作為壹名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園關於端午的教案（通用9篇），歡迎大家分享。
幼兒園端午的教案1活動目的：
1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。
3、在活動中感受中國傳統節日的魅力。
活動準備：
粽子（學生自備）、橡皮繩
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動對象：
全體學生
活動過程：
（壹）活動序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們壹起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽！（鼓掌）
女：妳知道我國有哪些傳統節日嗎？
男：這可難不倒我！我國的傳統節日有（邊說邊扳手指頭）春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有壹些習俗，要吃壹些特殊的食品，舉行壹些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來妳知道的還不少嘛。
男：先別誇我。我也來考考妳：妳知道哪個傳統節日要吃粽子嗎？
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答妳吧！大家說什麽節吃粽子？
（全班同學齊回答：端午節）
男：那麽端午節為什麽要吃粽子？在端午節裏還有些什麽習俗和活動呢？今天就讓我們走近端午節去了解壹下吧。
女、男（齊說）：話說“端午”主題班會現在開始！
女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是大多相同的。
（二）端午故事
女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男：謝謝給我們講的精彩故事！（鼓掌）原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說壹個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎！（鼓掌）
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝！（鼓掌）我也知道壹個與端午節有關的故事，就請李宗遠來說壹說。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來與端午節有關的故事還真不少呢！
（三）端午習俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地廣人多，加上許多故事傳說，於是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒，吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。
男：妳剛才說的菖蒲、艾草是什麽東西？
女：別著急，我馬上給妳介紹壹下這兩樣東西。
大家歡迎！（鼓掌）
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我壹定要讓媽媽買壹些掛在家門口。
2、端午詩會
女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了端午節的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽壹聽（鼓掌）
（1）節令門。端陽（清）李靜山
（2）競渡歌（唐）張建封
（3）七律。端午老舍
3、賽龍舟
女：妳知道端午節最熱鬧的習俗是什麽嗎？
男：這還用說，就是賽龍舟嘛。
女：為什麽比賽的船要刻成龍的形狀呢？
（播放《賽龍奪錦》）
女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷壹下。
男：別急，今天就讓妳過把癮。下面我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。
（遊戲：賽龍舟））
4、品棕樂
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子，這是中國人民的又壹傳統習俗。由來已久，花樣繁多。
女：壹直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。
男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說了這麽多，我肚子裏的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道妳會這麽說。所以接下來就請大家壹起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們壹起分享吧。
（小朋友和家長壹起分享粽子）
男、女：（齊說）話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動！（鼓掌）恭祝大家端午節快樂！
幼兒園端午的教案2活動目標
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
幼兒用書人手壹冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各壹個。
活動過程
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什麽？妳們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麽？
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會進行哪些活動？
龍舟是什麽樣的？人們在怎樣劃龍舟的？壹邊劃龍舟還做些什麽？他們為什麽這樣做？
綠色的粽子裏面有什麽？包粽子需要哪些材料？怎麽包出來的？
妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽樣的粽子？
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有壹定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這壹方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
幼兒園端午的教案3活動目標
1、引導幼兒知道端午節的日期，通過學習端午節兒歌，知道什麽是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的壹些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有夥伴壹起玩玩端午節相關遊戲、嘗嘗端午節粽子，***享節日的快樂。
4、體驗和大家壹起過節的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1、粽子
2、艾蒿等實物
3、端午的相關圖片和動畫
活動過程
1、教師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
教學反思
五月五是端午，小朋友來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六壹兒童節，接著父親節和端午節就壹起到來！幼兒園為了紀念中國四大傳統節日之壹端午節，以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節而開展的活動。
幼兒園端午的教案4主題來源：
端午節是我國的壹個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著壹個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合壹年壹度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
主題目標：
1、知道端午節是中華民族的'傳統節日，樂於了解端午節的壹些風俗和來歷，樂於參與壹些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
4、了解節日中應註意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、體驗和大家壹起過節的快樂。
環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供紮頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
家長工作：
1、和孩子壹起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子壹起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
幼兒園端午的教案5活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若幹
活動過程
1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。
（2）妳們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什麽內容？
（3）這是什麽節日？圖中的人們都在做什麽？
教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。
（1）妳知道端午節是哪壹天嗎？
（2）妳們家裏是怎樣過的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家裏會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麽感受？妳想對故事中的屈原說點什麽呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
活動延伸
（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行壹次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天壹起來包粽子。
教學反思
本活動設計，讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有壹些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園端午的教案6活動目標：
1、 了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、 培養幼兒的言語表達力。
3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、 能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程：
1、 談話導入。
提問：妳們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、鹹肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 妳喜歡吃哪種粽子？
2、 為什麽在這段時間裏人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）
說說端午節的古老故事。
3、 提問：妳們知道端午節還有哪些習俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、 拓展談話範圍：為什麽在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。 出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，並欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。
活動反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有壹些感性的認識。
幼兒園端午的教案7教學目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若幹、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
教學過程：
壹、引出話題。
T：小朋友妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？在這壹天，我們會吃什麽？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請妳拿壹個看壹看，摸壹摸、想壹想，妳手裏拿的粽子像什麽？並用壹句完整的話來說壹說。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，並講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞壹聞，香嗎？妳們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：妳們吃過粽子嗎？妳吃過哪些粽子？今天老師也為妳們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟妳吃過的壹樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：
原來粽子的品種這麽豐富啊！
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園端午的教案8活動目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培 養幼兒創新意識。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若幹、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
壹、引出話題。
師：小朋友妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？在這壹天，我們會吃什麽？(粽子)
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請妳拿壹個看壹看，摸壹摸、想壹想，妳手裏拿的粽子像什麽？並用壹句完整的話來說壹說。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，並講述。
1、認識粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞壹聞，香嗎？妳們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
t：妳們吃過粽子嗎？妳吃過哪些粽子？今天老師也為妳們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟妳吃過的壹樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這麽豐富啊！
三、故事欣賞。
1、妳們知道端午節這壹天為什麽吃粽子嗎？我們壹起來聽壹段故事，聽完妳就知道為什麽了、
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問。
①吃粽子是為了紀念誰？
②端午節這壹天除了吃粽子，還有哪些活動啊？
四、幼兒制作粽子。
t：今天，我們壹起來學包粽子好不好？
老師交代要求：
請每個小朋友拿壹片粽葉，放入壹點米，不管小朋友包什麽形狀的粽子，只要裏面的米不漏出，妳包的粽子就成功了，註意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
發布於和諧親子社區
(培養幼兒的創新，教師巡回指導)
五、結束部分。
小朋友粽子包得可真棒！現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮壹煮，好不好？
幼兒園端午的教案9活動目標：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
活動準備：
1、端午節壹些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程：
壹、談話
1、小朋友昨天是星期壹，怎麽大家都沒有來上幼兒園呢？妳們家昨天是怎麽過端午節的？
2、老師帶來了壹些關於端午節的東西，慶小朋友來看壹看都是些什麽？
3、出示艾草和菖蒲：這是什麽？誰知道它們的名字？妳在哪裏看過它們？(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初壹講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：這是什麽？妳們知道粽子是怎麽做的嗎？(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會幹什麽？(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們為什麽要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了壹個人，下面老師給妳們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還壹邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了壹首兒歌，我們壹起來聽壹聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。