵是小店人氣
最旺的飲品,每杯飲品杯子都有不同種類的小動物,就連托盤也是動物圖案花紋。
怎麽教水粉畫？教案這是兒童方面的教案
1首先讓小朋友知道什麽是水粉畫及性能
用水粉顏料用水調和繪成的畫就是水粉畫。水粉顏料不透明,如果運用得當,能兼有厚重和鮮明的效果。可以畫在圖畫紙上,也可以畫在木板或畫布上。由於水粉畫有較強的覆蓋力,除了可以畫在白紙上,也可以在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強的表現力,可以流暢行筆,也可以細致刻畫,自然成為兒童喜愛畫種之壹。學畫水粉畫,除了解水粉顏料的性能,熟悉調和配置顏色的方法,掌握壹些色彩知識外,更需要的是多畫、多感受。不論是抽象還是具象、想象還是寫生,都要大膽用筆,放開作畫,將畫的過程中感受色彩,發現色彩的魅力、增強色彩的認知感知能力。
兒童通過水粉畫的學習不僅提高了繪畫的興趣和願望,體驗自由表達和創造的快樂。並掌握初步的色彩知識和表現技法,提高了感受美、表現美的能力,豐富了審美經驗。激發幼兒積極良好充滿自由安全的心態,也為發展他們的觀察力、想象力、創造力提供了廣闊的空間。
2水粉畫的教學特點
水粉畫活動教學過程中,我們從遊戲入手,引導兒童學會觀察,在觀察中獲得某種感受和體驗。並啟發兒童進行發散性思維,鼓勵奇思妙想,嘗試多語言、多角度、多形式的表現,同時還要引導他們接觸多種繪畫材料。以育人為目的,激發興趣、註意創造過程為前提,對兒童進行藝術素質和能力及非藝術素質和能力培養為手段,人人參加有趣的創造性的美術活動為基礎,在寬松、自由、安全、和諧的環境中根據幼兒的個性差異培養和發展兒童的創造精神和創造思維。激發兒童對美術活動的興趣,誘發好奇心;激發表現欲望,培養大膽、自信;培養良好的欣賞習慣和能力;培養探究興趣、習慣和觀察力;發展兒童的創造性思維和意誌品質,逐步形成喜歡獨立思考,敢說、不怕說錯,能從多角度思考問題較自由地進行聯想、想象,初步具有以原形為發散點多向性遷移、仿編、創編的能力;培養評價能力;掌握與開展創造性的美術活動有關的美術素質和能力及技能技巧。
3水粉畫的教學目標
初級班教學目標
1、積極參加水粉畫活動,體驗水粉畫活動的快樂,培養對水粉畫活動的興趣,能快樂、大膽、輕松地作畫。
2、認識水粉筆、油畫棒、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料,學習基本的使用方法,學習正確的握筆方法和作畫姿勢。
3、會用點、線及簡單形狀(圓形、方形等)表現單個物體的輪廓特征及其變化。
4、學會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩,說出他們的名稱,並選擇使用多種色彩作畫。
5、學會區別背景色和主體色,用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。
6、知道把主要部分畫在紙的中心位置,主要物體要比其他部分大。
提高班教學目標
1、學習運用富有表現力的線條表現感受過的事物的主要特征及基本結構。
2、辨別同種色的深淺,學習用較豐富的顏色表現畫面,能大膽表現主體色和背景色。
3、培養對色彩的敏感性,能註意色彩的變化,色彩的協調美,學習用較豐富的色彩表現自然界。
4、能打破模式化構圖的幹擾,培養大膽地按主觀意識作畫的習慣,嘗試表現有韻律感、對稱感的畫面。
5、欣賞與生活經驗有關的名作、名畫的作品,了解作品的主題和基本內容,感受作品的色彩變化及相互關系,產生與作品相壹致的感覺和情感。
高級班教學目標
1、大膽運用多種水粉畫表現技法表現自己的感受和願望,體驗水粉創作活動的快樂。
2、能運用較有表現力的線條、形狀和色彩表現觀察到的自然界物體形象和社會生活中的某些現象,畫出物象的變化和運動。
3、能表現壹定的方向、前後、遠近等簡單的空間關系,表現主體與背景的關系,註意畫面的均衡、協調。
3、分辨色彩的濃、淡、鮮、灰,學習顏色的深淺、冷暖搭配,大膽使用色彩表現自己的情感。
4、能根據線索啟迪,運用自己的構思和聯想畫想象畫、抽象畫。
4水粉教學的重點和難點
1、重點:激發兒童表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。根據兒童的發展狀況和需要,對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。
2、難點:克服兒童的創作過程和作品過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。
5水粉教學的教學策略
1、激發起兒童創作的興趣
兒童是有對繪畫有了興趣,才會進步,才會有創新能力。我們傾聽孩子的問題,分享孩子的好奇心,給孩子思考的時間,例如畫"森林裏的動物"。教師先講故事激起兒童的興趣,而後傾聽兒童的想法,如果自己講故事,故事裏有哪些動物,它們在幹什麽?兒童的回答就會不盡相同,選擇畫出來的畫也就有創造性。興趣的培養可以從教師的範例設計形式和內容的多樣化,技能教授的探索性,問題設計的開放性等方面去激發。
2、促進兒童主動參與,讓兒童成為活動的主體。
從長期的美術中已知,兒童有自由選擇繪畫會比強制選擇帶來更富創造性,在兒童繪畫中,自主程度越高,創造性水平就越高。我們要求兒童繪畫時重點在於讓他們自由選擇,啟發創造性。如美術課"小雞"。讓兒童講述觀察小雞捉蟲吃米、玩耍、睡眠等情景。啟發兒童畫出各種動態小雞形象,還可以想出其他情節,小貓和小雞玩,狐貍來了,貓怎樣保護小雞。讓兒童自由編故事,並動腦筋畫出故事情節,打破了以前只是壹幅"小雞吃米"的情景圖。充分發揮了兒童的想象力,還可以提高其獨立作畫的能力。另教師在活動中還要為兒童提供自主參與、探索、決定和表達的機會,讓兒童成為活動的主體。
3、減少兒童繪畫外部壓力,增強其內部動機。
當兒童從自己的興趣出來創造時,組織能產生更有創造性的作品。教師不應用懲罰,批評其外部壓力的方法督促兒童繪畫,如果幼兒畫的作品離題太遠,我們不要呵斥,以免兒童產生極大心理反差會影響內心的自由而阻礙幼兒創造性的發展。教師要讓兒童在寬松、自由、安全的環境中,積極地去發現、探索、思考,產生旺盛的創造力。
4、教學靈活多變,適當添加美勞,鼓勵兒童思維自由獨立
以往傳統的美術模式,獨立深沈,不利於兒童的創造發揮。因此我們采用靈活多變的教學方法,添加美術勞動,豐富美術工具和材料,激發兒童的創造思維,層層深入地引導,充分體現美術活動的樂趣。如:色卡塗染、大師作品欣賞與臨摹、寫生、輔助材料畫(棉簽畫、小勺倒畫、線拖畫、車輪滾畫、噴畫、印章畫、吹畫、滴散畫、紙團印畫、手指畫等)、裝飾畫(瓦罐、紙扇、紙盒、紙盤、雪碧瓶等)。當幼兒在活動中,積極地投入到繪畫創造中去,獲得身心的愉悅,從而產生強烈地創新思維和欲望。不但豐富了兒童的感性經驗,而且提高了他們的藝術表現力