德育工作計劃1指導思想:
將少先隊思想道德教育活動貫穿於整個學期，加強少先隊陣地和組織建設。以愛國主義為主旋律，以小學生日常行為規範培訓為主線，深化創建安全文明校園活動，提高學生文明素質。根據每月的季節特點，既要重視傳統節日，又要抓住重大事件，大力開展豐富多彩、積極向上的學生喜聞樂見的科技、教育、文藝、娛樂活動。形成健康、高雅、生動的校園文化，從而推動少先隊工作再上新臺階。
九月
教育主題:發明從我做起，爭做發明之星。
工作思路:這個月是這個學期的開始。少先隊組織要配合學校做好新生入學教育，整頓校風校紀，加強少先隊員日常行為規範，做好基礎文明教育；美化教室，美化校園，為學生提供舒適的學習環境。慶祝第18個“教師節”，組織民主選舉班幹部，充分發揮學生主人翁作用。為迎接城鎮中小學生科技節，激發隊員們對科技創新的濃厚興趣，培養孩子們勤於思考、動手實踐的良好習慣，特將9月定為科技月。
工作要點:
1，開始教育。
2、爭當老師的左膀右臂，團隊幹部演講競選。
3.小發明和小制作比賽。
十月
教育主題:規範升旗儀式，做好廣播體操，爭做禮儀之星。
工作思路:本月有兩大節日，國慶節和建隊日。抓住機會對隊員進行少先隊光榮歷史和愛國主義教育，讓他們在星星的火炬下回顧自己的成長歷程。迎接鎮廣播體操暨升旗儀式比賽，規範升旗儀式，在上學期廣播體操比賽的基礎上加強訓練，爭取每個人做壹套標準的廣播體操。
工作要點:
1.迎接國慶。
2.加強廣播體操和升旗儀式訓練。
3、結合建隊節，舉行新隊員入隊儀式，開展學習隊史活動。
十壹月
教育主題:強身健體，爭做體育明星。
工作思路:體育不僅可以強身健體，提高智力，還可以陶冶情操。通過開展體育鍛煉活動，可以培養青年學生良好的思想作風和高尚的道德品質。體育還可以培養學生勇敢頑強、吃苦耐勞、吃苦耐勞、不畏艱難險阻的精神。同時，體育是壹種高尚的文化娛樂活動，能激發人們極大的興趣。對青年學生很有吸引力，可以引導廣大青少年健康向上的活動。在上學期的學生座談會上，學生們表示希望學校能舉辦壹次高質量的運動會。為了滿足學生的要求，學校決定在這個月舉行壹次學生素質運動會。
1，設置事件。
2.舉辦壹次體育素質運動會。
十二月
教育主題:遨遊書海，爭做紅色閱讀之星。
工作思路:壹個人知識的積累，人生視野的拓展，壹個人心靈和思想的成長，都離不開讀書，因為只有閱讀各種匯聚了人類智慧的書籍，才能吸取人生所需的營養。在元旦到來之前，引導隊員通過讀書了解56個民族的歷史文化，激發學生強烈的愛國熱情，培養學生作為中國人的自豪感。新課標指出“少做題，多讀書”，把學生從題海中解放出來，引向名著的海洋，是語文教師義不容辭的責任。
工作要點:
1，各班召開動員會，制定閱讀計劃。
2、根據班級實際開展不同形式的閱讀簡報。(如:展出手抄報、交流讀書筆記、讀後感等。)
壹月
教育主題:努力學習，爭做進步之星。
工作思路:元旦過後，期末臨近，引導學生復習備考，尤其要註意鼓勵後進生取得優異成績，為這學期畫上句號。
具體工作:
1，過年。
2、每班開展“壹對壹，復習帶”結對活動。
3、總結評估，布置寒假相關工作。精品來自高考題
德育工作計劃第二部分努力在全校營造民主、寬松、和諧的學習和工作氛圍，形成團結務實的領導班子，尊師重教；老師愛學生，教書育人；學生全面發展的良好模式。
第壹，加強德育隊伍建設，為德育工作提供有力保障。
進壹步完善以校長、輔導員、小組長、班主任為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者、事事處處育人的思想。
重點是加強班主任的培訓和學習，改進工作。每個班主任都必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。具體內容有:(1)學習德育文件。學習心理教育理論。(2)利用教師在線、教育在線等網站收集班主任管理的各種理論和經驗。閱讀《班主任之友》、《中小學德育》、《中小學心理健康教育》等相關雜誌，增強理論學習。自學做筆記。(3)環境教育知識。
規範班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為鼓勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進壹步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員對班主任工作進行量化考核，以各班日常管理水平、校級以上活動參與情況、獲獎情況、學生及家長對班主任工作的滿意率作為考核依據，考核結果與評先評優直接掛鉤。本學期將評選優秀班主任和準班主任。
第二，加強校園文化建設，爭創環境友好型學校。
校園環境是學校精神文明建設的窗口，也是學校日常德育的載體。優美的環境，高雅的校園文化，給人上進的動力。
(1)精心裝修校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環境教育主題，讓每壹朵花、每壹面墻、每壹個地方都起到教育和熏陶的作用，努力營造“天人合壹”的環境教育氛圍，讓學生通過聽覺和聽覺擴大知識、開闊視野、啟迪智慧、陶冶情操。
(2)在美化校園環境的同時，更加註重校園環境的凈化，始終保持整潔有序；地面無紙屑、雜物、煙頭，無球印、腳印，無亂塗亂畫、亂刻亂貼；自行車等各類車輛、物品堆放、停放整齊有序。以優美的校園環境陶冶每壹位師生的心靈。
(3)搞好班級文化環境建設:各班教室的海報不僅有統壹的標準，而且充分展示個性，形成有個性、有特色的班級文化教育環境，辦好班級的黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地；在班級環境建設中，體現學生全員參與的主體意識，每月黑板報以環境教育為內容，分別設置不同的主題。
(4)繼續做好紅領巾廣播，以優質節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。搞好鼓隊、紅領巾隊等社團活動，積極開展學生喜聞樂見、積極向上的文體。
娛樂、科技活動，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。(側重於環境教育)
(5)9月中旬，以“爭做環保小衛士”為主題的班班會進行評估，中心校全部接受檢查驗收。其他學校至少會有1個班，不限多。十壹前準備大團隊會議。
德育工作計劃3壹、指導思想
我校心理健康教育貫徹“預防為主，發展為輔，幹預和咨詢為主”的總體發展思路。通過對特殊學生心理現象的分析，增強宣傳普及心理健康知識的有效性，進壹步推進普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做到“五個堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結合，堅持普及教育與個別咨詢相結合， 堅持課堂教育與課外活動相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持解決心理問題與解決實際問題相結合，逐步培養學生的‘好’
二、主要目標
1.樹立學生的心理健康意識，增強維護心理健康的自覺性。
2.增強學生心理健康知識，提高自我心理保健能力。
3.培養學生的心理健康習慣，形成良好的心理素質。
4.為學生心理健康發展創造良好的環境。
第三，具體措施
1，面向全體學生的心理援助
(1)開設心理健康教育課程，系統傳授心理健康的知識和方法。開展心理健康教育是培養學生良好心理素質的主要途徑。我們的學校在
職業年級開設心理健康教育課程。根據學生的實際問題，確定教學內容，設計教案，選擇合適的教學方法。
(2)舉辦心理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。比如舉辦“如何適應學校新生活”專題講座，解決新生不適應職校生活、脆弱、過度依賴的問題；根據學生青春期心理復雜的特點，舉辦了“成長中的女孩”、“與女孩竊竊私語”等講座。幫助學生獲得壹些心理健康的基本知識，掌握壹些心理自我矯正的方法，有效預防心理問題。
(3)團體輔導:把有相似或類似問題和疑惑的同學聚集在壹起，利用團體成員之間心理上的相似性，互相傾訴煩惱，討論對策，減輕焦慮和心理負擔，讓學生在活動中充分體驗和幫助自己。
2.對個別學生的心理幫助。
(1)建立心理咨詢室，進行心理咨詢和心理治療。學校建立了心理咨詢室，整體風格整潔溫馨舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每壹位來訪的學員。咨詢的內容涉及學習生活問題、人際交往、情緒行為、上學就業、友情愛情等。在咨詢老師的幫助下，可以轉化部分學生的不良心理，促進學生心理健康發展。
(2)設立“貼心藍貝殼熱線”。有些學生對心理咨詢有誤解。他們認為進了心理咨詢室就意味著有心理疾病和心理障礙，有的同學害羞害羞，生怕進了咨詢室被其他同學嘲笑。另壹方面，心理咨詢室也會受到時間和地點的限制，每次的參觀人數也是有限的。
針對這些情況，除了加強宣傳教育，心理老師、班主任和學生還設立了“貼心的藍貝殼熱線”，壹個電話、壹條短信，讓更多的學生可以自由、充分地傾訴煩悶，幫助解決困惑。
3.對所有人和個人的心理援助。
(1)營造良好的“心智教育”環境，陶冶學生情操。通過營造溫馨的課堂，可以突出班級的個性和努力目標，營造輕松的學習環境；通過建設宣傳櫥窗、黑板報和貼心的藍色海貝導航廣播、環保隊等學生社團，舉辦運動會、藝術節、遊戲節、美食節等活動，營造豐富的校園文化；通過教師道德承諾活動，可以優化人際關系，創造民主、平等、和諧的師生關系、生生關系、師師關系，讓學生在和諧的人際關系中感受自我價值。
(2)加強心理健康教育和培訓，增強“心理教育”的整體實力。
加強所有教師的心理健康教育和培訓。1.對所有員工的培訓應采用在線學習、聽專家講座和查閱資料的方式進行。二、骨幹培訓，組織心理老師、班主任、骨幹老師參加業務培訓會，到其他學校學習。通過培訓，提高教師的心理健康教育水平，用我們所學的知識和技能教育每壹個學生，用良好的心態和人格影響和感染每壹個學生。
加強對家長的心理健康教育和培訓。我們學校學生家長的文化程度普遍不高。有些家長只關心孩子的溫飽，很少關心孩子的心理素質、困惑和煩惱，所以加強孩子的“心理教育”非常重要。利用家長學校、家長開放日、家長論壇等渠道，采取不同形式，向家長提出不懈建議，指導家長對學生開展家庭心理健康教育。
(3)註重心理健康教育的學科滲透。在學科課堂教學中滲透心理健康教育是推進學校心理健康教育的最基本途徑，也是提高課堂教學有效性的保證。倡導教師在各科教學中滲透良好的學習動機、學習態度和學習方法，心理健康教育要隨機體現在課堂教學中。通過和諧、積極、平等、歡快、充滿激情的課堂氛圍，鼓勵學生積極思考，積極活潑地學習。
(4)重視心理問題的記錄和分析，為教育教學提供參考。心理咨詢教師和班主任要註意記錄、整理和分析日常工作中遇到的典型案例，註重日常工作的積累，為教育教學工作和心理教育研究提供典型材料。
德育工作計劃4壹、德育情況
去年，在啟信全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了突出成績。學生思想穩定，德育優秀率達到93.7%，違法犯罪率保持零，壹般學生養成了良好的生活和學習習慣，校風處於良性循環氛圍。20xx年，我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”，順德區“文明單位”。
二、指導思想
堅持德育目的和以人為本的原則，為全體師生創造良好的教學環境。
三。工作目標以“爭做現代文明人”為學期教育目標，以人為本，以大處著眼，從小事做起，強調教育管理，拓寬渠道，采取切實有效的措施，增強以德辦學的有效性，保持犯罪率為零，培養更多德才兼備、具有創新能力的人才。各年級德育目標是勤奮自信，求實進取。
1，規範日常行為
(二)加強學生教育和法制安全教育。
1.實施中學生日常行為規範和沙角中學壹日行為規範(①監督②自查②自律④自愛)，為“建設文明校園，告別不文明行為”作出徹底持久的努力。
2、反復抓，反復抓，加強“六個十評”的檢查監督，約束極少數學生的不文明行為，凈化美化校園環境。
2.繼續深化月度教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育的良好氛圍，把教育融入到各項活動中。
3.加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、公正，不偷盜、不抄襲，提高學生網絡道德自律意識。
4.充分發揮團委和學生會的作用。計劃召開第二次團代會和學生代表大會，吸引優秀幹部，發揚學生當家作主的精神，增強責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5.繼續監督學生會“愛心基金”的管理，幫助校內“急、危、困”學生貢獻愛心。
6.做好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳窗口、黑板報、校刊、電視臺的作用外，還準備開設黑板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境教育效果。
7、註重培養學生良好的健康和生活習慣，加強對寄宿生的管理。
(3)充分發揮社會、學校、家庭的網絡功能。
1.實施家訪，辦好家長學校。要求班組長組織1-2次有影響力的家長會，要求班級成員每學期家訪率達到40%以上，預計全學年總家訪率達到100%。學校計劃分別於6月5438+065438+10月和2月65438+2月舉辦後進生家長座談會和後進生轉化工作討論會。
2、加強警校* * *文明活動。本學期，樂從派出所、樂從交警中隊將實施“交通安全學校”和“校園毒品預防教育”工作，計劃於9月組織學生觀看“安全與法制教育”視頻。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，分年級組織社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
(4)重視學生心理健康教育本學期，我們將發揮擁有專業心理教師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，在黑板報上開辟心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時，要加強家長的心理健康教育，指導每月的教育主題/活動。
九月:守紀律，尊重老師。
65438+10月:講文明，愛沙。
165438+10月:勤於鍛煉，愛讀書。
65438+二月:保持誠實，尊重父母。
65438+10月:珍惜時間，好好學習。
德育工作計劃5壹、指導思想:
註重行為習慣的教育。我們要在容桂教育文化體育局的正確領導下，切實做好學校德育工作。繼續結合學校“德育塑造人格、責任、成長”的德育理念，加強學生責任意識的培養。
二、工作目標:
1.加強學生日常行為規範教育，學生行為規範合格率保持在100%。加強法制教育，確保在校學生犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內不發生重大事故。
2.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生素質。組織綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，培養學生責任感和良好的行為習慣，建設和諧校園，打造學校德育品牌，搭建家校社會聯誼和學生綜合素質評價平臺。
3.繼續開展“文明班”、“先進班”、“優秀學生”評選，重點規範學生課堂“三個姿勢”，培養學生養成良好的行為習慣，內化為思想道德品質。加強德育，認真落實學生責任意識教育和教師職業道德，爭創德育先進學校。加強學校常規德育管理，完善學生和班級評價體系，實施全員德育，爭創德育先進學校。
4.結合學校德育理念和班級特點，打造特色班級，實現壹班壹特色。同時開展班級“手拉手”活動，為高年級學生創造實踐鍛煉的機會，班級幫助低年級班級開展各種活動。
5、做好“責任感”課題和市德育示範學校申報工作。
三、工作要點:
(壹)構建德育網絡體系
1，發揮學校德育的主體作用。要在全校營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，推動和促進學校的德育工作。全面推進學校和諧德育的發展。結合本學期學校工作重點，進壹步加強班主任隊伍建設，培養壹支素質過硬、精幹有效、開拓進取的班主任隊伍。具體想法:
〈1〉繼續做好班主任和輔導員的定期培訓工作，通過交流、觀察、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任用愛心塑造、用真誠影響、用榜樣激勵、用人格陶冶、用敬業精神落實。
< 2 >繼續實行班主任工作承諾制；
對孩子微笑——沒有壹個孩子會被冷落和歧視；
②與孩子交談——每個孩子都能與老師平等交談；
(3)幫助孩子理解——讓每個孩子在體驗中分辨真善美；
(4)教會孩子求知——能夠耐心回答孩子提出的每壹個問題；
⑤讓孩子獨立——尊重孩子的意願，張揚孩子的個性；
6.給孩子機會——每個孩子的特長都能得到充分展示；
⑦為孩子著想——幫助有特殊困難的學生完成學業；
⑧替家長分憂──孩子的校園生活是快樂的，也是安全的，家長不必擔心。
(3)加強跟蹤指導，每學期引入部分班主任品德課和班組長課，及時交流總結，提高班主任專業水平。
〈4〉加強宣傳，利用學校廣播、學校黑板報、升旗儀式宣傳先進班和優秀學生的事跡，調動師生積極性。
〈5〉根據每周文明班評比制度和先進班評比制度，加大檢查力度，每周五在廣播上總結檢查結果，並對結果進行公示。成績與班級團隊考核直接掛鉤。
2.繼續辦好家長學校，提高家庭教育水平。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式不可替代的。本學期，學校將繼續辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯系書、《致家長的壹封信》等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的家教指導，以及這類家庭學生的教育管理。本期我們將繼續評選優秀家長，鼓勵優秀家長。邀請壹些優秀的家長介紹“育兒經驗”的經驗，從而增進家長之間的溝通，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。