小升初數學必考常考題型匯總
行程問題是小升初考試和小學四大杯賽四大題型之壹(計算、數論、幾何、行程)。具體題型變化多樣，形成10多種題型，都有各自相對獨特的解題方法。
小升初數學必考常考題型 篇1
壹、壹般相遇追及問題
包括壹人或者二人時(同時、異時)、地(同地、異地)、向(同向、相向)的時間和距離等條件混合出現的行程問題。在杯賽中大量出現，約占80%左右。建議熟練應用標準解法，即s=v×t結合標準線段畫圖(基本功)解答。由於只用到相遇追及的基本公式即可解決，在解題的時候，壹旦出現比較多的情況變化時，結合自己畫出的圖分段去分析情況。
二、復雜相遇追及問題
(1)多人相遇追及問題。比壹般相遇追及問題多了壹個運動對象，即壹般我們能碰到的是三人相遇追及問題。解題思路完全壹樣，只是相對復雜點，關鍵是標準畫圖的能力能否清楚表明三者的運動狀態。
(2)多次相遇追及問題。即兩個人在壹段路程中同時同地或者同時異地反復相遇和追及，俗稱“反復折騰型問題”。分為標準型(如已知兩地距離和兩者速度，求n次相遇或者追及點距特定地點的距離或者在規定時間內的相遇或追及次數)和純周期問題(少見，如已知兩者速度，求壹個周期後，即兩者都回到初始點時相遇、追及的次數)。
標準型解法固定，不能從路程入手，將會很繁，最好壹開始就用求單位相遇、追及時間的方法，再求距離和次數就容易得多。如果用折線示意圖只能大概有個感性認識，無法具體得出答案，除非是非考試時間仔細畫標準尺寸圖。
壹般用到的時間公式是(只列舉甲、乙從兩端同時出發的情況，從同壹端出發的情況少見，所以不贅述)：
單程相遇時間：t單程相遇=s/(v甲+v乙)
單程追及時間：t單程追及=s/(v甲-v乙)
第n次相遇時間：tn= t單程相遇×(2n-1)
第m次追及時間：tm= t單程追及×(2m-1)
限定時間內的相遇次數：N相遇次數=[ (tn+ t單程相遇)/2 t單程相遇]
限定時間內的追及次數：M追及次數=[ (tm+ t單程追及)/2 t單程追及]
註：[]是取整符號
之後再選取甲或者乙來研究有關路程的關系，其中涉及到周期問題需要註意，不要把運動方向搞錯了。
簡單例題：甲、乙兩車同時從A地出發，在相距300千米的A、B兩地之間不斷往返行駛，已知甲車的速度是每小時30千米，乙車的速度是每小時20千 米。
問：(1)第二次迎面相遇後又經過多長時間甲、乙追及相遇?(2)相遇時距離中點多少千米?(3)50小時內，甲乙兩車***迎面相遇多少次?
三、火車問題
特點無非是涉及到車長，相對容易。小題型分為：
1、火車過橋(隧道)：壹個有長度、有速度，壹個有長度、但沒速度，
解法：火車車長+橋(隧道)長度(總路程) =火車速度×通過的時間;
2、火車+樹(電線桿)：壹個有長度、有速度，壹個沒長度、沒速度，
解法：火車車長(總路程)=火車速度×通過時間;
3、火車+人：壹個有長度、有速度，壹個沒長度、但有速度，
(1)、火車+迎面行走的人：相當於相遇問題，
解法：火車車長(總路程) =(火車速度+人的速度)×迎面錯過的時間;
(2)火車+同向行走的人：相當於追及問題，
解法：火車車長(總路程) =(火車速度-人的速度) ×追及的時間;
(3)火車+坐在火車上的人：火車與人的相遇和追及問題
解法：火車車長(總路程) =(火車速度±人的速度) ×迎面錯過的時間(追及的時間);
4、火車+火車：壹個有長度、有速度，壹個也有長度、有速度，
(1)錯車問題：相當於相遇問題，
解法：快車車長+慢車車長(總路程) =(快車速度+慢車速度) ×錯車時間;
(2)超車問題：相當於追及問題，
解法：快車車長+慢車車長(總路程) =(快車速度-慢車速度) ×錯車時間;
對於火車過橋、火車和人相遇、火車追及人以及火車和火車之間的相遇、追及等等這幾種類型的題目，在分析題目的時候壹定得結合著圖來進行。
四、流水行船問題
理解了相對速度，流水行船問題也就不難了。理解記住1個公式：
順水船速=靜水船速+水流速度，就可以順勢理解和推導出其他公式：
逆水船速=靜水船速-水流速度，
靜水船速=(順水船速+逆水船速)÷2，
水流速度=(順水船速-逆水船 速)÷2。
技巧性結論如下：
(1)相遇追及。水流速度對於相遇追及的時間沒有影響，即對無論是同向還是相向的兩船的速度差不構成“威脅”，大膽使用為善。
2)流水落物。漂流物速度=水流速度，t1= t2(t1：從落物到發現的時間段，t2：從發現到拾到的時間段)與船速、水速、順行逆行無關。此結論所帶來的時間等式常常非常容易的解決流水落物問題，其本身也非常容易記憶。
例題：壹條河上有甲、乙兩個碼頭，甲碼頭在乙碼頭的上遊50千米處。壹艘客船和壹艘貨船分別從甲、乙兩碼頭同時出發向上遊行駛，兩船的靜水速度相同。 客船出發時有壹物品從船上落入水中，10分鐘後此物品距客船5千米。客船在行駛20千米後掉頭追趕此物品，追上時恰好和貨船相遇。求水流速度。
五、間隔發車問題
空間理解稍顯困難，證明過程對快速解題沒有幫助。壹旦掌握了3個基本公式，壹般問題都可以迎刃而解。
(1)在班車裏。即柳卡問題。不用基本公式解決，快速的解法是直接畫時間-距離圖，再畫上密密麻麻的交叉線，按要求數交點個數即可完成。
例題：A、B是公***汽車的兩個車站，從A站到B站是上坡路。每天上午8點到11點從A、B兩站每隔30分同時相向發出壹輛公***汽車。已知從A站到B站 單程需要105分鐘，從B站到A站單程需要80分鐘。問8：30、9：00從A站發車的司機分別能看到幾輛從B站開來的汽車?
(2)在班車外。聯立3個基本公式好使。
汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔
汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔
汽車間距=汽車速度×汽車發車時間間隔
1、2合並理解，即
汽車間距=相對速度×時間間隔
分為2個小題型：
1、壹般間隔發車問題。用3個公式迅速作答;
2、求到達目的地後相遇和追及的公***汽車的輛數。標準方法是：畫圖-盡可能多的列3個好使公式-結合s全程=v×t-結合植樹問題數數。
例題：小峰在騎自行車去小寶家聚會的路上註意到，每隔9分鐘就有壹輛公交車從後方超越小峰。小峰騎車到半路車壞了，於是只好坐出租車去小寶家。這時小 峰又發現出租車也是每隔9分鐘超越壹輛公交車，已知出租車的速度是小峰騎車速度的5倍，如果這3種車輛在行駛過程中都保持勻速，那麽公交車站每隔多少分鐘 發壹輛車?
六、平均速度問題
相對容易的題型。大公式要牢牢記住：總路程=平均速度×總時間。用s=v×t寫出相應的比要比直接寫比例式好理解並且規範，形成行程問題的統壹解決方案。
七、環形跑道問題
是壹類有挑戰性和難度的題型，分為“同壹路徑”、“不同路徑”、“真實相遇”、“能否看到”等小題 型。其中涉及到周期問題、幾何位置問題(審題不仔細容易漏掉多種位置可能)、不等式問題(針對“能否看到”問題，即問甲能否在線段的拐角處看到乙)。
八、鐘表問題
是環形問題的特定引申。基本關系式：v分針= 12v時針
(1)總結記憶：時針每分鐘走1/12格，0.5°;分針每分鐘走1格，6°。時針和分針“半”天***重合11次，成直線***11次，成直角***22次(都在什麽位置需要自己拿表畫圖總結)。
(2)基本解題思路：路程差思路。即
格或角(分針)=格或角(時針)+格或角(差)
格：x=x/12+(開始時落後時針的格+終止時超過時針的格)
角：6x=x/2+(開始時落後時針的角度+終止時超過時針的角度)
可以解決大部分時針問題的題型，包括重合、成直角、成直線、成任意角度、在哪兩個格中間，和哪壹個時刻形成多少角度。
例題：在9點23分時，時針和分針的夾角是多少度?從這壹時刻開始，經過多少分鐘，時針和分針第壹次垂直?
(3)壞鐘問題。所用到的解決方法已經不是行程問題了，變成比例問題了，有相應的比例公式。
九、自動扶梯問題
仍然用基本關系式s扶梯級數=(v人±v扶梯)×t上或下解決。這裏的路程單位全部是“級”，唯壹要註意的是t上或下要表示成實際走的級數/人的速度。
例題：商場的自動扶梯以勻速由下往上行駛，兩個孩子在行駛的扶梯上上下走動，女孩由下向上走，男孩由上向下走，結果女孩走了40級到達樓上，男孩走了80級到達樓下。如果男孩單位時間內走的扶梯級數是女孩的2倍，則當該扶梯靜止時，可看到的扶梯梯級有多少級?
十、十字路口問題
即在不同方向上的行程問題。沒有特殊的解題技巧，只要老老實實把圖畫對，再通過幾何分析就可以解決。在正方形或長方形道路上的行程問題。
十壹、校車問題
就是這樣壹類題：隊伍多，校車少，校車來回接送，隊伍不斷步行和坐車，最終同時到達目的地(即到達目的地的最短時間，不要求證明)分4種小題型：根據校車速度(來回不同)、班級速度(不同班不同速)、班數是否變化分類。
(1)車速不變-班速不變-班數2個(最常見)
(2)車速不變-班速不變-班數多個
(3)車速不變-班速變-班數2個
(4)車速變-班速不變-班數2個
標準解法：畫圖-列3個式子：
1、總時間=壹個隊伍坐車的時間+這個隊伍步行的時間;
2、班車走的總路程;
3、壹個隊伍步行的時間=班車同時出發後回 來接它的時間。
最後會得到幾個路程段的比值，再根據所求代數即可。
簡單例題：甲班與乙班學生同時從學校出發去15千米外的公園遊玩，甲、乙兩班的步行速度都是每小時4千米。學校有壹輛汽車，它的速度是每小時48千 米，這輛汽車恰好能坐壹個班的學生。為了使兩班學生在最短時間內到達公園，那麽甲班學生與乙班學生需要步行的距離是多少千米?
十二、保證往返類
簡單例題：A、B兩人要到沙漠中探險，他們每天向沙漠深處走20千米，已知每人最多可以攜帶壹 個人24天的食物和水。如果不準將部分食物存放於途中，其中壹個人最遠可深入沙漠多少千米(要求兩人返回出發點)?這類問題其實屬於智能應用題類。建議推 導後記憶結論，以便考試快速作答。每人可以帶夠t天的食物，最遠可以走的時間T
(1)返回類。(保證壹個人走的最遠，所有人都要活著回來)
1、兩人：如果中途不放食物：T=2/3t;如果中途放食物：T=3/4t。
2、多人：
(2)穿沙漠類(保證壹個人穿過沙漠不回來了，其他人都要活著回來)***有n人(包括穿沙漠者)即多人助1人穿沙漠類。
1、中途不放食物：T≤[2n/(n+1)]×t。T是穿沙漠需要的天數。
2、中途放食物：T=(1+1/3+1/5+1/7+…+1/(2n-1))×t
小升初數學必考常考題型 篇21、和差問題 已知兩數的和與差，求這兩個數
例：已知兩數和是10，差是2，求這兩個數。
口訣
和加上差，越加越大;除以2，便是大的;
和減去差，越減越小;除以2，便是小的。
按口訣，則大數=(10+2)÷2=6，小數=(10-2)÷2=4
2、差比問題
例：甲數比乙數大12且甲:乙=7：4，求兩數。
口訣
我的比妳多，倍數是因果。
分子實際差，分母倍數差。
商是壹倍的，乘以各自的倍數，兩數便可求得。
先求壹倍的量，12÷(7-4)=4，
所以甲數為：4X7=28，乙數為：4X4=16。
3、年齡問題
口訣
年齡差不變，同時相加減。
歲數壹改變，倍數也改變。
抓住這三點，壹切都簡單。
例1：小軍今年8 歲，爸爸今年34歲，幾年後，爸爸的年齡是小軍的3倍?
分析：歲差不會變，今年的歲數差點34-8=26，到幾年後仍然不會變。已知差及倍數，轉化為差比問題。
26÷(3-1)=13，幾年後爸爸的年齡是13X3=39歲，小軍的年齡是13X1=13歲，所以應該是5年後。
例2：姐姐今年13歲，弟弟今年9歲，當姐弟倆歲數的和是40歲時，兩人各應該是多少歲?
分析：歲差不會變，今年的歲數差13-9=4，幾年後也不會改變。幾年後歲數和是40，歲數差是4，轉化為和差問題。
則幾年後，姐姐的歲數：(40+4)÷2=22，弟弟的歲數：(40-4)÷2=18，所以答案是9年後。
4、和比問題 已知整體，求部分
例：甲乙丙三數和為27，甲:乙:丙=2:3:4，求甲乙丙三數。
口訣
家要眾人合，分家有原則。
分母比數和，分子自己的。
和乘以比例，就是該得的。
分母比數和，即分母為：2+3+4=9;
分子自己的，則甲乙丙三數占和的比例分別為2÷9，3÷9，4÷9;
和乘以比例，則甲為27X2÷9=6，乙為27X3÷9=9，丙為27X4÷9=12。
5、雞兔同籠問題
例：雞免同籠，有頭36 ，有腳120，求雞兔數。
口訣
假設全是雞，假設全是兔。
多了幾只腳，少了幾只足?
除以腳的差，便是雞兔數。
求兔時，假設全是雞，則免子數=(120-36X2)÷(4-2)=24
求雞時，假設全是兔，則雞數 =(4X36-120)÷(4-2)=12
6、 路程問題
(1)相遇問題
例：甲乙兩人從相距120千米的兩地相向而行，甲的速度為40千米/小時，乙的速度為20千米/小時，多少時間相遇?
口訣
相遇那壹刻，路程全走過。
除以速度和，就把時間得。
相遇那壹刻，路程全走過，即甲乙走過的路程和恰好是兩地的距離120千米。
除以速度和，就把時間得，即甲乙兩人的總速度為兩人的速度之和40+20=60(千米/小時)，所以相遇的時間就為120÷60=2(小時)
(2)追及問題
例：姐弟二人從家裏去鎮上，姐姐步行速度為3千米/小時，先走2小時後，弟弟騎自行車出發速度6千米/小時，幾時追上?
口訣
慢鳥要先飛，快的`隨後追。
先走的路程，除以速度差，時間就求對。
先走的路程：3X2=6(千米)
速度的差：6-3=3(千米/小時)
追上的時間：6÷3=2(小時)
7、 濃度問題
(1)加水稀釋
例：有20千克濃度為15%的糖水，加水多少千克後，濃度變為10%?
口訣
加水先求糖，糖完求糖水。
糖水減糖水，便是加水量。
加水先求糖，原來含糖為：20X15%=3(千克)
糖完求糖水，含3千克糖在10%濃度下應有多少糖水，3÷10%=30(千克)
糖水減糖水，後的糖水量減去原來的糖水量，30-20=10(千克)
(2)加糖濃化
例：有20千克濃度為15%的糖水，加糖多少千克後，濃度變為20%?
口訣
加糖先求水，水完求糖水。
糖水減糖水，求出便解題。
加糖先求水，原來含水為：20X(1-15%)=17(千克)
水完求糖水，含17千克水在20%濃度下應有多少糖水，17÷(1-20%)=21.25(千克)
糖水減糖水，後的糖水量再減去原來的糖水量，21.25-20=1.25(千克)
8、工程問題
例：壹項工程，甲單獨做4天完成，乙單獨做6天完成。甲乙同時做2天後，由乙單獨做，幾天完成?
口訣
工程總量設為1，1除以時間就是工作效率。
單獨做時工作效率是自己的，壹齊做時工作效率是眾人的效率和。
1減去已經做的便是沒有做的，沒有做的除以工作效率就是結果。
[1-(1÷6+1÷4)X2]÷(1÷6)=1(天)
9、植樹問題
口訣
植樹多少棵，要問路如何?
直的減去1，圓的是結果。
例1：在壹條長為120米的馬路上植樹，間距為4米，植樹多少棵?
路是直的，則植樹為120÷4-1=29(棵)。
例2：在壹條長為120米的圓形花壇邊植樹，間距為4米，植樹多少棵?
路是圓的，則植樹為120÷4=30(棵)
10、盈虧問題
口訣
全盈全虧，大的減去小的;壹盈壹虧，盈虧加在壹起。
除以分配的差，結果就是分配的東西或者是人。
例1：小朋友分桃子，每人10個少9個;每人8個多7個。求有多少小朋友多少桃子?
壹盈壹虧，則公式為：(9+7)÷(10-8)=8(人)，相應桃子為8X10-9=71(個)
例2：士兵背子彈。每人45發則多680發;每人50發則多200發，多少士兵多少子彈?
全盈問題，則大的減去小的，即公式為：(680-200)÷(50-45)=96(人)，相應的子彈為96X50+200=5000(發)。
例3：學生發書。每人10本則差90本;每人8 本則差8本，多少學生多少書?
全虧問題，則大的減去小，即公式為：(90-8)÷(10-8)=41(人)，相應書為41X10-90=320(本)
11 、余數問題
例：時鐘現在表示的時間是18點整，分針旋轉1990圈後是幾點鐘?
口訣
余數有(N-1)個，最小的是1，最大的是(N-1)。
周期性變化時，不要看商，只要看余。
分析：分針旋轉壹圈是1小時，旋轉24圈就是時針轉1圈，也就是時針回到原位。1980÷24的余數是22，所以相當於分針向前旋轉22個圈，分針向前旋轉22個圈相當於時針向前走22個小時，時針向前走22小時，也相當於向後24-22=2個小時，即相當於時針向後拔了2小時。即時針相當於是18-2=16(點)
12、牛吃草問題
口訣
每牛每天的吃草量假設是份數1，A頭B天的吃草量算出是幾?M頭N天的吃草量又是幾?大的減去小的，除以二者對應的天數的差值，結果就是草的生長速率。原有的草量依此反推。
公式：A頭B天的吃草量減去B天乘以草的生長速率。未知吃草量的牛分為兩個部分：壹小部分先吃新草，個數就是草的比率;有的草量除以剩余的牛數就將需要的天數求知。
例：整個牧場上草長得壹樣密，壹樣快。27頭牛6天可以把草吃完;23頭牛9天也可以把草吃完。問21頭多少天把草吃完。
每牛每天的吃草量假設是1，則27頭牛6天的吃草量是27X6=162，23頭牛9天的吃草量是23X9=207;
大的減去小的，207-162=45;二者對應的天數的差值，是9-6=3(天)，則草的生長速率是45÷3=15(牛/天);
原有的草量依此反推——
公式：A頭B天的吃草量減去B天乘以草的生長速率。
原有的草量=27X6-6X15=72(牛/天)。
將未知吃草量的牛分為兩個部分：
壹小部分先吃新草，個數就是草的比率，這就是說將要求的21頭牛分為兩部分，壹部分15頭牛吃新生的草;剩下的21-15=6去吃原有的草，所求的天數為：
原有的草量÷分配剩下的牛=72÷6=12(天)
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