放風箏
在壹個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華壹起到公園去放風箏。公園裏景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖壹樣的白雲，綠油 油的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏放風箏的人還真不少！遠處有壹個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風壹路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有壹只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水裏遊動。忽然又飛過壹只 “雄鷹”。哎呀！還有壹只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、2、3，妳就松手。”小華點點頭。“1、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在壹起嬉 戲、玩耍，像和白雲壹起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是壹篇看 圖作文，圖畫的內容是壹群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
2. 看圖寫畫,三年級下冊語文書封面上的圖片,寫壹篇作文語文書封面的暢想
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的 *** 吵醒了沈睡的山峰.同學們和老師揮手說“再見”，和壹同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學們妳追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在議論著什麽.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出壹股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.壹陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶壹起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裏的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的“嗡嗡”聲.青蛙在水池裏捕捉害蟲，時而張開大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，壹陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在壹塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們壹壹不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒仿佛對孩子們說：“明天我們再見面哦.”
小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
3. 三年級畫畫作文[三年級畫畫作文]三年級畫畫作文我愛畫畫 兒時的我見到爺爺揮毫潑墨，寫字行雲流水，壹氣呵成，三年級畫畫作文.爺爺的朋友，妙筆丹青，不多時，壹副惟妙惟肖的小動物躍然紙上.那時的我，壹顆種子悄然在心中萌發——我如果能如此瀟灑那有多好埃 種子在爺爺壹次次的澆灌下，悄然發芽，在爺爺細心地呵護下日漸茁壯.雖然簡單的幾筆，那根本就不像什麽，也在爺爺的愛惜下，那是小貓，那是調皮的小狗，那是青山，那是綠水……壹切的壹切顯得那樣的不同尋常.就這樣我與畫畫結下了不解之緣.高興時青山綠水，陽光普照；傷心時，花草含淚，草木含羞；發怒時，氣都如牛，怒目圓睜……就這樣畫畫在我的喜怒哀樂中變換著不同的色彩，變換著不同的形體，畫筆就是我的人生，隨著此起彼伏，書寫著我的世界.畫畫就如同指南針為我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，傷心時安慰我，使傷心的我不再悲傷、不再哭泣；畫畫陪伴我度過寂寞，度過無聲中的黑暗，畫畫為我人生中的必不可少…… 兒時的我年幼無知，不知畫畫為何物，只是當時在紙上亂塗亂畫而已.是爺爺和他的朋友的書畫使我大開眼界，我希望有朝壹日也能畫出如此美麗的畫.上學後，正式接觸畫畫，媽媽見我求知如饑似渴，畫畫的特長班也爽快的答應了.在幼稚園的閑暇時間，我也經常畫畫，畫完後總是拿給老師和爸爸媽媽欣賞，希望他們能夠指出畫的不足之處，也好及時修改，小學三年級作文《三年級畫畫作文》.但更渴望得到老師與爸爸媽媽的贊揚與認可，希望聆聽那聽了無數次的表揚，順便大飽耳福.每次老師總會壹邊耐心傾聽我對畫的介紹與見解，壹邊微笑著點頭指出畫的不足，還讓我稍加修改拿給她看.我高興的跑回教室挖空心思的按照老師的指導修改圖畫，經過我的壹番“折騰”，那畫果然增色不少.當我修改後，老師總會當著全班同學的面表揚我謙虛、愛學習，而爸爸媽媽也會向老師壹樣將我好好的表揚壹番.這更加大了我對畫畫的喜愛之情，兒時的我總喜歡當美術老師玩過家家.我家裏臥室、書房的墻壁上畫滿了五彩繽紛的“風景畫”——愛畫畫的小貓咪，過家家的小狗，喜歡大餐的小笨熊，喜愛新衣服的小姑娘……雖說我的大作太過“高雅”，當然屬於那種“寫意畫”——壹般人很難看懂.但爸爸與媽媽沒有責罵我，而是誇我畫得漂亮，為家裏省下了買墻紙的錢.更令我百思不得其解的是爸爸與媽媽還鼓勵我繼續畫，管它那？壹個字‘畫’.就這樣我的圖畫也在成長，我在壹年級的寒暑假中在職教中心學習了油彩畫，二年級在世紀城學習了卡通人物畫，三年級開始自己作畫，四、五年級開始學習國畫.國畫中能感染我的不僅僅是是牡丹花.牡丹花獨具壹種特殊的美，妖艷動人、亭亭玉立，無不體現出如花似玉的美.我畢竟是女孩當然抵不住美的誘惑，如此壹來便認真學習牡丹，有朝壹日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也會出自我的筆下.那傲然挺立的壹枚清荷，出汙泥而不染的高貴品質也是我不懈的追求，當然還有傲骨的山竹，迎風笑對冰霜的臘梅……都壹壹成為我的不懈寫照.畫畫，妳的氣息無時無刻感染著我，妳是我無形的朋友，我們相知相伴；伴我度過十壹個春秋；妳是我心中無形的翅膀，乘著妳我飛向夢想王國.畫畫描繪的大千世界是五彩繽紛的，那是我人生的色彩，在太陽下顯得無比耀眼.。
4. 小學三年級寫作文秋天的圖畫怎樣寫秋天的圖畫我看到了壹幅秋天的圖畫。
畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有壹片松樹林。天上，有幾朵潔白的雲，有幾群大雁飛過，它們壹會兒排成"壹"字形，壹會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。
天上還有壹群燕子，它們沒有大雁排得那麽整齊，但是，它們也是壹塊飛的. 地上，左邊壹大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有壹只松鼠在摘松果當糧食，準備冬天吃.右邊，是田野，田野裏有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結的也不少，好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米，結的玉米可真多！每個葉和桿之間都有壹個.大豆也不想落後，它結的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們去收割.畫的前面是壹條路，通到了果園裏，果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成壹片了，偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨，黃黃的梨都呆在壹起妳擠我碰. 這真是壹幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊。
5. 畫壹幅寫景的圖畫,並寫作文300字,三年級,上冊《秋天來了》 秋天來了，校園裏叫的唧唧的知了停止了歡唱，那棵夏天長的很茂密的大樹樹上的葉子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奧妙，壹個個都脫離了媽媽的懷抱，跳下去了。
夏天的滾滾熱浪也變成了秋天的清涼，夏天那刺眼的光線也變成了柔和的光線。 壹陣秋風吹過，吹黃了小草的“帽子”。
也把樹木的頭發吹掉了。但妳可以清晰的看到山坡上那壹棵棵挺拔的松樹，依然穿著那件碧綠的衣裳站在山岡上，為這秋天增添壹些生機。
初秋的雨還是那麽多，總是淅淅瀝瀝的下著，但是雨過天晴後的空氣是那麽清新，還帶著壹些泥土的氣息。 傍晚，夕陽的殘光把山坡照得金黃金黃的就像在山坡上鋪了壹層金子。
微風吹來樹枝在風中搖晃，在夕陽的照耀下就像蕩起了壹層金浪美麗極了。 夜晚，月光撒在樹上、草叢裏……夜靜靜的，偶爾能聽見幾聲蟲叫。
秋天的聲，秋天的色永遠也說不完。
6. 嗯嗯嗯請問三年級的作文生活中的圖畫我最喜歡的課余生活就是繪畫，每天晚上只要壹有時間，我就會畫壹幅畫，今天，晚上我又畫了壹張畫，名字叫，上面畫了壹片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰；稻田的旁邊是壹座大大的果園，裏面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開珍珠大嘴的石榴，妳瞧！它們都在朝著妳歡笑呢！接著我畫了壹個公園，裏面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的.黃的.紫的.雪白的姹紫嫣紅，各種各樣，競相爭開著呢！它們真是千姿百態，艷麗無比.讓人感受秋天迷人的氣息.在班上，我可是畫小動物的高手哦，小朋友每次都爭先恐後地沖向我，拼命地叫著："給我畫壹張，給我畫壹張！"忙得我不亦樂乎，讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感.繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫.2、三年級作文——我的課余生活妳知道我的課余生活嗎？告訴妳吧，我喜歡踢足球。
學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。
世界杯的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買壹只足球吶！每當我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找夥伴們踢球。
我們擺出壹副射門的姿勢就踢起來了，每壹次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有壹次我竟忘了吃飯。
有壹次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射壹腳，進了！聽到夥伴們拍手叫好，我心裏美滋滋的。只要我壹踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄雲外去了。
足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。3、三年級作文——我的課余生活平時除卻上學寫作業之外，我還有很多有趣的課余生活。
畫畫，玩遊戲，和爸爸壹起下棋，看書我最喜歡畫畫。畫畫可以激發人的想像力，讓心靈平靜，讓人變得美麗。
當初爸爸和媽媽讓我學畫畫是說畫畫可以讓人慢慢靜下來，沒想到我才學了幾次就喜歡得不得了。我用我的手畫出美麗善良的白雪公主，驕傲自大的獅子，狡猾的狐貍，機智的小白兔----看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時，我就有說不出的高興。
畫畫累了時我又會拿起書來看。媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得懂的書看，看到高興處要能哈哈大笑，傷心處大哭，生氣處發火，這樣就算把書看透了看熟了。
真的是這樣，不信妳也試試。豐富的課余生活會讓妳的生活更美麗。
4、三年級作文——我的課余生活俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鐘。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中壹種不可缺少的樂趣。五歲時，我就已經認識很多字，這可壹點都不假。
我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著壹本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裏，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽了。
媽媽還特意我去麗水買了壹大堆書，我開心得手舞足蹈！現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有壹回，我在家裏看書，被裏面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。
這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫壹聲：“不要，妳還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，壹切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麽了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！5、三年級作文——我的課余生活我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅遊……可我最喜歡的是踢毽子。
別小瞧那毽子，玩起來學問可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作業後，就和姐姐壹起到樓下的小小公園踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞動著，就像小鳥壹樣飛來飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳壹踢，右腳壹踢。
不壹會兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶壹樣飛來飛去。我們正玩得起勁時，咦，不知誰壹腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎麽呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉。
突然，我靈機壹動，拿來了壹根樹桿，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮極了！壹只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我帶來了無比的快樂！6、我的課余生活我的課余生活像壹座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風琴……沒有壹樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。每個星期天，媽媽都要帶我到新華書讓去看書，那裏看書的人真多啊！有站著的，也有坐著的。
我到那兒壹看，啊，又沒位置了，唉！只能又站著看了。我到書架上拿了壹本童話書，津津有味地閱讀起來。
書中的《綠野仙蹤》讓我覺得自己就好像是故事中。
7. 三年級下冊作文看圖作文壹天，小猴子皮皮和小熊明明去郊遊。
他們走了壹會兒就累了，明明說：“看！前面有壹個小亭子。”皮皮聽了，轉眼間就到了小亭子裏，明明也不甘示弱，壹眨眼就到了小亭子裏。
他們休息了壹會兒，準備離開漂亮的小亭。“等壹下！”說著，皮皮就像孫悟空那樣跳上前去寫了“孫小聖到此壹遊”這幾個字。
明明趕緊勸阻他，可皮皮不聽，還是寫了下去。
事後，明明說：“要是每個人都像妳壹樣，那麽漂亮的小亭子就不好看了，以也不會喜歡這個小亭子了。”
皮皮聽了，慚愧地低下了頭，把那幾個字認認真真地擦掉了。
孫小聖到此壹遊——常涵禹
星期天，小猴和小熊壹起去公園遊玩。它們壹進公園，只見眼前生機勃勃，樹木蔥籠，百鳥爭鳴。
小猴非常高興，湖邊有壹塊大石頭，便跳上了石頭，來了壹個“金雞獨立”，放眼望去，只見湖的遠處有壹個亭子，還有數不盡的鮮花嫩草。小猴高興極了，尾巴都翹起來了。這時小熊對小猴說：“餵，快下來，我們到那個亭子裏去啦！”他們沿著路向亭子走去。壹路上鮮花姿態萬千。
它們來到亭子，亭子兩邊有兩個又粗又高的柱子。小熊只顧著觀景，壹不留神小猴就爬上柱子，雙腳夾在柱子上，尾巴也在柱子上繞了壹圈，身子擡起，手拿毛筆在柱子上寫下“孫小聖到此壹遊”，這時，小熊看見了，連忙把小猴叫了下來。
小猴壹下來，小熊就把小猴批評了。妳這樣做不對，如果每人都像妳這樣，那柱子上就都是“某某某到此壹遊”，我們要愛護公物！小猴聽了臉紅了。