貝多芬是我最崇拜的音樂家之壹。除了音樂上的巨大成就，他對音樂的執著追求，不畏艱難，也值得世人仰望。貝多芬的人生道路非常坎坷。童年生活對貝多芬來說並不是壹段美好的回憶，但卻磨練了貝多芬堅強倔強的性格。年輕時，他的聽力開始衰退，直到晚年完全失聰。可想而知，聽覺對於壹個音樂創作者來說有多重要，但是貝多芬完全失去了聽覺。更不可思議的是，在此期間，他從未輕易放棄，每壹部作品也顯示出他豐富的內心。貝多芬死的時候還是壹個人，但是他曾經說過:通過苦難走向幸福。我認為是他幹的。
誰說只能用耳朵聽音樂？貝多芬告訴我們，壹個人內心的交響樂是最宏大最響亮的。生活的艱辛沒有遏制他的才華，更不用說阻擋了他的成功之路。可見逆境中也能取得成功。正如雨果所說，“沒有風暴，帆只是壹塊破布。”風暴給了帆各種嚴峻的考驗，於是生命的航船再也不怕別的風暴了。
當然，這絕不是說人只有在逆境中才能成才，而是因為身處逆境，人們不斷鞭策自己去戰勝壹個又壹個命運的考驗，去沖破人生的驚濤駭浪，從而幫助磨練壹個人的意誌品質，幫助他走向輝煌和成功。
縱觀古今中外，這樣的例子不勝枚舉。比如大家熟知的“發明之王”愛迪生，在各種條件下不斷實驗，失敗了上千次，卻從未聽他說過壹次放棄。最終，他成功了，給人類帶來了光明和聲音。再比如中國古代著名的挖墻腳偷光的故事，懸梁和錐刺股都是在逆境中奮發圖強、刻苦學習的故事。
當壹個人不願意向命運屈服，堅定自己的信念，那麽生活中的任何苦難都不會再對他構成威脅。這個時候，那些挫折就會為他服務，成為他成功的動力。那麽，命運有什麽可怕的？
誰說絕壁上開不出漂亮的花？多壹點風雨的洗禮，多壹點烈日的暴曬，依然挺立開放的花朵，或許會更加搶眼，能散發出更加沁人心脾的芬芳！
張軍:順境是好的情況，逆境是相反的情況。人的成長是指人從自然人轉變為社會人並充分社會化的過程。根據身心的健康發展和社會角色的成熟，雖然順境和逆境都是人成長過程中必須面對的人生境遇，但相對而言，順境更有利於人的成長。
首先，從人的身心發展來看，壹方面，科學的營養供給和健全的公共衛生體系比缺乏物質保障和公共衛生服務更有利於人的身體成長。另壹方面，繁華更有利於人心智的成長，包括認知能力的提高，氣質的培養，性格的養成。在逆境中，學習環境是壓抑的，我們可以認知事物，但在順境中，它提供了壹種鼓勵的教育氛圍，更有利於認知的系統發展。逆境可以認識到生活的艱辛，但也容易產生焦慮和痛苦，甚至產生對他人的疏遠和不信任。在順境中，我們能體會到家庭的溫暖，社會的關懷，友誼的可貴，從而擁有寬容、開放、健康的心態。在逆境中，人的性格培養是有條件的，容易超出基本的心理壓力範圍，導致人格扭曲。順境中，人的性格培養是潛移默化的，通過積極的教育和良好的氣質，鍛造出更健全的人格。
其次，從人的社會化過程來看，壹方面，富裕更有利於滿足人生各階段的成長需求。當我們還是孩子的時候，順境中家庭的照顧給了我們自信和自我意識，而在破碎家庭中長大的孩子容易自卑和猜疑。當我們十幾歲的時候，順境中良好的教育可以讓我們學業有成，生活優裕，但是沒有教育，我們就暫時失去了成長的支撐和人生的方向。當我們到了成年甚至老年，順境使人在自我肯定中獲得終身成長的動力，而逆境的沖擊則容易使人抑郁和自我否定。另壹方面，繁榮更有利於人們社會角色的成熟，因為人們的成長總是以他們獨立扮演適當的社會角色為標誌的。逆境中的困難容易產生挫敗感，打斷壹生成長的進程。然而，持續的社會發展、健全的制度安排以及繁榮中和諧的日常生活，為人們社會角色的成熟提供了更為良性的空間。
好風，以它的力量，幫助我上升到頂端。有了順風，我們才能展開成長的翅膀，在生命的天空飛得更高更遠。謝謝妳
反對
梁有成:聽了對方的論點，對方的論點告訴大家繁榮等於順利，但是她沒有告訴大家她說的是過程中的順利還是結果中的順利，所以顯然這壹點是值得懷疑的。現在讓我們澄清壹下當前爭論的壹個基本概念。我們今天所說的逆境，其實是指在追求壹個目標的過程中，壹個人付出的努力和遇到的困難高於預期。所以如果壹個人，他要付出三分去解決壹些問題，結果他付出了八分，即使付出了再多的努力，也沒有辦法完成，我們說這個人，他已經面臨了壹定的逆境，但是當然，這樣的逆境不能威脅到他的生命。這種絕境不是我們今天討論的範圍。
我們認為，所謂的成長是指壹個人在知識、閱歷、能力、性格等方面的提升，所以簡單來說，逆境更有利於人的成長。當人們的努力或困難高於自己的預期時，我們仍然可以從這個過程中獲得更多的知識發展。
我們說逆境更有利於人的成長，原因有三。第壹，我們相信逆境增加人的想法和知識。當我們發現自己走錯了路的時候，我們會更加懂得如何走錯路，所以我們的人生知識和各種經歷也會更加豐富。愛迪生花了20年時間，5萬多次實驗，才成功發明了這個簡單的電池，於是有人問他，哎，妳怎麽知道最後的結果壹定是成功的？愛迪生告訴他，成功不是唯壹的成就。我之所以有五萬多的成就，是因為我學到了五萬多的經驗。第二，我們相信逆境拓寬了人們的視野和模式。當我們發現這條路比我們想象的更難走的時候，我們下壹次做出的期望會更高，我們會更有準備。如果壹個人期望他在三分鐘內完成壹個問題，但他花了八分鐘，下次他會在八分鐘內準備好。第三，我們相信逆境有助於激發我們的潛力。我們在路上有風險，有挑戰，我們會激發出這種我們自己從未想象過的能力。心理上，如果老師在孩子學習的過程中挑戰壹個孩子高於預期的能力，發展結果會更好。
相信在座的各位都看過西遊記，熟悉西遊記的人都知道，取經最重要的不是取經的結果，而是壹路上克服困難的過程。因此，我們說天堂將是斯裏蘭卡人民的壹項偉大任務。謝謝大家！
盤問
反對的壹方質疑積極的壹方。
莊智凱:妳好，對手，我們來玩個遊戲。這個遊戲很簡單。現在我們的桌子上有三個杯子。請猜猜哪個杯子裏有潤喉糖。
馬薇薇:我猜不出來。是順境中放潤喉糖的，還是逆境中不放潤喉糖的？
莊誌凱:對方辯手，妳可以先猜猜。可以隨便猜，再猜錯也沒關系。
馬薇薇:那我想他們三個都沒問題？
莊誌凱:可以的。先看看，另壹個辯手裏面有潤喉糖。
馬薇薇:嗯。
莊誌凱:如果這次妳猜對了，我想問問妳。如果下次沒機會猜了，怎麽證明這兩個裏面有潤喉糖？
馬薇薇:為什麽我要證明這兩個裏面有潤喉糖？我覺得人活著就夠了，如果真的有糖吃，那就更好的生活，發展自己。妳不需要嘗試很多錯誤的方法，妳必須去那裏，而不制造困難，妳不覺得嗎？
莊誌凱:我的對手，我想告訴妳的是，如果妳今天猜對了，妳永遠也不會知道這兩個杯子裏是什麽，對吧？
馬薇薇:但是生活不是猜謎遊戲。在這裏，我猜對了喉嚨裏有糖，但我猜錯了喉嚨裏沒有糖。很簡單，損失也不大。但有時候，往往是壹個選擇，對我的人生影響很大。如果我選錯了，我可能真的會後悔。所以當我們能走正道的時候，就不要走彎路。
莊誌凱:另壹位辯手，今天妳來參加國際大學生辯論賽。如果妳說妳今天遇到的所有隊伍都很強，他們的實力超過了妳的預期實力，那麽下次參加這個比賽，妳會不會因為擔心遇到更強的對手而做更充分的準備，更精心的準備？
馬薇薇:但是不管我的對手有多強，我都有我的教練、隊友和場外的觀眾支持我。我覺得這是我發展的盛世。在這個盛世，無論我的對手有多強，我都會克服困難，取得成功。謝謝妳。
莊智凱:對方辯手的意思是下次遇到更強的對手，妳不準備更認真的準備了，因為妳覺得妳這個水平能打敗更強的對手？
馬薇薇:不，即使妳是我的對手，妳也不是我的困境。我認為妳是我成長的動力。非常感謝妳的關心和鼓勵。
莊誌凱:謝謝。
盤問對方
黃磊:好的，我們也來說說壹些道具。剛才有人在球場上敲鑼打鼓為我們加油，但有時候我們有辯論的時候，可能就我們壹個人了。哪個更有利於妳的發揮？
黃靜汶:只要對方辯手願意為我們加油，那就好。
黃磊:對，所以剛才有人給我們加油，更有利於我們發揮。否則冷清，不利於我們的成長。第二個問題，妳桌上放的應該是壹盒方便面。方便面可以飽和人們的健康。是概念嗎？
黃靜汶:另壹位辯手，方便面是壹種食物。我真的不知道。這個問題和逆境有什麽關系？
黃磊:其實這只是壹個簡單的類比。在逆境中，人可以滿足飽腹感，滿足基本需求，但這是兩個概念嗎？
黃靜汶:對方辯手，上天對斯裏蘭卡人民將是壹個重大的責任。也正因為如此，我們才能更成功。正因為我們失敗了，正因為我們遇到了逆境，我們才知道我們應該向上，努力，走向人類的成長。
黃磊:我們怎麽能把自己貶到斯裏蘭卡呢？我要先把妳餓死，再把妳掏空，我要努力把責任交給妳。但是我們每個人的成長都是這樣的經歷嗎？我們再問問另壹位辯手，剛才比賽的時候，有人給我們每人發了壹瓶水，讓我們在比賽前潤潤嗓子。這對我們是壹種幫助，不是更有益嗎？
黃靜汶:當然，我要感謝剛才給我們送水的那位先生。他真的讓我們潤喉了。此外，另壹方認為，我們可以在好年景吃飽飯。然而，當我們饑餓的時候，我們就會知道非洲難民是如此的饑餓。當我們有能力的時候，我們會幫助這些人，讓我們的生命更加成長，不是嗎？
黃磊:但是按照對方的說法，非洲的人身處逆境，有利於他們成長？如果我們想幫助他們，難道不應該抑制他們的成長嗎？
黃靜汶:只是因為他們在非洲，他們很饑餓，他們想努力工作，所以他們更發達。反對者，可以看看現在...
(時間到了)
通過反駁相反的觀點來解釋自己的觀點
對方反駁肯定。
黃誌忠:先復習壹下。剛才的問題答辯，對方辯手在猜我們桌上的潤喉糖的時候，用了壹個很巧妙的方式說我三個都能猜出來。當然是在這個比賽中，但是我想問在座的所有觀眾，在我們的人生選擇中，我們能說我能做到這壹切嗎？我不這麽認為無論我們是做實驗的科學家，無論我們是選擇人生經歷和過程的學生，無論我們是選擇企業投資方向的企業家，我們似乎都要選擇其中的壹個。當然，如果我們在好的時候，我們第壹次都猜對了，我們就獲得了成功的果實。我打開第壹個杯子，知道裏面有東西，但在這個過程中，我失去了壹些東西，也失去了看到其他杯子裏有什麽的機會。《阿甘正傳》裏不是有壹句話嗎:生活就像壹盒巧克力，妳永遠不知道它會是什麽味道，除非妳吃了它。壹個成功的人有壹個特點，他總是吃他最喜歡的巧克力。但是，他永遠不知道別的巧克力是什麽味道，他永遠不知道別的路上的風景會是什麽樣子。
另壹位辯手今天告訴我們，所謂的繁榮有三個理念。第壹個是身體發育，但我們應該知道，在繁榮中帶來身體發育真的更容易。我們都知道人體為什麽會對病菌產生抗體。正是因為生過病，才有了抗體。如果妳從未生過病，疾病會把妳擊倒。這怎麽可能是繁榮發展呢？另壹位辯手也告訴我們，如果有繁榮，健康就會好，但這和我們的經歷不壹樣。有車、有房、有仆人的富人很富裕。他的健康狀況會比農民好嗎？其次，另壹位辯手告訴我們，他的心智會在繁榮中成長，但我們必須考慮這壹點。如果我們上了大學，遇到兩個老師，壹個嚴，壹個懶，我們讓妳任何壹門課都及格，任何壹門作業都給妳高分，永遠處於繁榮之中，但是妳的心智會成長嗎？最後，我們還想到，在性格這個問題上，如果我處在壹個父母非常疼愛的順利環境中，父母打碎了花瓶沒關系，我捉弄孩子也沒關系。對方辯手，這樣溺愛的性格正常嗎？謝謝大家！
正面反駁負面
黃磊:謝謝妳，高中生。我們呢？我們簡單分析壹下對方的論點，告訴我們什麽？他們說，順境給人帶來舒適的環境，逆境給人帶來機制。什麽機制會讓妳知道哪條路是錯的？有108種化學元素。在座的各位如果想實驗哪種元素有毒，可以壹個壹個來，但是當妳嘗到第壹種的時候，妳就死定了。另外，人的成長是什麽？另壹個人告訴我，人的成長就是猜巧克力的過程，我們不認同。其實人生就像壹棵樹的生長壹樣，需要壹個穩定的環境來保證。對方的困惑是什麽？逆境中，人可以成長，逆境有利於人的成長，這是兩個完全不同的概念。為什麽說愛迪生通過實驗，可以總結自己的經驗，有所收獲？我可以告訴妳，愛迪生擁有壹流的實驗設備和壹流的實驗室。如果這些都很匱乏，就不要說愛迪生實驗了5萬種材料。恐怕他現在還在街上遊蕩，不能進行科學研究。
反過來說，能在逆境中成長的，就像司馬遷的《史記》，是在逆境中創造出來的，但逆境有利於科研，這又是壹個概念了吧？大家很容易理解，藥物可以起到醫療麻痹的作用，但是要論證藥物有益於人的健康，這是兩個完全不同的概念。不然我們為什麽要禁毒？其實逆境給人提供的是個性體驗的過程，順境是全面發展的過程。全面發展和壹些極端性格的培養是兩個完全不同的概念嗎？其實我們並不否認對方所說的逆境。他說的是逆境給人帶來挫折，順境給妳帶來戰勝挫折的能力和條件。更重要嗎？
對壹
薛樂:謝謝妳。也許我們應該談論壹些沈重的話題。據調查，暴力家庭的孩子自卑感發生率為60%，而正常家庭的孩子自卑感發生率不到10%。請問大家，家庭關懷是不是更有利於孩子的成長？
莊誌凱:剛才另壹位辯手提到的家暴是壹種絕境。他不在逆境中。就像另壹個辯手說的，如果在順境的時候天天躺在那裏，可以有飯吃，什麽都不用做。有增長嗎？
薛樂:首先，請告訴我，為什麽有家庭暴力的時候，孩子就壹定會死？
莊誌凱:對方辯手，因為還沒成年，不能對自己的能力負責。那麽我想問壹下另壹位辯手，如果富裕可以讓人成長，那妳怎麽解釋他三代不富裕這句話？
薛樂:富不過三代是必然規律嗎？我們今天不要發財，因為如果妳發財了，妳的孫子可能會有麻煩。
莊誌凱:另壹位辯手，如果繁榮使人成長，妳不能不切實際。對方辯手，請再解釋壹下這句話。
薛樂:對手，為什麽妳總是讓我們解釋我們的壹些問題？今天我們說，壹項犯罪心理學的研究表明，如果壹個青少年處在壹個破碎的家庭，他的犯罪率要比正常家庭高出三倍。請問大家，健康的家庭是否更有利於青少年的成長？
莊智凱:對方辯手又絕望了。我們應該討論讓妳在家做某事還是不做更好。要求對方和他爭論的人，是上天要降他大任，他已經努力讓他磨煉了。他為什麽不能長大？是躺在那裏，能成為將軍，還是偉大的聖人？
薛樂:另壹位辯手，孟子的言論，這個斯裏蘭卡不是指偉大的人，而是指我們作為人，應該這樣做。要求對方辯論。如果壹個破碎的家庭意味著絕望，我今天就告訴妳...
(廣場時間到了)
莊誌凱:對方辯手壹直說繁榮有利於成長。請問另壹位辯手，在《西遊記》中，整個故事都是關於他們是如何取經的。是不是按照對方辯手的說法，如果富貴很簡單，那麽唐三藏直接要求孫悟空帶他去西天取經，豈不是成功了？
辯論2
梁有成:繼續剛才的話題，我們來問壹下另壹位辯手，為什麽不直接飛到美猴王裏的西天，馬上取經呢？
馬薇薇:因為他是孫悟空，他已經改變了72次，但如果我學習聖經，我就不會改變。可能老虎第壹個難度就把他吃了。妳還想這樣故意折磨我嗎？
梁有成:那很好，所以妳看，因為妳怕被老虎吃掉，這些逆境讓妳成長了。如果妳沒有遇到過這樣的逆境，下次妳將如何面對這樣的困難？
馬薇薇:我的對手，妳不怕被老虎吃掉嗎？那妳是真的知道山中有虎，偏向虎山！問問妳的對手，妳所謂的絕望和逆境有本質區別嗎？
梁有成:在這之前，問問妳的對手。妳認為成功和成長的區別是什麽？
馬薇薇:所有的成長不壹定都是成功的，但成長包含成功。請直接回答我的問題。絕望和逆境的本質區別是什麽？
梁有成:首先，我們認為沒有必要回答為什麽，因為對方辯手在今天的前提上根本就是錯誤的。他們讓我們選擇什麽，妳在成功和失敗之間選擇什麽，我們當然會選擇成功。但問題是，今天我們說的是成功之前的過程。請告訴我們為什麽繁榮在這個過程中更有利。
馬薇薇:我們在辯論中已經說得很清楚了。原來我們的對手是概念轟炸機。當逆境失敗時，他提出絕境，然後他無法解釋絕境，然後他壹小步。請直接回答，絕望和逆境的區別是什麽？
梁有成:妳說不清楚，人家就不聽。這是誰的錯？我想大家都知道吧。對方辯手還沒跟妳說清楚。妳認為富裕的定義是什麽？
馬薇薇:這是從生理和心理社會化的兩個層面和四個點，我們已經非常清楚地證明了。但是，對方和對方爭論不休，從來沒有解釋過逆境和絕望的區別。
梁有成:那麽，怎樣才能在生理和心理上更“更”呢？
馬薇薇:我們的論點剛才已經很清楚了。妳想要我為妳重復它嗎？妳還沒回答我的問題。是不是因為妳的不是很不利，有點不利，有壹點物質上的幫助和人民的支持？這是人間仙境！
(廣場時間到了)
梁有成:是妳說我們的能力“優秀”，然後是妳說“順利”，成壹直在努力進步。當然，我們沒有辦法回答。對方辯手沒有辦法整理今天的前提。我們如何繼續這場辯論？抱歉，我們不認同這種態度，謝謝。
向客人提問
雷宇:請歡迎四個積極的論點，薛樂先生。
薛樂:謝謝妳。
雷宇:首先，我想提醒妳，今天的辯論是壹個比較命題，哪個更重要？如果妳把逆境理解為暴力的家庭，犯罪的環境，那我們是不是也可以把繁榮理解為伸手拿衣服，謀生，天上掉餡餅？這種環境有利於人的成長嗎？謝謝大家！
薛樂:謝謝妳的問題。首先，我們想告訴妳，身處破碎家庭，身處單親家庭，的確是身處逆境，但我們也想告訴妳，有些人就是在這樣的磨難中成長起來的。美國前總統克林頓和英國前首相希思都來自單親家庭，但這並不意味著單親家庭或家庭暴力有利於妳的成長。同樣，在回答客人的問題時，他們說，在好的時候，他們可能會伸手拿衣服，入不敷出，成為小皇帝。所以，我們應該在繁榮的時候保持警惕。我們也應該在繁榮和家庭關懷方面做出調整。但請註意，這是繁榮期的調整。有沒有人因為溺愛別家而成為小皇帝？作為父母，要對孩子說，唉，為了避免讓妳當小皇帝，我還是不要管妳了。顯然，這不利於我們孩子的身心發展。所以，要想在順境中做出調整，不能證明逆境比順境更有利於人的成長。謝謝妳。
王維卿:我想問問我對手的同學。我剛剛註意到妳壹直沒有回答對手同學的壹個問題，就是什麽是逆境，什麽是絕望？當妳定義它的時候，妳把無法忍受的逆境視為絕望。那我是不是可以認為所謂不利於人成長的逆境歸結為絕望？在這種情況下，我認為妳在進行論證時有循環論證的嫌疑。那麽我想問，既然會有壹個人完全承受不了的逆境，那他怎麽可能對人的成長有益呢？希望妳能正面回答我的問題，謝謝。
梁有成:謝謝王先生的提問。其實今天我們說了，當我們在壹個競爭的平臺上，當我們比較今天雙方誰更有利於發展的時候，我們比較的這個人，本質上壹定是壹樣的。然後另壹個辯手告訴我們，他們把我們今天的逆境描述為所謂的絕境，當然，這很難定義。但是，我說我今天面臨絕境，然後我馬上就死了。這對於我來說當然是壹種絕境，但如果這種逆境本身在整個過程中，那就不是我自己所期望的了。比如今天我打算說我要努力三分，但是最後我發現我要努力八分才能解決這樣的問題。這對我來說是逆境，但我必須非常努力，最終做到。但是最重要的是壹定要知道今天的平臺在哪裏，因為剛才比較的時候為什麽對方辯手回答不了這樣的問題？是因為對方辯手的比喻很奇怪。當他們在談論自己的繁榮時，這個人很有動力。他遇到什麽問題都能很努力，遇到最好的繁華都能很努力。但是當他遇到我們的時候，當他遇到逆境的時候，我們會立刻自暴自棄，所以才會這樣。
盧壹鳴:我想問廣場上的第二位選手。
黃磊:謝謝。
盧壹鳴:在您剛才的講話中，我們聽到富裕可以為克服困難提供條件，但我們知道，克服困難不僅是有條件的，還需要個人能力。人的成長是壹個持續的過程，是成長的標誌。我理解這兩個方面比較難。簡單來說，壹個標準就是它解決和面對不確定問題的能力提高了。這種能力是逆境增加的嗎？如果壹個人在繁華中成長，當面對壹個不確定性時，他的經驗從何而來，他成長的標誌是什麽？
黃磊:謝謝妳的問題。事實上，我們坦率地承認，每個人在生活中總是有好的時候和壞的時候。這位嘉賓提到的不確定的困難，會出現在我們的人生旅途中，這壹點我們坦然承認。事實上，當困難出現時，這就是對方的論點。在困難面前，其實我們說繁榮只是提供了壹種解決困難的方法。這就好比說逆境帶給我們挑戰，但是面對挑戰和解決挑戰是壹個概念嗎？顯然不是，兩者是完全不同的，因為妳在逆境中面對的是這種不確定的困難，而在順境中，它為妳提供了克服這種困難的有利保障。比如我們有導師指導，平時對我們諄諄教誨，為我們說好話，提醒我們的疏漏；比如良好的物質條件，良好的生活環境，為我們克服這個困難提供了有利條件。其實，面對困難，克服困難，正是今天的差異，克服困難才是成長的標準。謝謝妳。
蔣昌建:我想問壹下反方第三位學生黃誌忠。我的問題是這樣的:無數的男女英雄為了下壹代有壹個好的局面而拋頭顱灑熱血。他們的目的是什麽？與此相關的是，無數像楊振寧先生這樣的科學家，通過自己的潛心研究，努力減少宇宙和我們生存環境中的各種不確定性，以保證人類的健康穩定發展。那麽，他為克服不確定性創造的環境是有利的還是不利的呢？我希望妳的回答不會是這樣的格式:如果楊振寧先生不克服各種困難，他怎麽能科學地創造呢？我的回答是，如果楊振寧先生不堅信我留下的繁榮可以為下壹代創造更舒適的環境，我怎麽會有學習的動力呢？能不能離開這種雞生蛋，蛋生雞的邏輯？請給我壹個答案。謝謝妳。
黃誌忠:我明白。感謝姜總的提問。我們的觀點是，基本上我能知道。如果有選擇的話，我當然希望生活在壹個順利的環境裏。如果我父母有選擇的話，他當然希望自己的孩子生活在壹個順利的環境裏。為什麽？因為這是人之常情，我們不忍苛責。但是我們要明白，我們希望下壹代生活在壹個好的環境裏，是因為我們不忍心看著他受苦。但其實我們也知道，我們所有面對和解決困難的能力，其實都是從困難中產生的。如果我作為家長，幫他解決困難，我就為他創造繁榮，幫他解決困難。其實這個孩子並沒有解決困難，只是我幫他解決了困難，繁華不會讓人有這樣的能力。所以，我們知道，無論科學家還是先烈，對於其他人，其他人或者其他人，都有著和父母壹樣的想法。希望我所做的能讓大家越來越開心。但是成長，我們不希望妳滿足於此。妳必須在生活中尋找逆境，這樣妳才能成長得更多。謝謝大家！