小豬的野餐小班語文教案1活動目標:
1.說話做事盡量說短句。
2.感受與同齡人分享的樂趣。
3.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
活動準備:
1，孩子已經明白了野餐的意義，體驗了野餐。
2.背景圖片:壹個裝著各種“食物”的大背包，壹張動物的圖片等。
活動流程:
首先，看壹看，猜壹猜
1，T:“今天天氣真好。小豬背著書包要出去野餐。
2.猜猜，爸爸媽媽會在小豬胖乎乎的背包裏準備什麽好吃的？
3、T:“(展示大背包)看，爸爸媽媽給小豬準備了這個好吃的。”
4.豬媽媽給胖胖準備了什麽好吃的？為什麽？
5.總結:哦，豬媽媽想得真周到。她為小豬們準備了蛋糕和面包，讓它們餓了就吃，渴了就喝礦泉水和牛奶，出汗了就用手帕擦汗！
第二，思考壹點。
1，播放鳥鳴。聽聽誰來了。
2.t:“鳥姐姐和鳥姐姐聞到香味來了。胖胖豬拿出壹條面包給小鳥姐姐，但是只有壹條。怎麽分呢？
3.請個別小朋友與鳥姐、鳥姐分享面包，並說:“鳥姐，請吃壹半面包；小鳥姐姐，請吃壹半面包。”
4.t:“有壹個好朋友，聰明可愛，會爬樹，愛吃香蕉和桃子。請猜猜是誰？”
5.t:“小猴壹家聞到香味就來了。豬小胖把桃子拿出來給了小猴壹家。怎麽分呢？
6.讓個別小朋友分享桃子，說:“猴爸，我請妳吃大桃子；猴媽，請吃中國桃；猴寶寶，請吃壹個小桃。”
7.教師用動作分別帶領兔子、小魚、小鴨子，要求幼兒模仿動作。
8.t:“哎，兔子，小魚，小鴨聞到香味就來了。小豬請他們吃糖，但是這麽多糖怎麽分？”
9.讓個別孩子分糖果，說:“兔子，請吃紅糖果；魚，請吃黃糖；小鴨，請吃藍糖。”
10，T:“小豬給了朋友那麽多好吃的，背包裏的東西越來越少了。”
第三，說和做
1，好吃的都分給朋友了，背包裏的東西越來越少，豬卻笑得更開心了。為什麽？
2.總結:小豬覺得和好朋友壹起分享美食，和大家壹起分享，是最幸福的。小豬很高興看到他的朋友們吃得這麽開心。
3.如果我們有好吃的食物和好玩的玩具，我們該怎麽辦？
4.孩子們和嘉賓老師分享老師帶來的食物，學習短句，體驗分享的快樂。
活動反映:
活動的目標和設計應該說是合理的，但是在活動的實施過程中，感覺過於依賴教學計劃，忽略了孩子在活動中可能的表現。整個活動似乎就是完成壹個又壹個任務，把豬胖和它的朋友們說清楚，然後在分享中結束活動。我總是把孩子緊緊抱在身邊，抹殺他們隱藏的興趣。正如顧老師所說，孩子們還沒有完全快樂起來。另外我覺得每個環節自己的小結論不夠簡潔，有點啰嗦。如果用兒歌的形式來概括，孩子會更容易理解。最後，在運營的過程中，過度的個性化，如何讓每壹個孩子運營，調動每壹個孩子參與活動的積極性，還是需要多加考慮，爭取以後更加成熟！
百科:野餐是壹種戶外休閑活動。第壹次野餐開始於18世紀的歐洲，是當時比較正式的皇家社交活動。野餐的時候，需要寬敞的庭院，優雅的桌椅，還要有服務員上菜。
小豬的野餐小班語文教案2活動目標:
1，孩子可以大膽地表達自己看到的東西，並根據畫面內容進行簡單的想象。
2.體驗與同齡人分享美好事物的快樂。
3.願意在不同角色中表演簡單的故事情節。
4.通過閱讀理解故事。
活動準備:
多媒體動畫，頭飾:鳥，豬，
活動流程:
首先，開始引出。
老師:今天天氣真好！豬胖乎乎的要去野餐。我們壹起去看看吧！
二、觀察圖片，說說:
第壹個:豬拿走了什麽？
總結:是的，妳猜對了。小豬帶來了很多東西。餓了可以吃零食；渴了可以喝礦泉水和飲料；有時候我們可以吃零食。野餐真的很有趣。
第二個:
1，紮紮，誰在這裏？這只鳥聞到香味就來了。他看到很多好東西，想吃。猜猜小豬小胖會怎麽做？豬會給鳥什麽，為什麽？
(1)個別孩子說
(2)集體理論
(3)讓我們看看，豬聽了妳的話會給鳥吃什麽？
2，老師扮演壹只小鳥，壹只小豬，講對話。
3.總結:原來小鳥餓了，豬胖乎乎的給它面包吃。
第三個:
1，唰唰，誰來了？小松鼠渴得爬上爬下。他聞到香味來了。妳覺得小松鼠此刻最想吃什麽？為什麽？
2，老師扮演豬，幼仔扮演松鼠說話。
第四個:
1，呼哧呼哧，誰來了？小猴子聞到香味就來了。“小豬，小豬，我想吃香蕉。”壹看，只剩壹根香蕉了，香蕉是我最喜歡的食物。我能怎麽做呢？
2.豬聽了妳的話會怎麽做？
總結:這個方法確實不錯。當只剩下壹個好吃的東西時，可以壹分為二解決。
3.哦，還剩下壹點點小豬胖乎乎的東西，但為什麽他還笑得那麽開心？
總結:是的，好的食物是和朋友分享的。好朋友開心，大家都開心。
第五張圖:小動物們為什麽這麽開心？
三、延伸遊戲:《找朋友》。
小豬的野餐小班語文教案3活動目標:
1.引導幼兒在理解豬野餐的故事場景中，通過相關信息進行發現、思考和講述。
2.萌發孩子最初的分享意識。
活動準備:壹些圖片
活動流程:
首先，展示圖片，引導孩子大膽觀察和說話
(1)了解豬要去野餐，觀察豬野餐的東西。
1，這是什麽地方？(草原、公園)
2.看看草地上有什麽。
3.看啊！誰在這裏？這頭豬長什麽樣？
4.猜猜小豬在草地上做什麽？
5.豬出來野餐了。什麽是野餐？
6.小豬帶來了哪些好吃的東西？(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)
7.數數。壹個* *，有多少好吃的？
二、引導孩子根據情節進行思考和猜測。
1.壹只小豬的朋友來了。這個朋友有壹條長尾巴。是誰呀？(小猴子)
2.看到小猴子跟它打招呼，“妳好，小猴子”
3.小猴子說:“小豬，能給我點吃的嗎？”？
4.豬說:“是的，妳是我的好朋友。”
5.小猴子想吃什麽？(桃子)為什麽？
6.小猴子怎麽說“謝謝！”
7.推特，推特，誰在這裏？(鳥來了。)
8.小鳥，小鳥，我有很多東西給妳吃，好嗎？
9.豬想給它點軟的，長的，香的。猜猜這是什麽？(面包)
10，小鳥怎麽說:“謝謝！”"
11，小豬高興得兩個好朋友都來陪他吃飯。
12.小松鼠來了。它喜歡吃什麽？看看什麽不見了。妳蒙住眼睛(老師拿走橙汁)看少了什麽？
13，老師做了壹個聞。“真香。”雲也來了。小豬想給它壹根棒棒糖，但是雲太高了。我如何能發送它？(兒童暢所欲言)
14，看豬有什麽辦法？(氣球把棒棒糖帶到了雲端)
15，豬現在還剩多少東西？
16.為什麽豬的東西越來越少的時候會開心？
17，好吃的是誰給的？給了它的好朋友，它覺得很開心。
18，妳平時給好朋友做好吃的嗎？妳開心嗎？
總結:和好朋友分享好東西是壹件很幸福的事。以後有什麽好吃好玩的都可以拿來和大家分享。
第三，老師展示壹袋食物，與孩子們分享。
小豬的野餐小班語文教案4活動目標:
學習故事中的短句，體會與同伴分享的快樂。
理解故事中蘊含的寓意和哲理。
引導孩子仔細觀察畫面，激發想象力。
活動準備:
壹組圖片，草地背景圖，鳥類記錄。
活動流程:
首先，展示小豬，以引起孩子的興趣。
1，小豬有個好聽的名字，叫小胖。讓我們向小豬小胖問好。胖胖今天背著壹個大書包。裏面有很多東西。
2.展示書包裏的糖果、面包和三個大小不壹的桃子。
3.妳覺得小豬會怎麽做？老師總結:他要去野餐。
二、故事《小豬胖胖的野餐》。
1，播放鳥鳴。聽聽誰來了。(鳥媽媽和寶寶)
胖胖拿出壹條面包給了小鳥。只有壹條面包。怎麽分？(把面包分成兩半)
豬說:“壹起野餐真好玩。”
2.把猴子家族帶出來。
猴爸爸，猴媽媽，猴寶寶都在。胖胖拿出桃子給了猴子壹家。怎麽分呢？
豬說:“壹起野餐真好玩。”
3.把兔子、小貓和烏龜帶出來。
兔子蹦蹦跳跳地來了，小貓悄悄地來了，烏龜慢慢地爬著。胖胖邀請他們吃糖果。妳怎麽能分壹袋糖果呢？壹塊壹塊的。
豬說:“壹起野餐真好玩。”
看到小動物們在吃東西，小豬非常開心。
4.老師完整地講述了這個故事。關於嬰兒理論的對話。
第三，活動的延伸。
今天的野餐真的很有趣，豬也準備了很多東西給孩子們吃。孩子們分享食物。
活動反映:
活動的目標和設計應該說是合理的，但是在活動的實施過程中，感覺過於依賴教學計劃，忽略了孩子在活動中可能的表現。整個活動似乎就是完成壹個又壹個任務，把豬胖和它的朋友們說清楚，然後在分享中結束活動。我總是把孩子緊緊抱在身邊，抹殺他們隱藏的興趣。正如顧老師所說，孩子們還沒有完全快樂起來。另外我覺得每個環節自己的小結論不夠簡潔，有點啰嗦。如果用兒歌的形式來概括，孩子會更容易理解。最後，在運營的過程中，過度的個性化，如何讓每壹個孩子運營，調動每壹個孩子參與活動的積極性，還是需要多加考慮，爭取以後更加成熟！
小豬的野餐小班語文教案5活動目標:
1.理解故事內容，學習故事中的情景對話。
2.感受分享帶來的快樂。
活動準備:
草原背景圖，物體，背包。
活動流程:
先看壹下意圖:根據生活經驗，看背包裏的物品。
1，展示背景圖:(兒童觀察並講述)
2.提問:
(1)看看這是誰。
(2)猜猜豬媽媽會給豬準備什麽？
3、總結過渡:小豬要去春遊了，媽媽給他準備了很多好吃的，他真的很開心！聽著，誰在這裏？
二、學習的意圖:理解故事內容，學習故事中的情景對話。
1，理論對話:面包真好吃！壹定很好吃。請吃面包！
2.提問:
(1)聽誰來了？為什麽鳥會飛？
(2)小鳥看到豬胖了會說什麽？小豬會怎麽說？(師生互動對話表演)
總結:小鳥從豬那裏得到了壹份豐厚的禮物。他太高興了！
3、理論對話:妳的蘋果真大！壹定很好吃。請吃壹個蘋果！
4.提問:
(1)看看誰來了。
(2)松鼠看到豬胖會說什麽？小豬會怎麽說？(師生互動對話表演)
總結:小松鼠從小豬那裏得到了壹份胖乎乎的禮物。他太高興了！
5、理論對話:妳的飲料是甜的，壹定很好喝。請妳喝壹杯！
6、猜謎:全身毛茸茸，調皮可愛，愛爬樹，愛吃桃子。(小猴子)
7.提問:
(1)猜猜誰來了？
(2)小猴子看到豬胖會說什麽？小豬會怎麽說？(師生互動對話表演)
小結:小猴子從豬那裏得到了壹份豐厚的禮物。他太高興了！
三、談意圖:體驗轉移，感受分享帶來的快樂。
1，提問:
(1)小豬的小胖還剩下什麽？
(2)小豬胖乎乎的東西越來越少。他給朋友們好吃的東西。小豬會怎麽樣？為什麽？
總結:小豬覺得和小鳥、松鼠、猴子分享美食是最幸福的。
2.提問:
這麽好吃的東西會吸引誰？
(2)白雲活得那麽高，妳能做些什麽送它禮物？豬有什麽好辦法可以變胖？
總結:小豬想到了壹個好辦法。他讓氣球幫忙，把禮物送給了白雲。白雲開心極了！
天氣真的很暖和，豬胖乎乎的，開心的野餐。
小豬的野餐小班語文教案6活動目標:
1，能根據老師的提問做出合理大膽的猜測，並願意表達自己的想法。
2.知道妳有好東西要和妳的伴侶分享。
活動準備:
演示文檔
活動流程:
1，展示角色，激發興趣
(1)看看這是誰。
(2)猜猜它今天會做什麽？妳在哪裏看到的？
理解:野餐。
2.想象故事，理解故事。
(1)小豬出發了，飛友來了。是誰呀？豬給它吃什麽？
(2)蹦蹦跳跳的朋友過來了。豬給它吃了什麽？
(3)會爬的朋友是誰？豬給它吃什麽？
(4)天上的朋友來了。猜猜是誰？豬能給它好東西嗎？然後呢？妳會向誰尋求幫助？
(5)現在剩下的東西多嗎？豬會不開心嗎？為什麽？
3、告訴對方，體驗。
(1)妳喜歡豬嗎？為什麽？
(2)妳願意和好朋友分享好東西嗎？妳是怎麽做到的？
(3)總結:有了好東西和朋友分享，朋友才會喜歡妳。