幼兒園大班教案烤香腸1活動目標:
1，嘗試在鉆渡的配合下完成遊戲，體驗成功的快樂。
2.調節身體動作的靈活性和協調性。
活動準備:1，泡沫板(壹送二)，
2、劃線、
3、示意圖卡，(玩法、規則、註意事項)
4.音樂(三種不同的音樂:熱身-遊戲-放松)
活動流程:
首先，熱身運動:
老師:小朋友！我們背著書包去郊遊了！走吧。
(動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河？)
提示:隨著音樂的節奏，幼兒在老師的指導下使用泡沫板，並盡量配合同伴進行熱身:小朋友，我們先坐下來休息壹下，(隊形:半圓形)
二、體育遊戲《烤香腸》
(壹)激發對遊戲的興趣
1.妳吃過香腸嗎？妳能用身體表達香腸嗎？(兒童表演)
2.今天我們要玩壹個有趣的遊戲，它的名字叫“烤香腸”。怎麽玩？
(2)老師介紹遊戲玩法和遊戲規則(提示:規則卡)
1，老師壹邊講述遊戲的方法，壹邊用圖形卡提示和突出遊戲的關鍵動作:穿越和鉆孔。
2.請兩個孩子再次演示並理解遊戲。
3、介紹遊戲過程中的遊戲規則方法。
香腸烤三次才熟(廚師跳過做香腸的孩子，香腸翻過來，香腸手腳著地，做出拱形變胖，廚師鉆到香腸下面烤壹次；循環不斷交叉回鉆，如此反復三次，“香腸”就熟了。
烤好的香腸要做壹個可愛有趣的動作，表示香腸熟了。
兩個朋友可以互換角色再玩。
4.說明遊戲的註意事項:雙手保護自己。
(3)兒童遊戲
1.孩子們嘗試兩人壹組做遊戲，練習穿越和鉆孔，完成遊戲“烤香腸”。
2.分享和演示。
告訴我有什麽好方法可以讓香腸烤得更快？
如果矮個子和高個子合作，有什麽好辦法可以烤的更快？
第三，孩子再練習
(D)遊戲比賽“烤腸比賽”
1.說明玩法:將孩子分成4組，每組6人。前4個人是廚師，後4個人是香腸。“甜！
腸子”曾經躺在墊子上。“廚師”必須跨過每壹根香腸，然後從每根香腸下回來，拍拍“小廚師”的手，下壹個“廚師”才能離開。重復之前的動作，直到所有的廚師都復制好香腸。
2.介紹遊戲規則:
第二個廚師在和第壹個廚師鼓掌之前不能過線。
率先完成所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、講解遊戲註意事項:“廚師”要註意安全，不要踩“香腸”。(提醒做“香腸”的孩子用手按住身體保護自己)
4.孩子們開始玩遊戲。
四、活動結束:兒童放松運動
幼兒園大班教案烤腸2活動目標:
1，讓孩子學會遵守遊戲規則。
2.教育孩子團結合作
活動準備:1，孩子喜歡的壹些獎品。
2.2塊海綿墊
3.排查場館安全隱患。
活動流程:
1，排隊(分:看孩子是不是都到了)
老師:今天天氣晴朗。老師正帶孩子們玩遊戲。請找壹個小黃點站著。孩子們站著嗎？
孩子:站著別動。
老師:在我們做遊戲之前，請孩子們和老師壹起做熱身運動。請把妳的小手伸直，模仿螃蟹走路(鍛煉孩子的水平力量)。
老師:現在我們來做遊戲。請把孩子們分成兩隊:男孩和女孩。
2.開始玩遊戲“卷香腸”
老師講遊戲規則，演示:海綿墊鋪好，男生先爬上墊子作為滾香腸的調料，女生壹列站在女生旁邊。男孩爬下來的時候，手壹定要托住頭，腳壹定不能翹起來。女孩睡在男孩背上翻身的時候，說出自己喜歡的味道(為了進壹步了解孩子的興趣愛好)。
女生滾完，女生爬下來，男生滾過女生。遊戲結束後，表揚好孩子並給他們獎品，鼓勵其他孩子向好孩子學習。
結尾部分
老師:今天我們卷香腸。孩子們現在累嗎？孩子:累了
老師:那我們休息壹下，改天繼續玩更有趣的遊戲，好嗎？幼兒:好的-
老師:現在讓我們隨著音樂的節奏放松壹下，好嗎？
幼兒:好的-
音樂響起，老師和孩子壹起互動，緩沖孩子的情緒。
老師帶領孩子清理運動器材(引導孩子使用器材後知道接受檢查)，排查安全隱患。
遊戲結束。
課後反思:優點(基本達到教育目標，無安全事故)缺點(戶外課堂紀律差，課堂常規混亂)(是否算分？
幼兒園大班教案烤腸3活動目標
1，通過自己的嘗試，引導孩子學會橫滾。
2.發展身體的靈活性和協調性。
3.體驗團體遊戲的樂趣。
4.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
5.培養孩子對運動的興趣。
要準備的活動
8個坐墊，4個隊標，1個香腸寶寶。觀察烤香腸。
活動過程
首先，換香腸
老師帶領小朋友進入活動場地熱身。
給我看看香腸玩具。“猜猜這是什麽。”讓我們跟著他做動作。
模仿香腸寶寶立正、鞠躬、扭頭、扭腰、轉身、跳躍，最後讓孩子平躺在地上。(手腳伸直，雙手舉起貼在耳朵上)
第二，烤腸
1，第壹次嘗試
老師:“我餓了。我想吃香腸。我該吃哪個？”
“可是，妳們都是生的，我們該怎麽辦？”
給我看墊子，讓孩子們想想該怎麽辦。(上去烤壹下)
怎麽用烤箱烤？教師和幼兒討論，請個別幼兒在水平位置演示滾動工作。
孩子們可以自由嘗試，並提醒他們烤箱太小，所以他們只能壹次啟動壹個。
2.示範
“這麽多香腸，我該吃哪根？”選擇在個人遊戲中滾得好的孩子互動。
“妳知道我為什麽要吃這壹個嗎？
幼兒示範，老師總結:不要滾得太快，到處滾。
“再說壹次，這次我想多吃點熟香腸。”
再玩壹次
3.卷香腸的秘密
表揚孩子的進步，老師:“我發現了壹根智能香腸。似乎他有壹個秘密。我們來看看。”
小朋友示範，老師總結:烤的時候不要著急，烤之前先躺下，這樣會烤的很好。我相信妳已經學會了這個聰明的方法。
再玩壹次遊戲
4.大烤箱
給我看看大烤箱(把墊子放在壹起)，因為香腸太多了，烤不完。讓我們試試這個大烤箱。孩子們將排成壹列，壹個接壹個地玩遊戲。老師提醒孩子們控制車速，註意安全。烤香腸可以排在隊尾烤。比較哪組先把它們都烤好了。
5.漢堡包
墊子並排放著，孩子們分成兩組。壹組躺在墊子上，蓋在另壹個墊子上，另壹組爬在上面。模仿做漢堡。
交換重新玩遊戲。
第三，放松鍛煉
讓孩子躺在墊子上，老師和孩子互動:三明治香腸遊戲。
我今天真的吃飽了。給我們其他老師加點調料，送香腸！
孩子們排好隊，遊戲結束。
活動反映:
從孩子活動過程中的表現分析，大部分孩子對遊戲活動很感興趣，熱情很高，老師和孩子的交流自然就輕松了。孩子們非常喜歡老師在引導語中使用“玩”這個詞。當聽到老師說要大家壹起“玩”的時候，孩子們表現出了不同尋常的興奮和創造力，語言表達的積極性也比平時高很多。此時，師生互動、生生互動的頻率也大大增加。
這項活動可以配合幼兒園項目“體育課程實施中幼兒個性品質的培養”，對幼兒團結協作能力的培養是顯而易見的，也體現了堅持和克服困難的意誌品質。在活動中，老師讓孩子以圖形表征的形式去探索遊戲的玩法和規則，而在體育活動中，孩子以圖形表征的形式去喜歡和形象化，是新穎的。第二個遊戲，在第壹個遊戲的基礎上，老師讓孩子們試著自己讀圖標，分組討論遊戲玩法。比賽的形式進壹步提高了孩子們的興趣，在團結合作中完成了動作。整個活動體現了由易到難，循序漸進，符合兒童的年齡特點。
幼兒園大班教案烤腸4活動目標:
1.嘗試通過鉆孔和穿越來完成遊戲，體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識，培養團隊精神。
活動準備:
1.知識準備:兒童已初步學會閱讀示意圖。
2.材料準備:大泡沫板(兩人壹個)、示意圖、音樂帶等。
活動流程:
首先，開始部分:
1.老師:老師今天給孩子們準備了什麽？
2.老師:請小朋友背個涼席，和老師壹起去郊遊！
3.教師和孩子們嘗試各種方式，在音樂的伴奏下玩泡沫墊:
(1)兩個人擡起泡沫墊做山洞，玩鉆山洞的遊戲。
(2)把泡沫墊放在地板上當船，玩搖船遊戲。
(3)兩個人蹲著站著，用泡沫墊當蹺蹺板。
(4)把泡沫墊放在地板上當河流，玩河流遊戲。
二。基礎部分:
(1)嘗試探索打鉆穿越的動作，完成遊戲《烤腸》。
1.老師展示遊戲圖引導孩子觀察:妳看到了誰？遊戲需要多少角色？
2.結合示意圖，介紹壹下遊戲怎麽玩。
3.解釋遊戲的註意事項:
(1)雙手護胸。
(2)註意安全，不要只跳，不要踢別人的肚子。
(3)兩個人合作完成遊戲。
4.孩子兩個人壹起玩，由老師指導。
5.交流分享，請能默契配合的小朋友示範。
6.孩子再練。
(2)遊戲比賽“烤腸比賽”。
1.展示示意圖，引導孩子觀察遊戲並嘗試。
2.烤腸比賽
(1)介紹遊戲規則:
A.第二個“廚師”在和第壹個“廚師”鼓掌之前不能過線。
b能團結協作，率先烤出“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.兒童競賽。
4.結合兒童意誌品質的教育。
(1)請配合更好的群來論證。
(2)討論:他們為什麽烤得快？
5.交換角色再玩。
三。結論部分:
讓孩子玩“香腸”，躺在泡沫墊上。老師拿壹個按摩球，隨著音樂在孩子身體的某個部位滾動。
活動反思
壹、活動材料的選擇
這次選擇這個體育活動的主題“烤香腸”有兩個原因。第壹，根據幼兒園的省級課題“體育課程實施中幼兒個性的培養”，我選擇這個活動是為了更加註重幼兒在團結合作中的個性培養。第二，這個活動來源於上海的壹次學習觀摩活動，是根據本班孩子的實際水平修改的，所以我選擇了這個活動。
二。活動的目標
在這次體育活動中，我想達到以下兩個目標。首先是嘗試用鉆穿越的動作完成遊戲，體驗成功的快樂。二是有初步的合作意識，培養團隊精神。在這次活動中，我著眼於加強孩子的合作意識，培養團隊精神這壹目標。我覺得這個目標在這次活動中也達到了很好的效果，在八人賽的最後壹個環節這個目標更加突出。
三。活動的優點和缺點
優勢:
從孩子活動過程中的表現分析，大部分孩子對遊戲活動很感興趣，熱情很高，老師和孩子的交流自然就輕松了。孩子們非常喜歡老師在引導語中使用“玩”這個詞。當聽到老師說要大家壹起“玩”的時候，孩子們表現出了不同尋常的興奮和創造力，語言表達的積極性也比平時高很多。此時，師生互動、生生互動的頻率也大大增加。
這項活動可以配合幼兒園項目“體育課程實施中幼兒個性品質的培養”，對幼兒團結協作能力的培養是顯而易見的，也體現了堅持和克服困難的意誌品質。在活動中，老師讓孩子以圖形表征的形式去探索遊戲的玩法和規則，而在體育活動中，孩子以圖形表征的形式去喜歡和形象化，是新穎的。第二個遊戲，在第壹個遊戲的基礎上，老師讓孩子們試著自己讀圖標，分組討論遊戲玩法。比賽的形式進壹步提高了孩子們的興趣，在團結合作中完成了動作。整個活動體現了由易到難，循序漸進，符合兒童的年齡特點。
缺點:
在這項活動中，孩子們有很高的興趣參與遊戲。在遊戲過程中，孩子可以看圖討論遊戲，遵守遊戲規則，競爭意識強，但也存在壹些不足:
1.圖形張貼的位置選擇不合適。圖片貼在笑臉墻上，沒有考慮是不是所有的孩子都能看清楚，有的孩子看不清楚自己是紅隊還是綠隊。
2.圖標顏色不夠明顯，導致最後八個人壹起玩遊戲的時候，壹群孩子沒有看清楚遊戲。
總之，從這次體育活動中，我深深地感受到，在體育活動中應該引導孩子從無意識的玩耍到有意識的學習和練習，使教、學、練有機地結合起來。組織活動要註重遊戲性和趣味性，激發孩子參與體育活動的興趣，充分發揮孩子的主體性。
幼兒園大班教案烤腸5活動目標
1.進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。
2.探索翻滾動作，培養孩子的協調性和靈活性。
3.感受與人合作的快樂，體驗成功的喜悅。
重點、難點和目標
進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。
困難目標
電纜翻滾動作
要準備的活動
材料準備:
音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙，和零散的材料。
活動過程
首先，導入(熱身)
老師:孩子們，在開始今天的遊戲之前，我們先壹起做個熱身運動。
助教做好課前準備；
1.提前準備好汗巾；
2.為孩子脫下或打開外套；
3.給孩子噴花露水，避免蚊蟲叮咬。
4.活動前，將戶外材料放在相應的場地。
老師:小朋友直擊雙手，跳得很高。我贊美妳。看啊！這是什麽？(老師出示圖片，請小朋友回答。)
老師:是的。這是美味的香腸。妳嘗過烤香腸嗎？(小朋友回答分享經驗)
既然這麽多小朋友都吃過香腸，今天老師就和小朋友們玩壹個有趣的遊戲——烤香腸。
壹、基本流程
(壹)自由探索，行動實踐(香腸)
1，小朋友自由探索，請躺在墊子上，把自己想象成壹根香腸，自由探索烤好的香腸。(老師評價)
老師:在妳們每個人面前，有壹張墊子。現在妳做香腸，墊子做烤架。請做香腸。
(小朋友自由探索，老師巡回指導)
(2)播放音樂，教師示範。
老師:妳想知道老師會變成什麽樣的香腸嗎？請仔細看。
(老師站在墊子前，然後做出臥倒的形狀——雙手交叉護胸——擡起左腿——翻身——四肢撐在地上做拱橋。孩子在看。)
老師:孩子們看清楚了嗎？剛才老師變成香腸的時候做了什麽動作？
(教師要求每個孩子回答，並在墊子上做出自己觀察到的動作。)
老師:剛才，孩子們學了很多動作。接下來，我們再跟著音樂壹起烘焙。(助教演奏音樂，幼師巡回指導)
(3)“廚師”烤香腸。
老師:孩子們學會了烤香腸的技巧，老師聞到了那種香味。今天，又壹個神秘人要來了——廚師。有了他的指導，香腸會更美味。
老師穿上圍裙，扮演廚師。廚子站在香腸的左邊，跳了三次，鉆了三次。最後，香腸做了壹個可愛的手勢。)
老師:現在請告訴我們廚師做了什麽，香腸最後做了什麽。
(個別小朋友回答，並要求小朋友學會做動作。班上兩個老師巡回指導。)
(4)烤腸比賽
1.分角色——廚師和香腸。
老師:現在老師手裏有六條圍裙。要請六個孩子做“廚子”，其他孩子做香腸。
男生女生分兩組，每組6人，在老師兩側排隊。兩位老師給廚師們分發圍裙，並幫忙系好。
2.烤腸比賽
要求:男女分開做壹組，每組3根香腸，3個廚師。三根“香腸”壹字排開，雙臂交叉在胸前。
第壹個廚師依次跨過三根香腸，然後依次鉆回去。拍下第二個廚師的手後，第二個廚師就像前壹個廚師壹樣跨過去鉆回去。
“香腸”翻來翻去，三個廚師都吃完的那壹組，第壹個跑到起跑線的獲勝。
助教調整了墊子的位置。幼兒園老師講解完遊戲規則和要求後，請小朋友們在墊子前做好準備。老師給出口令後，玩遊戲。活動中，兩位老師根據孩子們的遊戲情況進行了巡回指導。)
老師總結:我只是看到很多孩子遵守遊戲規則。“廚師”通過鉆孔和穿越把香腸烤得很好吃。香腸也可以放在“烤架”上相應的位置，方便“廚師”烤制。“大廚”和“香腸”配合得天衣無縫。
(5)分散活動
助教提前把零散的材料整理好，選擇重點上肢的材料提供。兒童進行分散活動，自由選擇材料。幼兒園老師巡回指導，助理老師根據出汗量提醒並幫助孩子擦汗。
(6)組織和放松活動
助教放輕音樂，孩子們聽著音樂整理材料。整理完了，找幼師排隊。)
老師:拍肩膀，拍大腿，給前面的小朋友按肩膀。美味的香腸已經烤好了，現在該給客人上菜了！我們走吧！
(7)結束
活動摘要
從孩子的活動表現來看，孩子對這個家庭教育活動很感興趣，熱情很高。活動中，老師和孩子的交流自然也就輕松了。孩子們非常喜歡老師在引導語中使用“玩”這個詞。當聽到老師說要大家壹起“玩”的時候，孩子們表現出了不同尋常的興奮和創造力，語言表達的積極性也比平時高很多。此時，師生互動、生生互動的頻率也大大增加。
在這次活動中，對孩子團結協作能力的培養是顯而易見的，也體現了堅持、克服困難等意誌品質。在活動中，老師通過演示和講解讓孩子探索遊戲規則，在體育活動中，通過演示讓孩子直觀生動地理解遊戲規則。第二個遊戲，老師在第壹個遊戲的基礎上，要求孩子們進壹步提升興趣，以比賽的形式完成動作。整個活動體現了由易到難，循序漸進，符合兒童的年齡特點。
在活動中，仍有需要改進和完善的地方，如:
1.決賽，助教提前墊好。兩個墊子之間的距離需要再次調整，以便孩子更好地開展活動。
2.兒童對差異的關註。
總之，從這次體育活動中，我深深地感受到，在體育活動中應該引導孩子從無意識的玩耍到有意識的學習和練習，使教、學、練有機地結合起來。組織活動要註重遊戲性和趣味性，激發孩子參與體育活動的興趣，充分發揮孩子的主體性。
幼兒園大班教案烤腸6活動目標
1，促進孩子鉆孔和交叉動作能力的進壹步發展，提高動作的靈活性。
2.感受與人合作的快樂，體驗成功的喜悅。
材料制備
大型泡沫墊節奏音樂揚聲器
活動過程
壹.籌備活動:
1，老師提供節奏感強的熱身音樂，結合呈現的各種動作，編制熱身練習。
2.教師和兒童嘗試探索在音樂伴奏下玩泡沫墊的各種方式:
兩人舉起泡沫墊做了壹個山洞，玩起了鉆山洞的遊戲。
把泡沫墊放在地上做成船，玩要船的遊戲。
這兩個人壹邊扛著泡沫墊，壹邊蹲著和站著蹺蹺板。
把泡沫墊放在地上當河流，玩起了河流遊戲。
二、基礎部分:
(1)嘗試探索打鉆穿越的動作，完成遊戲《烤香腸》。
1，老師講解遊戲玩法(可以邊講解邊讓兩個小朋友演示)
2.解釋遊戲規則:
(1)雙手護胸。
(2)註意安全，不要只跳避免提到別人的肚子。
(3)兩個孩子必須協商好自己的角色才能開始遊戲。
3.鼓勵孩子找朋友，和朋友壹起玩“烤香腸”的遊戲。老師巡回指導:重點觀察孩子的安全意識，保證遊戲過程的安全。觀察孩子鉆穿越的動作。觀察孩子的合作過程。觀察孩子遵守規則的情況。
4.交流分享，請能默契配合的小朋友示範。
5.孩子再練。
三、競賽遊戲“烤腸大賽”
1，老師介紹遊戲:
“香腸”依次躺在墊子上，烤好後廚師要快速翻面。在第壹個小廚師著手穿過三根香腸後，他從每根香腸下面回來，拍下壹個小廚師的手。只有這樣，下壹個小廚師才能出發，重復前面的動作，直到所有的廚師都通過了香腸測試。哪壹組先烤完就贏了。
2、遊戲規則:
(1)“香腸”雙手壹定要緊握在胸前保護自己。
(2)每個廚師必須壹次性“穿越”每根香腸，壹次性完成計算。
(3)第二個廚師在和第壹個廚師鼓掌之前不能過線。
(4)烤出所有香腸的廚師獲勝。
3、幼兒競賽，教師觀察
4、結合孩子意誌品質的教育:請配合好小組進行論證。
討論:為什麽他們烤得快？
5.交換角色再比賽，交換結果。
第四，放松活動
孩子們隨著音樂做放松四肢的運動。