1大班健康活動教學計劃的教學目標；
1，了解人體消化系統的主要器官和功能。
2.了解食物營養對人體健康的重要性。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5、初步了解健康小貼士。
教學準備:
演示文檔
教學過程:
首先，談談介紹。
今天我們班有壹個小客人。我們數到三，邀請它出來，好嗎？
二、播放PPT，講故事《小蛋糕旅行》
1，依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食道及其功能(放第二張PPT)
大家好，我是紙杯蛋糕。我知道妳們都很喜歡我，不僅僅是因為我又甜又好吃！那妳們誰知道在妳們吃了我之後，我是如何在妳們的肚子裏旅行的？今天，我要去妳的肚子上再走壹趟，讓妳看看我去過的地方。
問題:(1)這位小嘉賓是誰？他要做什麽？
紙杯蛋糕在離開前對孩子們提了壹個小小的要求，希望妳能記住它旅行中去過的每壹個地方。
老師:“蛋糕準備好了”(放第三個)
妳看，我先從孩子嘴裏進去。哇，孩子們的牙齒真鋒利，壹下子就把我嚼碎了，妳還壹邊嚼壹邊產生唾液，讓我消化得更快。
問題:(1)紙杯蛋糕最初是從哪裏進入孩子們身體的？進去後紙杯蛋糕怎麽了？
(2)咀嚼時會發生什麽？唾液有什麽用？(食物消化更快)
老師:接下來，這些嚼過的紙杯蛋糕。(放第四張圖)
我被嚼碎後，慢慢地滑進壹根像滑梯壹樣的細長管子裏。我是食道。食道說:“我的身體很瘦。如果我遇到魚刺或硬物，我可能會被刺破。小孩子吃飯壹定要小心。”
問題:(1)紙杯蛋糕像滑梯壹樣滑下去了哪裏？(食道)
(2)食道為什麽怕穿刺？吃飯的時候需要註意什麽？註意不要吃魚刺和胃裏硬的食物。
2.依次放第五張PPT，了解胃的功能。
老師:紙杯蛋糕在食道裏滑動的時候去了哪裏？(放第五張圖)
我壹點壹點地滑下食道。慢慢溜進壹個大口袋，而這個口袋就是胃。它像磨盤壹樣不停地轉動。我在這裏被不停的旋轉研磨，最後變得像漿糊壹樣。這時，紙杯蛋糕突然看到自己肚子上有很多傷口，趕緊問:“哎，胃哥，妳身上怎麽有這麽多傷口？”？妳的傷口疼嗎？"肚子難過地說，"那就是我的小主人平時吃東西不註意了。他愛吃什麽就吃什麽，這讓我很不舒服。他壹會兒吃冷飲，壹會兒喝開水，讓我苦不堪言。"他含著眼淚說，"有時候我真的想休息壹下，但是我的小主人想吃零食，硬塞東西進來讓我繼續工作。“我太累了。所以，就變成這樣了，壹生病就難受。”
問題:(1)紙杯蛋糕是從食道哪裏滑出來的？胃是做什麽的？(把食物碾成碎片)
小蛋糕在她肚子裏還看到了什麽？(多處受傷)
怎樣才能保護好自己的胃？
總結:以後要註意少吃冷硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不要吃太多，不要餓肚子。我們應該吃壹頓豐盛的早餐，少喝冷飲。
這壹部分的目標是讓孩子在了解胃的功能的基礎上，知道不良的飲食習慣會讓胃生病。)
3.依次放第六張PPT，了解小腸的功能。
老師:當紙杯蛋糕從肚子裏出來的時候，它會到誰家呢？(放第六張圖)
我從肚子裏出來，然後我來到了我的小腸的家，它像迷宮壹樣蜿蜒曲折。周圍有很多絨毛和小門。小腸看到了紙杯蛋糕，熱情地說:“我是小腸，歡迎妳的到來。”當妳在胃裏被磨碎的時候，妳會進入我的身體，然後通過我身體裏的小門出去。所有的營養都會到達孩子們的全身，讓他們長得更高更胖，給他們力量。"小腸接著說，"但是那些沒有被磨碎的食物即使有營養也出不了小門，所以營養無法送到孩子的身體裏，所以孩子吃東西壹定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。"
問題:(1)紙杯蛋糕從肚子裏出來後去了哪裏？(在小腸中)
2.紙杯蛋糕在小腸裏看到了什麽？小腸有什麽用？(給全身送營養)
這壹部分的目標是讓孩子知道，食物不被磨碎就不能被身體吸收和利用。)
4.依次放第七張PPT，了解大腸的功能。
老師:那些不接地氣的食物不是從小門出來的，那它們會去哪裏呢？(放第七張圖)
“這是什麽地方，怎麽這麽臟？我怎麽才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因為孩子吃的太快，不把妳嚼碎，妳就成不了營養，被身體吸收。就變成了殘渣，這些殘渣在大腸裏就會變成糞便，這樣妳就可以出去了，妳出去以後孩子的身體會更健康。”“我出去壹定要把我看到的告訴孩子們，讓他們養成良好的飲食習慣，讓他們更健康。”
問題:(1)未磨好的紙杯蛋糕是從小腸哪裏出來的？(大腸)
2.為什麽紙杯蛋糕說大腸那麽臟？什麽是殘渣？能在體內長時間保留殘渣嗎？
總結:我們的孩子要定時排便，把殘渣排出體外。
三、依次放第八、九張PPT排列圖片:遊戲“排列觀看”
老師:紙杯蛋糕從大腸裏出來，完成了旅行，但它想考驗大家。妳還記得它在孩子們身體裏的什麽地方嗎？(孩子講完後，放第八張PPT)
老師:紙杯蛋糕還想讓大家把他去過的地方從頭到尾再排隊壹遍(小朋友說排隊順序，老師操作PPT)
老師:我們來問問紙杯蛋糕排好隊了嗎(放第九張PPT)。
通過整理圖片，復習鞏固美食旅行的過程。)
四、依次放第十到第十六張PPT，應用練習:遊戲“食物捉迷藏”
老師:紙杯蛋糕想邀請大家玩壹個遊戲。這個遊戲的名字叫捉迷藏，就是把紙杯蛋糕藏起來，請小朋友去找。但是，如果紙杯蛋糕藏在壹個地方，它會提醒大家它藏在哪裏。只要仔細聽就能找到。(依次放第10到16張PPT)
(這個環節讓孩子通過遊戲更直觀地了解各器官的特點和功能，進壹步了解口腔、胃、小腸、大腸的功能。)
第五，依次放第十七到二十三張PPT，先進行健康飲食和回答的遊戲活動。
老師:孩子們真能幹。無論蛋糕藏在哪裏，妳都能找到它。紙杯蛋糕想和妳再玩壹次“搶人遊戲”。怎麽樣？紙杯蛋糕為大家準備了壹些圖片。請先仔細看看照片上的人。為什麽？當紙杯蛋糕說“走”的時候，先舉手回答。(依次放第17到23張PPT)
(通過這個環節，讓孩子知道健康的飲食可以讓他們變得強壯。)
6.依次播放第24張PPT，學習《健康飲食歌》。
老師:最後，紙杯蛋糕想教小朋友壹首兒歌。妳學了以後，只要按照兒歌裏說的去做，妳就會健康成長。(紙杯蛋糕，說吧，看誰學得最快)
健康飲食歌曲
孩子，長大了，每天合理飲食。
壹日三餐很重要，要牢記時機和數量。
挑食是不對的，暴飲暴食是最糟糕的。
妳必須吃壹頓豐盛的早餐和午餐。
別忘了晚飯少吃點。從小養成好習慣。
健康，強壯，高大！
教學反思:
我在整個活動中使用了PPT動畫演示和不同角色的動畫角色配音，極大地激發了孩子們的學習興趣。整個活動過程中，孩子們回答問題積極、準確、到位，參與遊戲的熱情和準確率都很高。每個孩子的積極性都被調動起來了，效果很好。
大班健康活動教案第二部分活動設計背景
雪碧是孩子們最喜歡的飲料，但是喝完之後，大家經常會把它扔掉。如何讓這樣的廢舊物資變廢為寶？我設計了體育活動“趣味瓶子”，引導孩子自己——合作——集體玩瓶子，讓他們在輕松愉快的氛圍中得到體育鍛煉，同時開發孩子的創造性思維，增強孩子的合作意識，體驗運動的快樂。
活動目標
1，玩雪碧瓶，發展彈跳力，臂力，身體協調能力。
2.培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3.體驗運動帶來的快樂。
教學重點和難點
重點:體驗運動帶來的快樂心情。難點:立定跳遠要標準化。
要準備的活動
孩子每人壹個雪碧瓶，裏面裝了半瓶水；壹段音樂。
活動過程
首先，準備行動
孩子們聽音樂，模仿各種小動物的動作。
第二，自由玩瓶子
老師用生動的語言激發孩子自由發揮玩瓶子的興趣。在玩瓶子的過程中，老師註意孩子玩什麽花樣，抓住孩子的幾個動作，讓孩子集體練習，特別是規範立定跳遠的動作。
第三，玩瓶子的組合
孩子們分組玩瓶子，老師巡回觀察各組的玩法並參與遊戲，對獨特的玩法給予及時的肯定和鼓勵。
第四，集體玩瓶子
這麽多瓶子放在壹起怎麽玩？
教學反思
熱身活動不僅能讓孩子進行走、跑、跳等預備性練習，還能激發孩子的學習興趣，引起他們對活動的需求。讓孩子自由地玩瓶子，讓孩子成為活動的主體，孩子的自主性才能得到更好的發揮。教師可以通過深入觀察了解兒童動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶環節的設計，主要是培養孩子團結協作的精神，也有助於更好地開發孩子的創造性思維能力，讓孩子體驗成功的喜悅。教師參與遊戲可以使教師和孩子、孩子和孩子得到及時的交流，可以提高孩子活動的積極性。分組玩瓶子可以充分發揮孩子的想象力，讓孩子說說瓶子放在壹起是什麽樣子的，然後再玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。全班都達到了我們的目標。
大班健康活動教案第三部分活動目標:
1.認識幾種常見的蔬菜，通過了解其外觀特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和營養價值。
2.將蔬菜按照不同的食用部位(根、莖葉、果實)進行分類，培養孩子的分類能力。
3.知道多吃蔬菜對身體有好處，養成不挑食的良好飲食習慣，願意和同齡人交流自己了解的蔬菜營養。
4.知道人體需要的各種不同的營養素。
5.懂得壹點健康常識。
活動準備:
經驗準備:孩子認識幾種常見的蔬菜。
材料準備:胡蘿蔔、黃瓜、白菜、土豆、菜花等蔬菜圖片，什錦蔬菜圖片。
活動流程:
壹、遊戲介紹，遊戲“蹲”玩法:從老師開始，告訴自己和別人蹲下，並迅速撿起。比如:黃瓜蹲，黃瓜蹲，白菜蹲後黃瓜蹲。第二個孩子接著說。
第二，設置情景，激發孩子探究的興趣。
(1)今天有壹群蔬菜寶寶來參觀，小朋友看著各種蔬菜圖片或實物:問題:妳認識這些蔬菜寶寶嗎？(展示西紅柿、蘿蔔、菠菜、土豆)問孩子妳喜歡吃哪些蔬菜，並介紹每種蔬菜的營養價值。
西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓父母、爺爺奶奶更年輕。
蘿蔔-含有礦物質，幫助我們消化食物。
菠菜——保護我們的眼睛，讓孩子的眼睛又大又亮，看得更清楚。土豆-含澱粉和維生素。它不僅可以當蔬菜吃，也可以當食物吃。
看看這些菜是不是壹樣的顏色？不同的顏色也維持著我們體內不同的器官！
綠色對肝臟有好處，可以減肥，對失眠的人也有好處。妳能幫我找到綠色蔬菜嗎？(菠菜、生菜、卷心菜、薺菜、芹菜、香菜、青蘿蔔、青椒、黃瓜、魚子、卷心菜、西蘭花...)
紅色對心臟有好處，可以增強抵抗力。預防感冒。最近很多寶寶都感冒了。請認準紅色蔬菜，預防感冒！(西紅柿，紅辣椒，)
黃色對胃好，對骨骼好，還能延緩衰老(黃花菜、胡蘿蔔、南瓜)
白色對肺有好處，(菜花，蓮藕，白蘿蔔)
紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍)
總結:它們有壹個相同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營養。現在是孩子長大的時候，需要各種營養，所以不挑食的孩子會更健康。
(2)展示植物生長的全貌，知道植物的身體是由五部分組成的(根、莖、葉、花、果)。
第三，通過猜謎語了解蔬菜的食用部位和營養價值。
(1)拼圖:紅色的棍子鉆在地裏，長長的綠色尾巴露了出來。回答:胡蘿蔔塗在紅桶裏，埋在地下，種在綠葉頂上，切成紅桶，清涼可口。(胡蘿蔔)告訴我們它是什麽顏色，對我們有好處？我們吃的是哪壹部分？我們還能吃它的根嗎？
食根類:白蘿蔔、胡蘿蔔、芋頭、土豆、紅薯；蓮藕
(2)紅嘴綠鸚哥，大力水手最愛。答案:菠菜。告訴我們它是什麽顏色。對我們有什麽好處？我們吃的是哪壹部分？我們還能吃什麽蔬菜？
頸椎葉:韭菜、大白菜、菠菜、蒜苗、香菜、生菜、小蔥。
(3)解謎:紅紅的臉像蘋果，裏面有很多果汁。熟食可以生吃，酸酸甜甜的都是我。答案:番茄。告訴我們西紅柿是什麽顏色的，對我們有好處？我們吃的是哪壹部分？我們還能吃它的水果嗎？
水果:西紅柿、豆類、南瓜、黃瓜、絲瓜、茄子、豌豆；
(4)拼圖:底鈍如花，西餐配菜營養豐富。答案:菜花(壹種蔬菜，有白色和綠色。營養很豐富，容易殘留農藥，不容易清洗。)告訴我是什麽顏色，哪裏適合我們？我們吃的是哪壹部分？我們還能吃它的花嗎？
花:菜花、黃花菜、韭菜、西蘭花。
第四，給蔬菜寶寶找朋友，給蔬菜分類。
老師:老師給每個孩子準備了壹些娃娃菜，給每個孩子提供了壹份娃娃菜，讓孩子根據蔬菜的特點找朋友。請看看妳盒子裏的娃娃菜吃的是哪個部位，然後聽音樂和同樣吃這個部位的娃娃菜交朋友。
第壹組:根第二組:莖和葉第三組:果實第四組:花。
老師:現在好多了。客人來參觀很清楚。壹看就知道哪些蔬菜吃根，哪些蔬菜吃水果...
組織孩子檢查討論分類是否正確，老師做總結。
五、蔬菜拼盤好吃又有營養。
出示圖片，讓孩子說這些是什麽蔬菜做的？蔬菜的吃法太多了！妳想吃東西嗎？
總結:蔬菜含有大量的水分、礦物質、維生素和膳食纖維。這些都是我們身體需要的營養，所以孩子們應該多吃蔬菜，這樣可以讓我們長得更高，更快，更聰明。
不及物動詞擴展活動:
請孩子回家和父母壹起做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認識。