在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我精心整理的那段什麽的日子作文，希望對大家有所幫助。
那段什麽的日子作文1又是壹年畢業季沒有像往年那樣的枯燥悶熱，沒有像往年壹樣大雨傾盆，雷聲大作，我們剩下的，只有走出教室後默回視，轉過身，壹步壹個腳印，走向更遙遠的遠方，絲毫沒有看出畢業後的快樂與悲傷。因為我們在為自己的新起點默默祝福。壹段結束，便是最好的開始。
默默回首，六年，壹段想起來漫長卻又轉瞬即逝的時光。無法忘記壹年級二年級時，聽著老師壹遍又壹遍的告誡我們：“同學們！六年的時光說長不長，說短不短，馬上會過去，請大家好好學習，珍惜現在！”當時年幼無知的我們，哪裏會聽從老師苦口婆心的教導認真學習，我們有的只是當初的頑皮搗蛋與滿不在乎。甚至我們班的頭號漢子“杜子疼”每每聽完這句話後都會撇壹撇嘴，滿臉不屑的說：“哼！我才不稀罕呢！畢業時我肯定會頭也不回的走出這破教室的！”現在，離別就近在眼前。就連當初滿臉不屑的“杜子疼”也哭紅了雙眼。這時，我們才發現，原來老師真的沒有騙我們，六年的時光真的很短，很短。
難忘與妳們朝夕相處，同吸壹片空氣，***享壹抹藍天，每天壹同走在學校的綠蔭道上，壹起去食堂吃飯；壹起偷偷去天臺冒險；壹起惡作劇戲弄老師；壹起聊著各種各樣的八卦事件的日子。還記得，每到夜晚，夜班老師睡下後。每個宿舍的人都會悄悄集中在壹個宿舍裏，拿好偷偷帶的手電筒和事物。再躡手躡腳的避開監控來到天臺與男生壹起開“燈火晚會”在被老師發現後我們都被找了家長，但這些都阻礙不了我們深厚的友誼！就算天大的事發生，也不管不顧，笑個沒完。那時純真的我們還在嗎？不在也沒有關系，因為我們早已經把歡樂的笑聲定格在了母校，永遠可以傾聽我們心事的母親！
難忘做錯題後數學老師在耳邊壹句句火辣辣的責罵與他們壹次又壹次細心的教導；難忘語文老師那堆積如山的課後作業與她在深夜馬不停蹄的工作時的身影；難忘英語老師那嚴苛的學習要求與她們沙啞的噪音；難忘生活老師讓我們疊的壹個個“豆腐塊”與她徹夜未眠紅腫的雙眼；難忘課上恩師下課益友的老師們，您們的良苦用心我們怎麽能忘記，您們的恩情我們怎麽能回報！最不能讓我們忘記的便是班主任白老師。當班裏被整個清空打掃幹凈，回到我們剛到如初的樣子時，是誰把我們轟出了教室，卻沒有真正幾個人看到她眼角的淚花！又有誰看見了她紅腫的眼眶！他們比我們更不舍啊！
壹樣的花草；壹樣的樹木；壹樣的裝飾。卻再也沒有了在操場上飛奔；在教室裏歡笑；在宿舍裏聊天的壹樣的我們！但是，我們不應該傷心，因為沒有哪個港口是永遠的停留！現在的分離是為了將來更好的相聚！就算再見，我也會笑著對母校說：“再見！”因為有壹天，我會重新回到這個曾經裝滿叛逆卻又青春無限的母校！謝謝您養育了我們，母親！
那段什麽的日子作文2鄉下的外婆打電話說給我寄了包裹，我正在去往郵局的路上走著。
陽光淺淺淡淡地投向大地，輕輕搖曳著圓圓的光暈，我仰首，眼前模糊起來，影像重疊，仿佛又回到了那段陽光燦爛的日子。那是在鄉下的外婆家，在那裏生活就像七彩的陽光，璀璨絢麗，燦爛多姿。
那是段綠意盎然的日子。初夏的暖風輕撫面龐，空氣中氤氳著醉人的花香，銀杏樹撐了壹把撐開的綠絨大傘，茂密的枝葉遮天蔽日，投下片片綠蔭。我和小夥伴們躺在樹下綠油油的草地上，聽風兒在耳邊呢喃細語，銜著壹根狗尾巴草，望著樹葉把淡藍天空中的金色光芒撕開，也有幾束刺眼的光線從枝葉間穿過，照到眼睛上，便只好半瞇著眼，與小夥伴手拉著手，壹起約定著早已忘卻了的誓言，天真爛漫，舒閑悠適，怡然自樂。
那是段赤金如火的日子。當白果樹變魔術似的換上壹身金裝的時候，秋天就來了。遠望去，銀杏樹的葉子閃著燦燦的金光，就像天邊升氣的壹抹金色霞光；再走近，會發現葉間有許多若隱若現的壹個個圓圓胖胖的小家夥兒，便是白果了。我們壹人扛上壹支長竿，“蹭蹭”爬上枝椏，對著白果“啪啪”壹陣狂打，頃刻，壹樹白果便被“洗劫壹空”了；樹下的也不閑著，忙張開袋子，壹刻不停的撿拾著，大家都忙的熱火朝天，臉上都因忙活而抹上了壹抹“高原紅”，那是幸福的徽章，象征著勤勞淳樸，樸實自然。
那是段暖黃暖黃的日子。收完白果後的日子是我們孩子心中的天堂，因為白果收回家，就可以開吃了。烤熟後的白果肉澄黃澄黃的，吃起來雖然不甜，卻有壹種獨特的清香，不僅如此，外婆還會做白果青魚丸、銀耳白果粥、白果燉雞等令人垂涎三尺的的美食，當然，總不忘送些給左鄰右舍的。夜幕降臨，亮起柔黃的燈，壹家人圍在桌邊，筷子交疊，熱霧繚繞，空氣中氤氳著白果那沁人心脾的清香。整個村子被柔和昏黃的淡淡燈光包籠著，壹切都是那麽靜謐安詳，和諧美好，溫暖人心。
“嘟--”壹聲尖銳的汽笛聲換回了我的思緒。
我仰首，陽光還是那麽耀眼，閃者七色的光環。
沒走多遠，便到了郵電局。拿到包裹，我禁不住好奇，便撕開包裹的壹個角，壹股熟悉獨特的清香鉆入鼻腔，急忙拆開，呵，果然是白果，很新鮮，還連著幾片金燦燦的葉子。頓時，仿佛又回到了那段幸福的日子，綠意盎然的天真悠閑，赤金如火的勤勞淳樸，暖黃暖黃的溫暖安詳，五彩斑斕，壹如那有著七色光環的陽光，璀璨絢麗，燦爛多姿。
那段什麽的日子作文3那段難以忘懷的日子青春就像竹林裏的竹子，每長壹截就要經歷壹個挫折。但是，比起竹子，青春更像是壹首贊歌，就算是循環播放也不會感到厭煩。——題記
就像是壹部電影，壹幕幕畫面映照在我眼前，可是我想要身臨其境，卻是天方夜譚。想起剛進初中校門的膽怯羞澀，到快要告別初中的長大懂事。我的心裏就像是種著壹顆洋蔥，時不時地想起就會有只有我自己看見的淚落下。他們壹起陪我面對在他們面前，沒有所謂的利益，沒有所謂的心機，沒有所謂的世態炎涼。有的只是壹起面對困難時的勇氣和信心。他們本不該有那麽重要，但又的確那麽重要。
生命裏或許可以沒有感動、沒有勝利沒有其他的東西，但不能沒有的是他們。他們就像是醇酒，味濃且易醉。就像是花香，芬芳而淡雅。有悲傷壹起哭，有歡樂壹起笑，有好書壹起讀，有好歌壹起聽……這就是他們，壹起陪我踏過初中生活的朋友們。它陪我壹起度過學習是每壹個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智才學。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。而所謂的學習就是在書本的海洋裏暢遊著，直到走到海洋的盡頭，能答出妳這壹路都看到了哪些美麗的風景時，才算是給這壹路看到的風景寫滿無悔。壹頁頁、壹段段、壹行行數不清的字和壹本本的書陪著我度過幹燥乏味的時光。
她陪我壹起走過三年了，每天都會有熟悉的聲音在我耳邊，不停地嘮叨。她就是我三年以來唯壹沒有換過的王老師。那時的我也是有著青春期叛逆，王老師說什麽，我就當是耳邊風，這邊點點頭，過壹會便忘。老師苦口婆心的教育找我談話，讓我壹定得好好學習，現在多吃點苦，以後就不會太累。而我呢，壹邊心裏不斷點頭，而另壹邊早已將老師說的話拋到九霄雲外去了。直到進入了初三，進入了總戰場時，才明白了當年的愚蠢，這才埋頭狠勁學，才發現，落下的課程已經對我來說變得艱難了。所以現在清清楚楚記著王老師對我們班所有同學說過的：“妳們壹定要埋頭苦學，什麽多余的東西都不要想，就只要想怎樣才可以讓成績提高，怎樣進入妳們心目中的高中，為了目標去努力奮鬥”就像是警鐘，王老師的話再次敲醒了我。王老師，您可不可以少管壹些我們，我害怕以後上了高中再也聽不到您那熟悉的嘮叨聲，再也聽不到您苦口婆心的教導。轉眼間，離開中學的日子近了。
曾經的瘋狂時代；曾經的年少無知；曾經的小小叛逆。都已經隨時間悄悄流走了。剩下的就是壹個決定人生第壹個方向的中考，此時不搏何時搏！努力吧，別在美好的初中留下遺憾，堅信只要還有夢，就會看見彩虹。
那段什麽的日子作文4快樂是壹種感受，我們每個人都需要快樂。
快樂的生理基礎。
激素。
快樂是壹種積極的情緒。
快樂來自對所做事情的看法和認識。同樣是擰重物，扛行李的人和運動健身的人感覺就是不同，扛行李的人往往認為是苦難，他們想方設法減輕重量。健身的人認為是快樂，他們會盡可能地增加負荷。爬樓梯和登山是如此。同事挑毛病和指點也是如此。觀念的轉變往往是快樂的來源。
快樂是做自己應該做的事。自己想做的事往往是自己應該做的事。做好這些事情，往往人能夠得到很大的滿足。
快樂是做好自己能做的事。這些事情的做好，就能夠壹點壹點地充實人的信心。
連壹無所有的人都可以快樂，我們為什麽不能？
有太多的掛牽，就不容易領略快樂。可以說，是過多的羈絆使我們閉上了能夠發現快樂的眼睛。
快樂不但是自向的，同時可以感染環境，傳染給他人。快樂的人更能夠得到社會的接受，也更容易建立和諧的人際關系。
很多人都誤以為，名人沒有煩惱。或者說成功人士快樂會多壹些。
其實，快樂與否與金錢沒有關系，與成功沒有關系。那只取決於健康向上的心。樂觀、上進、寬容。
人的快樂是時時的肯定自己。這可以通過將目標的適當分解增加任務完成的可能性，從而增加對自己的認可。這個方向的極限就是完全的快樂。
必須指出，在現實生活中，由於種種的風險不可控因素，這種極限是不存在的。雖然世界上不存在100%的快樂，但是我們能夠更快樂，通過信息的完善降低風險、或者優化自身的行為更多地收獲快樂。這也是我們努力的目的。
有句話叫“能者多勞，智者愁”，這是因為智者能看到很多別人看不到的東西，有些甚至是披著和諧外衣的巨大災難，他的努力，卻因為別人的短視而得不到別人的認可或幫助。他無法快樂是無法與社會交融，或者有時候是眼睜睜地看著事態發展向毀滅。
然而，我要提到的是另壹類智者。他們雖然也有著不同常人的洞悉世界的眼睛，但是更尊重別人的選擇。他們往往相信因明之道，認為刻意即緣，壹切的因有著相應的果，壹切的果也必然存在來因。他們雖然也警示眾人，但不強求別人與他壹致。其實他們在境界上往往更高：他們根據資源互生法則參破了創造和毀滅的關系。壹種生就是壹種死，壹種得就是另壹種失，壹種創造就是另壹種毀滅。他們不再為生死得失悲歡，因此更強調的是把握當下，追求現在的和諧。
很多人都以為放縱是快樂的，放縱真的能夠得到快樂嗎？那不過是對空虛和厭倦的`短時間忘懷而已。放縱過後，人的空虛和失落往往會更重。因為他沒有真正解決實際的問題。
那段什麽的日子作文5自從那次學校體檢後，我就走入了那段痛苦的日子。
前些天，學校體檢，發現我的眼睛視力出現異常，右眼1.0，左眼才0.4！爸爸知道後非常著急，火速帶我去看醫生，又測了壹下視力，依然是右眼1.0，左眼0.4。醫生說這是寫作業或看書的不良姿勢造成的，先不用佩戴眼睛，重點是矯正那些不良姿勢，改掉那些壞習慣，然後點壹個周期的眼藥水，或許還能恢復。
聽了醫生的話，我和爸爸都松了壹口氣。
回到家，爸爸就連忙給我滴眼藥水，那東西滴到眼睛裏是又涼又麻，那真是痛苦哦！唉，沒辦法，這痛苦的日子才剛剛開始啊。接下來的日子是更痛苦了！首先，爸爸對電腦那寶貝下了禁令，別說上QQ或是看其他東西了，就連最支持我上的博客也不可以！唉，電腦寶貝，拜拜了！我親愛的博友們，拜拜了！好痛苦哦！
反正電腦是別想碰了，咱就把它忘掉吧！五年級了，作業也稍多了，咱就把作業好好寫寫吧。誰知，痛苦又來了！妳聽：“坐直了！頭距作業本再遠壹點兒！”“哎，頭又歪了！”“別寫了，休息壹會兒吧！”媽媽這嘮嘮叨叨的聲音響個沒完，這樣的日子什麽時候才能結束啊，我可真難受！不過，經過了壹段時間的矯正，現在聽著媽媽的“嘮叨”聲好像少了，也變了，妳聽：“嗯，現在寫作業的姿勢端正多了，繼續堅持啊，寶貝！”
不要以為這就完了，更痛苦的還在後面那！因為咱是壹個書迷，每晚睡覺前靜靜地讀壹段書可是我的習慣啊。可是，可是爸爸把床頭上、書櫃裏、箱子裏、桌子上的書都密封在了壹個櫃子裏，那可真是“壹本不漏”啊！（因為，我很早就是自己壹個人睡覺了，躺在床上看書是經常的事，所以對睡前看書的姿勢爸爸媽媽不好掌握，就想出了絕招——“禁讀”！）唉，沒書看的日子好痛苦哦！難道就沒有辦法了嗎？嘿！妳別說，只要妳想，終會有辦法的！經過我的策劃和與爸爸的交涉，我把中午聽英語的時間換出來看書，晚上睡覺前聽英語，妳看，這招多好！痛苦的日子總算要過去了！
經過了壹個月的艱苦“戰鬥”，前天爸爸帶我去復查，我的視力總算恢復了壹些，左眼0.8，右眼1.2，終於與“二餅”擦肩而過。告別了那段兒痛苦的日子，我卻更加懂得了如何愛護自己的眼睛！
自評：沒來得及和大家打個招呼，就進入了那段痛苦的護眼日子，今天把這些寫出來是給大家壹個交待，也是想提醒大家要註意用眼衛生，學會愛護自己的眼睛。暫且，還不能去拜訪大家，不過我已經和爸爸說好了，他有時間就會替我上傳博文並去回訪大家的!
那段什麽的日子作文6忽冷忽熱的天氣似乎很沒有安全感。因此我又很華麗麗的感冒了。
似乎有股不安的躁動。在這個略顯煩躁的八月就這麽被忽略過去了。
有些不想去補課的沖動了。顯然我是個頭腦三分熱的人。
那個老師依然在稍感愜意的上著課。我看不慣他那自恃的神情。
僅僅是因為看不慣而已。我就是個如此任性的家夥。
隔壁的大叔依然在鬼哭狼嚎。貌似要掩蓋壹個人的寂寞。
我很疑惑為什麽沒有人去撞他家的門大罵著來投訴。而是要忍受如此強大的噪音刺耳。
因為同情罷了。
果然是無比？
前天去了黎的空間。我說過要在她的空間留下我的味道。
我因為同情心泛濫而允諾了許多人。天知道為這些允諾我要付出多大的代價。
我承認我和黎疏離了。陌生得不像樣子。卻偏偏要掛上壹個好朋友的牌子。
自己的確受了很大的刺激。在黎離開後的很長壹段時間裏。
不知為何後來也就釋懷了。每個人的路都不壹樣。這是她選的。
其實我是為她感到驕傲的。因為她做了我想做而放不下的事。
所以。我很為她驕傲。亦為她擔心。我怕她會忘了我罷了。
總是習慣性的在每句話後面加個句號。據說我認為句號是終止的意思。
據某人說20xx年12月的某天是世界末日。我聽了甚至有些釋然。
如果是真的的話。那麽現在壹定要好好享受。因為只有3年了。那時我應該讀高壹了。
到那時。才真的是陪妳到世界的終結。我的諾言被世界華麗的實現了。
可惜。答應過大恬說要帶她去南極。說我要去上海讀大學。
這些就無法實現了。還真有點不舍和傷感呢。我又在杞人憂天了。
有些看不起芒果臺。據某人說曾軼可的離開是芒果臺的精心安排。
說實話這種可能也不是沒有。且是無風不起浪。沒有誰會去專挑妳毛病。
驀然覺得自己有些聽風就是雨的味道。像個木偶般讓人操縱行走。
人壹旦迷失了自己。也不過如此而已。
用字典查記憶的註釋。有兩種的解釋。
第壹種是忘記或者想起。第二種是保持在腦子裏的過去事物的印象。
無論這個是怎樣的理解。都是壹樣的。都有關於忘記這個詞語。
有些事情的確是不能忘記的。就像那些美好如藍寶石的日子壹樣。這是記。
有些事情的確是應該忘記的。就像那些悲傷如泡沫的瞬間壹樣。這是忘。
記憶。忘記。想起。怎麽顛倒它們。這幾個詞語。還如潮水般湧起。侵蝕。