作為壹位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班冬至主題活動語言教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案1活動目標
1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。
活動準備
經驗準備：幼兒對冬至及餃子有壹定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）
活動過程
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們在做什麽事情？冬至都吃什麽？
——妳喜歡吃餃子嗎？
——妳知道冬至為什麽要吃餃子呢？
小結：冬至那天，壹家人壹起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小夥伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示壹個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察並論。
——餃子是什麽樣的？
——妳們在家裏包過餃子嗎？餃子要怎麽包呢？
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓壹搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在壹起，壹個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。
——妳的餃子是什麽形狀的？它有什麽特別的地方？
——妳的餃子是什麽餡的？
活動延伸
區域活動：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子並展示。
家園***育：幼兒回家嘗試和家人壹起包壹頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案2活動目標：
1、對朗誦詩歌感興趣，進壹步體會冬至日的節日特點。
2、體會文學作品的情景和意境，並用相應的表情、語氣表現詩歌。
活動準備：
有關於冬至節的認知與理解。
活動過程：
1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：幼兒欣賞。
2、幼兒朗誦冬至節
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節，根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。
活動延伸：
活動區時間，美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案3活動目標：
1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。
活動準備：
制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。
活動過程：
（壹）教師交代活動目的及註意事項。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，妳們知道麻糍是怎麽做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶妳們去參觀麻糍作坊，好嗎？
2、師：外出活動應該註意什麽呢？（幼兒自由講述：註意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）
教師小結：外出時除了講禮貌，還要註意安全，特別是到麻糍作坊，那兒人很多，很擠，小朋友要註意安全，還要跟好隊伍，並要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
（二）談話，激發興趣。
師：小朋友吃過麻糍嗎？
幼：吃過，很好吃。
師：妳們還記得麻糍是什麽樣的嗎？
幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒。
師：誰知道麻糍是用什麽做的？
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…
師：今天，我就帶小朋友去看壹看麻糍到底用什麽做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、搗米
（1）師：小朋友，這是什麽呀？有什麽用呢？
幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的.吧！
師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都壹起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。
幼：好重，擡不動；太累了，我們兩個人也擡不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在壹起。
2、團米團
（1）師：我們要將搗成的米團捏成壹小塊壹小塊的麻糍。誰知道怎麽把米團變成麻糍？
幼：用手搓；就像搓湯圓壹樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們壹起來看壹舉
（2）師：鏟壹部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
（3）幼兒操作，講述操作細節。
幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。
師：妳們來嘗嘗自己捏出來的麻團。
幼：淡淡的不怎麽好吃。
師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）
幼：又香又甜。
師：所以做麻糍的最後壹步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼***同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
（四）小結。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這麽好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，妳們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麽不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨壹起來做吧！
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案4活動目標：
1、能圍繞壹個話題進行討論，知道冬至由來。
2、願意當眾表達，表達時自然、從容、自信。
活動準備：
利用回家時間和父母收集關於冬至的相關信息
活動過程：
（壹）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。
孩子們，妳們歌唱的時候特別專註，真棒！
剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季裏有個節日馬上就要到了。是什麽節日呢？（冬至節）
（二）冬至節的談論
小朋友說的真好，冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說壹說冬至節（叫3—4名幼兒）
冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢？（改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹）
（三）自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹壹起進行戶外活動。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案5活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的.由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的壹天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是壹個有悠久文化傳統的民族。
活動內容：
1、綜合：冬至我知道
2、科學：白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。並了解壹些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大壹歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
附兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃壹碗，保妳耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這壹夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡壹覺；明天太陽會更好。
幼兒園小班冬至主題活動語言教案6活動目標
在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。
知道冬至是中國的壹個傳統節日，簡單了解冬至的飲食習俗。
嘗試動手制作湯圓。
活動準備
課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。
材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。
活動過程
播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。
——今天老師給小朋友們帶來壹首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們壹起來聽壹聽吧。
——童謠中出現了哪些數字？
——這些數字是什麽意思呢？
小結：這是壹首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現了壹到九九個數字，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”，每九天算壹個“九”，冬至是壹九的第壹天。數完九個九之後，冬天結束，春天就來到了。
組織談話，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統節日。
——妳們知道冬至是個什麽日子嗎？
——冬至是哪壹天？
小結：冬至又叫“冬節”，是中國的壹個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。
——冬至這天，妳家會吃些什麽？
——湯圓是什麽形狀的？（圓圓的）
——湯圓有什麽顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）
小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。
出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
（可根據風俗習慣將湯圓換成餃子）
——我們壹起動手來制作好吃的湯圓吧。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成妳喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。
活動延伸
區域活動
在美工區，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子。
日常活動
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內，供幼兒欣賞。