幼兒園初中部1班端午節活動計劃
壹、主題來源:
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，畫龍舟，掛香囊，龍舟水等慶祝活動。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，結合每年的端午節，開展相關主題活
幼兒園初中部1班端午節活動計劃
壹、主題來源:
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，畫龍舟，掛香囊，龍舟水等慶祝活動。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，結合每年的端午節，開展相關主題活動。
二、主題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三、環境創造:
1，科學區:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。
2.藝術設計區:放置制作香包和紙粽子的材料。
3.閱讀區:張貼關於端午節的筆記，供孩子閱讀。
4.表演區:提供布條和紙棒給小朋友表演龍舟賽。
第四，父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品，帶回幼兒園和孩子壹起分享。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
★活動1吃粽子
目標:
1，初步了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。
2、了解餃子的原料和做法，對民族傳統文化感興趣。
準備:小朋友會帶艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品回幼兒園與小朋友分享。
★活動2制作龍舟(樂高)
目標:
1.樂高玩具通過觀察、集體討論、分工合作，用建設性的方式創造龍舟。
2.增強合作、創新和實踐能力。
準備:樂高拼圖玩具
★活動3畫龍舟
目標:
1.通過觀察、集體討論、分工合作，用捏泥、施工、繪畫的方式創造了龍舟。
2.增強合作、創新和實踐能力。
準備:樂高拼圖玩具
★活動4龍舟水(水戰)
目標:
龍船水，民間把農歷五月初五端午節前後的強降水過程稱為“龍船水”，端午節洗龍船水健康安全。廣東端午節洗龍舟水是傳統民俗。按照說法，洗龍船水就是身體健康，萬事如意。因此，這個活動旨在讓孩子們壹起感受潑水狂歡，沐浴龍舟聖水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。
準備:各種玩水工具
幼兒園二班端午節活動計劃
[活動設計意圖]
這是中國壹年壹度的傳統節日——端午節。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，了解節日的習俗，了解端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們討論並設計了這次活動。
[活動目標]
1，能說出“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2.我願意參加包粽子、做香包等活動，體驗節日的快樂。
[活動準備]
端午節的故事；
制作香包的材料:香料、布料等。
糯米和粽葉包粽子；
[活動流程]
首先，主持人展示圖片，講述端午節的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關物品有壹個初步的了解。
1，吃粽子。用小米(黃米)或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據說屈原投河後，人們把粽子扔到河裏，以防止魚吃掉他的身體。風俗相隨，人們吃粽子，後來帶了時令色彩。
2.做壹個香包。用布做壹個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，放在小布袋裏，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災。
3.給孩子穿五絲。“五色絲綢”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色組成。古代用五色絲綢代替棉花，故稱“五色絲綢”。棉花產生時，用棉線代替了絲綢，但名稱不變。早上太陽出來之前，給孩子的手、腳踝、脖子上貼上“五絲”。壹直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流裏，讓它漂走。據說這“五絲”可以變成蚯蚓。習慣上戴“五絲”消災辟邪護子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節的美食。
第三，親子* * *香包
1，孩子和家長壹起做香包
2.孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說壹句祝福的話。
四、活動結束。
在此，我代表所有幼兒園老師，祝所有家長和小朋友節日快樂，家庭幸福！
幼兒園初三班端午節活動策劃
壹.活動目標
1.鍛煉腿部肌肉力量和耐力，通過全蹲運動提高平衡和協調能力。
2.激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養耐力和合作能力。
二、活動準備
8個單位管，8個健身棒(含8個接頭)，4個健身棒，1套合作布道；壹些礦泉水，秒表1，音樂。
三、活動過程
1，老師帶領孩子們沿著塑膠跑道交替走和跑。
2.孩子們站成四路縱隊，老師和孩子們在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、深蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等。，重點是膝關節和踝關節。
四、小組遊戲:龍舟賽
1.設置場地，創造遊戲情境。
設置了四個“軌道”。在每條賽道的途中，都設置了壹個由單元筒、健身棒、健身桿和連接器組成的“橋洞”。最後放上1長方形的布道文和幾瓶礦泉水作為“大粽子”。
2.介紹遊戲玩法，玩遊戲。
四人壹組玩“小龍船”。四艘“小龍船”蹲伏在起跑線後等待，而其他孩子在外面扮演“觀眾”。比賽壹開始，四艘“小龍船”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然後四個人壹起幫忙將兩個“大粽子”運回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續進行，直到所有隊伍完成任務。老師計時，時間最短的隊獲勝。
3.遊戲開發:老師可以根據孩子的水平在路徑中設置壹些障礙物，孩子需要蹲在障礙物周圍，增加遊戲的難度。
幼兒園初中四班端午節活動策劃
活動目標:
1，了解端午節習俗。
2.學習兒歌，有節奏地背誦。
3.盡量用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備:
小朋友帶來的煮雞蛋，藍色顏料，新鮮艾葉和菖蒲，龍舟賽視頻，小黑板活動流程:
先認識艾葉和菖蒲，介紹主題:
1，說話介紹。
老師發現這段時間很多孩子都有小紅疙瘩。發生了什麽事？
現在天氣越來越熱，蚊子到處叮人，煩死人了。不過不用怕，我媽告訴我，離端午節還有幾天。端午節的時候，人們會在門上貼上艾葉和菖蒲，蚊子就不敢來了。我在教室門口貼了壹張。妳知道蚊子為什麽害怕它們嗎？
2.給每張桌子送艾蒿和菖蒲。
讓我們看壹看，摸壹摸，聞壹聞，研究壹下蚊子為什麽怕它們。
妳發現了什麽？
3.總結:
艾葉和菖蒲含有壹種叫芳香油的東西，能散發出壹種強烈的氣味，可以驅趕蚊蟲。端午節的時候，人們會在大門口掛艾葉和菖蒲來驅趕蚊子。
(展示:門口放滿了艾草，香氣四溢。)
和孩子壹起讀兒歌。
二、端午節的習俗:
1.說起端午節，小朋友們還記得是哪天嗎？
(節目:5月5日，端午節)
讓孩子讀兒歌。
端午節，除了在大門口掛艾葉和菖蒲，人們還會做什麽？
2.端午節我們吃什麽？
(展示粽子)
妳吃過了嗎？怎麽吃？就咬壹口？
我最喜歡吃白色的粽子，撒上糖，又甜又香。妳吃過什麽粽子？
粽子有很多種，比如水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，蘑菇粽子.......................................................................................................................................我很想吃壹個。妳想吃東西嗎？那我們壹起等吧。再過兩天就是端午節了，可以吃香噴噴的粽子了。對了，孩子還記得父母煮粽子會煮什麽嗎？
(雞蛋，據說用粽子煮的雞蛋特別香。吃完粽子別忘了再吃壹個雞蛋。(展示:吃粽子撒糖)
和孩子壹起讀兒歌。
3.端午節有香噴噴的粽子和雞蛋吃。有什麽好玩的？讓我們去看看人們在端午節做什麽。
(播放龍舟賽視頻)
端午節人們在做什麽？
他們劃船像什麽？妳能學會他們劃龍舟嗎？除了劃手，另壹個人在做什麽？
我們知道，愛國詩人屈原在農歷五月初五跳河自殺了。許多人劃船打撈他的屍體。因為怕魚蝦咬他，人們還在船上敲鑼打鼓，把魚蝦嚇跑。後來，在每年的端午節，人們用賽龍舟來紀念屈原。
(展示:龍舟快樂下水)
三、學習兒歌《五月五日》
1，過端午真好，好吃又好玩。我們每年端午節都要做這些事，這是端午節的習俗。有人編了壹首關於人們在端午節要做什麽的兒歌。現在老師給這個小朋友唱兒歌，認真聽。
2.跟著老師讀兒歌
3.孩子完全背兒歌。
四、端午過後，送雞蛋:
1.這個星期六是端午節。爸爸媽媽會給我們煮香噴噴的粽子。爸爸媽媽真的很辛苦。讓我們給爸爸媽媽送壹份端午節禮物吧！
2.(秀蛋)我們這裏過端午節大家都會吃蛋。我們應該把它們給我們的父母嗎？但是，雞蛋不好看。爸爸媽媽不喜歡他們怎麽辦？
3.老師這裏有幾個不同的蛋(展示藍色和白色的蛋)。他們有什麽？妳覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？這樣的雞蛋要不要給爸爸媽媽吃？那就動手吧！
4.要求:把雞蛋放在瓶蓋上，然後左手壓著雞蛋，右手畫藍白。
畫完正面後，畫之前把雞蛋輕輕翻壹下。
用完後把棉簽放在盤子裏，不要放在桌子上。
刷完漆再吹，讓漆面幹的更快。
5、小朋友抽彩蛋，老師巡視指導。
6.畫完後，孩子們把雞蛋和瓶蓋放在攤位上。
動詞 （verb的縮寫）結束活動:
這個藍白色的蛋真的很特別。放學後給爸爸媽媽。他們會喜歡的。現在，請所有的孩子在攤位前合影。
送上祝福:小朋友，我們來對客串老師說:老師，端午節快樂！
謝謝老師，提前陪我們過端午節。謝謝妳。
今天的活動結束了。和客座老師說再見。
幼兒園初中五班端午節活動策劃
壹.活動目標:
1.體驗民俗文化，了解端午節的由來。
2、喜歡工作，願意參與家務。
3.了解粽子的制作方法。
二、活動準備:
視頻(端午節如何包粽子)用粽子葉的細線包粽子餡的安全剪刀盆。
三、活動過程:
1，導入壹些老師:小朋友妳好！端午節快到了，老師家會有客人。對於老師的熱情好客，孩子們應該怎麽說？
孩子:粽子。
老師:孩子們太聰明了，他們為老師解決了壹個大問題，但老師還有壹個大問題。孩子們願意幫助老師嗎？
孩子:是的。
老師:來老師家的客人很多，但總是壹個人在包粽子，忙不過來。孩子們能和老師壹起包粽子嗎？
孩子:是的。
老師:小朋友真好。但是妳知道妳為什麽在端午節吃粽子嗎？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子們知道與否並不重要。和老師壹起看個動畫片大家就知道了。
2.觀看視頻，了解端午節的起源以及為什麽在端午節吃粽子。老師:看完動畫片，孩子們知道為什麽在端午節吃粽子了嗎？孩子回家後可以告訴父母。我們再看壹個視頻，看看怎麽包粽子。之後，孩子們應該幫助老師。老師:孩子們，看看妳們面前的材料。現在我們要用這些材料做又香又甜的粽子。大家壹起來。老師先給妳示範壹下。
提醒孩子安全使用剪刀。通過視頻學習和老師的示範，壹些孩子可以自己摸索出壹個大致的包。對於不會或不會開始的，利用同伴幫助和老師指導，保證每個孩子都參與到活動中來。)老師:哇，包* *的餃子真好看。讓我們學學他，看看他是怎麽包的，怎麽包的又好又快。
3，部分老師總結的結尾:哇，小朋友真能幹，餃子讓老師流口水了。現在老師不用擔心不能招呼客人了。謝謝妳們，孩子們。我希望每個人都能過壹個快樂的端午節。5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟在水中歡樂。粽子很香，放在廚房裏很香。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚。
四。活動的擴展:
告訴孩子回家和父母壹起吃粽子，告訴父母端午節的由來，過壹個充實而有意義的端午節。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
在設計活動的時候，我想到了剛剛過去的端午節，這是壹個很好的教育機會。由於我從來沒有自己包過粽子，所以我不知道包粽子是容易還是困難。