中班教案設計意圖1:
超市購物遊戲是孩子們非常喜歡和熱衷的遊戲活動。為了增強孩子的社會交往能力，讓孩子體驗生活，在生活中快樂成長，幫助孩子了解超市與人們生活的密切關系，設計了這次“逛超市”的社會活動。讓孩子參與到超市購物的真實場景中，體驗在超市購物的全過程，充分調動孩子參與社會生活的欲望，從而在社會教育中體現活動和生活的理念。
活動目標:
1，初步了解超市的作用，擺放商品的規則，以及超市與人們生活的密切關系。
2.嘗試去超市購物，體驗生活的樂趣。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
活動準備:
1，孩子有在超市購物的經歷。
2.活動室裏布置了壹個小超市。
3、兒童書籍、教學掛圖。
活動流程:
首先，帶領孩子們參觀超市。
在逛超市的過程中，引導孩子觀察商品擺放、購物流程、工作人員分工等。
二、購買流程
回到活動室後展示商品，引導幼兒回憶超市購買過程。
1，老師:妳知道這些貨是在哪裏買的嗎？人們如何在超市買東西？
2.孩子們講述並交流他們在超市買東西的經歷。
三、購物流程圖
結合兒童讀物和超市購物流程圖，論述了超市購物的要點。
1，老師:超市裏的物品有哪些？(讓孩子知道生活中的壹般物品超市都有)。
2.老師:這些物品是怎麽擺放的？這種安排有什麽好處？讓孩子知道超市裏的物品是有分類的，方便人們尋找物品，也方便超市本身檢查商品是否齊全。
3.老師:商品上的標簽有什麽用？讓孩子知道標簽可以讓顧客看到價格，收銀員可以用儀器把價格輸入電腦，最後顯示出總價。
4.老師:在超市購物的順序是什麽？(讓孩子知道流程是:進超市——拿購物籃/購物車——選擇自己需要的物品——在收銀臺等待——拿著購買的物品回家)。
四、遊戲:“超市購物”。
1，老師:我們班今天也開了個小超市。我們去購物吧。
2、老師當收銀員，孩子當顧客，玩遊戲。
動詞 （verb的縮寫）談:超市給我們生活帶來的便利。
老師:妳還去過哪些超市？妳叫什麽名字？為什麽有這麽多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？
活動擴展:
1.區域活動:可以玩“娃娃超市”的遊戲，讓孩子自由購物，進壹步了解超市的購物流程，體驗超市的便利和社會的樂趣。
2.家庭教育:家長在超市購物時，可以有意識地引導孩子觀察超市內的環境，了解超市的各種設施和購買程序。
中班2教案壹、活動名稱:印染紙
二、活動目標:
引導孩子感受染紙的樂趣。
培養孩子對顏色的感受和操作能力。
引導孩子學習染紙的基本方法，並在老師的幫助下嘗試印染不同的圖案。
三、活動準備:
收集適合中產階級孩子的印染用品，如圍巾、手帕、印花布等。
教師用的大方形生宣紙。
方形宣紙、彩色顏料、調色盤、棉簽、抹布和壹些舊報紙分組擺放。
四、活動流程:
開始部分:
引導孩子欣賞印染成品。
基礎部分:
提問。
1.啟發孩子談論這些物品上的顏色和圖案。有什麽特點？猜猜它是怎麽做的。妳喜歡什麽樣的圖案？為什麽？有什麽辦法可以把白手帕變成漂亮的花手帕？
2.老師示範印花和染色花手帕的具體方法:
1)將方形宣紙斜著或斜著折成小塊。
2)將折疊好的宣紙邊角放入裝有彩色顏料的調色盤中進行染色(顏色染不透的地方，可用棉簽蘸顏料染透)。
3)輕輕打開宣紙，壓平，放在舊報紙上晾幹。
3.鼓勵孩子選擇自己喜歡的顏色，打印和染色自己喜歡的圖案。老師指導孩子結合染邊、染角、點畫花呢的方法，提醒孩子及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，註意衛生。
4.秀染兒童印染作品，大家贊賞評價。
活動延伸:讓孩子自己給自己喜歡的手帕印花、染色。老師裝修和墻面裝修。
中班教案3活動名稱:
水是我們的好朋友。
活動目標:
1，知道水與人類生活息息相關。
2.知道水沒有味道。
3.教育孩子多喝白開水。
活動準備:
1，自來水凈化過程圖。
2.洗菜、淘米、洗衣服、拖地、沖廁所、用水洗手等小卡片。
活動流程:
1，活動前組織孩子到操場進行體育活動，讓孩子感到口渴，回到教室後穩定情緒，然後開始這個活動。
(1)“小朋友，妳現在有什麽感覺，妳在操場活動後需要什麽？”
(引導孩子表達自己的感受)
(2)給每個孩子灌壹杯涼開水，讓他們喝。喝完水後，
問:“水是什麽味道？”
2.知道自來水的來源。
①我們喝的、用的水從哪裏來？
展示自來水的凈水過程圖片，向小朋友介紹自來水的凈水過程。
3.討論自來水與人的密切關系。
①“妳看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水做什麽？”
(讓孩子自由討論)
②讓孩子說說自來水與人的密切關系。
4.讓孩子們談論如何節約用水。
沒有水，人們就不能生存。水是我們的好朋友。我們應該節約用水，保護水資源。
5.教育孩子多喝白開水。
“多喝水對人體有好處。我們應該多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量的糖。喝多了會影響我們的健康和牙齒。”
總結分享:
讓孩子們談論沒有水就不能生存的其他生物。
活動擴展:
1，孩子明白水和人的密切關系。
2.孩子們知道水沒有味道。
3.小孩子知道他們應該節約用水。
活動反映:
活動是孩子們感興趣的話題。貼近生活，孩子的學習熱情被點燃。即使是膽小的孩子也能主動回答問題。孩子們表達他們的觀點。沒想到孩子知道這麽多。真是可喜可賀。孩子們經歷了知識形成的過程，意識到了節約用水的重要性。孩子完全變了。浪費水的現象再也沒有發生過。孩子也會監督身邊的親人節約用水。看來，孩子們節約用水的好習慣正在逐漸形成。
中產階級教案4的設計意圖:
在幼兒園，很多家長會跟老師說孩子貪吃，但是不愛刷牙，不懂得保護牙齒。我希望老師能幫助教育他們。對於中產階級的孩子來說，自制力的發展並不完善，導致很多孩子的齲齒問題，所以幼兒園的口腔健康教育非常重要。本次教育活動的設計充分考慮了中班孩子的年齡特點和發展水平。通過運用故事，讓孩子以熊的故事進入情境，讓熊的角色貫穿課堂，抓住孩子的興趣和註意力，讓孩子充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標:
1.了解牙齒的結構、功能和生長特點。
2.學習正確的刷牙方法。
3.從小培養刷牙講衛生的好習慣。
活動重點:學習正確的刷牙方法。
活動難度:了解牙齒的結構、功能和生長特點。
活動準備:
關於保護牙齒的PPT，壹些蘋果，壹些餅幹，壹個小牙刷和壹個馬克杯。
活動流程:
首先，開始部分
謎語的引入引出了牙齒的話題:小石頭又硬又白，整齊的排成兩排，每天早晚刷的幹幹凈凈，居然不喜歡壞的。
二、基礎部分
(壹)了解牙齒的結構、功能和生長特點。
1.觀察牙齒，數壹數有多少顆牙齒。
老師:孩子的嘴裏有幾顆牙齒？找到妳旁邊的孩子，組成壹個小組。數數對方的牙齒。
老師總結:正常孩子嘴裏有20顆牙齒，成人有32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小和形狀。
老師:妳好朋友的牙齒是什麽顏色的？每顆牙齒看起來都壹樣嗎？
3.給妳的牙齒命名。總結:像小鏟子壹樣的牙齒叫門牙，像小尖刀壹樣細長的牙齒叫犬齒(虎牙)***8，粗糙的小山叫臼齒。
4.介紹吃食物時門牙、犬齒、臼齒的作用。
老師:我們吃飯的時候，每顆牙齒的分工是壹樣的嗎？
讓孩子吃壹個蘋果，試試不同牙齒的不同功能:門牙比其他牙齒薄，可以切割和咬食物；犬齒尖、長、強，能撕扯食物；臼齒寬而厚，能磨食物。
(2)認識到齲齒的危害。
1.通過故事介紹齲齒的危害。
老師:壹只小熊要去拔牙了。為什麽？
2.發現齲齒。
兩個孩子互相觀察，看對方是否有齲齒。
3.組織孩子討論齲齒的成因。
(1)給每個孩子壹塊餅幹嘗嘗。餅幹嘗起來是什麽味道？
(2)回答問題:兩個孩子在觀察對方的牙齒是什麽？妳牙齒裏有什麽？(餅幹殘渣卡在牙齒之間)
(3)說明食物殘渣中的糖分在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，變成齲齒。
(3)預防齲齒，保護牙齒，學習正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
老師:我們平時是怎麽保護牙齒的？
老師總結:我們要少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在嘴裏和牙齒裏的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙保護牙齒，讓牙齒健康健康，快樂生活。
2.請個別小朋友示範平時如何刷牙。
3.老師講解正確的刷牙方法，教育孩子養成早晚刷牙的習慣。
第三，結束活動
老師總結:正確的刷牙方法應該是上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷，內外都要刷。
活動擴展:
在家與家長溝通，督促孩子每天早晚刷牙，以照片或視頻的形式分享刷牙的瞬間。
中班教案5活動目的:
1.要知道綠色是青蛙生存的保護色。
2.要明白動物的衣服是有保護作用的。
3.培養孩子的語言表達能力和思維能力。
活動準備:青蛙頭飾、故事磁帶《青蛙的衣服》、蠟筆、掛圖《動物的衣服》
活動流程:
首先，導入測驗。
1.情景創設:“本尼迪克特！”那是什麽聲音？(敲門)妳知道誰在外面嗎？我這裏有個謎語。看看妳能不能猜出來。“穿著綠棉襖，唱著呱呱，跳著捉害蟲，大豐收建功立業。”孩子們猜了壹個謎語(青蛙)，老師開門迎客。壹個孩子戴著青蛙頭飾來到活動室。(對話省略)
2.觀察青蛙的衣服，重點是綠色和黑色的斑點。
聽錄音故事《青蛙的衣服》。
三、引導孩子討論:為什麽小青蛙抓不到害蟲？
1.小青蛙穿上漂亮的衣服，為什麽害蟲壹下子就跑了？
2.為什麽小青蛙只穿綠色衣服不會被狼發現？
3.要明白綠色是青蛙的保護色。
第四，展示掛圖“動物的衣服”，請幼兒觀察圖片。
組織小朋友討論:動物的衣服是動物的傘。
5.讓孩子們談談我們在生活中穿的衣服的保護作用。
給孩子的小貼士:解放軍叔叔穿的迷彩服、防彈衣有防護作用；醫院的醫生穿無菌服，很有用；交警叔叔晚上的衣服都是亮燈的，避免被車撞倒；……
六、《我們都是小青蛙》遊戲。播放歌曲，孩子們模仿青蛙跳舞:唱歌，跳舞，飛蛾。
讓孩子們給青蛙穿上綠色的衣服。(播放輕音樂)
1.情景創設:壹個孩子扮演壹只沒穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。老師的問題:小青蛙有麻煩了。我們做什麽呢(救命啊)
2.讓孩子們給小青蛙穿上綠色的衣服(加上綠色)。
八、遊戲《青蛙回歸自然》。
1.教育孩子環保，愛護青蛙。
2.把畫好的青蛙送到事先準備好的“場”裏。
中班教案第六條活動目標:
1.了解如何通過團圓，壓扁和捏餃子蛋糕。
2.壹邊說話壹邊試著團聚，擠壓，捏。
3.我願意和同伴們分享餃子巴，體驗用橡皮泥做餃子巴的樂趣。
活動準備:
1，橡皮泥和瓦工各壹個。
2.壹張真的餃子巴照片和壹盤用橡皮泥包著的餃子巴。
3、兒童讀物。
活動流程:
首先，呈現餃子的真實圖片，引起孩子的興趣。
1.這是什麽好吃的？餃子巴是什麽樣的？裏面有什麽？
二、引導孩子觀察用橡皮泥包裹的餃子巴，了解餃子巴的特點。
1，老師:妳會用橡皮泥包餃子吧？(可以讓孩子試壹試)，
2.請看看餃子是怎麽做的。
老師壹邊演示壹邊講解。重點引導孩子觀察餃子的制作步驟:先團圓，再壓扁，最後捏！
做餃子的步驟:
(1)先把橡皮泥團聚。(2)把團圓橡皮泥放在手心裏，壓平。
(3)在壓扁的餃子皮上再擦壹層餡。(4)然後將圓皮對折，沿著邊緣捏，這樣餃子巴就做好了！
3.老師邊說邊帶領小朋友示範團圓、擠壓、捏等動作。
三、孩子做交子巴，老師進行指導。
1，老師當泥瓦匠的工作內容。給孩子做臺階的提示。
2、展示孩子的作品，孩子分享自己的嬌子。
中級課程第7課活動目標:
1.充分發揮想象力，畫壹些新車，激發孩子對創意繪畫的熱情和興趣。
2.能夠大膽的用擬人化的方法來表現汽車的外觀。
3.可以根據需要自由選擇繪畫材料進行繪畫，體驗快樂的情緒。
4.試著通過動作和色彩去感知美，創造美。
活動準備:
1.馬克筆、油畫棒、繪圖紙。
2.錄音機又錄下了“夢”。
3.未來城市的道路背景圖，有翅膀的汽車的例子。
活動流程:
壹、未來城夢遊:帶孩子以夢境的形式前往未來城，引出題目。
1.孩子們閉上眼睛，伴著音樂靜靜地聽老師講故事:我們乘坐時空汽車到達了未來城市。未來城市的汽車和我們見過的不壹樣。有些汽車有翅膀，可以在天上自由飛翔，也可以在地上行駛。有的車長得跟西瓜壹樣圓；有些車有很多輪子，有些車身像壹彎月亮。想壹想，妳看到什麽樣的新車？
2.以問答的形式豐富孩子對未來汽車的想象。
二、繪畫活動:
1.讓孩子們根據自己的想象設計未來的汽車。
老師:請孩子們為未來的城市設計壹輛汽車。想想壹輛汽車由多少部分組成。怎麽才能設計的和別人不壹樣？
2.孩子們畫畫，老師指導他們。繼續播放夢之歌，激發孩子的想象力。
三。意見摘要:
展示兒童畫，對原創作品給予特別介紹和表揚。
四。分區活動:
1.汽車工廠。(重點說明:用大色塊的瞬貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓板、瞬貼。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫出未來城市的汽車設計。
材料:繪畫工具。
3.開車，交警。(重點指導:交警維持秩序)材料:紙箱車、交警臂章、紅綠燈。
4.為未來的城市建造新房子。
5.玩具屋，小醫院，超市。
6.機動:圖書館結束(運輸的圖片和書籍):請所有孩子“駕駛”自己的汽車，參觀未來城市。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。
中班教案8活動名稱:趣味手指(中班英語活動)
指導老師:李子君
活動目的:1。復習單詞:拇指和食指是中指的意思。
2.學習新單詞:無名指和小指。
3.培養孩子在遊戲活動中主動參與、主動學習的習慣。
活動準備:箱子、窗簾、手電筒、壹副“大手掌”的圖片及對應的手指、手偶等。
活動流程:1。老師問候小朋友:大家早上好？妳好！
二、節奏:《壹二壹二》曲。
第三，復習和學習新單詞
1.手影:兔子，鳥，孔雀，鹿。
2.展示魔術手指盒，復習舊單詞“拇指”、“食指”、“中指”，學習新單詞“無名指”、“小指”，以壹個接壹個的形式練習，註意糾正孩子的發音。
第四，通過遊戲復習鞏固單詞。
1，“餓虎”:老師假裝餓虎，要求小朋友出示正確的手指。如果他們犯了錯誤，他們就會被老虎抓住。
2.展示手指拼圖的“大手掌”圖片:將孩子分組，讓他們選擇“手指”，並放在正確的位置。
3.皮影遊戲:兒童在幕布後表演手指律動，培養兒童手指靈活性。