選擇題：1、幼兒園保育工作的目標是（ ）A養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動與體育活動的興趣。
B根據家長需要，社會需求學習各科文化知識C促進幼兒身體正常發育、增強體質D促進幼兒身體正常發育、增強體質、養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動與體育活動的興趣。 2、幼兒園應制定合理的幼兒壹日生活作息制度。
幼兒兩餐間隔時間與戶外活動時間（ ）A、不少於3.5小時和3小時，高寒、高溫地區可酌情增減。B、不少於2小時和3小時， 高寒、高溫地區可酌情增減。
C、不少於3小時和3小時， 高寒、高溫地區可酌情增減。D、不少於4小時和3.5小時， 高寒、高溫地區可酌情增減。
3、幼兒園應建立幼兒園健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢（ ）次數A三次 B二次 C四次 D壹次4、提升寶寶免疫能力有哪些招術（ ）A曬太陽、戶外運動、多笑、營養補充。
B戶外運動和營養補充 C多笑，保持心情愉快D加強戶外運動強度及時間。5、戶外活動如何提高幼兒自我保護能力（ ）A集體教育，個別指導，設計安全標誌。
B集體教育，反復說教 C請個別調皮的幼兒脫離集體。 D重點指導能力差的幼兒學習保護方法6、幼兒園教育中，教幼兒保護眼睛有哪些方面要求（ ）A讓幼兒知道保護眼睛的重要 B指導幼兒養成用眼衛生的好習慣 C通過認識眼睛的重要性，指導用眼衛生的好習慣。
D不傷害自己的眼睛7、幼兒正確洗手的方法是（ ）A先在自來水下面沖濕雙手。然後塗上香皂，雙手摩擦5秒鐘。
在自來水下沖洗雙手10秒鐘。最後用幹凈的毛巾擦幹雙手。
B 先塗上香皂，雙手摩擦5秒鐘。在自來水下沖洗雙手10秒鐘。
最後用幹凈的毛巾擦幹雙手。C先在自來水下面沖濕雙手。
在自來水下沖洗雙手10秒鐘。最後用幹凈的毛巾擦幹雙手。
D用毛巾把手擦壹下就可以了。8、孩子需要哪些規則約束（ ）A保護孩子身體不受傷害的規則。
B保護環境安全、節約財產的規則 C保護孩子和其他人免受精神傷害的規則和尊重他人、尊重生命的規則 D ABC都有。9、幼兒咳嗽飲食需註意什麽（ ）A飲食要清淡，但應富有營養並易消化和吸收為宜。
B多喝白開水和多食新鮮蔬菜及水果 C少食鹹或甜的食物 D三者有之10、糾正孩子咬指甲的習慣（ ）A采用心理療法 B行為矯正法 C要培養孩子良好的衛生習慣 D可采用心理療法和行為矯正法，以耐心說服和鼓勵為主，平時多給予孩子心理上的關註，消除造成孩子緊張的因素。11、班級安全工作有哪些方面（ ）A晨檢、設施安全 B戶外活動，全面觀察 C晨檢、設施、戶外、離園等D服藥安全，離園安全。
12、寶寶正和小朋友玩得高興，說不定什麽時候就對自己的夥伴磨牙謔謔了，上去就是壹口，這時，妳應該怎麽辦（ ）A大聲喝斥咬人的寶寶，並將咬人的寶寶隔離。B快速去處理傷口，將被咬的寶寶帶離活動室。
C請其他保教人員去帶離咬人寶寶。D保持冷靜，保證寶寶安全，同時關註咬人寶寶，預防咬人事件再次發生。
13、幼兒發生驚厥後處理方法為：A幼兒驚厥後，不要驚慌。將沙布放到上下牙之間，防止舌咬傷。
要使患兒的呼吸道暢通，讓其側臥，松開衣領，便於及時排出分泌物。指壓人中穴。
迅速送醫院急診。B幼兒驚厥後，不要驚慌。
將沙布放到上下牙之間，防止舌咬傷。要使患兒的呼吸道暢通，讓其平臥，松開衣領，便於及時排出分泌物。
指壓人中穴。迅速送醫院急診。
C幼兒驚厥後，不要驚慌。將沙布放到下牙下，要使患兒的呼吸道暢通，讓其平臥，松開衣領，便於及時排出分泌物。
指壓太陽穴。迅速送醫院急診。
D幼兒驚厥後，不要驚慌。將沙布放到上下牙之間，防止舌咬傷。
要使患兒的呼吸道暢通，讓其側臥，松開衣領，便於及時排出分泌物。指壓太陽穴。
迅速送醫院急診。14、教幼兒防拐騙的方法（ ）：A知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。
B積極想辦法，爭取和壞人做鬥爭。C不分場合大喊大叫，引起別人註意 D和壞人比力量15、讓寶寶長高的四要素是（ ）A多吃多睡 B 參加個種運動 C不用控制自己的情緒，隨心所欲 D 不能挑食，保證充足的睡眠，多選有利於長個的運動，保持愉快的心情。
16、鼻出血的處理方法（ ）A向後仰頭 B用涼水毛巾用力按住流血的那個鼻翼2---3分鐘即可。C用熱水毛巾用力按住流血的那個鼻翼5分鐘即可 D讓幼兒頭稍往前低，張口呼收，用涼水毛巾用力按住流血的那個鼻翼2---3分鐘即可17、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由於（ ）。
A.學校與家庭教育不壹致所致 B.幼兒園教育條件不夠好所致 C.現在的醫療條件不夠好所致 D.兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致 18、小明在滑梯上突然被小朋友從後面推了壹下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理？（ ） A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序 B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄壹下 C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 D.旁觀19、美國心理學家布魯姆的研究發現，學前階段是人的智。
2.幼兒健康教育小常識
1、幼兒衣服的增減要適當，最好能根據當天天氣來決定穿多少衣服。
2、在春季傳染病多發季節，註意家中空氣的流通。
3、帶孩子外出時註意不要去人多的地方。
4、教育孩子註意衛生，防止病從口入。
5、孩子運動後容易出汗著涼，請在孩子運動前先脫去壹件外衣，運動後再及時穿上。
6、鹽水的妙用：家長可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點鹽水，對腸胃有清潔和清熱解毒的功效。
7、維生素C能提高免疫力和抗病能力，對孩子的腦和身體都有很重要的作用。春季多風，氣候幹燥，易引發出血癥，維生素C對防止出血有很好的作用，必須及時供給。
8、孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣。補鈣壹般有兩個辦法：壹是藥補，另壹個是食補。最好采用食補法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿蔔、胡蘿蔔、海帶、蝦皮等。再就是排骨湯和骨頭湯。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點，因為裏面含有較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內代謝。
9、幼兒園和家庭要培養幼兒良好的衛生習慣，如勤洗手，不用臟手亂摸鼻子和眼睛等。建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，壹旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。
10、室內要經常開窗通風，保持房間的濕度。幼兒園應定期對空氣消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬。此外，在打掃衛生時，應盡量避免塵土飛揚。
11、孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園應為幼兒安排多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力。
12、建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯後散步時間，進行幼兒樂於接受的親子遊戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。
13、春季氣候變化無常，家長和教師應及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間。
3.幼兒園健康教案
健康活動《我是快樂跳跳糖》
健康活動設計：保護牙齒
如何改掉孩子挑食的習慣
活動設計：健康活動《電風扇》 “齊齊或亂亂”都是在平常生活中養成的
春季保健護理飲食要點
幼兒健康教案：熊爸爸的小店鋪
幼兒教案《小手用處大》
寶寶吃小的（健康教案） 《病從口入別大意》健康教案 幼兒園開學第壹課，保護生命（汶川大地震啟示）
***同生活：我會使用筷子
幼兒園夏天飲食教案
4.小班健康飛飛小雪花教案
幼兒園教案：小雪花
教師：屈老師
設計意圖：
這是壹首充滿兒童情趣的作品，兒歌中擬人化的語言給了幼兒很好的理解和感受。充分發揮幼兒的想象力。導入部分通過歌曲《小雪花》的表演導入主題，由於作品生動、形象，根據中班孩子的年齡特點，選擇了此內容。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒理驗作品。
活動目標：
1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。
重難點：
重點：是理解散文詩的內容。
難點：是體會詩的情感，表演散文詩的情境。
活動準備：
錄音、優美的音樂、雪花頭飾每人壹個。
課件、情景劇場，雪花若幹。
活動過程：
壹、導入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經驗講述：雪花是什麽樣的？雪花落到手心裏妳有什麽感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩後妳就知道了。
2、教師配樂朗誦第壹遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）為什麽說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天，天冷的時候才會下雪，所以冬天是小雪花的媽媽。“小雪花是怎樣來到窗前的？壹起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。
(1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎？詩中是怎樣說的？”（思考回答）
(2)為什麽說小雪花會流淚？（雪花化成水後像眼淚）
(3)“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、嘗試仿編詩歌
激發興趣：問孩子喜歡雪花嗎？請幼兒像詩中說的那樣也說壹句話。
(1)幼兒自由組成小組，練習仿編，教師引導。
(2)小組相互交流練習。
四、結束
快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日“聖誕節”要過，讓我們壹起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！
活動延伸：
在音樂區裏玩音樂遊戲《小雪花》：
教師佩帶“北風”字卡扮演北風阿姨，幼兒扮演小雪花，壹起玩音樂遊戲《小雪花》。
活動反思：
為了激發幼兒的學習興趣，我以“雪花”這壹主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這壹環節。這壹環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。重點定於：理解兒歌內容，激發對雪的喜愛，感受作品優美的意境。在這個過程中，我利用幻燈片，讓幼兒欣賞，活動的難點定於：通過學習作品，大膽的對兒歌進行創編，發揮幼兒想象力，在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛，對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶，對雪花有壹個比較直觀的認識後，引導幼兒想象雪花飄落時的優美，它會飄落到哪兒？鼓勵幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力和思維能力。並直接數詞兒歌——小雪花。帶領幼兒壹起欣賞，壹起學習。同時通過學習兒歌，大膽想象，大膽創編。培養了幼兒的創造力，提高了幼兒的口語表達。課件中比較直觀、形象。讓幼兒更清晰、明了的基礎上學習兒歌。充分體現了師生互動，生生互動。既掌握了兒歌，又讓幼兒心情愉悅，使課堂氣氛達到了**。
第壹幼兒教育網站溫馨提示：在語言領域中發展幼兒語言的關鍵是要創設壹個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。
更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網
5.幼兒園小班健康教案什麽東東沈什麽東東浮
小班科學活動：蔬果的沈浮
目標：1、觀察蔬果在水中的沈浮現象，初步獲得有關物體沈浮的經驗。
2、學習用簡單的方法，記錄蔬果在水中的沈浮狀態。
活動準備：
各種蔬果（蘋果、梨、葡萄、芒果、香蕉、石榴、桂圓、西紅柿、茄子、土豆、胡蘿蔔、玉米）等、蔬果圖片若幹
活動過程：
壹、變魔術形式激發幼兒的興趣，引出課題
師：這個魔術袋裏啊裝了好多東西，小朋友妳們想知道裝了什麽嗎？（請幼兒摸實物，並說出蔬果名稱）
1、教師提問：妳們有沒有想過要是我們把他們放進水裏會怎麽樣呢？
2、教師操作讓幼兒仔細觀看，同時拿出上下兩個箭頭，上表示上浮，下的表示沈下去的，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。
3、讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，並提醒幼兒記錄的方法。
二、幼兒操作
小朋友，妳們想不想自己動手來試壹試啊？（想）
1、講解操作方法與規則：要求幼兒操作完後，馬上拿蔬果圖片到記錄卡用蔬果圖片做好記錄，水果的沈浮現象。
2、幼兒操作：師，小朋友在把蔬果放進水裏時要看仔細了，看壹下蔬果到底是沈下去還是浮起來的。認真觀察水中的現象。
3、教師來回巡視，適時指導，幫助幼兒在觀察沈浮現象時，如何運用蔬果圖片表示“沈”和“浮”的現象，同時幫助能力差的幼兒。
三、教師驗證、小結
將幼兒做的記錄卡作驗證與分析，按幼兒的記錄進行講解，並對幼兒錯誤記錄再次進行操作，加深幼兒對蔬果“沈、浮”有進壹步了解。從而激發幼兒的探討興趣。
四、結束
等幼兒全都觀察完，坐下來時，請幼兒品嘗各種水果，同時在活躍的氛圍中，出個問題給幼兒動動腦筋，也可以請爸爸媽媽幫妳們壹起想，就是：壹只香蕉會浮起來，那壹串香蕉是浮起來還是沈下去的呢？結束此次活動。
6.小班健康慢慢變老教案
活動準備
收集幼兒小時候的衣服、物品。
幼兒不同時期的照片若幹。
活動目標
知道長大後還要學習更多的本領。
感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。
在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學習、生活能力都在變化。
活動過程
壹、試穿自己小時候的衣服，感受自己身體上的變化
1.自己動手試穿衣服。
師：這裏有壹些東西，請妳們來試試、穿穿，看看妳們發現了什麽？
2.討論：為什麽穿不上了？
師：這些是妳們自己的衣服，為什麽妳們會穿不上呢？
小結：這些妳們小時候的東西，現在妳們都長大了，所以都穿不上了。
二、判斷、觀察、對比中發現自己的變化
1.幼兒觀看照片，發現自己身體的變化
師：這裏有些小朋友的照片，讓我們找壹找這些照片裏都有誰？他們有什麽變化？
(1)讓幼兒觀看小時候身體的照片，再比較現在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。
(2)讓幼兒通關觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發，感受自己的變化。
(3)師：看看我們身體上還有哪些變化呢？（同伴間相互討論）
2.觀看視頻，讓幼兒知道自己學習、生活能力的變化
(1)師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看壹看吧！
(2)師：視頻上的小朋友會做什麽事了？
(3)師：那妳們還會做哪些事情呢？
小結：我們小時候什麽事都要找爸爸、媽媽幫忙，現在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和夥伴壹起搭積木，還會畫畫、玩油泥……學會了許多本領。
三、繪畫活動《不同的自己》
1.激起興趣：
出示範例，引起幼兒興趣。
師：這是老師小時候和現在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，妳們能不能也畫出來呢？
2.請幼兒操作，教師巡回指導。
要求：用簡筆畫的形式，不塗色，能畫出明顯的不同之處。
3. 教師與幼兒壹同欣賞《不同的自己》
師：讓我們來介紹自己小時候是什麽樣的，長大了又是什麽樣？
7.幼兒園小小班健康教案《我們會保護自己》
壹、活動目標 1.讓學生初步掌握壹些衛生知識和急救技術，學會保護自己。
2.用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“自護”知識的理解和運用， 培養學生各方面的能力。 3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好 基礎。
二、活動過程 （合）：老師們、同學們，大家下午好！五年級“自我保護”主題班會現在開始！ （放投影） 主持人（男）：同學們，妳們知道什麽對於人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。 生命對於人來說 只有壹次，我們每個人都應該珍惜它。
在日常生活中，有時會遇到危險。 我們要遇事不慌張， 學 會保護自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們中學生非常重要。前不久，壹所小學下晚 自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，壹些同學擁擠致傷亡。
類似的事件還有很多。 學生 1：我會躲到穩固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西 砸傷。
學生 2：我會往操場上跑，因為那裏的地方大，不會被困住。如果是在家裏，樓房的話，我就不能 跑了，尤其是不能乘坐電梯。
學生 3：我會聽從老師的安排。 師：同學們的做法都對，但是，還應註意壹個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害 怕，肯定會有很多人往外湧，這時，應註意不要推擠，以免造成其他傷害。
主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況壹定要鎮靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。
活動二：壹試身手（知識問答和即興表演） （1）我國把每年的哪壹天定為“全國中小學生安全教育日”？（3 月最後壹個星期壹）我國第壹個 安全教育日是何時？（1996 年 3 月 25 日） （2）妳知道學校安全細則有哪些？至少說 5 點。 （3）如果因不慎，妳身上被火燃著，妳是順風跑，還是逆風跑？ 妳認為最好的辦法是什麽？ （4）如果妳在炒菜時，油鍋突然起火，在妳面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，妳采用哪種方 法處理？為什麽？ （5）即興表演：如果妳不小心燙傷了手…… 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，塗抹在傷面上。
（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去遊泳，這樣對嗎？為什麽？ 活動三：才藝展現（評委打分） （壹） 小品《我們學會了保護自己》 （二） 片斷 1：炎熱的夏天，放學回家的路上，壹位同學發生中暑。 （三） 救護方法：立即將病人擡到陰涼的地方 ，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助 散熱。
可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。 （四） 片斷 2：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎麽辦？。
（五） 方法：趕快關上煤氣開關，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣 子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。 （六） 片斷 3：壹群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到壹根帶電的電線，怎麽辦呢？在這危 急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
（七） 急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要註意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（八） （二）表演短劇 （九） 1、小組表演，提醒大家註意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。
遇到地震，不要慌張。 躲到床下，以免砸傷。
搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。
捂住鼻嘴，濕衣披身。貼 地爬行，遠離火區。
撥打電話 119，消防叔叔幫妳忙。生命安全最重要，學會自護受益大。
主持人（女）：同學們，妳們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩 ，讓我再壹次感謝他們帶 來的自護知識。 （十） 主持人（男）：哎，妳有沒有壹個人在家的時候？ （十壹） （女）：怎麽沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我壹個人在家的時候，電話突然 響起，嚇了我壹跳！ （十二） （男）：那妳接了沒有？ （十三） （女）：接了，是我媽媽打來的電話。
8.幼兒園健康我們都是好樣的教案
主題目標預設：
1、在生活中體驗快樂，保持愉快的情緒，直到有壹個健康的身體很重要，它包括洗禮健康和身體健康，了解壹些常見疾病的預防常識，基本養成良好的生活，衛生習慣。
2、初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。
3、能管治周圍環境中的失誤，初步了解並體驗人與人，人與整個環境和諧相處的快樂感覺。
4、能在成人幫助下逐步形成與他人***處的良好態度，學習並嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。
主題思考網絡：
不高興的時候快樂的金絲鳥
交朋友小木匠
快樂成長快快樂樂來玩耍
人人愛清潔
健康的我
來來來，壹起玩
天天來刷牙不跟陌生人走
遠離疾病
寶寶睡著了我的朋友
動物診所
毛毛為什麽肚子疼
安全保護
好朋友大聚會好朋友畫像換名片
轉盤轉轉轉
小心，有危險
主題完成網絡：
不高興的時候快樂的金絲鳥
交朋友小木匠
快樂成長快快樂樂來玩耍
人人愛清潔
健康的我
來來來，壹起玩
天天來刷牙不跟陌生人走
遠離疾病
寶寶睡著了我的朋友
動物診所
毛毛為什麽肚子疼
安全保護
好朋友大聚會好朋友畫像換名片
轉盤轉轉轉
小心，有危險
註：為預設活動
為生成活動
主題探究計劃：
第壹周活動計劃表
周重點：
1、鼓勵幼兒遇到問題或困難時和好朋友說說，排解不愉快的情緒。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，學會在運動中保護自己。
時間
內容
星期壹
星期二
星期三
星期四
星期五
主題探究活動
活動壹：不高興的時候
活動壹：哭哭臉和笑笑臉
活動壹：好朋友
活動壹：做名片
活動壹：好朋友畫像
體能活動
1、練習從高處往下跳
2、體育遊戲《海底摸寶》
體育遊戲《小傘兵》
1、習從高處往下跳
2、體育遊戲《海底摸寶》
9.小班健康教案太陽和雨滴
下雨嘍！”們開始扭動自己的身體，手指兒做著雨點狀。“太陽出來了！”瞬間雨點兒停止壹個個可愛太陽出現在面前。看似簡單不斷反復著的卻讓大家玩得樂此不疲。
分析：
小班的孩子易掌握單壹的動作，而技巧性動作難以接受；他們喜歡玩同壹類遊戲尤其喜歡角色化的遊戲內容，不喜歡玩角逐、競賽、運動量大的，以獨立運動為主。結合實際確有如此。《太陽和和滴》就是壹則角色化的體育遊戲，成人看似簡單卻深受孩子們的喜歡，他們把自己融入到了雨滴和太陽的角色中，感受著不同角色的不同動作。
所思所悟：
情景性體育遊戲是指在有情景的環境創設下開展的運動性遊戲。布魯納曾經說過：“任何形式都沒有情景教學來得直觀、深刻。”的確，情景化的教學方式對低齡幼兒尤為重要。因為具有壹定情景的遊戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們以可感性，加深記憶，同時又可提升運動。因此，以情景式的體育遊戲來吸引低齡幼兒積極主動地參與體育遊戲，努力做到以情景遊戲為基本活動。使幼兒在情景遊戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動的基礎，也是幼兒在遊戲中獲得運動興趣的先決條件。
體育遊戲采用幼兒感興趣的方式，不僅發展幼兒動作的協調性、靈活性，還培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意誌品質和主動、樂觀、合作的態度。我們要從幼兒發展的角度出發，積極為孩子們創設寬松、愉快地遊戲氛圍。