大班教案1活動目標:
1，會玩“兩人三腳”的遊戲，發展孩子肢體的協調性。
2.體驗民間體育遊戲中合作與競爭的樂趣。
活動準備:
有幾根繩子，紅色和黃色的標誌和兩個障礙物。
活動流程:
首先，進口部分
“釣魚”遊戲把孩子分成紅隊和黃隊。
“今天，我們來玩壹個釣魚的遊戲，看看今天誰和誰是小魚。
二、遊戲部分
1，找個朋友
紅隊和黃隊兩隊，開展活動找朋友，找配合的小夥伴，並肩排隊。
2.介紹活動的主題
今天，讓我們把孩子們分成兩隊來玩壹個有趣的遊戲，“三條腿的兩個人”
3.老師介紹了遊戲規則
比賽分為兩隊。每次，每隊有兩個人參加遊戲。兩個參與者相鄰的腿用繩子綁在壹起，繩子的位置不能高於膝蓋，也不能低於腳踝。口令開始，兩人開始前進，繞過障礙物回來。第二組，兩個孩子繼續玩，第壹個回來的贏。
4.兒童遊戲
註意:兩組孩子的腳要提前綁好。
(1)初步嘗試，老師提問。
妳在遊戲過程中發現了哪些問題？誰有什麽好辦法讓大家走得更快？
(2)兒童遊戲
第三，結語部分
總結比賽，做放松練習。
大班教學計劃第二部分活動目標:
1，懂得珍惜物品，不浪費不損壞物品。
2.我能努力做我能做的，我會整理我的書包。
活動準備:
多媒體課件、彩筆、書包、童書。
活動流程:
壹、故事賞析:《書包生氣了》。
1.(創造壹個場景)把壹個又臟又破的書包放在教室的角落裏。
老師問:這是誰的書包？(都說不是自己的)
老師說:我們來看看這個書包的樣子。妳說什麽？
再看看包裏有什麽。(玩具、糖果、書籍)
想壹想:包裏應該裝些什麽？這個書包的小主人把玩具和糖果放進書包裏，把書弄皺了。
我們可以想象這個小書包的主人是怎麽對待它的。(壞)
所以這個書包很生氣，不想回到它的主人身邊。妳這樣認為嗎？(是)
2.今天，老師在這裏講壹個故事。它的名字叫“書包生氣了”。妳想聽嗎?老師把這個故事拍成小電影給妳看。但是老師有個要求，要求孩子認真看，認真聽。看完後，老師要提問。
3.老師看完後問:冬冬拿到新書包後做了什麽？書包為什麽會生氣？
看完這個故事，妳覺得妳應該怎麽處理妳的書包？
二、談心活動:如何珍惜事物。
生活中，除了書包，還有很多東西是我們需要珍惜的。討論:還有哪些物品應該珍惜，如何珍惜？(小朋友分組討論，老師巡視參與)
三、辨別活動:愛惜東西的好娃娃。
剛才孩子們說了很多。現在老師就看妳能不能判斷出哪些孩子是愛惜東西的好娃娃。
1.讓孩子讀34-35頁。數數有多少張圖片。每張圖片旁邊是什麽？
2.看哪個孩子是愛惜東西的好娃娃，給他們圈壹朵花。(分區巡邏)
3.孩子們講完後，老師展示課件圖。
將每張圖片逐壹展示，問孩子:妳給他紅花了嗎？如果是，為什麽？如果沒有，為什麽？)
四、操作活動:整理書包。
1.通過今天的學習，所有的孩子都知道珍惜東西。妳想做壹個愛惜東西的好娃娃嗎？(思考)好的，老師會看妳是否愛惜書包，請小朋友打開書包。(老師會巡視，主要是找整理好的小朋友，請他上臺講講他是怎麽整理書包的，演示壹次。
2.讓其他孩子按照剛才的方式自己整理書包。
3.當妳再次看到妳的書包時，妳有什麽感覺？
動詞 （verb的縮寫）總結。
妳會通過這個活動整理書包嗎？在未來，我們知道如何珍惜我們的書包嗎？我們來看看剛才故事裏的東東。他懂得珍惜自己的書包嗎？(展示課件)
“東東聽了書包的話，他改正了自己的缺點。從那以後，他非常珍惜他的書包，並和它成為了好朋友。”
活動擴展:
親子活動:讓孩子和父母壹起修補家裏破損的書。
大班教案第三條活動目標
1，聽音樂，熟悉故事，學會從音樂中尋找遊戲規則。
2、在馬克的提醒下，迅速找到大灰狼，並根據音樂變化做出相應的動作。
3.在音樂中體驗遵守遊戲規則的快樂。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
5、能唱出準確的曲調，口齒清晰，並能在團前大膽演唱。
要準備的活動
1，學集體舞《拍手》
2.我可以玩貓捉老鼠的遊戲，老狼·老狼幾點了。
3、黑白便利貼；橡皮筋
活動過程
65438+我也想到了壹個找到大灰狼的好辦法，大聲對他說:“妳就是大灰狼！”當灰太狼詭計失敗，準備離開的時候，還不忘回來嚇唬小羊。
2.分段欣賞，揭示規律。
第壹段
(1)小羊們是在開化妝舞會還是在音樂中尋找灰太狼？
(2)聽音樂老師帶領孩子們向小羊學習，在舞會上拍手。
第二段
(1)舞會高潮時，小羊羔們覺得舞會上可能會有誰？那我們就悄悄去找大灰狼吧。它在哪裏？秘密就在妳的腳下。看看妳腳下是什麽？(原來白點是小羊的腳印，兩個黑點是灰太狼的腳印。)
(2)音樂的時候老師問“灰太狼是誰”？妳什麽時候回答“妳是大壞蛋”？
小朋友聽音樂提問:“灰太狼是誰？”還有“妳是壹只大大的狼”。
③黑腳印有兩只爪子。大灰狼是誰？我怎麽知道？(兒童根據音樂的性質探索方法)
(4)跑步過程中如何避免相互碰撞？(小朋友討論跑步的方向。在這裏，借助橡皮筋，孩子可以用橡皮筋朝手的方向跑。).
第三段:
(l)灰太狼詭計失敗準備離開時，邊走邊回頭看小羊。我們來聽聽灰太狼走幾步回頭看。
(2)在位置上向灰太狼學習。(兇狠的眼神)
(3)狡猾的大狼走了四步，還不忘回頭壹次嚇小羊。小羊該怎麽辦？(引導孩子做不動的動作)
(4)老師扮演大灰狼，小朋友試著做小羊的動作。
3、靜態欣賞，回憶規律。
看完整的圖集，享受音樂。
4.參與遊戲，體驗快樂。
(1)老師是大狼，鼓勵小羊創造不同的靜態造型。
(2)孩子要當大灰狼，鼓勵他們做出各種兇狠的動作。
(3)邀請嘉賓和老師參與遊戲。
活動反思
在這次活動中，我能夠抓住當下流行的元素，發揮想象力開展活動，從孩子們的興趣點出發設計創新的活動，大大增加了孩子們參與活動的積極性和參與度。活動的教學形式比較開放，和孩子們圍坐在壹起，也體現了師生關系極其親密和諧，活動的氛圍很有親和力。在活動中采用新穎的教學方法，可以使教學活動時刻保持新鮮和活力，讓孩子們體驗音樂之美，達到科學性、藝術性、健康性和愉悅性的和諧統壹。
從現場的效果來看，有些地方我不太確定:如果能用多媒體課件演示《慢羊羊》和《灰太狼》的聲音就更好了。
百科:灰太狼是國產動畫片《喜羊羊與灰太狼》系列中的反派英雄(羊村牧羊人前面)，狼族，反派英雄。他奉行狼性至上，弱肉強食，適者生存的原則。
大班教學計劃。設計思路:“老師，我為什麽把悠悠球扔回手上？”“車突然剎車，為什麽我的身體總是前傾？”惰性在生活中無處不在。人們利用慣性原理發明了許多有用的娛樂玩具:過山車、蹦床和秋千。......
如何讓孩子知道和理解慣性的秘密和原理？在陽光和空氣充足的室外場地，孩子們可以坐車感受慣性，自己制作陀螺儀和旋轉紙盤，操作溜溜球、木塊等活動“找慣性”，邊做邊玩發現問題，和老師朋友壹起“談慣性”。從而培養孩子對周圍事物的興趣，激發孩子自由探索的欲望和好奇心，萌發孩子團結協作、克服困難的決心。
二、活動目標:
1，激發孩子探索生活中科學現象的欲望，滿足好奇心，萌發認真思考、克服困難、團結協作的精神，感受成功的快樂。
2、能使用更連貫的語言表達自己的發現和感受，運用各種感官尋找答案，提高孩子發現問題、思考問題和解決問題的能力。
3.引導孩子關註身邊的事物，感知慣性現象，知道任何事物都不受外力影響，任何物體都不變。
第三，活動必須準備好:
1，場地:壹樓戶外運動場地，有壹些能感受慣性的運動器材；
2、兒童操作材料:瓶蓋、棍子、撲克牌、小木片、紐扣、壹次性紙托盤、衛生紙卷芯、
3.壹些玩具車和溜溜球；
四、活動流程:
1，感覺慣性:
所有的孩子都在現場感受到汽車行駛和剎車帶來的身體變化；激發孩子探索生活中科學現象的欲望，滿足好奇心，在活動中萌發認真思考、克服困難、團結協作的精神，感受成功的快樂。可以用連貫的語言表達自己的發現和感受，運用各種感官尋找答案，提高孩子發現問題、思考問題和解決問題的能力。引導孩子關註身邊的事物，感受慣性現象，知道沒有什麽是受外力影響的，任何物體都是不變的。
下車談感受:開車時我的身體是怎麽變化的？我剎車的時候身體怎麽了？為什麽？
對什麽是慣性有了初步的了解。
2.找到慣性
大班教案5大班體育:公園裏的小醜
活動名稱:公園裏的小醜(體育)
活動目標:
1，練習壹紙多打的各種基本動作，開發發散思維。
2.感覺自己是從公園的回憶中成長起來的，對公園很懷念。
活動準備:
1，我對多玩的遊戲有些經驗。
2、舊報紙若幹(人數兩倍以上)，鈴鐺壹對。
活動流程:
壹、引出主題，激發興趣。
帶孩子們去公園入口。當老師說下雨的時候，請用雙手把壹張舊報紙頂在頭上當小醜帽，跟著鈴聲的節奏在原地跳，練習腿部力量。
第二，小醜玩報紙。
1.孩子們可以拿著手中的報紙自由地玩報紙。
2.啟發孩子用報紙做的劍玩擊劍遊戲，用障礙物練跳高，讓樹葉隨風飄動，用球練投擲。
3、小醜投。站在草地上，把球扔上去，試著在同壹個地方接住報紙球。
第三，練習放開後把報紙放在頭上。
1，有些小醜可以頭上頂著報紙走路，不用手拿著。
2、讓孩子嘗試分散，引導孩子尋找方法，鼓勵孩子在活動中尋找規律。
1，交往活動法，找法:把報紙折兩次三次，戴在頭上；盡量把報紙放在腦袋中間；走路的時候調整好平衡。
2.提醒孩子註意安全。不要撞到小孩。繼續單獨練習，進行個別輔導。
3、兒童組比賽，接力。第壹個孩子拿著報紙從小路出發，繞過指定的樹，拿著報紙跑回來，拍著第二個孩子的手。第二個孩子出發了。依次進行。
4.看哪個隊走得快，報紙不倒。最先完成的隊伍獲勝。
第四，收起報業集團，放松壹下，散散步回活動室。
體育活動:小飛行員(大班)
上海市嘉定區桃園幼兒園孫勤
設計思路:為了不被“老師教什麽，孩子學什麽”的傳統教學模式束縛，我采用“先練投，後講要領”的理念來組織活動過程。通過壹系列的活動，讓孩子自己嘗試，不斷探索最佳的投擲方式，然後老師會引導他們理解“要領”，逐步掌握技巧，有意識地培養他們的探索精神。為了讓活動更有趣味性和挑戰性，我還利用自然環境“休閑區”，運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中，結合幼兒園的辦園目標，將德育滲透其中，盡可能體現教育的整體性。
要求:1。幼兒在探索和實踐活動中逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養孩子克服困難的勇氣，體驗成功的快樂。
準備:紙飛機、塑料環等。
要點:投擲法——手臂彎在肩上，雙腳前後張開，身體後傾，向前推進。
流程:鍛煉——分散探索——小組遊戲——放松活動。
首先，鍛煉身體:
1，隊列訓練
2、準備練習:練習模仿練習
二、分散探索:
1，免費試用
帶領孩子到“機場”，告訴大家:今天，老師是指揮員，妳們是飛行員。請拿起飛機練習，看誰的飛機飛得遠。
2.介紹方法:
根據觀察，讓孩子談論“為什麽妳的飛機很遠？”老師用兒歌示範總結。把飛機扛在肩上，身體後仰，準備開始向上飛。)
再練。
3、飛行員特技:
前面有“三窟”。讓我們設法度過它。(想著射高瞄準目標)
4.競賽活動:
這些年輕的飛行員真的很有能力。現在我們將分成兩隊比賽。
介紹規則:前面有三根不同顏色的繩子，代表不同的分數。以後玩的時候我們會得分的。如果妳的飛機在紅繩裏飛，那就是壹分(分成兩組)，請6分和5分的小朋友走出來，老師會給予鼓勵。
根據孩子投擲的情況，再次鞏固方法，請把扔得遠的孩子展示出來，幫助分數低的孩子。
第二場。
5、團體遊戲:打怪物
妳的技能練得太好了，指揮官派我們去火星執行壹項重要任務，打敗怪物。這裏路途遙遠，穿越太空隧道、星系、火山都很危險。妳要註意了。去，跟著指揮官！(利用休閑區)
火星到了，瞄準目標，準備射擊，戰鬥！
第三，放松活動:
1.怪物被我們打敗了。我們為什麽會贏？
2.免費的同伴遊戲。
大班教案第六條活動意圖:
平時我們經常看到小孩子在大人的鞋子上悠閑地晃來晃去，時不時發出各種聲音，玩得很開心，於是我就萌生了設計這個活動的想法。我覺得來自孩子身邊的東西更有感性認識，孩子願意去探索的、充滿興趣的東西更有藝術魅力。
活動目標:
1，體驗穿大鞋的快樂。
2.感受大鞋的不同聲音，培養孩子的音樂感受力。
3.嘗試創造不同的節奏來發展孩子的想象力。
活動準備:
1.室外環境
2報紙、日歷、紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等。
3.壹盒音樂磁帶，壹面鼓。
活動流程:
首先，充分感受
1，引導孩子發現穿大鞋子，踩在不同的物體上會有不同的聲音，豐富孩子的感受。老師:妳今天穿了誰的鞋？小朋友:(我穿媽媽的高跟鞋，爸爸的皮鞋，姐姐的球鞋，奶奶的鞋，媽媽的靴子...)
2.老師:當我們穿著大鞋子走出活動室時，妳有什麽感覺？孩子:(腳很松，很暖，很舒服，很涼；踩上去聲音很大；有的腳不穩；人長高了；感覺有點不穩好像要摔倒了；像走在山坡上，像踮腳走路)
3.老師:讓我們踩在地上的物體上，聽聽踩在不同的物體上發出的聲音是否壹樣。讓孩子穿著大鞋子自由活動，感受踩在不同物品上發出的聲音。
4.老師:妳剛才踩了很多東西。誰能告訴我們這是什麽感覺？
孩子:(踩在鐵箱子和鐵蓋子上，像鐘聲和雷聲。聲音；踩在塑料袋、報紙、日歷上，像小雨和蛇爬的聲音；踩板，如鼓震之聲；踩在地磚上，像小馬奔跑的聲音；踩在鐵蓋上，像開槍的聲音...)
二、遊戲指南
1，從聲音的感覺上引導孩子體驗不同的節奏。老師把小朋友的大鞋子發出的聲音分類，練習聲音節奏。
如:打鼓——打鼓
咚咚咚咚咚咚
小鈴鐺
玲玲玲玲玲玲玲玲玲玲。
小馬跑，趕，趕，趕，趕。
2.老師展示小鼓，和小朋友壹起做遊戲。老師打著不同的節奏，說“我的小鼓會唱歌”。然後孩子們說:“我的大鞋子會唱歌。”跟著鼓的節奏走，發出相應的聲音。
大班教案7教材分析:
大班的孩子畫壹幅畫並不難。為了讓孩子學會與人交流和合作，我設立了合作繪畫。通過這次活動，不僅鍛煉了孩子們的繪畫水平，更重要的是孩子們體會到了合作的樂趣。
活動目標:
1，引導孩子畫各種圖案和花紋。
2.鼓勵孩子大膽繪畫，發展想象力。
3.感受合作繪畫和拼貼繪畫的特效，體驗集體創作的樂趣。
活動準備:
1，例如
2、每組壹張大畫紙、水彩筆、透明膠、剪刀。
活動流程:
1，通過兩張圖片的對比，引起孩子的興趣。
通過觀察實例，讓孩子找出兩幅畫的不同之處，產生合作繪畫的欲望。
2、兒童觀察的例子
引導幼兒找出例題的特點和制作方法。
3、老師明確制作方法
孩子們討論:“怎樣才能又快又好地把剪紙拼起來，變成原來的樣子？”
引導孩子在背面從上到下從左到右給每張紙編號，然後剪開，畫完後再編號放在壹起。
4、兒童繪畫，老師指導
(1)引導孩子討論分工(折紙、編號、裝飾)
(2)鼓勵孩子大膽選擇折疊方式和排序符號。
(3)孩子選擇自己喜歡的方法進行裝飾。
5，拼貼作品，* * *來分享。
(1)拼貼各組作品，自由討論。
(2)師生* * *拼貼全班作品，欣賞巨大的合作畫作，分享成功的喜悅。
(3)說說我看到全班的圖片組合出這麽大的圖是怎麽想的？
大班教案第八條活動目標:
1.了解故事，感受小本的變化。
2.要明白，當家人不在身邊時，想念他們的方式有很多。
活動準備:
1.壹些紙巾
2.課件《拯救之吻》
活動流程:
介紹:播放課件，介紹故事中的動物。
老師:孩子們，妳們認識這個小動物嗎？它是壹只小斑馬，它有壹個好聽的名字。叫小本。
基礎部分:
1.老師:今天，老師給孩子們帶來了壹個非常好聽的故事。故事的名字叫“壹個被拯救的吻”。小朋友們，看看圖片，猜猜小奔要做什麽。他背上是什麽？妳為什麽帶著這些東西？(引導孩子仔細觀察圖片)
2.老師:那妳看看小本的表情。他為什麽有點不開心？(老師解釋小本不開心的原因。)
老師:爸爸媽媽會親妳嗎？我什麽時候吻妳？爸爸媽媽親妳的時候妳開心嗎？
繼續解釋這個故事
老師:小本的父母是怎麽想的？
4.老師:晚上孩子們都睡著了。小奔能睡著嗎？為什麽？
繼續解釋這個故事
老師:嘿，誰在哭？他為什麽哭？有什麽好辦法讓它不哭？
斑馬還在哭。本會做什麽？如果妳手裏有兩個甜蜜的吻，妳會怎麽做？
繼續解釋這個故事
老師:小本把紙巾都拿出來了。它想要什麽？
6.老師:小朋友，如果妳和父母分開了，當妳想爸爸xxx的時候，妳會怎麽辦？(引導孩子大膽發言)
結尾部分:
孩子上幼兒園。當爺爺奶奶和父母想去妳家的時候應該怎麽做？像小本的父母壹樣，在紙巾上做個吻，留著給他們，好嗎？
老師:我們回家後把這個吻送給父母，告訴他們想我們的時候可以看看這個吻，好嗎？
大班教案第九條遊戲目標:
1，喜歡玩益智區-棋樂
2.學習如何下棋和打牌。
3、能配合做遊戲和準備各種棋牌。
4、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
遊戲流程:
首先了解各個地區的玩法和材料。
1.放進去的材料:跳棋、象棋、圍棋、撲克、拼圖等。
2、孩子選擇自己喜歡的材料。
二、玩法:允許4個人進入棋牌區選擇大家都喜歡的遊戲，開始壹起玩遊戲。要求按照比賽規則進行比賽，違反者取消比賽資格。
第三，規則:不帶卡進入區域角的小朋友取消參賽資格。