幼兒園交通安全課程教案設計意圖1；
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我利用多媒體課件和情景模擬遊戲引導孩子參與活動，平時邀請家長參與教育活動，實現家庭教育，增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
4.教孩子養成細心認真的學習態度。
活動重點:
對交通常識的感知歷歷在目——過馬路要小心，紅燈停，綠燈行。
活動難度:
在日常生活中，自覺遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈圖片，帶路口(斑馬線)的圖片活動流程:
1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通規則。
2.老師出示路口圖片，提問:
(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
教學反思:
在活動過程中，孩子們情緒高漲，感覺特別新奇，因為他們是農村孩子，對城市交通規則知之甚少。尤其是在後期的遊戲活動中，他們運用剛剛學到的交通法規，很有成就感，這些交通法規也深深地紮根在他們的心裏。
幼兒園交通安全課程教案2的設計意圖:
中產階級年齡的孩子活潑好動，好奇心強，模仿性強，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出門壹般都有大人監管，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康，甚至釀成悲劇，獨自過馬路、搬家的幾率也會增加。通過這個活動，讓孩子們知道紅綠燈和安全標誌與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動目標:
1，識別信號等標誌了解基本交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
3.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，PPT《交通安全與我行》
活動流程:
首先，拓展聯想，揭示活動主題
1.展示PPT:能走嗎？誰不會走路？事實上，如果我們不註意交通安全，隨隨便便地走路，我們走路就會遇到麻煩。孩子上幼兒園、回家路上、節假日外出，都要遵守交通規則，增強自我保護意識。來看看我們有哪些交通安全小貼士吧！
壹、走路要註意交通安全。
1.外出散步時，應走人行道。如果沒有人行道，妳應該走在旁邊。
路上車流密集，不能穿越，不能攀爬，更不能靠在路口的護欄上。
二、過馬路要註意什麽？
過馬路時，可能的危險因素會大大增加，要特別註意安全。
1.過馬路時，要服從交警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈亮，紅燈停”。
2.過馬路時，走人行橫道線；在有立交橋和地下通道的路段，要自覺走立交橋和地下通道。
第三，不要把馬路當遊樂場。
我們經常看到壹些孩子在路上互相追逐，這是非常危險的！因為路上來來往往的車速度都很快，即使馬上停下來，也會因為慣性繼續沖向前方很遠的地方，很可能會撞到路上奔跑玩耍的孩子。
提示:孩子們千萬不要在馬路上追逐、踢足球、滑旱冰和橫沖直撞！
四、乘車如何註意交通安全
1.坐公交:排隊上車，先下車後上車，做個懂事的孩子；在車上，不要把頭和手伸出窗外，容易被其他車劃傷；不要在行駛的汽車裏看書；沒有座位的時候，拉身邊的扶手；不要在車內外亂扔東西；不要在移動的車廂裏跑來跑去，很容易摔倒；不要在車上吃東西，尤其是冰棍和烤串。
2.打車:不要沖到路中間攔車，在路邊向司機叔叔招手就能看到；下車時從右邊下車，註意身後的車輛和行人；下車前，看看椅子上有沒有東西，不要把東西留在出租車上。如果下車時要過馬路，走在出租車後面比前面安全。
3.就拿父母開的車來說:不要提問唱歌，不要開車門，安靜的坐在後排系好安全帶，父母才能安全駕駛；如果坐在前排，不要拉方向盤和變速桿，容易造成事故；車廂裏不能放有尖角的玩具，容易造成傷害。
五、不要撿車、追車、扔車。
不要為了好玩而追逐行駛中的車輛。如果妳撞到行人、電線桿或電話亭，妳會受重傷。如果妳拿起車跟著跑，車會突然停下來，妳可能會被車直接撞倒。此外，汽車在高速行駛時，以巨大的沖擊力撞上飛行物，往往會導致非常可怕的後果。
總結:小朋友，希望妳認真學習交通安全知識。大手牽著手很安全。交通安全要從我做起，做壹個小小的“交通文明人”！
活動反映:
在活動中充分利用現有資源，利用多媒體課件進行展示，直觀形象，易於兒童接受。在遊戲的參與下，孩子們有了親身體驗，真正了解了壹些基本的交通規則，在快樂的體驗中學習交通安全知識。
幼兒園交通安全課程教案3的教學目標
1，明白打客場的危險。要知道在大街小巷打鬧、嬉戲、追逐，不僅是簡單的違法行為，而且非常危險。在安全的地方玩耍。
2.了解《道路交通安全法實施條例》的相關規定。
3.知道哪些遊戲在路上很危險。
4.加強孩子的安全意識。
5、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
教學過程
壹、故事簡介:
老師:講講馬路上玩的觸目驚心的交通事故(配圖配樂)。交通是現代生活不可缺少的壹部分，為現代人的生活提供了極大的便利。同時，由於壹些人對交通安全不夠重視，也給許多家庭帶來了不幸。
第二，辯論清楚:
1.看圖討論:孩子們在哪裏，他們在做什麽？接下來會發生什麽？
坐在圍欄上(機動車道和非機動車道)聊天；低著頭走，匆匆忙忙；翻越圍欄；路上追逃；大鬧壹場，在馬路上跑來跑去，溜冰。2.老師:妳認為他們做得對嗎？為什麽？
兒歌:練習滑板輪滑，道路街道不好，阻礙交通風險大。事故發生在壹瞬間，血的教訓不能忘記。我們必須確保自己的安全。
3.老師總結:學生，道路，街道都是為了方便而建的。路上車水馬龍，車水馬龍。壹些學生喜歡在馬路和街道上玩耍、嬉戲、追逐、打架，這不僅是壹種簡單的違法行為，而且非常危險。
出示《道路交通安全法實施條例》的相關規定。看完之後，行人不得在車道上嬉鬧。行人不得追車、拋車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4.老師總結:不允許放學後在街頭、馬路上練習足球、打羽毛球，不僅妨礙車輛通行，還可能被車輛撞傷。在街道和道路上跳繩、踢毽子會給行人和車輛帶來困難，阻礙交通，容易造成事故。
第三，正確的判斷:
老師:妳玩過這些危險的公路遊戲嗎？談談妳的感受。
在馬路上玩滑板、滑冰、羽毛球，在停車場捉迷藏，在立交橋上玩耍。2.以下哪些地方是安全的玩耍場所？如果不是壹個安全的地方玩，想想危險的原因。
想想看，妳家附近有什麽安全的遊戲場所，請告訴我。
四、總結:
安全關系到千家萬戶的幸福。孩子們，為了防止受傷，珍惜寶貴的生命，我們必須牢記交通安全。老師希望每個孩子都成為關註交通安全的小模範。
教學反思:
通過多種形式的學習，擴大和豐富孩子已有的安全知識和經驗，對孩子進行安全教育，增強孩子的自我保護意識，提高處理安全事故的能力。通過真實的案例，我生動地告訴了孩子們，孩子們專註、難忘、積極。課件和圖片的使用吸引了孩子們的註意力，給了他們深刻的教育。用孩子喜歡的場景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活場景作為主題，讓孩子熱烈討論，取得好的效果。
幼兒園交通安全課程教案4活動目標:
1，註意安全，初步培養孩子的自理意識。
2.熟悉簡單的交通標誌，了解安全過公路應遵守的交通法規。
3.加強孩子的安全意識。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
四幅掛圖和壹個紅綠燈標誌。視頻資料
活動流程:
(1)導入:孩子看視頻，吸引他們的註意力。
問:發生了什麽？怎麽發生的？
(2)熟悉交通標誌。
1，展示掛圖。熟悉簡單的交通標誌:人行橫道、信號燈、停車線等。
2.通過玩猜謎鞏固妳對交通標誌的熟悉程度。！
3.問題:如何過馬路？安全過馬路有什麽好處？培養孩子的自理意識。
(三)童謠理論
紅綠燈
大公路，又寬又寬，
警察叔叔站在中間。
紅燈亮了，停，停，
綠燈亮了。去吧。
(4)玩耍
小夥伴們想在紅綠燈處玩，老師和小朋友可以壹起玩。
老師裝扮成交警叔叔，展示紅綠燈標誌，讓孩子們進壹步鞏固對紅綠燈及其作用的熟悉。
活動擴展:
畫紅綠燈。
教學反思:
在設計這個活動時，基於小班幼兒已有的生活經驗和認知進步水平，我首先把目標定為:了解行人在高速公路上應該遵守的壹些交通法規，培養初步的安全意識和自理能力。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動不宜過於復雜，但要簡潔明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我用直觀的圖片、場景模擬播放等方式引導孩子參與活動，讓孩子了解交通知識。俗話說，熟能生巧，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，以增加孩子的平和意識、自理意識和力量意識。
幼兒園交通安全課程教案五的設計意圖:
中產階級年齡的孩子活潑好動，好奇心強，模仿性強，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出門壹般都有大人監管，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康，甚至釀成悲劇，獨自過馬路、搬家的幾率也會增加。通過這個活動，讓孩子們知道紅綠燈和安全標誌與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動目標:
1，識別信號等標誌了解基本交通規則。
2.認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
活動準備:
1，兒歌《小孩子學常識》動畫。
2.交通安全標誌的圖片，交通信號燈的標誌卡和壹個自制的方向盤。
3.課件:兒童交通安全宣傳片《上學路上》。
4.布局:十字路口、人行橫道、停車場等。
活動流程:
第壹，進口
1，看圖，引發孩子思考。
老師:孩子們，我們來看看圖片裏發生了什麽。圖片1:幾個小孩正在穿越車道中間的護欄。圖二:壹名男子翻越護欄過馬路，被壹輛疾馳而來的汽車撞倒。)
2.老師:“孩子們，妳們剛才看到了什麽？”“是什麽導致危險的事情發生？”總結:這是壹件多麽危險和可怕的事情。為了我們自身的安全，我們必須遵守交通規則。
二、認識信號標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:今天老師請了壹位小嘉賓來教我們壹些基本的交通規則。讓我們來看看！(播放動畫《小孩子學常識》)老師:動畫中的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？(三種，紅黃綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做壹個小遊戲，“遵守規則的孩子”。請看著信號燈過馬路。
總結:孩子真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
3.認識幾種常見的交通標誌。
老師:在汽車穿梭的主幹道上，除了信號還有很多交通標誌。今天老師帶了幾種。妳想看看他們嗎？
播放logo圖片，問:這是什麽logo？妳什麽意思？我們做什麽呢
4.讓孩子們識別這個符號，答對的人將獲得壹顆智慧之星。
第三，看交通安全宣傳片《上學路上》
老師:孩子們知道這麽多交通安全標誌。老師獎勵妳看壹部動畫電影《上學路上》。動畫片裏的孩子，有的做對了，有的做錯了。我們要仔細看！(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)
4.看完模擬遊戲的漫畫，我們來玩個遊戲。男孩扮演司機，女孩扮演小孩。壹起上學。註意沿途的交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒孩子不要在動畫片裏犯錯)換個角色再玩。
總結:今天，我們的孩子學習了很多交通安全知識，每個人都表現得很好。
下節課我們邀請交警阿姨和我們壹起做遊戲好嗎？“好”
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
看交警的指揮手勢，學會幾種常見的指揮手勢(直行、停車、左轉、右轉)，學會做壹個指揮交通的小交警。
對活動的簡要評論:
在活動中充分利用現有資源，利用多媒體課件進行展示，直觀形象，易於兒童接受。在遊戲的參與下，孩子們有了親身體驗，真正了解了壹些基本的交通規則，在快樂的體驗中學習交通安全知識。
教學反思:
作為小班的老師，班裏的孩子年齡小，缺乏自我保護的能力，老師要把工作做到最小的細節。我會在以後的工作中多學習，多積累，多調整。我想，隨著教育改革的深入，我們會有越來越多的好方法。到那時，孩子的安全將不再是困擾我們的問題。
幼兒園交通安全課程教案6壹、設計意圖:
在經濟條件越來越好的今天，很多有孩子的家庭都有了私家車，路上的車輛也越來越多。為了加強孩子們過馬路的安全意識，確保他們的安全，我們開展了“紅燈停，綠燈行”活動，加強孩子們遵守交通規則的意識。
二、活動目標:
1.知道路上要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2.理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，加強孩子的安全意識和遵守規則的能力。
3.體驗模仿遊戲的快樂。
三、活動準備:
1，提前安排家長帶孩子觀察路上的汽車、交通設施、標誌。
2.道路場景布局:十字路口和紅綠燈。
3.課件視頻:汽車過十字路口。
4.擬人化的紅光和綠光(分別在兩個長方形紙板上粘貼圓形紅綠蠟紙，畫眼睛)。
5、音樂《我是小司機》，方向盤若幹。
四、活動流程:
進口活動
1，遊戲《我是司機》
老師:今天，我們來玩壹個司機的遊戲。如果妳想當司機，妳可以選擇方向盤。放《我是小司機》的音樂。孩子們可以手握方向盤在十字路口自由駕駛。碰撞後停止音樂，遊戲結束。請帶孩子們去他們的座位。
2.討論:
(1)，請告訴小朋友剛才司機為什麽要撞。
(2)讓孩子談談為什麽十字路口的車不會相撞。
(2)、紅燈和綠燈閃爍。
1，老師出示教具紅燈綠燈
問:“這是什麽？妳在哪裏見過？它有什麽用？”
引導孩子說出紅燈停，綠燈行的交通規則。
討論:如果沒有紅綠燈會發生什麽？
引導孩子說沒有紅綠燈，會像開始我們的孩子扮演小司機壹樣容易。
2.播放課件，看視頻——車過路口。
引導孩子討論:
“汽車和行人什麽時候停下來？我什麽時候可以走？”
“紅燈亮了，車會怎麽樣？綠燈亮了，車會怎麽樣？”
“紅燈亮了，行人會怎麽樣？綠燈亮了，行人會怎麽樣？”
3.老師總結:路上車多，行人多，所以在十字路口設置紅綠燈。不管是汽車還是行人，看到紅燈壹定要停下來，看到綠燈壹定要離開，這樣才不會發生。
引導孩子說:紅燈停，綠燈行。
(3)玩駕駛遊戲，練習遵守交通規則。
老師講解遊戲:請2-3個小朋友做司機，其余小朋友做乘客。乘客可以把他們的手放在任何他們想上車的人的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。
1，開始遊戲:紅燈亮，車停；綠燈亮了，車在往前開。讓我們看看司機是否遵守交通規則。
2.換角色反復做遊戲:孩子輪流當小司機，不限制車數，讓孩子當信號員用紅綠燈指揮交通。
(4)活動的延伸:
1.觀看闖紅燈案例的圖片。
2.請家長帶領孩子到十字路口，觀察紅綠燈如何指揮交通。