閱讀理解與朱1和朱(8分)
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬百裏，舉世無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
問題1:解釋下列句子中劃線的單詞。(2分)
(1)風和煙是幹凈的(2)如果激烈的波浪運行。
問題2:下列句子中帶下劃線的“100”表示“100”的項是()。(2分)
A.100個許立B.1000個人喊C.1000個成巔峰d .獎勵1000個強者。
問題3:請用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。
問題4:這篇文章的語言很有特色。請選擇壹個角度欣賞。(2分)
參考答案:
問題1:(2分)消失奔馬。
問題1:A
問題1:(2分)為名利而奮鬥的人，看到這些壯麗的山峰，會讓自己熱衷於名利的心平靜下來；負責政務的人，看到(這些美麗的)山谷，流連忘返。
1:(2分)例:本文以兩句為重點，講究對仗的工整和旋律的響亮，如“風煙凈，天山* * *”，寫出了富春江的壯美景象。
問題1:學生要具體準確地掌握教材中文言文關鍵詞的定義。
Item 1:B，C，D都有大量的表。
問題1:文言文翻譯要求意思正確，意思完整，句子通順。
問題1:從句式、修辭、煉字等角度看，有證據、有觀點，語句通順。
閱讀理解第二章和朱的書(10分)
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬，壹百裏。奇山怪水，天下無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境；猿從不停止尖叫。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
問題1:用現代漢語翻譯下列句子(4分)
若猛浪沖，箭多快。
問題二:“亂唱”在整個場景的描述中有什麽作用？(2分)
問題三:李道元《三峽》這樣寫猿聲:“常有高猿嘯，引悲，空谷蔓延，悲轉悠悠。”本文“壹猿哭百聲”，也寫猿音。試著比較兩者在寫作或內容上的不同。(4分)
參考答案:
問題1:湍急的水比箭還快，湍急的浪跑得像奔騰的馬。
問題1:《混沌》對比了山林的靜謐和鳥鳴的喧鬧。
問題1:寫作:第壹句是具體的描寫，不僅是聲速、音色，還有回聲；最後壹句是總結。內容:第壹句寫的是三峽秋天的悲涼氣息；把山林優美和諧的聲音寫在最後壹句。(意思沒錯)
問題1:文言文翻譯要求意思正確，意思完整，句子通順。
問題1:理解對比的修辭手法，正確表達意思。
問題1:答案從寫作和內容兩個方面組織。第壹句是具象描寫，寫出了三峽秋天的悲涼氣息；最後壹句是壹般的寫法，寫出了大山優美和諧的聲音。
閱讀理解與朱3閱讀下面兩段文字，並按要求回答問題。
山川之美，自古有之。山峰高聳入雲，溪水清澈見底。兩邊的石墻色彩斑斕，相映成趣。綠色的樹林，綠色的竹簇，四。晨霧會歇，猿鳥會唱；夜幕即將降臨，天平正在下沈。這真是人間仙境。南朝的謝彬彬淩雲，至今無人能領略其奇景。
(陶弘景《謝書》)
b四周高山環繞，全是冷樹，負勢相競，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
(摘自吳軍《與朱書》)
1.解釋下列劃線單詞的意思。
(1)四點鐘壹切準備就緒()
(2)黎明的霧會休息()
③相互魅力()
(4)窺谷忘反()
2.用現代漢語寫出下列文言句子的意思。
①既然消遣，誰也不能感到驚奇。
(2)風箏犯罪日，望峰休息。
3.第壹篇寫“峰入雲”，第二篇具體描述峰“入雲”動態的幾個四字短語是:第壹篇寫“猿鳥亂鳴”，而第二篇描述猿鳴的句子是:
4.A和B都表達了什麽思想感情？
參考答案:
1，①有；②消散；(3)向高處延伸；(4)返回，返回
謝彬彬淩雲(南朝)，還沒有人能夠欣賞到這美妙的景色。
為名利而奮鬥的人，看到這座雄偉的山，也會讓自己熱衷於名利的心得到平靜。
3、負勢競爭，互為對手，力爭高位；類人猿發出無盡的叫聲
4.答案要點:熱愛自然，娛樂山水；退隱塵世，藐視名利。
閱讀理解第四章與朱的書(節選)
近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
1.解釋文中粗體字的意思。
冷()迷人()暴力()興趣()
2.翻譯句子。
①經濟事務，窺谷忘。
_________________________________
(2)橫枝有蓋，白天還隱隱約約；
_________________________________
3.作者以“與負電位相競，互相競爭，爭高點，萬峰”四個字來寫山。參考妳坐船或坐車時的經歷，告訴我這是寫在哪裏的。
______________________________________________________
4.從景物寫作的角度來看，這段話中景物寫作的順序是如何安排的？作者從哪些角度描寫風景？
______________________________________________________
5.從抒情的角度來看，作者用了什麽樣的手法？表達過什麽樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案:
1.濃綠遠非平坦。
那些忙於社會事務的人看到這個美麗的山谷都會流連忘返。
(2)斜枝蓋在上面，即使白天也像黃昏壹樣黑。
3.作者用擬人化的手法生動地突出了險峻的山峰。(意思沒錯)
4.由遠及近，作者以山谷為基點，描繪了壹條陡峭、清澈的河流和人間美景。(意思沒錯)
5.通過景物的抒情含蓄地表達了作者熱愛美麗的大自然和退隱塵世的高尚情趣。(意思沒錯)
閱讀理解與朱本書第五章閱讀以下內容，並回答以下問題:
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬，百裏，奇山異水，天下無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。高山生寒樹。負電位相互競爭；力爭高點，千峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
1.解釋下列句子中劃線的單詞。
(1)風煙凈，天山* * *色。( )( )
(2)從溪流中漂浮，任何東西。( )
(3)箭若猛浪奔，何如快箭。( )( )
(4)負勢競爭，相互牽制。( )( )
2.這篇文章總是引出什麽句子？(原文回答)
3.“飛向天空的人，期待巔峰；作者表達了什麽樣的思想感情？
4.文中哪壹句話從側面表現了水的清澈？
5.“逆天放風箏”和“經濟社會事務”分別指誰？
6.下列分析錯誤的是()
A.第二段前兩句寫的是河水的清澈，重在靜態；最後壹句講的是急流和猛浪，重點講動態。別動，動起來。詳細描述“異水”的運動狀態
B."岸邊有高山。"皆生寒樹”形容映入眼簾的兩岸群山，以“高”山、“寒”樹照顧“奇”字。
C.“千百”、“千”、“百”這幾個字在文中都是虛的意思，有很多。
D.第三段，先寫遠處的視覺風景，再寫近處的聽覺和聽覺的聲音，從靜態到動態，從詳細到粗略。
7.下列句子中，沒有使用對偶的手法()。
A.泉水刺激巖石...變成押韻
b .蟬是...沒完沒了。
c .放風箏...我不能忘記返回
D.岸...冷樹
8.下列說法錯誤的是()
《致朱書》中的壹個“書”是作者寫的壹封信；“猛波若本”的“本”是奔馳的意思；“壹百個許立”的“許”是大概的數字，“左右”是指。
B.從結構上看，本文是壹個總分結構。第壹段總是寫“富春江景觀的特點”，然後分別描寫奇水和奇山。
C.作者在表達山氣的時候，寫的是山高、谷深、林密。
D.“風箏歸來”這句話，流露出作者痛恨官場、超越世俗的崇高思想，同時也體現了大自然的誘人魅力。
參考答案:
1.解釋下列句子中劃線的單詞。
(1)(全部，全部)(完全消散)
②(順，隋)(方向，這裏作動詞，由東向西)
③(急流)(仿佛)
(4)(依靠)(競爭)
2.奇山怪水，天下無雙。
3.表達了作者對生活的贊美、留戀、對功名的蔑視和淡然的思想感情。
4.直視魚和細石是可以的。
5.指的是追求名利的人和熱衷官場的人。
6.D
7.D
8.A
朱《讀文言文》第六課閱讀理解(10分)
給朱元的壹封信
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬百裏，舉世無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
問題1這篇文章的作者子是南朝梁朝的壹位作家。(1)
問題2解釋下劃線的單詞。(2分)
(1)猛波若本()(2)在天空中放風箏()
(3)經濟社會事務()(4)忘乎所以
問題三:《從溪中飄來，什麽都行》寫的是富春江水。它有什麽特點？表現作者的心情？(2分)
問題4:第三段對山的描寫使用了哪些修辭手法？它的功能是什麽？(2分)
問題5:這篇文章是作者寫給朋友的壹封信的節選，但是沒有問候公式和日常事務的描述，而是壹篇用清晰的文字和優美的句子組成的風景散文。試分析壹下作者在全文中透露出哪些情緒。(3分)
回答
蕭炎1吳俊樹龍
問題1這裏指的是奔馬打算“回歸”
問題1既描寫了富春江的特色，又表現了作者陶醉於大自然美景的閑適心境。
小問題1把人擬人化，描寫了富春江的奇幻高遠，把靜態的山描寫成動態的美。
問題1表達了對世俗官場和追名逐利者的鄙視，對朋友的規勸，含蓄地透露出熱愛美好自然、退隱塵世的高尚情趣。
小題解析1本題考察文學常識的認知能力。用平時的積累填進去。
問題1本題考查文言文實詞的認知能力。可以結合具體的語境來理解，有時要註意加詞的特殊用法。
問題1這個問題是壹個綜合問題。先根據文章內容總結富春江水的特點，然後理解作者的心情。
1這個問題考察的是修辭手法的表達效果。根據文章中使用的修辭，我們可以分析其功能。
問題1這個問題考察的是理解作者情緒的能力。結合文章內容體會情緒。
閱讀理解與朱的書7閱讀兩篇文言文，三峽和與朱的書，並回答問題。
文佳
700裏三峽，兩邊都是山，沒有落差。巖石層層疊疊，遮住了天空的陽光:從午夜開始，就沒有日出和月亮。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這期間，他雖然走了風，卻沒有走病。
春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。有許多奇柏、懸泉、瀑布，在其間飛舞。榮慶君茂，很好玩。
每壹個艷陽天的開始，霜降當空，林中冷寂，常有高猿鳴笛，是壹件令人心酸的事。空谷回響，悲轉久久。於是漁翁唱道:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲泣！”
文怡
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬百裏，舉世無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
1.解釋添加的單詞。
很多樂趣()是壹種憂郁()
健全()經濟和社會事務()
2.從視覺和聽覺方面找出壹個描寫風景的對立句子，並談論它們的表達效果。
願景:
聽力:
表情效果:
3.文佳先寫山，後寫水，層次分明。水是按照_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的順序寫的。B條按_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的順序寫。
4.A和B在風景寫作上有什麽共同點？
5.文佳寫的三峽有什麽特點？阜陽到桐廬有哪些景觀特色？分別用原句回答。
6.第二篇“風箏飛上天，巔峰釋然；“經營天下，望谷忘逆”這句話表達了作者怎樣的思想感情？
7.如果妳是投資人，根據兩篇文章介紹的特點，妳會如何開發這兩個地方？請簡單回答壹下。
【參考答案】
1.真實、真實、持續的描述水下聲音的鼓動計劃和管理。2.視野:橫蓋，日猶昏；疏條相映，有時見陽光。聽覺:泉水攪動石頭，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。表達效果:句式整齊，音韻和諧；對比想法，相映成趣。3.夏、春、冬、秋(或季節)；先總後分(或總分)。4.兩個文本都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺兩個方面寫出了場景，讓人仿佛身臨其境。5.答:700裏三峽，兩邊都是山，沒有縫隙。乙:奇山怪水，天下無雙。6.表達了作者對生活的贊美、留戀、對功名的蔑視和淡然的思想感情。7.在三峽搞水利，同時搞旅遊開發。從富春江到桐廬搞旅遊開發。(要抓住兩個地方的特點來談)
閱讀理解本書同朱第八章閱讀下面的文字，完成問題。
風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬百裏，舉世無雙。
水是綠色的。壹千英尺到達底部。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
夾在群山之間，寒樹生，相互競爭。拼身高。
千峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
1.下列黑體字的含義與現代漢語不同的是()。
A.從溪流中漂流
B.風箏在天空飛翔
C.相互魅力
D.世界獨壹無二
2.以下粗體字並非虛詞: ()
A.從阜陽到桐廬，壹百裏。
B.水是綠色和藍色的，到達底部。
C.力爭高點，千峰。
D.蟬無止境，猿無止境。
3.本文從視覺和聽覺兩個方面對景物進行了描述。請從這兩個方面找出壹組對立的句子，談談它們的表達效果。
(1)視覺對比句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(2)聽覺對偶句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)表達效果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _效果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _效果
4.描述富春江景觀特征的句子是什麽？全文主要表達了什麽樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案:
1.B
2.A
3.(1)急流很快，如果兇猛的海浪沖上來。
(2)泉水攪動石頭，鏗鏘聲；好鳥歌唱，它們押韻。
(3)句式工整，音韻和諧，對比有意，互為趣味。
4.奇山怪水，天下無雙。表達了作者對富春江景觀的喜愛和贊美。
《與朱書》閱讀理解之九《與朱書》
1.本文作者是朝鮮著名作家、歷史學家子。
2、解釋詞:
(1)所有的水都是淡綠色，底部是淡綠色。
(2)負電位相互競爭。
(3)世界經濟。
(4)水平分支覆蓋分支
3.翻譯句子:
(1)在天上放風箏的人會解脫；管天下之事者，望谷忘叛。
(2)急流如箭，若猛浪奔湧。
4.本文描寫了富春江的山水之美，表達了作者的思想感情。
5.文章在結構上有什麽突出的特點？
6.第二段寫不同的水，第三段寫陌生的山。請分別總結壹下山的特點。
7.用原文填空:
(1)表達作者熱愛美麗自然、退隱塵世的崇高情趣的句子:
(2)運用擬人化的手法，把靜止的大山活靈活現地寫出來，賦予它們生命和動態的句子:
8.從文中找壹句妳喜歡的話，抄在下面，告訴我妳為什麽喜歡。
回答
1，省略
2.(1)藍白色(2)高。很遠。(3)規劃和治理。(4)樹枝。
3、省略
4.對世俗官場和追求富貴者的鄙夷，含蓄地透露出熱愛美好自然、隱退塵世的高尚情趣。
5.文章第壹段以“奇山怪水，天下無雙”的人物形象為引子，第二、三段分為“奇水”和“奇山”兩個方面，圍繞結構清晰的“無雙”二字展開萌芽和描寫。
6、水深、水清、流急、浪大；這些山高、陡、密。
7.(1)天上飛的人會解脫；管天下之事者，望谷忘叛。(2)負電位相互競爭，他們爭奪高點。
8.比如蟬無止境，猿無止境。這句話是用來表現山中寂靜之美的。例2:在天上放風箏的人渴望休息；管天下之事者，望谷忘叛。這句話運用了虛實交替的手法，從側面體現了山川的吸引力，諷刺了那些追逐名利的人。