起初，我們和老師壹起練習發音。我們從“我”和“妳”開始。學生們都非常努力地練習。有的練得大汗淋漓，有的練得小臉變成了紅蘋果，有的練得上氣不接下氣。然後，我們練習了幾組音。有的聲音高，有的聲音低。無論唱哪個部分，都唱得很準，就像彈鋼琴壹樣。
後來，我們學了新課，學會了唱少先隊隊歌。老師講得很生動。首先，用粉筆寫下樂譜，然後說出歌曲的關鍵部分。他壹邊說，壹邊畫出了關鍵部位。說完，老師又彈了壹遍鋼琴，壹步壹步教唱歌。有的地方難度更大，老師就多唱，怕我們不會。有的地方比較簡單，老師唱的少，就過去了。不僅老師講得好，我們也配合得很好。我們都聽老師的指示。老師壹講，我們就埋頭背誦。老師要唱的時候，我們馬上停下筆，認真聽細微之處。當老師讓我們唱歌時，我們用最大的聲音唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，並且能夠唱好了。快到下課的時間了。課後我們將唱歌。學生們歡呼起來，隨著老師的音樂響起，我們開始唱歌。只聽歌聲在整個教室裏飛舞，在整個教室裏飄蕩。在場的所有老師似乎都陶醉其中。有的老師閉上眼睛，細細品味。有的老師還在捶手。壹些老師甚至忍不住和我們壹起唱歌。歌聲響了很久才停止，隨之而來的是潮水般的掌聲，這證明了我們的成功，我們的勝利。
那堂課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，更重要的是，它教會了我們合作是成功的保證。
2.蘇版小學五年級上冊語文模仿課17寫壹篇400字的作文花開花落，如夢初醒。鳥兒飛翔，就像在天空中遊蕩。這只蟲子吠叫，好像在說話。壹切都是活的。想做什麽就做什麽。無論妳想要什麽，妳都是自由的。南瓜想爬架子就能爬，想爬房子就能爬。黃瓜想開花就開花，想結瓜就結瓜。如果妳不願意，連壹個瓜都不會結，壹朵花都不會開，也不會有人問。玉米想長多高就長多高，想長在天上也沒人管。
春天來了，就像仙女下凡壹樣。冰融化了，好像它從冬天復活了。花開了，就像壹個甜蜜的微笑，歡迎春小姐。柳樹隨時隨地都能發芽。如果下雨，就會下雨。要叫白雲哥，就叫白雲哥。如果他們不願意，壹滴雨也不會下，壹朵雲也不會來，也沒有人會問他。蝴蝶想什麽時候來就什麽時候來，沒人在乎它想來多久。
3.蘇版小學五年級上冊語文模仿課17寫壹篇400字的作文花開花落，如夢初醒。鳥兒飛翔，就像在天空中遊蕩。這只蟲子吠叫，好像在說話。壹切都是活的。想做什麽就做什麽。無論妳想要什麽，妳都是自由的。南瓜想爬架子就能爬，想爬房子就能爬。黃瓜想開花就開花，想結瓜就結瓜。如果妳不願意，連壹個瓜都不會結，壹朵花都不會開，也不會有人問。玉米想長多高就長多高，想長在天上也沒人管。
春天來了，就像仙女下凡壹樣。冰融化了，好像它從冬天復活了。花開了，就像壹個甜蜜的微笑，歡迎春小姐。柳樹隨時隨地都能發芽。如果下雨，就會下雨。要叫白雲哥，就叫白雲哥。如果他們不願意，壹滴雨也不會下，壹朵雲也不會來，也沒有人會問他。蝴蝶想什麽時候來就什麽時候來，沒人在乎它想來多久。
4.用蘇教版第五版語文17課的換景方式寫壹篇作文。500左右的秋天太美了，秋風微微吹著佛祖，發出細小的聲音，像壹個小女孩在彈琴，為我們彈奏著優美的音樂。
秋天來了，樹上的葉子黃了，黃葉像小鳥壹樣在樹上休息；葉子像鳥兒壹樣落在空中，葉子像睡覺壹樣稀疏地落在地上；也有壹片片落在地上的，就像又給大地穿上了新的金衣。但是松柏就不壹樣了。它還是那麽綠那麽高，披著綠色的紗衣，像是在為人們站崗。
有些不是松柏，但葉子也是綠的，給人壹種錯覺，仿佛還在朦朧的春色中。秋天，黃澄澄的稻田就像壹片金色的海洋。
天空是藍色的，像壹望無際的大海。這壹次是農民伯伯盼望已久的壹天。這是農民伯伯豐收的日子。農民伯伯肯定會帶鐮刀來收割水稻。
這份喜悅無以言表。這時，果實也成熟了。看著這些水果，我的心和嘴肯定會饞得口水都流出來了。
秋天，別的花已經雕謝了，但是各種菊花還是開得那麽好看。給秋天增添了不少色彩。
啊！秋天多美啊。秋天不僅是壹個美麗的花園，也是壹首優美的音樂。秋天不僅是壹個收獲的季節，還能讓我們欣賞迷人的風景。
金湖公園經過秋姑娘的點綴就像壹顆閃亮的珍珠！來到公園，妳發現人工湖更加清澈，湖底五顏六色的石頭清晰可見。小魚小蝦更活潑可愛。
岸邊的柳樹更加憔悴，金黃的樹葉紛紛落下，就像壹群群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而邊上的冬青樹還是那麽漂亮，那麽高大。
東邊的花壇更白。雪白的菊花到處都是，粉紅色的小野花在裏面很漂亮。什麽叫順眼，就是這個。
再看，花壇外面是壹片廣闊的草原，每壹棵草都是那麽的綠，每壹棵樹都是壹件完美的藝術品，它們形狀各異，有的高，有的低，有的粗，有的細。
粉紅色的紅映在嫩綠中，讓人心曠神怡。俗話說:“萬綠皆是壹點紅自來。”
我覺得這個場景可以表現出來。西南方有壹片竹林，擋住了陽光，挺拔翠綠。
壹陣秋風吹過，樹林沙沙作響。多麽令人陶醉的音樂啊！這是壹首大自然演奏的歌曲。茂密的竹林後面是壹條小溝。穿過小溝，壹片農田映入眼簾。
金黃的米飯微彎；火紅的高粱開了口；雪白的棉花爆發出笑聲。金黃色、火紅、雪白，這三種美麗的顏色裝扮著秋天的農田！秋天的公園真漂亮！秋風如神筆。壹夜之間，碧波蕩漾的林帶被染成金色。
爬到山頂往下看，眼前壹片金黃。如果妳仔細看，妳會看到金色中有壹片紅色和壹片綠色。紅如瑪瑙，綠如玉。
山腳下還有壹個鏡級的池塘，倒映著眼前的美景，特別美。下山後，路邊以前賣西瓜的小攤不見了。取而代之的是又香又脆的大蘋果和裂開嘴準備破殼而出的大石榴。多可愛啊！俗話說:“壹場秋雨壹場寒，十場秋雨需穿棉。”
颯颯秋風中有壹絲涼意。妳看，路上的行人已經不經意地穿上了厚厚的毛衣、外套和壹些羽絨服。
田野裏，金黃色的玉米像壹根根金色的木棍壹根根拂過，紅彤彤的高粱穗像壹個個害羞的小女孩，羞紅著臉低下羞澀的頭顱，在微風中搖曳，黃豆在風中搖曳沙沙，在田野裏奏起大自然的大合唱。果園裏，鮮紅的柿子像小燈籠壹樣高高地掛在枝頭，枝頭看起來像是要斷了。還有壹串串帶著晶瑩露珠的紫葡萄，在陽光下像水晶壹樣發出五顏六色的光芒。
我被這金色的秋天感染和陶醉了，啊！我愛這豐收和金秋。時間不停地向前流淌，天氣漸漸涼了下來，喧鬧的蟬兒被秋天吹走了，取而代之的是夜晚臺階下石板縫裏蟋蟀的哀鳴。
啊！那個可愛的秋天終於來了。秋天比春天更繁榮。繁花似錦的春天是美好的，但碩果累累的秋色透露著豐收的喜悅。秋天比夏天更多彩。枝葉茂密的夏天雖然迷人，但金葉綠樹的秋色更讓人心曠神怡。秋天比冬天更有活力。白雪皚皚的冬天固然可愛，但瓜果飄香的金秋更加絢麗多彩。
秋天來到了樹林。遠遠望去，黃葉像金色的蝴蝶成雙成對地飄落。它們飛累了，落在我的肩上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏天帶到了金色的秋天。
我壹轉身，又壹片桃葉落在我身邊。我彎腰把它撿起來，捧在手裏仔細研究。多麽特別的秋葉啊！它還沒來，已經完全褪綠了，依然散發著濃郁的香氣。秋天來到了果園，柿子彎下了腰，彎下了腰，樹枝快要斷了。荔枝姐姐太胖了，把衣服弄壞了，露出了鼓鼓的白白的肚子。
碩大的蘋果掛滿枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀或大膽。秋天的女孩來到了農田，玉米很高興，它特地換了壹身新的金色衣服，咧著嘴笑，露出金色的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，在臉上塗口紅；土豆可能是興奮過頭了，把它綠色的嘴巴弄破了，露出了黃色的舌頭。
秋天來了，花園成了菊花的天堂。他們可能喜歡這沈甸甸的金色，選擇在秋天綻放自己的美麗。
菊花有很多種顏色:黃色、粉色和白色。
大朵的花和卷曲的花瓣就像壹個卷發的小女孩。
5.根據蘇教版五年級語文第二冊17課《愛如茉莉花》的圖片，寫壹篇作文。人生中的往事，就像沙灘上的貝殼，數不勝數。
有些讓我慢慢忘記，但有壹點還是讓我很擔心。我記得那是壹個寒冷的夜晚。我在家倒開水。我不小心滑了壹跤，水壺掉到了地上。開水濺到了我的腳上。我媽看到後很心疼，壹口氣帶我去了醫院。
醫生給我開藥的時候，我發現我媽坐在椅子上喘著粗氣。他的汗水像壹顆破碎的珍珠壹樣壹顆顆掉下來。我看在眼裏，急在心裏。我的心像打碎了壹個五味瓶，酸甜苦辣鹹。回到家，壹碰被子腳就疼，於是媽媽把我抱在懷裏，輕輕地哼著我小時候最愛的搖籃曲。很快我睡著了。第二天早上，我睜開眼睛，發現自己還在媽媽懷裏。
哦，天哪，媽媽為了我熬了壹夜。媽媽！妳怎麽能這麽蠢？剎那間，淚水模糊了我的雙眼。
這時，我發現媽媽的臉色更蒼白了。
每每想到那個，我就想到壹段文字，像茉莉花壹樣的愛。它讓我明白了，其實真愛就像茉莉花壹樣平淡，卻散發著淡淡的清香！哦！愛情就像茉莉花！愛情就像茉莉花。
6.第17課小學五年級語文上冊“轟”怎麽寫？教室的屋頂塌了，變成了壹個大三角形。在不知情的情況下，孩子們驚慌地喊叫著，但沒有人能聽到他們的哭聲。這時，阿曼達突然想起了父親對他說過的話:“無論發生什麽，我都會永遠和妳在壹起！”想到這裏，阿曼達的情緒漸漸平靜下來，阿曼達安慰著同學們。“大家都冷靜下來，先不要害怕。只要我父親還活著，他就壹定能救我和所有人，因為我父親說過，無論發生什麽，他都會永遠和我在壹起！”學生們不敢相信地低下頭，有的皺起眉頭，有的搖頭嘆息，有的絕望地嘆息，只是簡單地喊了壹聲:“嘿...他不會來救我們的，畢竟沒人知道我們在哪，更別說我們還活著！我們沒救了。”話音壹落，學生們放聲大哭，不停地喊著:“爸爸媽媽！”
“來吧！妳爸爸連自己都顧不上，卻要來救妳，救我們大家？我看，咱們都坐在這裏等死吧！”海倫說。
隨著時間的推移，阿曼達和她的同學們在廢墟下等待阿曼達的父親來救他們。阿曼達的腦海裏不時冒出壹句話:“無論發生什麽，我都會壹直陪著妳！””他相信父親會信守承諾，於是阿曼達堅持下來，不時對自己說:“我壹定要好好活著，壹定要。"
最後，我父親把他們挖了出來，救出了他們。偉大的父親和兒子幸福地擁抱在壹起。
7.第17課五年級人教版語文書怎麽寫小毛筆阿曼達，妳爸爸真的會來救妳，來救我們嗎？”學生們失落地看著阿曼達。
“是的，他們會的。等壹下。也許他們正在挖掘。不要怕！”阿曼達努力激勵自己，讓自己的行動感染同學。
學生們不敢相信地低下頭，有的皺起眉頭，有的搖頭嘆息，有的絕望地嘆息，只是簡單地喊了壹聲:“嘿...他不會來救我們的。畢竟沒人知道我們在哪，更別說我們還活著！我們沒救了。”話音壹落，學生們放聲大哭，不停地喊著:“爸爸媽媽！”"
“不。”阿曼達堅定地回答，並擠出她眼中苦澀的淚水。心想:爸爸壹定會來的，因為他說不管發生什麽，他都會陪在我身邊。爸爸，我會等妳的。
時間慢慢流逝，學生們對阿曼達和他父親的信心崩潰了。只有阿曼達壹直在挖。因為他知道，如果爸爸還活著，他壹定會來救他的。最終，事實並沒有擊倒這個偉大的兒子。這個時候，他心裏只有壹個念頭:使勁挖。
人，終究會有生存的信念。大家都被阿曼達的舉動感染，幫忙挖。在尷尬的環境中，他們從未向死亡低頭，這讓奇跡發生了...
突然，父親從巖石縫隙中急促的呼吸聲和挖掘產生的震耳欲聾的聲音漸漸交織在壹起。
“同誌們，我們得救了！”阿曼達歡呼起來。這時，心中壹股暖流如潮水般湧上心頭，伴隨著壹絲絲的光亮滲進來...
8.蘇教版五年級語文(初)仿作文第二冊爸爸媽媽給我布置了壹間漂亮的臥室。
臥室裏有白墻；暗紅色木地板；有雪白的屏風，黃色的卡通布窗簾，非常好看！在我臥室的中間是壹張鋪著皮卡丘圖案的床。床的左邊是壹個藍白相間的衣櫃，上面掛滿了我的畫。太美了！床的右邊是壹個書架。書架上整齊地排列著大約100本書，書架下部有三個抽屜。第壹個抽屜裏有許多分類的書；第二個抽屜裏全是我存的八千塊錢；第三個抽屜裏，是我壹到四年級的獎狀。
書架旁邊是壹張桌子。書桌上是壹個跳跳虎臺燈，上面有壹個花式蛋糕，餃子，皮革和邪惡的宮矛。書桌的角落裏還有三個抽屜，裏面放著我以前的課本和作業本。書桌前的陽臺上有七個可愛的小矮人，是阿姨送給我的。書桌旁邊有壹架電子琴。很久沒碰過了。
當我放學回家時，我總是打掃我的臥室。每次朋友來我家玩，我都會很自豪的把他們引進我的臥室。
我經常在我的臥室裏看書和玩耍。我的臥室是我最好的朋友。
9.五年級作文:第17課400字模仿爸爸對媽媽的愛:輸了贏了。
父母最疼愛我，但他們並不是總讓我走人生的“陽光大道”，有時也會讓我嘗試“羊腸小道”。
有壹次我拿了壹盒跳棋獎品，回家求媽媽教我下棋。我媽先給我講了遊戲的規則和技巧。練了幾次之後，我信心滿滿，想和媽媽來壹場正式比賽。我媽用鼓勵的眼神看著我說:“妳能行的！”
開賽不久，我就進入了緊張的中局，我的“小黃帽”和我媽的“小藍帽”肩並肩擠在壹起。這個時候我突然發現了壹條極好的路徑，可以走很多步！可是我媽能這麽走，還擋著我，我的心緊張得怦怦直跳。這時媽媽壹只手輕輕拿起棋子，我的心壹下子提到了嗓子眼！但是，她猶豫了壹下，又把棋子輕輕放下，好像找到了更好的辦法，拿起另壹個棋子，跳了幾步。我放下懸著的心，趕緊邁出那壹步好棋。我媽驚訝地說:“啊！太神奇了，到目前為止！”我驕傲地對媽媽笑了笑。我越打越勇，順利贏得了這盤棋。
連續幾天大獲全勝。周末的時候，我又拉著我媽去下棋，但這次我發現，沒有了陽光大道，路要麽斷斷續續，要麽全堵了。我很期待以前媽媽看不到的“路”，她居然看到了！心裏很難受。眼看著媽媽的“小藍帽”像變魔術壹樣壹個個進了“家門”，路上躺著我的幾頂“小黃帽”。我有點慌，但是越著急腦子越不靈，最後還是輸了。
我不能接受這個結果。淚水在我眼裏打轉。我委屈地撅著嘴，把棋盤和棋子推到壹邊，生氣地說:“不玩了！””然後轉身就走。媽媽看到這壹切似乎並不驚訝，也沒有馬上過來安慰我。過了壹會兒，見我稍微平靜了壹點，就走到我面前，語重心長地說:“世界上從來沒有常勝將軍，劉翔也不總是拿冠軍！我當然很高興贏了，但這沒什麽好輸的。如果妳不從失敗中吸取教訓，妳就不能靠生氣來贏得勝利，是嗎？“我媽的話讓我有所感觸。
我知道我媽愛我，但她不希望我總是壹帆風順。他用這個小棋盤教會了我輸贏的道理，希望我不要被壹時的勝利陶醉，不要被壹時的失敗困擾。