寫人、事、景的時候，壹般都是按時間順序來描寫。比如《高大的皂莢樹》這篇文章，開頭描述了皂莢樹的樣子，然後按照壹年四季“春夏秋冬”的時間順序，描述了皂莢樹給學生帶來的便利和快樂。
第二，按照地點變化的順序寫。按換地順序書寫，常用來寫遊記、訪問和活動。
如《記住金華雙龍洞》壹文，按照金華市區→羅店→道路→洞→外洞→孔隙→內洞→出洞的順序，描述了金華雙龍洞的總體情況和主要特征。再比如《參觀人民大會堂》這篇文章，按照“正門→中央大廳→禮堂→會議廳→出門”幾個不同的位置敘述。
第三，按事情的順序寫。有些文章是按照原因、過程、結果的順序寫的。
比如《瓷石》壹文中，士兵愛撿石頭，賽石頭，這是《瓷石》被發現的原因；撿石頭，洗石頭，發現“瓷石”，仔細研究“瓷石”，這就是找到“瓷石”的過程；軍人愛“中國石”，這是“中國石”的結果。這樣寫讓人明白事情的階段和來龍去脈。
第四，按照不同內容類別的順序寫。根據事物的性質把內容分成幾類，然後按照分類的順序進行描述。
這種方法常用於寫帶有說明性文章和對象的文章。比如在《我的叔叔——魯迅先生》壹文中，作者寫了四件內容不同的事:談水滸、談“撞墻”、當救護車司機、愛護女傭，表達了魯迅先生“少為自己想，多為別人想”的高尚品質。
5.按照總結和分總結的順序寫。1.先除，再合計。
在《再見，親愛的人們》壹文中，前三段描述了誌願者們分別向阿姨、小金花和嫂子告別的場景，最後壹段總結了中朝人民的深厚友誼。2.先求和，再除法，再求和。
比如《美麗的小興安嶺》壹文中，首先小興安嶺的樹很多，“像壹片綠色的海洋”，然後小興安嶺的景色分別寫在春夏秋冬。最後得出“小興安嶺是壹座美麗的大花園，是壹座巨大的寶庫。”寫作順序很多，要根據題目特點和自己對材料的掌握程度選擇合適的作文。
寫作順序是:時間順序:按時間順序記錄事件。倒敘是先寫事件，再按時間順序寫的結果。插值在敘事過程中插入與事件相關的事件，然後記錄下來。文章的敘述順序是:1，事件順序(邏輯順序)2，時間順序3，參觀觀光順序4，插入順序5，空間。
2.寫作文的壹般說明是什麽？
1時序
事件的順序。
2空間秩序
上下
左-右
內部-外部
……
3邏輯順序
小學-中學
總分
因果關系
現象-本質
知道事物的規律
4程序序列
第二個故事
1序列
2閃回
3插值
4補充敘述
第三，描述的順序
從近到遠
從遠到近
從表面到點
從壹點到整個區域
從外到內
從少到多
從整體到局部
上下
3.文章的寫作順序是什麽？1，時間順序。
可以按照早、中、晚的順序寫，也可以按照春夏秋冬的順序寫，適合寫人，寫筆記，寫風景。2、位置變化的順序。
走到哪裏都可以寫，方向感明確，空間感強，適合寫風景和事物。這種順序通常被稱為換景的寫法。人在走，風景在動。
可以選擇從左到右、從上到下、從裏到外或從外到內的書寫順序來描述。3.事件的順序。
事情的先後順序，先發生什麽，後發生什麽，適合寫。但有時為了敘述，可以先寫結果再寫過程，這叫倒敘，能引起人們的閱讀興趣。
4.按總分、總分、先得分、後總分的順序。展開資料時間順序的作用:在文章中運用得當可以畫龍點睛，解釋清楚，讓讀者壹目了然，所以在文章的時間順序上也是壹項絕活。
空間順序、邏輯順序等。通常按解釋順序使用。時間順序主要包括:清晨、破曉、清晨、早晨、中午、下午、傍晚、夜晚、午夜、午夜。比如壹年過去了，壹個月過去了，但是過了壹天就不能用了，或者不是時間序列。
4.文章的寫作順序是怎樣的？1.敘述順序:1。順序敘述(按照事件發生的先後順序)也叫事件順序。2.倒敘(先寫結果，再解釋之前發生的事情)，如:“退壹步”，“走壹步，再走壹步”3。插值(敘述時打斷線索，插入另壹個相關的東西，然後在原行繼續敘述。)比如羚羊二的木雕。描述序列1。時間順序:這種順序常用於解釋事物的發展變化。2.空間順序:這種順序常用於解釋事物的形狀和結構特征。旅遊序列是壹種空間秩序。邏輯順序:根據事物的邏輯關系安排解釋順序。這種順序常用於對事物的解釋。(邏輯:思維規律)常見的邏輯順序是:①從主要到次要:中華石拱橋第九段成就的原因②從簡單到復雜:中華石拱橋趙州橋-盧溝橋③從概括到具體:中華石拱橋-中華石拱橋-趙州橋、 盧溝橋④從整體到局部:蘇州園林全文結構⑤從現象到本質:恐龍遍地南極化石——大陸漂移⑤從結果到原因:碎沙應時——行星撞擊，此外:從特性到用途，從壹般到特殊，從原因到結果等 總之，只要明確不是時空順序，壹般都是邏輯順序。2.從中間到外面；3.論據力度從小到大(真實、具體、權威，有說服力的論據更有力)1。時序時序按照事物發生發展的過程來解釋事物。
這種順序常用於介紹事物發展變化的說明性文字中。壹般來說是按照時間和發展階段的順序來解釋的，比如按照生物的繁殖和生長的順序來寫，按照事物的形成和演化的順序來寫。2.空間順序和空間順序按照事物的方位順序來解釋事物。
這種順序常用於形狀和結構的物理描述。——它是根據物體的空間位置或成分，按照上下、左右、前後、內外、東西、南北等順序靈活排列的。
3.邏輯順序邏輯順序是按照事物之間的關系排列的，符合人們認識事物的規律。這種順序常用於介紹更復雜的事物和現象，以及解釋事物。
壹般按照由淺入深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復雜、由初級到次級的順序進行講解。參考資料:
百度百科-時間順序。
5.作文的描述順序是怎樣的？
在語文課本和課外閱讀中，經常可以看到描寫山川、自然現象、名勝古跡等的文章。這些就是我們所說的寫風景的文章；面對這類文章，應該如何確定其描述順序？
壹般來說，作者常常按以下順序寫作:
第壹，空間秩序。例如從上到下或從左到右、從遠到近或從四周到中間。
第二，觀察順序。通常分為兩種:壹種是定點觀察，比如站在公園的壹個角落，從遠到近觀察公園；再比如我們爬到塔頂，按照東南西北的順序觀察塔下的景色。另壹種是移動觀察，即隨著腳步的移動改變位置，壹次觀察壹個地方。比如《參觀人民大會堂》壹文中，作者按照參觀的先後順序依次寫了五個場景。先寫大會堂正門的國徽和柱子，再寫中央大廳的天花板和地板，再寫禮堂，再寫宴會廳和會議廳。就這樣，作者系統而著重地寫下了作者在大會堂依次看到的風景。
第三，時間順序。隨著時間的推移，描寫的景物也會發生變化。比如《觀潮》壹文中，作者先寫了潮水來之前河水平靜，人們焦急期待的場景；然後寫漲潮時的壯闊驚心動魄的場面；最後寫潮汐的余波。
平時看風景類文章壹定要註意描寫順序。只有明確了描述順序，才能更好地把握文章，理解作者的感受；它會像在它的周圍，聽到它的聲音，看到它的風景。
6.寫五種寫作順序常見的寫作順序有五種:壹、按時間順序寫。
寫人、事、景的時候，壹般都是按時間順序來描寫。第二，按照地點變化的順序寫。
經常用來寫遊記，訪問筆記，活動。第三，按事情的順序寫。
按照原因、過程、結果的順序寫。第四，按照不同內容類別的順序寫。
5.按照總結和分總結的順序寫。1.先除，再合計。
2.先求和，再除法，再求和。3.先合計再除法。
另壹種意見是，常見的寫作順序是:時間順序、空間順序、發展順序、邏輯順序。總語句和分語句不屬於寫作順序，屬於文章結構。
文章的結構包括:總分結構、總分結構、總分結構。學會按照中心安排的書寫順序裁剪材料，確定主次細節後，接下來就是編織留存和加工的材料，也就是整理材料。組織材料就是為文章“搭起壹個架子”，即根據表達中心思想的需要，對確定的材料進行合理巧妙的排列。
它是文章構思和布局的另壹個重要環節。組織材料的壹個很重要的內容就是安排寫作順序。
安排寫作順序，就是根據材料的特點和中心、表達的需要，把可以利用的材料按照壹定的順序合理地選擇和安排，組織成文章，使文章有條理、有條理。寫作順序就是文章的層次，內容的連貫性，作者的思路。
文章結構是否完整，材料安排是否恰當，組織是否清晰，脈絡是否清晰，關鍵在於組織材料時能否找到合理的順序。先寫什麽，再寫什麽，再寫什麽，最後寫什麽，都要按照同壹個標準(壹定的敘述順序)來安排。
如果寫作順序不明確，結構就會混亂，寫出來的文章就會上下顛倒，東拉西扯，別人看完很難留下清晰的印象。常見的書寫順序有哪些？(1)按照事情發生的順序(起因→發生→發展→ * * →結果)組織材料，即先寫發生了什麽，再寫發生了什麽。
這種安排材料的方法也叫“年代敘述”或“正面敘述”，是最常用的敘述順序。這種寫作順序可以用在大部分關於事件的文章中(包括活動、遊記、訪問等。)和人(主要指壹個人壹件事)。
按照這個順序組織材料，很容易把亂七八糟的材料理順，因為妳腦子裏有了事物的基本框架；事情的開始、過程、結果都容易寫清楚；重點內容好寫具體。按照這個順序寫，最能反映事物的本來面貌，能收到讓讀者越來越好的效果。
(2)按時間順序(早→中→晚，前→中→後)組織材料。即按照時間順序，把文章要用到的材料串起來，或者把情節發展的各個階段連接起來，使文章形成壹個完整的整體。
無論是寫壹件事還是幾件事，無論是通過壹件事還是幾件事寫人，還是寫風景、活動、訪問、遊記，都可以按照這個順序寫。按時間順序寫便於保持簡單復雜，使文章有條理，便於讀者閱讀。
(3)按照空間變換的順序組織材料。也就是說，根據方位、地點或地點變化來安排材料，決定先寫材料的順序。
寫山水，寫遊覽文章，寫遊記，都可以按這個順序寫。當然，寫人民筆記的文章，也可以根據中心的需要和材料的特點，按照這個順序寫。
按照這個順序寫，有助於抓住主線，使文章結構，清晰明了。學生壹旦掌握了這種方法，就不會面對自己想寫的東西，無從下手。
(4)按照事情(或內容)的先後順序組織材料。就是面對很多東西(或者內容)，把同類放在壹起，然後寫壹個又壹個，寫完這個再寫那個。
此序多用於寫山水、遊記、遊覽。寫人民筆記的文章，也可以根據材料的特點和表達的需要，按照這個順序寫。
采用這種順序可以使文章脈絡清晰，內容充實，有說服力，完整深刻地反映文章的中心思想。(5)按事物(或內容)的順序組織材料。
即如果整篇文章只寫壹件事(或內容)，比如壹個人、壹處風景、壹個物體，可以采用這個順序，從幾個方面介紹他(她)的特點。另外，喜歡寫壹種動物，壹種植物等。，還可以從幾個聯系緊密又相對獨立的方面來組織材料，安排順序。
按此順序組織材料，可以使文章的結構和層次清晰，逐步深化中心，深刻完整地展現中心。除了以上五種寫作順序外，還有概括的具體順序(概括→具體、體現→概括)、概括敘述的順序(總→分、分→總、總→分→總)、因果的順序(因→果、結果→因)、前後對比的順序、問答的順序、作者情緒變化的順序、事情的順序。
需要強調的是，組織材料的順序是多種多樣的。就壹篇文章而言，寫作的順序也是靈活的。
至於最後應該采用哪種順序，要看材料的特性和描述事物的規律，尤其是看是否能更好地突出中心思想。總之，組織材料的順序應該是最恰當的表達文章的中心。
7.寫作文順序寫筆記，先說什麽，後說什麽，要有順序。
記敘文通常是按時間順序寫的。敘事有三種:直接敘事、倒敘、插敘。
了解這些方法的特點、功能和要求。順序敘述是基本方法，在文章中經常與其他方法結合使用。
不管是順序，倒敘，插值，都是用來更好的描述人和事。方法要看內容，要根據不同的內容采取不同的方法。不是所有的敘述都應該使用這些方法。
在準備活動中寫記敘文時，如果時間關系比較復雜，很容易把文字寫得混亂，思路不清。請把下列句子的意思組合成壹個清晰的句子。
1.現在我覺得煮牛奶要特別小心。今天早上，我媽媽告訴我今天應該煮牛奶。
以前所有的牛奶都是我媽煮的。今天我媽讓我煮牛奶，我說好。
我從來沒有煮過牛奶。6.很快我就要第壹次煮牛奶了。
參考題目1。**回憶來源:2。訪問***3。不該發生的事作文訓練9:例1《掃雪》65438+10月10的早晨，整個城市變成了壹片白色的世界。當人們還躺在溫暖的被窩裏時，高二1班的所有同學已經在掃路上的雪了。
有的用鏟子，有的用掃帚，有的用煤鏟，熱火朝天。剛離開家的人，頭上裹著圍巾，只露出兩只眼睛，怯生生地走著。
掃雪的學生頭上冒著熱氣。他們甚至解開外套，面對刺骨的寒風。他們心裏暖暖的！在過去的三天裏，大雪壹直在下。
夜晚，軟軟的雪花像壹床大被子，覆蓋了大街小巷。白天的時候，人踩在車上變成冰，又硬又滑。車子像蝸牛壹樣爬行。行人在兩邊的人行道上小心行走；騎自行車時如果不小心，連司機都會仰面摔倒。
壹天早上，王強壹進教室，就搖著雪花向全班同學報告了這個消息:“我看到五輛自行車壹路打滑，真是難得壹見啊！”王強的話引起了中隊幹部的思考。中隊長立即召集委員們開會。他說，“現在，正在開展‘五講四美’活動。我們想為群眾做壹件好事。妳怎麽看？”社員們趕緊問:“怎麽了？加油！”放學後，中隊長向全班同學發出倡議:“不管明天下不下雪，我們都要早起，每人帶壹個工具，在解放路集合——掃雪！”大部分同學反應熱烈，當場表示壹定會參加。
中隊長接著說:“這是公益工作，提倡自願。有困難可以不參加。”在回家的路上，王強對同學們說:“明天，我也去。
然而，我去了劇院...第二天，王強來到劇院，他被同學們的熱情深深感動了。他站在壹邊，又冷又尷尬。他趁壹個同學擦汗的機會，抓起煤鏟，投入掃雪的行列。
集體的力量是多麽強大！她就像壹雙巨大的手，推動行動緩慢的人加速前進，拉動落後的人快速趕上。提示:這篇作文以倒敘開頭，可以吸引讀者。
接下來的序列也很活潑。妳想想，如果不用倒敘，怎麽寫才能引人入勝？。