大班結束個人工作總結報告1
不知不覺，我們為期壹周的保育實踐活動已經結束。通過這次保護實習，我在保護方面收獲了很多。
首先，保育員要在孩子到達幼兒園前，對所有的桌子、欄桿等孩子會接觸的地方進行消毒。因為小孩子喜歡到處摸，根本不知道這些東西上有多少細菌。我覺得這壹切都做得很到位。其次，護理老師要管理好孩子的午餐和配餐。首先，護理老師去食堂收集，然後在課堂上發給每個孩子。她會根據每個孩子的食量精心分配。最後，晚上放學的時候，保育老師還要清理孩子們白天用過的杯子。雖然看起來簡單，但是每天洗這麽多杯子還是挺辛苦的。
壹周的實習或多或少讓我們獲得了教學經驗。教學和活動不能死板，要因地制宜，因環境變化而變化。我們班有兩個老師做這些事做得很好。他們的課會引起孩子的興趣，很好地控制課堂紀律，教學內容更是精彩紛呈。通過老師的教學，我知道從壹個話題引出教學內容是關鍵之壹，而且這個話題應該是孩子感興趣的，這樣孩子就不會感到厭煩，反而會認真聽老師講課。上課的另壹個重點是，老師必須不斷地向孩子們提問，這可以很好地測試他們是否在認真聽講。
通過這次實習，我真正懂得了如何做壹名合格的幼師。歡喜中有迷茫，歡喜中有感悟。孩子的教育和成長都在幼兒園老師的手裏，我真的感到責任重大。在這次實習中，我也發現了自己的不足，我會通過剩下的時間來補齊自己的不足。有壹天，我也是壹名優秀的幼兒教師！
大二期末個人工作總結報告
生活在滿滿的節奏中似乎走得更快。再過幾天，上學期大班的工作就全部結束了。回顧這短短的壹學期，我感觸頗深。現在對這學期的情況做壹個總結，總結優點，指出不足，需要在下學期補上，把工作做得更好。
第壹，政治思想方面
積極參加園區組織的各項政治和業務學習，認真做好筆記，會後總結學習經驗，努力提高政治思想水平和業務素質。認真觀察和記錄孩子的學習和生活場景，做好班級教育教學工作。
第二，課堂場景
這個班有43個孩子。這些孩子由兩個班和五個新轉來的孩子組成。所以老師不太了解孩子的場景，性格特點，脾氣，孩子有自己的生活和學習習慣。要統壹套路，進入團結的團體氛圍，他們需要引導和時間的支持。但是通過我們兩位老師的團結，班級工作很快就進入了穩定的軌道，為班級工作打下了良好的基礎。
第三，教育教學
大班的孩子求知欲很強，知識面不斷擴大，吸收新知識很快。在教育教學中，采用先探究後講解的教學形式，極大地激發了孩子學習的進取性和主動性。
數學:我們班最難的是數學教學。由於孩子年齡差異很大，在教學中往往會出現壹半先懂壹半後懂的情況，往往會花更多的時間去輔導不懂的孩子。本學期10以內的組成與分解、10以內的加減、10以內的數的鄰數等知識。根據圖片，孩子們的數學思維能力得到了很大程度的發展。
語言:全語言教育是我園的教育特色。經過分享閱讀和禮儀教育，孩子們的語言有了很大的提高。
體育:通過有趣的遊戲活動，孩子們的跑、跳、投、平衡等技能得到了很大的提高，掌握了多種玩圈、沙袋、球類的方式。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，他們不怕困難。不怕累。
社交方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事和對話，讓孩子了解生活的套路和社交的套路，大大提高了他們的安全性。生活中的孩子大多能和伴侶相處融洽，有分享，有同情心。
第四，常規方面
這學期，我們班加強了幼兒個人衛生教育。如果妳學會了正確的洗手方法，嚴格督促孩子用洗手液洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持幹凈的個人衛生。經過長時間的練習，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也高了。我們老師每天早上做好晨檢，關註當天孩子的身體狀況，及早發現和處理壹些身體不適的孩子。同時也對孩子進行各種安全教育和健康教育，讓孩子盡量少去人員密集的地方，減少外出。經過教育，孩子的整體衛生習慣有了很大的改善。在個人衛生教育的同時，我也沒有放松對孩子行為習慣其他方面的教育。比如經過這壹學期的監督教育，孩子的坐姿有了很大的改善，插嘴的現象也明顯減少，但下學期還是要繼續監督管理，加強孩子的自控能力。
動詞 （verb的縮寫）家庭教育
育兒工作也是我們教育的重要組成部分。我們采用多種形式開展家庭教育，如利用家庭教育之窗及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活。我們利用每天的接送時間，隨時與家長溝通，用家聯系卡加強家的聯系和溝通，形成家的合力，促進孩子的發展。當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
不及物動詞不足
1，在關註個體差異的同時更要關註整體。
2、孩子聲音較大，雖然反復引導提醒，但效果不大。
3.孩子術後恢復有拖延癥。
4.孩子吃飯後的健康意識有待加強。
這個學期，是我第壹次在大班工作。為了促進孩子身心的和諧發展，下學期我會做更好的調整。
第三節大班結束時個人工作總結報告
良好的作息在日常生活和各種活動中起著非常重要的作用。我會在套路上下功夫，紮實有序循序漸進地培養日常生活和學習套路，形成良好的行為規範，自覺遵守秩序，懂得謙讓，基本杜絕打鬧。課堂上積極互動的氛圍在我們班得到了印證。吃飯的時候做第二頓降溫，午睡穿脫衣服進行常規訓練。培養孩子良好的日常作息和加強孩子的日常禮貌教育，與班主任保持壹致、堅持、原則性、規範性。嚴格執行晨午檢制度，每天來醫院摸、看、問孩子的情況，認真檢查孩子的健康和情緒狀況。
玩中學，玩得開心，就是讓孩子輕松愉快地學習知識，熟練掌握技能。在活動中引導幼兒有目的地觀察、理解、發現、探索，以幼兒的興趣為出發點，營造主動學習的氛圍，有意識地引導幼兒主動探索，更加積極地探索周圍的自然物。作為老師，要從孩子的興趣出發，引導他們去探索世界。。提前認真備課是為了保證教育活動的順利完成。加班加點，制作了各種教具和多媒體課件，因材施教。重視教育與奧運主題、民族特色、幼兒園特色、幼兒參與的融合，體現師生互動。
給孩子創造壹個相對寬松的環境，增強孩子的主動性和自信心。我利用午休和晚上的時間輔導孩子畫畫，參加省級美展。對於戶外音樂比賽，我們精心安排，詳細策劃。為了排練好戶外音樂活動，往往是連續輪換的壹天，有時候連午飯都沒吃就接手了。在這次體操比賽中，我們贏得了父母的贊揚。參加預防手足口病講座，嚴格執行晨檢、午檢制度，通過壹摸二看三問四查對孩子負責，堅持每天中午脫襪子檢查孩子的腳。認真填寫交接記錄，養成良好的個人衛生習慣。在宣傳欄裏多次溫馨提醒家長，盡量少讓孩子去人多的公共場所。
壹開學就開展了以“節日快樂”為主題的小報活動，布置了主題墻。孩子們自己設計的小報紙內容豐富。堅持每周分享壹次快樂日記，對提高孩子的語言發展有引領作用。為了表揚孩子們的努力和進步，我特地把自己最好的活動墻飾開出來，在期末獎勵孩子們。3月8日的家長沙龍活動“我愛我的媽媽”讓孩子在超市體驗購物，深受家長和孩子的歡迎。對孩子進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛他人、熱愛生活等情感教育。每個月的生日聚會，我都體驗到了快樂，感受到了老師和孩子們的關心和溫暖，也學會了和別人分享快樂。開展民間遊戲。開展清明節、端午節、植樹節等教育活動，結合季節特點，組織幼兒在幼兒園開展了解春天、愛護花木的教育。開展安全月學習，接待實習生，協助金水區防疫站保護牙齒，開展五壹主題活動，慶祝六壹活動，畢業典禮，我們班還組織孩子們去小學、肯德基、福利院、郵局等地體驗社會生活。
組織孩子和家長參觀福利園，讓孩子感受尊老愛幼的社會體驗。組織孩子們舉行默哀儀式，參加三八廣播操，就創建文明城市進行問答，參加著名作家金波的《我回老家時成語早讀》講座和討論活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，我深切地感受到，愛孩子是壹名教師的天職，但恰當有效的教育方法尤為重要。我們在日常活動中要站在孩子的角度考慮他們，這樣才能取得孩子的信任，成為孩子真正的朋友。我和孩子的每壹個故事都給了我新的靈感。嚴格按照園方要求，做好班內各項衛生保健工作，讓孩子住在壹個地方。在幹凈舒適的環境中。配合醫務室預防各種傳染病，定期消毒。毛巾、茶杯、被褥等物品已經清洗幹凈並晾幹。這學期班上沒有傳染病。好好照顧生病的孩子。
培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點引導幾個挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習慣。這學期我們孩子身高體重增長很快，班裏孩子出勤率壹直很高。在“愛心捐贈”中，我們班的小朋友及時捐出20多元在主題墻面裝飾上表達自己的愛心，並參加了由省教委主辦、省實驗小學發起的“關愛災區兒童，共享壹片藍天”活動。完成了拍畢業照、“家長評老師”、填孩子紀念冊、評孩子等活動。細心的教育，細心的教導，讓孩子得到了不同程度的提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。孩子們總是在老師的視線內檢查出不安全的隱患，發現問題並報告，用遊戲的方式對孩子進行安全教育，教育孩子，教會孩子正確的自我保護的方法和能力，讓孩子通過主題活動增強安全意識和自我保護能力。這學期沒有意外。
幼兒園教育是壹種以家庭為基礎的合作教育，需要兩者的結合才能達到良好的效果。所以家長在幼兒園順利開展各項工作是非常重要的。在我們班，老師和家長的關系處理得很好。我的秘訣就是把年輕的父母當朋友，互相尊重，處處為他們著想，父母也會很支持我們的工作。通過家庭花園、家長會、家長學校課堂、電話聯系等形式與家長保持經常性聯系，幫助家長提高輔導水平，充分發揮教師在家庭工作中的橋梁作用。通過校訊通、班級博客、電話等方式積極與家長溝通。，從而實現家庭教育同步，促進孩子健康和諧全面發展。
大班的第二學期也是孩子進入小學的準備階段，我們做了大量的工作來連接孩子。我們組織孩子和家長去小哈佛小學參觀感受，並參加了火炬傳遞遊戲。並在比賽中獲得第壹名。聽完小學生的課，讓孩子畫畫，家長幫忙寫下心目中的小學生，布置主題墻，激發了孩子上小學的強烈願望。踏入小學大門，是人生道路上的第壹個轉折點。有些孩子進入小學後會很累，很害怕，這就是所謂的“困難期”。所以這學期從保育和教育兩方面入手，幫助孩子形成過渡。經常布置簡單的作業，培養孩子的任務感。
通過壹個學期的努力，班裏大部分孩子每次都能認真完成老師布置的任務，在合作中以更靈活的方式與同齡人壹起做遊戲，遇到困難也能與同齡人壹起探討解決辦法，提高了社交能力。鼓勵家長配合“幼小銜接”的準備工作，通過每周的“親子作業”讓家長了解幼小銜接的進展，及時了解幼兒的發展水平。壹份努力和壹份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，即將進入小學，我們感到無比欣慰。我們的工作也得到了家長的肯定和表揚。我們班的老師深受孩子們的喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然有時候我們的工作不到位，但是父母的寬容大度給了我們更加努力的信心和力量。我們相信我們會為我們的孩子從幼兒園到小學做得更好。
這學期，我們班開展了跳房子民間體育遊戲的主題活動。進壹步鍛煉孩子的手眼協調能力，讓孩子在活動中交流、合作，體驗創造性交流的快樂。從活動的效果來看，孩子能夠專心活動，積極參與活動。收到了良好的教育效果。
除了認真完成教育教學任務，我們班利用周六周日休息時間開展家長沙龍活動。組織孩子去懷念。綠色，感受大自然的氣息，感受家鄉的美麗。小小的報紙《快樂假期》的活動，讓孩子們的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演都會吸引家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與和交流，開闊視野，培養自信心。組織孩子和家長參觀福利園，讓孩子感受尊老愛幼的社會體驗。參觀郵局的社會活動讓孩子們體驗到叔叔阿姨們的辛苦。在康復中心照顧孩子方面，孩子的手拉手活動受到家長的高度贊揚。本次活動還在河南電視臺DV Watch上播出。各種活動的開展，既鍛煉了孩子的能力，又讓孩子快樂地生活。
在以後的工作中，我會履行好班主任的職責，以身作則，努力做到每壹個小細節都做到最好，讓家長放心，讓孩子快樂、幸福、健康！
第四節大課結束時個人工作總結報告
忙，壹年的工作不知不覺就要結束了。這壹年的工作和學習總結如下:
第壹，嚴格要求自己，熱愛自己的工作。思想上嚴格要求自己，積極參加政治學習，關心國家大事，忠誠於黨的教育事業。同時，我以關註、理解和欣賞的態度對待幼兒，以積極、溝通、平等的態度回應家長，努力提高個人品德和職業道德。在工作態度上，我嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，以大綱和指南為指導，認真履行崗位職責，團結同事，奮發向上，堅持年輕有為、勇於奉獻、勤勤懇懇的工作作風，充分發揮“妳中有我、我中有妳”的團隊精神；在廉潔方面，我堅持高度自律，時刻做到自重、自醒、自警、上進心，自覺加強黨性修養，全心全意為孩子的成長和父母的滿意服務，不懂父母的恩賜，把廉政建設化為自覺行動，貫穿於日常工作中，努力做到廉潔奉公。
第二，鉆研業務，用心育人。為了提高自己的工作技能，在教育教學方面，從本班孩子的實際情況出發，精心設計主題活動，精心安排周計劃，盡力做好每壹項教學活動，有條不紊地組織孩子的戶外練習、主角遊戲、區域遊戲。在活動中，孩子們成為了學習的主人，個性得到了全面和諧的發展。活動結束後，及時反思和記錄，不斷提高自己的教學能力。結合我們園本藝術的特點，我們創造了獨特的園本藝術特色。通過有計劃、有方向的活動和操作，我們帶的孩子在藝術上有了不同程度的提高。手工作品精致細膩，畫作稚嫩卻不失風格。同時，通過多渠道的學習，不斷提高自己的專業技能。我參加過教學科研活動，在園內進行階段性的微項目研究和線上培訓，通過各種課題提煉自己的知識結構，向有經驗的老師請教，邊做邊學，積累經驗，閱讀幼教方面的書籍和雜誌，從優秀的老師身上提煉先進的教育方法。我通過不懈的學習、實踐和反思，不斷充實自己，提高自己。
第三，盡職盡責，碩果累累。在工作中堅持進取、團結、敬業的態度，共同做好班級管理和家長工作，積極參與園區樓道和公共環境的傳奇創作。同時積極參加園內外的各種活動，各方面都取得了必要的成績。上半年我組織的中產階級綜合活動《沖鋒槍》在全園半天的活動展示中獲得好評。在省級刊物上分別發表了《中班畫兒童線的實踐與指導》、《基於信息技術創造幼兒園藝術教學的現實》兩篇論文，壹份教案獲蘇州市級教案評審二等獎。同時我也努力配合班裏的老師完成了第壹次綜評的現場驗收。榮獲“教學新秀”稱號。下半年，在我園創建蘇州優質園的道路上，我全力配合，精益求精。大班音樂活動“壹只狼”和大班科學活動“天氣預報”受到學前教育專家的好評，參加了五年以下青年教師教學大賽電影級壹等獎和市級二等獎。感恩節系列活動中組織的社交活動“愛心樹”不僅感染了在場的父母朋友，也得到了他們的肯定。此外，這學期我還指導老師們在園區開展的區域活動和藝術研討中表現出色。
經過壹番努力，也有了壹些收獲，我在忙碌而充實的工作中壹路成長，壹路收獲。在今後的工作中，我會秉承年輕時的精神，把我最寶貴的愛獻給我的孩子。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會盛開。
第五節大課結束時個人工作總結報告
壹個學期結束，妳付出了什麽，收獲了什麽？歡笑，憂郁，汗水，收獲，壹切，都在沈默中。成績還是遺憾，承前啟後，避重就輕，才能更好的工作。大家認真回顧壹下壹個學期的工作吧！
第壹，師德。
政治思想是最重要的，所以我能在平時嚴格要求自己，密切關註每壹個孩子和孩子的每壹個細節，用積極的情感態度和孩子應對。在日常工作中，我也不斷加強業務學習，努力提高綜合素質，做好本職工作。雖然我是副班長，但我也知道自己在班裏地位的重要性，所以有事和班主任商量，讓班級工作穩定。我不僅用我的愛、耐心和關心去關心和教育班裏的每壹個孩子，而且用真誠的態度去引導和影響家長，協調家長和幼兒園的關系。父母對我們的工作很滿意。我堅持以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇。不管我值日與否，我都要做好，檢查班裏的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，團結壹心做好班級工作。
二、班級管理
1.加強班級管理，創造與孩子互動的環境。
結合本班孩子的特點，構建壹個安全、愉快、輕松的外部環境，讓孩子想表現、敢表現、喜歡在老師和集體面前表現，並能得到老師和同伴的肯定。在環境的創設上，不再僅僅是教師單方面的努力或者單純意義上的兒童參與，而是兒童參與素材的收集、整理和環境的管理，體現兒童的思考、兒童的發現、兒童的操作和兒童的記錄。
2.班級風格。
開學的時候，因為8個入班孩子的參與，孩子們的情緒出現了壹些波動，但後來在我們的幫助下，都很快穩定下來。但幾個入校的孩子還是情緒不穩定，嬌氣，愛哭，依賴，打人。而且我們帶的班也從新中班升到了大班，幾個孩子各方面都比較弱，給我們組織活動帶來了壹些困難。鑒於這種情況，我們決定更加重視我們的愛情。我們時刻提醒自己，要做壹名優秀的幼師，需要心中有愛，用心去愛每壹個孩子。在付出愛的同時，和家長壹起讓孩子喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，我們班大部分孩子都比開學時有了明顯的進步。
第三，教育教學。
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待每天的半天活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰...在每壹次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復鼓勵下，很多孩子上課都能集中註意力。老師提問的時候，有的小朋友會用求助的眼神看著我們。這個時候，當我們給孩子壹個鼓勵的眼神，有的孩子就能勇敢地舉起小手。通過壹個學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也有了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。
第四，保護工作
看著孩子壹天天長大，自理能力提高了。首先，我們在理解的基礎上對孩子給予個別的關註和幫助:
(1)進餐:針對吃飯慢、挑食的孩子，如馮、楊文宇、等。，多告訴他們日常生活中各種蔬菜對人身體的好處。身體的成長離不開這類食物等。，並且在吃的時候多加註意，從從不愛吃到少吃，最後愛吃到吃，讓孩子的健康得到了很好的發展。
(2)洗手:這學期搬入新園，方便孩子洗手，但也有很多問題。有些大班的孩子需要蹲下來洗手，不然水臺就全是水了。洗手總是需要老師的提醒。後來我們習慣只要有小孩從廁所出來就讓妳洗手蹲下。孩子排便後能自覺養成洗手蹲下的好習慣。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
真誠對待每壹位家長，加強家庭溝通。教師與家長的互動直接影響班級管理的有效性。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵；父母的滿意是對我工作的肯定。真誠對待每壹位家長。
主動將孩子在幼兒園的表現反饋給家長。今天，誰吃飯有進步，誰睡得好，誰就睡著了；今天誰心情不好，心浮氣躁等等。，讓家長第壹時間了解孩子在園的情況；如果有些孩子的表現比以前差了壹點，我會利用放學的時間和父母單獨談壹談，看看是什麽原因，不管是在家裏，在幼兒園，還是和孩子在壹起，然後把孩子叫到我身邊，和父母認真地談這件事，好嗎？如果妳有什麽要說的，告訴我們這次妳錯了也沒關系。下次如何面對和處理同樣的問題，讓孩子感覺到老師不是在指責他，不是在批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的。妳是個好孩子。
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