(1) Vern
人們通常把突然發生的打斷連續生命過程的令人擔憂的大事件稱為危機。這些危機是做出最終決定的關鍵時刻。威脅隨時可能變成災難。疾病危機會導致死亡，婚姻危機會導致離婚，經濟危機會導致全面崩潰等等。但是盡最大努力這些災難是可以被阻止的。
故事發生在弗恩的豬圈裏。豬圈裏出生了壹頭定居的豬。什麽是常駐豬？指的是瘦豬，發育不良，不會長好。因此，弗恩的父親決定用斧頭早早結束小豬的命運。這時，芬出現了。她是壹個非常有同情心的女孩。聽到這些後，她感到非常難過，並立即采取行動，盡力說服她的父親留下這只小豬。威爾伯出生時面臨的死亡危機因為弗恩的善良而改變。我們可以把危機理解為壹個開始新的起點的機會。危機越嚴重，度過危機的決心就越大，危機過後重新開始的新鮮感覺就越舒服。從這壹刻起，就註定了它不平凡的命運。
弗恩，她是什麽樣的女孩？她善良而富有同情心。這種品質在她拯救威爾伯的壹系列行動中凸顯。如果她沒有試圖阻止，那頭豬可能會有死亡的危險。弗恩的出現改變了豬的命運。這件事對於小豬來說可以稱得上是壹次重大的危機。弗恩救了威爾伯後，對它照顧得很好。餵它，給它起個好聽的名字，寵它，帶它出去散步玩耍。可以說，對威爾伯來說，弗恩是人生的第壹個伴侶。在相互陪伴的過程中，他們給了對方溫暖和愛。因為有了愛的呵護，瘦弱的小生命開始茁壯成長，這並不是壹場生死危機後的新起點。
用孩子的視角看弗恩，讓我想起了女兒對動物的熱愛。作者非常善於抓住孩子的壹些性特征——對動物的愛，並細致地刻畫出來。對於不能養寵物的孩子來說，在閱讀這些情節的過程中，通過童話來滿足內心的欲望。對於有寵物的孩子來說，也會因為劇情描述貼合自己的行為而引起* * *感。所以，不同的孩子在閱讀時會有不同的體驗。
(2)威爾伯
威爾伯出生時是壹頭豬，又瘦又矮小。從壹個成年人的角度來看，養這樣的家禽顯然不劃算。所以就有了爸爸用斧頭殺豬的開場圖，芬阻止了爸爸。在孩子眼裏，這是壹個小生命，不能因為它的弱小而殺死它。弗恩從生活的角度看待這件事，堅持自己的看法。結果這頭豬被救了出來，有了自己的名字——威爾伯。
故事壹開始就是沖突。這種沖突說明，在日常生活中，父母和孩子在看待同壹件事情時，往往會持有不同的觀點。父母會認真傾聽，理解孩子的觀點和做法嗎？作者雖然寫的是童話，但並沒有脫離現實生活場景，這樣的細節處理的很到位。
威爾伯是春豬，意思是這種豬出生在春天，五周大就要賣了。此時的威爾伯不僅是壹只小豬，也是她對弗恩的夥伴。所以芬忍不住哭了。媽媽這時建議:把威爾伯賣到叔叔家。於是，威爾伯從蘋果樹下的家搬到了荷馬的谷倉。
威爾伯的人生軌跡可以分為兩部分:第壹部分是小時候和弗恩在壹起的時光，弗恩的家就是他的家。威爾伯在弗恩的精心照料下無憂無慮地長大。第二部分是威爾伯來到荷馬的谷倉，在這裏紮根，開始了獨立的生活。威爾伯的成長軌跡就像壹個孩子。
童年在家裏度過的無憂無慮的時光給人安全感，父母對孩子的關心和愛護。但是放學後，孩子開始獨自面對外面的世界，學習，生活，社交。以家為立足點，向外擴張，去壹個陌生的世界。書中用大量篇幅描述了威爾伯來到壹個新環境時的心理感受。就像孩子剛入學時，面對陌生老師和同學的各種不適應，也有同樣的效果。
對威爾伯來說，這是壹個新的挑戰。幸運的是，芬每天有空都會來谷倉看威爾伯。對威爾伯來說，這是壹種心理安慰，能讓他有足夠的安全感。在新的環境中，有許多小動物，如鵝、羊、牛和老鼠。然而，威爾伯仍然感到孤獨和無聊。他渴望體驗外面的世界，不想被關在豬圈裏。為什麽會感到孤獨？小動物忙，沒時間陪他玩。威爾伯沒有任何朋友。此時的威爾伯是壹個孩子的內心反映。
很多小學的孩子開始建立自己的內心世界，從事社交活動。在這個過程中，妳可能會遇到壹系列新的問題，比如找不到朋友，好朋友不和自己玩，和朋友發生矛盾，這些都是孩子在成長階段的經歷。這種體驗是不以人的意誌為轉移的，往往與人的意願背道而馳。孩子的內心應該如何反應？如果孩子正在讀這本書，這樣的情節描述正好契合了他內心深處對友誼的渴望。那麽，怎樣才能不孤獨呢？威爾伯遇到了他壹生中最好的朋友——夏洛特。夏洛特願意和他做朋友。這樣的情節安排似乎在暗示，孩子只要耐心等待，總會遇到喜歡妳，想和妳做朋友的人。現在沒有朋友，不代表以後沒有朋友。遇到好朋友有時需要壹些時間和耐心。
(3)威爾伯和夏洛特
威爾伯早期的日常生活主要是吃喝玩樂。芬恩是他人生初期最重要的人，關心他，陪伴他，帶他出去玩。對弗恩來說，威爾伯某種程度上是個玩伴，陪她度過了很多美好的時光。因為芬的出現，威爾伯的生命得以延續。
隨著威爾伯長大，它來到了壹個新的環境——荷馬的谷倉。雖然弗恩還是會每天來谷倉看威爾伯，但是在沒有弗恩的日子裏，威爾伯感到很孤獨。
他是如何應對自己的孤獨的？
在壹個不起眼的日子裏，他吃飽喝足後感到孤獨和無聊，這時壹只鵝說:“妳不需要呆在那個骯臟的豬圈裏，壹個柵欄松了。”推它，照我說的做，出來！”於是他按照鵝的話做了。轉眼間，他走出了豬圈，來到了外面的世界。
壹只小豬來到外面的世界是做什麽的？書中是這樣描述的:“它跳起來，跳了半天，轉了個彎，跑了幾步，停下來四處看看，聞了聞下午的氣味，然後穿過果園出發了。它停在壹棵蘋果樹下，開始用它有力的鼻子拱著、挖著。感覺很幸福。”
這壹段生動地描述了壹只淘氣的豬，趁大家不註意跑到外面去玩了。各種動作輪番上演，享受著無人問津的自由。這個描述讓我想起了熊海子在爸爸媽媽不在的時候偷偷做的各種嘗試。我想，孩子看了這個描述，壹定是無憂無慮，自由自在的。
威爾伯折騰了很久，霍默太太發現了它，人們開始追捕它。小獵狗也跑了過來。當大家從四面八方圍攏過來時，威爾伯嚇壞了，不知道該怎麽辦。而鵝又開始發號施令，叫他快跑，躲開人。於是威爾伯聽從命令，來回跑進跑出。其他動物也開始出謀劃策。所有這些噪音讓威爾伯頭暈目眩，不知道該怎麽辦。這個時候他顯然不想折騰了。所以，當荷馬用壹桶熱腳引誘他時，他立刻鉆進豬圈，享受美味的雙腳。
飽餐壹頓後，威爾伯體驗了壹下午自由的感覺。味道怎麽樣？他得出的結論是，對我來說，獨自闖蕩這個世界還太年輕。
這句話是和自己的對話，又好像是和孩子的對話。
當我們不知道自己在做什麽的時候，可以大膽嘗試。經歷過後，自然會明白自己適合什麽，不適合什麽。
威爾伯是壹只勇敢嘗試的豬。
他不僅試圖逃跑，還嘗試了很多東西。比如曬太陽打個盹，挖個洞，看看木板上的蒼蠅，看看花叢中的蜜蜂，看看天上的燕子，和谷倉裏的其他動物聊聊天，都被拒絕了。這讓他極度沮喪。這時，小豬忍受著可怕的孤獨，感受著四周的黑暗。就在這時，壹個細小的聲音說，妳想要壹個朋友嗎？威爾伯。我可以成為妳的朋友。我看了妳壹整天，我喜歡妳。
這個小小的聲音，像壹道光，射進了他的心裏。他看到了威爾伯那顆豬心和他沮喪的心情，這讓威爾伯又有了活力。
這段話也道出了威爾伯和夏洛的友誼，是從“見”開始的。
夏洛，看到了威爾伯的內心世界，給他安慰和鼓勵。威爾伯羨慕夏洛織網的能力，試著像夏洛壹樣織網。結果失敗了。兩個好朋友的日常對話充滿了溫暖和欣賞。這些都是孩子們展示真正的友誼是什麽樣的好例子。就是互相鼓勵，互相幫助。能夠看到對方的情緒並做出回應。能盡力幫助朋友解決問題。
(4)夏洛特
夏洛特的英文名是Charlotte，是壹只灰色的奧庫莫。書中對夏洛特的長相是這樣描述的:門的上方有壹個奧庫莫網，網的上方掛著壹只灰色的奧庫莫。它有八條像口香糖球那麽大的腿，它正朝威爾伯揮舞著壹條腿，友好地問候它。
夏洛看到威爾伯時，向它打了個招呼，說了聲“敬禮”。威爾伯跳起來，有點害怕。還沒有人用這樣的話來問候他。然後，他們開始互相介紹。威爾伯看到夏洛特後的評價是“我覺得妳很美”。夏洛特非常自豪地說，“我很漂亮。”幾乎所有的蜘蛛都很漂亮。“兩個小夥伴非常欣賞對方。夏洛特喜歡威爾伯，覺得他很可愛。而且威爾伯也喜歡夏洛，覺得它很漂亮。雖然他們在外表上看起來如此不同，但這壹點也不妨礙他們成為好朋友。因為他們的靈魂相似。
當威爾伯看到夏洛織網抓蒼蠅吃時，他嚇壞了。他沒想到他的好朋友會吃蒼蠅、蚊子、蝴蝶、飛蛾等昆蟲。夏洛特是嗜血的。這讓威爾伯的感覺很復雜。他心想:“夏洛兇狠、殘忍、狡猾、嗜血——我什麽都不喜歡。怎樣才能學會喜歡？就算好看，當然是聰明？”這樣復雜的感情給夏洛和威爾伯之間的相識增添了壹絲懷疑和恐懼。站在孩子的角度，這難道不是壹個孩子第壹次和陌生人交朋友的復雜感受嗎？我渴望與對方建立友誼，但我又因為不了解對方而暗暗懷疑這種友誼的可能性。
友誼往往不是通過說什麽來體現，而是通過做什麽來體現。這句話也適用於威爾伯和夏洛特之間。隨著威爾伯和夏洛特之間友誼的加深。夏洛的聰明讓威爾伯非常佩服他。有壹天，當老羊告訴威爾伯他要被宰殺的時候，小豬害怕地尖叫著跑來跑去，無法安靜下來，甚至害怕地大叫，發出很大的聲音。豬的生命再次受到威脅。這是又壹次重大的生死危機。這只小豬能擺脫命運嗎？從成年人有限的思維來看，我不禁在心裏打了壹個大大的問號。
這時，夏洛的小聲音說:“妳不會死的”“我來救妳”。當夏洛答應威爾伯她會試著救它的時候，我很好奇。壹只小蜘蛛能做什麽來拯救壹頭待宰的豬？在我看來，有點不現實。作者的情節構思激起了我繼續閱讀的欲望。我很想知道夏洛會如何幫助威爾伯解決這場生死危機。
隨著故事的推進，我豁然開朗，忍不住對夏洛特豎起了大拇指。壹只小蜘蛛利用其獨特的織網技術，在網上編織出“光芒四射”、“王牌豬”、“偉大”、“卑微”等字眼，吸引了荷馬家族對威爾伯的關註，進而吸引了越來越多的人關註這只小豬。威爾伯成了壹只著名的豬。這充分說明，如果妳想做壹件事，妳壹定會想出壹個好辦法來實現妳的願望。夏洛特，它做到了！
“完了，完了，完了，完了，夏天要死了，要死了。”當書中的蛐蛐唱出夏末之歌時，就預示著壹個生命的結束。誰的生活？夏洛特。夏洛特做了壹個蛋包，裏面有514個孩子，但是夏洛特很失敗，很難受。他在市場上盡力為威爾伯編織最後兩個字“謙卑”，然後和威爾伯進行了最後壹次對話。夏洛特說:“妳壹直是我的朋友。這件事本身就是壹件了不起的事情。我為妳織網，因為我喜歡妳。再說，人生是什麽？我們出生，我們生活壹段時間，然後我們死去。對於壹只蜘蛛來說，壹生忙於抓蒼蠅和吃蒼蠅是沒有意義的。通過幫助妳，也許我可以提升我的人生價值。大家都知道，人活著就應該做壹些有意義的事情。”
人生的意義是什麽？夏洛特的話道出了生命的真諦。壹個人活著怎麽體現自己的價值？通過幫助她的朋友威爾伯，夏洛蒂感受到了自己存在的價值。當夏洛的生命即將結束時，威爾伯把夏洛的蛋袋放進嘴裏，用舌頭叼住，帶回谷倉，小心翼翼地照顧它。守護夏洛特的孩子。看著小蜘蛛壹個個安全出來。這些小蜘蛛是夏洛特生命的延續。
夏洛守護著威爾伯的生命，所以威爾伯過著安穩的生活。威爾伯會永遠把夏洛記在心裏，保護她的兒孫。友誼的力量有多大？他們通過描寫威爾伯和夏洛的相互理解和相互幫助，生動地向孩子們解釋了偉大友誼的出現。作者巧妙的構思值得欽佩。